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Тема: « Kinder-Eltern-Kontakte».

Цели урока: воспитательная, образовательная, развивающая, обучающая.

1. Познакомить учащихся с новой лексикой по теме, практиковать на базе
   новой лексики.
2. Учить высказывать собственное мнение о результатах опроса мнений
   зарубежных сверстников.
3. Развитие любознательности, фантазии, творческих умений учащихся.



Основные учебно-коммуникативные задачи:
Обучающие:
• Учить вести двусторонний диалог – обмен мнениями по поводу
  внешности, характера.
• Отработка лексических единиц по теме «Kinder-Eltern-Kontakte.»

Воспитательные:
• Поддерживать высокий уровень мотивации в изучении немецкого языка.

Развивающая:
• Развитие памяти и мышления.
• Развитие умений, навыков участия в групповом общении.

Общеобразовательные:
• Расширение общего и филологического кругозора.
• Развитие познавательного интереса у учащихся.


Оснащение урока:
Учебник Г.И.Воронина «Deutsch- Kontakte» наглядный материал, опоры на
доске, карточки, диаграммы.




                              План урока
1. Начало урока (2 минуты)
Приветствие, диалог с дежурным, сообщение цели урока.

2. Фонетическая зарядка(4 минуты)
Отработка произносительных навыков учащихся при помощи
3. Речевая зарядка(4минуты)
Вопросно-ответная работа по теме: « Я и мои родители»

4. Основная часть(27 минут)
• Введение и отработка ЛЕ по теме « Kinder-Eltern-Kontakte.»
• Высказывание собственного мнения о результатах опроса мнений
  зарубежных сверстников.


5. Завершение урока(3 минуты)
• Подведение итогов урока.
• Выставление оценок.
• Домашнее задание: запись домашнего задания в дневники, объяснение
   выполнения домашнего задания.




  План         Речь и действия         Речь и       Режимы Наглядные
 урока и           учителя           действия       работы     пособия,
его начала                           учащихся                  ТСО, доска
  1 этап   Guten Tag, Kinder!      Guten Tag! Ich   П→Кл       Доска (дата)
 Начало     Setzt euch! Wer hat    habe heute
  урока     heute Klassendienst?   Klassendienst.
10:25    Der Wievielte ist        Heute ist der
           heute?                   23.Oktober.
           Welcher Wochentag ist Heute ist
           heute? Wer fehlt heute? Donnerstag.      П→Уч
           Wie ist das wetter       Heute
           heute? Gefählt dir       fehlen/fehlt…
           dieses Wetter? In der    Alle sind da.
           heutigen Stunde          Ja, alles ist
           müssen wir Lexik zum klar!
           Thema
           systematesieren,
           durcharbeiten und
           darüber sprechen.

  2 этап   Zuerst müssen wir        Ученики         П→Кл   доска
Фонетичес unsere Aussprache         слушают, как
   кая     üben! Seht an die        учитель
 зарядка   Tafel! Hier ist ein      читает
  10:27    schönes Gidicht von      стихотворени
           J.W. Goethe. Der Titel   е, затем
           des Gedichtes heiβt:     повторяют его
           “Woher sind wir          хором, далее
           geboren?” Zuers lese     каждый по-
           ich vor und dann ihr.    цепочке.
                                    Стихотворени
           Woher sind wir           е переводят
           geboren? Aus Lieb.       (учитель
           Wie wären wir            помогает)
           verloren? Ohn Lieb.
           Was hilft uns
überwinden? Die Lieb.
Kann man auch Liebe                     → Уч
finden? Durch Lieb.                     П →Уч
Was lässt uns lange                     →Уч
weinen? Die Lieb.
Was soll uns stets
vereinen? Die Lieb.


Sprecht mir nach!
                        Woher sind
Woher sind wir          wir geboren?
geboren? Aus Lieb.      Aus Lieb.
                        Wie wären
Wie wären wir           wir verloren?
verloren? Ohn Lieb.     Ohn Lieb.


                        Was hilft uns
Was hilft uns           überwinden?
überwinden? Die Lieb. Die Lieb.


