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Empfohlen
2010 0805 -dj presentation for website
Danajamin was established to develop Malaysia's domestic bond market and provide viable companies access to financing through bonds at reasonable costs. The document outlines Danajamin's objectives and underwriting process, including stringent criteria such as clear fund usage, adequate security, and constant monitoring of guaranteed bonds. A case example of Danajamin guaranteeing bonds for a property development project is provided to illustrate how the underwriting principles would be applied.
Esun halloween
A tanning salon is offering a promotion where customers who purchase any tanning package will receive an equal number of free tanning sessions. Additionally, the salon is offering free tanning sessions this weekend, October 29-31. Customers can buy two weeks of tanning for $20 and receive two additional free weeks of tanning.
Reglamento Estudiantil
este trabajo esta hecho con el fin de dar a conocer la definición y características de un reglamento estudiantil
Estrategias De Aprendizaje
El documento discute las estrategias de aprendizaje, notando que mejorar la efectividad del aprendizaje de los estudiantes es un objetivo central de la educación. Define una estrategia como una idea sobre la mejor forma de actuar para lograr un objetivo, y señala que las estrategias efectivas tienen un objetivo alcanzable, un agente capacitado para lograrlo y una acción que pueda tomarse. Además, las estrategias de aprendizaje son procedimientos flexibles que varían entre personas y se aplican de manera controlada para lograr una meta
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2010 0805 -dj presentation for website
Danajamin was established to develop Malaysia's domestic bond market and provide viable companies access to financing through bonds at reasonable costs. The document outlines Danajamin's objectives and underwriting process, including stringent criteria such as clear fund usage, adequate security, and constant monitoring of guaranteed bonds. A case example of Danajamin guaranteeing bonds for a property development project is provided to illustrate how the underwriting principles would be applied.
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Acciones sobre capas
El documento describe varias acciones comunes sobre capas en Photoshop, incluyendo crear nuevas capas, ocultar, vincular y duplicar capas, y combinar múltiples capas en una sola capa. Se pueden crear nuevas capas a través del menú Capa o la ventana de capas. Al ocultar una capa, esta deja de verse pero no se elimina. Vincular capas las une para editarlas juntas, y combinar capas une varias en una sola.
Artículo 3 Abogados Gómez Menchaca: Derecho de información sanitaria
La Ley 41/2002 establece los derechos de los pacientes a recibir información sobre su salud y tratamiento médico. Los pacientes tienen derecho a conocer toda la información disponible sobre cualquier tratamiento o procedimiento, incluyendo su finalidad, naturaleza, riesgos y consecuencias. El médico responsable debe garantizar que el paciente reciba esta información de manera comprensible. El derecho a la información puede limitarse si su conocimiento pudiera perjudicar gravemente la salud del paciente. Los ciudadanos también tienen derecho a recibir información epidemiol
A importância do BDQ
O documento discute a importância do Banco de Dados de Questões (BDQ) no novo modelo de ensino da Estácio. O BDQ permite trabalhos em rede, mede o desempenho dos alunos de forma uniforme e integra o currículo nacional. O documento também ressalta a importância dos relatórios gerados pelo BDQ e dá dicas para elaboração de questões, como usar diferentes níveis de complexidade e linguagem culta, além de contextualizar as questões e respeitar a diversidade.
Santrock lsd14e ppt_ch16
This document summarizes research on socioemotional development in middle adulthood. It discusses personality theories including Erikson's stages of generativity versus stagnation and Levinson's periods of adult development. It also examines stability and change in personality traits through longitudinal studies. Close relationships are explored, such as marriage, parenting empty nesters, sibling and friend bonds, and intergenerational ties between family members.
Informe resumen
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el ambiente de clase. De forma unánime, se establecieron normas que se cumplieron, excepto en un caso. No hubo conflictos importantes entre los estudiantes y se sintieron cómodos expresándose. El ambiente de clase fue considerado bueno, con participación activa de los estudiantes y confianza creciente. Finalmente, evalúan el ambiente con una alta puntuación.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptx
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
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