                        Kann man
Kann man auch Liebe auch Liebe
finden? Durch Lieb.     finden? Durch
                        Lieb.


                        Was lässt uns
Was lässt uns lange     lange weinen?
weinen? Die Lieb.       Die Lieb.


                        Was soll uns
stets vereinen?
Was soll uns stets      Die Lieb.
vereinen? Die Lieb.


                        Ich kann
                        übersetzen.
                        Откуда мы
Lena, lies das ganze    родились? Из
Gedicht! Gut! Du hast   любви. Как
eine gute Aussprache!   мы могли бы       П→ Кл
Wowa, lies, bitte,      потеряться?
weiter!                 Без любви.
(kettenweise)Und wer    Что помогает
kann dieses Gedicht     нам всё
übersetzen? Sweta,      преодолеть?
bitte sehr!             Любовь. А
                        можно ли
                        найти
                        любовь?
                        Через любовь.
                        Что
                        заставляет нас
                        долго
                        плакать?
                        Любовь. Что
                        должно нас
                        объединить?
                        Любовь.
                        Ja! Das wird
                        sehr
interessant!


          Sehr gut! Zu Hause
          sollt ihr euere eigene
          Übersetzung schreiben!
          Ist es klar? Ja, das
          stimmt, dass wir in der
          Jugend immer verliebt
          sind. Aber mit der
          Liebe haben wir viele
          Probleme: z.B. mit
          unseren Eltern.




3 этап    Kinder, wollen wir        Ученики        П→Кл   доска
Речевая   einwenig darüber          отвечают на
зарядка   diskutieren! Antwortet    вопросы
 10:31    auf meine Fragen!         учителя
                                    ( учитель
          1.Vertraust du deinen     проводит
          Eltern? Warum?            фронтальный
          2. Hast du Probleme       опрос)
          mit deinen Eltern?        Ключевые
          Welche?                   слова для
          3. Verstehst du deine     ответа на
          Eltern?                   вопросы
          4. Hast du Angst vor      написаны на
          deinen Eltern? Warum? доске.
5. Mit wem beredest du
deine Probleme ?
6. Wie ist deine
Mutter? (dein Vater?)
7. Welche                 →Уч
Eigenschaften fidest du   П→Уч
bei den Eltern am         →У
wichtigsten?
8. Mit wem kannst du
über deine Probleme
offen reden?
9. Was erlauben dir
deine Eltern?
10. Was verbieten sie
dir?
4 этап    1. Die Eltern und die     Ученики             →Уч Раздаточный
Основная   Kinder können oft         высказывают        П→Уч материал,
 часть     keine gemeinsame          своё мнение,        →Уч учебник
 10:35     Sprache finden. Sagt,     используя                Г.И.Воронина
           was die einen an den      опоры.                   «Deutsch-
           anderen stört.                                     Kontakte»
           Wollen wir spielen: die
           einen sind Kinder, die
           anderen – Eltern.
           Benuzt das angegebene
           Sprachmaterial.
           ( приложение №1)
           Muster:
           Eltern:
           Mein Sohn(meine           Mein Sohn
           Tochter) verbringt zu     sitzt zu viel am
           viel Zeit vor dem         Computer.
           Bildschirm. Das stört     Das stört mich
           mich an.                  an.


           Kinder:                   Meine Eltern
           Meine Eltern wollen       haben nicht
           immer Ratschläge          immer
           geben. Das stört mich     Geduld.
           tierisch an.




                                     -Gutes Kind.
           Es gibt mehrere           -Braves Kind.            Раздаточный
Situationen im         -Das Kind ist     материал,дос
Familienleben, wo      gut erzogen.      ка
Konflikte entstehen    -Das Kind
können. Wie nennen     benimmt sich
Erwachsene die Kinder, gut.
die sich gut benehmen? -Das Kind
Was sagen sie dann?    versteht, sich
Benutzt dabei diese    gut zu
Assoziogrammen!        benehmen.
( приложение 2,3)
                       -Sie schenken
Wie belohnen die       dem Kind ein
Eltern ihre Kinder?    Geschenk.
                       -Sie schenken
                       dem Kind ein
                       Geschenk.
                       -Sie kaufen
                       dem Kind
                       Süβigkeiten.
                       -Sie geben dem
                       Kind mehr
                       Taschengeld.
                       -Sie nehmen
                       das Kind auf
                       die Reise mit.
                       -Sie…


                       -Sie schimpfen
                       auf die Kinder.
Wie bestrafen          -Sie verbieten
Erwachsene unartige      den Kindern
Kinder?                  das
                         telefonieren.
                         -Die Kinder
                         können
                         Hausarrest ihre
                         Kinder.
                         -Manchmal
                         schlagen die
                         Eltern ihre
                         Kinder.
                         -…


                         Ученики
                         читают
                         шутки,
2. Wir haben sehr viel   обсуждают с
über die Beziehungen     учителем и
zwischen den Eltern      одноклассник
und Kindern              ами.
besprochen. Wollen wir
einige komische
Erzählungen lesen!
Ihr sollt diese Witze    Ученики
lesen, verstehen und     читают 3
dann werden wir sie      шутки по
besprechen. Versucht     ролям.
das Wichtigste zu
verstehen! Zuerst
wollen wir diese
Erzählungen spielen!
         Kolja, du bist den
         Vater. Lena, du bist die
         Mutter, Petja, du bist
         den Sohn usw.
         ( учащимся
         предлагаются
         комические истории
         по теме разного
         уровня сложности)          -Ja, natürlich!
         приложение №4
                                    - Nikita, hat dir
         Sind euch solche           diese Witze
         Situationen bekannt?       gefallen?
         Wowa, frage Nikita, ob - Ich mache
         ihm diese Witze            den Platz den
         gefallen hat?              Elteren im
         Lena, machst du den        Buss frei!
         Platz den Elteren im       - Ich helfe
         Buss frei?                 meiner Mutter
         Und du, Kirill?            bei Haushalt.
         Olja, hilfst du deiner     - Danke für
         Mutter bei Haushalt?       Ihre Ratschlag!




         Danke, ich hofe darauf,
         dass eure Beziehungen
         mit den Eltern von Tag
         zu Tag besser werden!
5 этап   Jetzt machen wir           Ученики             П→Кл   доска
Завершени Schluβ! Was haben wir подводят           (домашнее
 е урока   in der heutigen Stunde   итоги урока,   задание)
  11:02    gemacht?                 записывают
           Macht eure Tagebücher домашнее
           auf, schreibt die        задание в
           Hausaufgabe auf.         дневники.
           Die Hausaufgabe ist:     ( учитель
           s.21, ü. 1, neue         объясняет
           Vokabeln lernen. Ist     выполнение
           die Hausaufgabe klar?    дом.задания)
           Gut! Danke für eure
           Mitarbeit! Die stunde
           ist zu Ende. Auf
           Wiedersehen!             Auf
                                    Wiedersehen!

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план конспект

  • 1. Тема: « Kinder-Eltern-Kontakte». Цели урока: воспитательная, образовательная, развивающая, обучающая. 1. Познакомить учащихся с новой лексикой по теме, практиковать на базе новой лексики. 2. Учить высказывать собственное мнение о результатах опроса мнений зарубежных сверстников. 3. Развитие любознательности, фантазии, творческих умений учащихся. Основные учебно-коммуникативные задачи: Обучающие: • Учить вести двусторонний диалог – обмен мнениями по поводу внешности, характера. • Отработка лексических единиц по теме «Kinder-Eltern-Kontakte.» Воспитательные: • Поддерживать высокий уровень мотивации в изучении немецкого языка. Развивающая: • Развитие памяти и мышления. • Развитие умений, навыков участия в групповом общении. Общеобразовательные: • Расширение общего и филологического кругозора. • Развитие познавательного интереса у учащихся. Оснащение урока: Учебник Г.И.Воронина «Deutsch- Kontakte» наглядный материал, опоры на доске, карточки, диаграммы. План урока 1. Начало урока (2 минуты) Приветствие, диалог с дежурным, сообщение цели урока. 2. Фонетическая зарядка(4 минуты) Отработка произносительных навыков учащихся при помощи
  • 2. 3. Речевая зарядка(4минуты) Вопросно-ответная работа по теме: « Я и мои родители» 4. Основная часть(27 минут) • Введение и отработка ЛЕ по теме « Kinder-Eltern-Kontakte.» • Высказывание собственного мнения о результатах опроса мнений зарубежных сверстников. 5. Завершение урока(3 минуты) • Подведение итогов урока. • Выставление оценок. • Домашнее задание: запись домашнего задания в дневники, объяснение выполнения домашнего задания. План Речь и действия Речь и Режимы Наглядные урока и учителя действия работы пособия, его начала учащихся ТСО, доска 1 этап Guten Tag, Kinder! Guten Tag! Ich П→Кл Доска (дата) Начало Setzt euch! Wer hat habe heute урока heute Klassendienst? Klassendienst.
  • 3. 10:25 Der Wievielte ist Heute ist der heute? 23.Oktober. Welcher Wochentag ist Heute ist heute? Wer fehlt heute? Donnerstag. П→Уч Wie ist das wetter Heute heute? Gefählt dir fehlen/fehlt… dieses Wetter? In der Alle sind da. heutigen Stunde Ja, alles ist müssen wir Lexik zum klar! Thema systematesieren, durcharbeiten und darüber sprechen. 2 этап Zuerst müssen wir Ученики П→Кл доска Фонетичес unsere Aussprache слушают, как кая üben! Seht an die учитель зарядка Tafel! Hier ist ein читает 10:27 schönes Gidicht von стихотворени J.W. Goethe. Der Titel е, затем des Gedichtes heiβt: повторяют его “Woher sind wir хором, далее geboren?” Zuers lese каждый по- ich vor und dann ihr. цепочке. Стихотворени Woher sind wir е переводят geboren? Aus Lieb. (учитель Wie wären wir помогает) verloren? Ohn Lieb. Was hilft uns
  • 4. überwinden? Die Lieb. Kann man auch Liebe → Уч finden? Durch Lieb. П →Уч Was lässt uns lange →Уч weinen? Die Lieb. Was soll uns stets vereinen? Die Lieb. Sprecht mir nach! Woher sind Woher sind wir wir geboren? geboren? Aus Lieb. Aus Lieb. Wie wären Wie wären wir wir verloren? verloren? Ohn Lieb. Ohn Lieb. Was hilft uns Was hilft uns überwinden? überwinden? Die Lieb. Die Lieb. Kann man Kann man auch Liebe auch Liebe finden? Durch Lieb. finden? Durch Lieb. Was lässt uns Was lässt uns lange lange weinen? weinen? Die Lieb. Die Lieb. Was soll uns
  • 5. stets vereinen? Was soll uns stets Die Lieb. vereinen? Die Lieb. Ich kann übersetzen. Откуда мы Lena, lies das ganze родились? Из Gedicht! Gut! Du hast любви. Как eine gute Aussprache! мы могли бы П→ Кл Wowa, lies, bitte, потеряться? weiter! Без любви. (kettenweise)Und wer Что помогает kann dieses Gedicht нам всё übersetzen? Sweta, преодолеть? bitte sehr! Любовь. А можно ли найти любовь? Через любовь. Что заставляет нас долго плакать? Любовь. Что должно нас объединить? Любовь. Ja! Das wird sehr
  • 6. interessant! Sehr gut! Zu Hause sollt ihr euere eigene Übersetzung schreiben! Ist es klar? Ja, das stimmt, dass wir in der Jugend immer verliebt sind. Aber mit der Liebe haben wir viele Probleme: z.B. mit unseren Eltern. 3 этап Kinder, wollen wir Ученики П→Кл доска Речевая einwenig darüber отвечают на зарядка diskutieren! Antwortet вопросы 10:31 auf meine Fragen! учителя ( учитель 1.Vertraust du deinen проводит Eltern? Warum? фронтальный 2. Hast du Probleme опрос) mit deinen Eltern? Ключевые Welche? слова для 3. Verstehst du deine ответа на Eltern? вопросы 4. Hast du Angst vor написаны на deinen Eltern? Warum? доске.
  • 7. 5. Mit wem beredest du deine Probleme ? 6. Wie ist deine Mutter? (dein Vater?) 7. Welche →Уч Eigenschaften fidest du П→Уч bei den Eltern am →У wichtigsten? 8. Mit wem kannst du über deine Probleme offen reden? 9. Was erlauben dir deine Eltern? 10. Was verbieten sie dir?
  • 8. 4 этап 1. Die Eltern und die Ученики →Уч Раздаточный Основная Kinder können oft высказывают П→Уч материал, часть keine gemeinsame своё мнение, →Уч учебник 10:35 Sprache finden. Sagt, используя Г.И.Воронина was die einen an den опоры. «Deutsch- anderen stört. Kontakte» Wollen wir spielen: die einen sind Kinder, die anderen – Eltern. Benuzt das angegebene Sprachmaterial. ( приложение №1) Muster: Eltern: Mein Sohn(meine Mein Sohn Tochter) verbringt zu sitzt zu viel am viel Zeit vor dem Computer. Bildschirm. Das stört Das stört mich mich an. an. Kinder: Meine Eltern Meine Eltern wollen haben nicht immer Ratschläge immer geben. Das stört mich Geduld. tierisch an. -Gutes Kind. Es gibt mehrere -Braves Kind. Раздаточный
  • 9. Situationen im -Das Kind ist материал,дос Familienleben, wo gut erzogen. ка Konflikte entstehen -Das Kind können. Wie nennen benimmt sich Erwachsene die Kinder, gut. die sich gut benehmen? -Das Kind Was sagen sie dann? versteht, sich Benutzt dabei diese gut zu Assoziogrammen! benehmen. ( приложение 2,3) -Sie schenken Wie belohnen die dem Kind ein Eltern ihre Kinder? Geschenk. -Sie schenken dem Kind ein Geschenk. -Sie kaufen dem Kind Süβigkeiten. -Sie geben dem Kind mehr Taschengeld. -Sie nehmen das Kind auf die Reise mit. -Sie… -Sie schimpfen auf die Kinder. Wie bestrafen -Sie verbieten
  • 10. Erwachsene unartige den Kindern Kinder? das telefonieren. -Die Kinder können Hausarrest ihre Kinder. -Manchmal schlagen die Eltern ihre Kinder. -… Ученики читают шутки, 2. Wir haben sehr viel обсуждают с über die Beziehungen учителем и zwischen den Eltern одноклассник und Kindern ами. besprochen. Wollen wir einige komische Erzählungen lesen! Ihr sollt diese Witze Ученики lesen, verstehen und читают 3 dann werden wir sie шутки по besprechen. Versucht ролям. das Wichtigste zu verstehen! Zuerst wollen wir diese
  • 11. Erzählungen spielen! Kolja, du bist den Vater. Lena, du bist die Mutter, Petja, du bist den Sohn usw. ( учащимся предлагаются комические истории по теме разного уровня сложности) -Ja, natürlich! приложение №4 - Nikita, hat dir Sind euch solche diese Witze Situationen bekannt? gefallen? Wowa, frage Nikita, ob - Ich mache ihm diese Witze den Platz den gefallen hat? Elteren im Lena, machst du den Buss frei! Platz den Elteren im - Ich helfe Buss frei? meiner Mutter Und du, Kirill? bei Haushalt. Olja, hilfst du deiner - Danke für Mutter bei Haushalt? Ihre Ratschlag! Danke, ich hofe darauf, dass eure Beziehungen mit den Eltern von Tag zu Tag besser werden! 5 этап Jetzt machen wir Ученики П→Кл доска
  • 12. Завершени Schluβ! Was haben wir подводят (домашнее е урока in der heutigen Stunde итоги урока, задание) 11:02 gemacht? записывают Macht eure Tagebücher домашнее auf, schreibt die задание в Hausaufgabe auf. дневники. Die Hausaufgabe ist: ( учитель s.21, ü. 1, neue объясняет Vokabeln lernen. Ist выполнение die Hausaufgabe klar? дом.задания) Gut! Danke für eure Mitarbeit! Die stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen!