AUTOMAT // Redesigning the Photobooth Experience // World Usability Day 2014,...Henrik Rieß
Fotoautomaten sind in Berlin ein Tummelort für junge Menschen geworden, die gemeinsam ein Erlebnis teilen und in einem S/W Print festhalten wollen. Das erstaunliche daran ist, dass die alten, teilweise verschlissenen Kabinen aus den 70er Jahren völlig analog arbeiten und dennoch eine unglaubliche Faszination ausstrahlen.
Im Projekt AUTOMAT haben wir das Phänomen der selbsttätig arbeitenden Box analysiert und prototypische Konzepte für interaktive Fotokabinen für das Jahr 2014 entwickelt.
Dabei steht allem voran die Frage, wie medial geteilte Echtzeiterlebnisse zwischen Aufforderung zur Interaktion und automatisiertem Service gestaltet werden müssen: Ist es die Münze, die den Automaten anwirft, oder vielleicht ein Blick, eine Umarmung…
Unsere Automaten vernetzen analog und digital, bedienen sich poetischer Interaktion und zeigen neue Möglichkeiten für die Gestaltung gamifizierter Services im öffentlichen Raum.
This document lists 7 musical instruments in French - saxophone, piano, violin, keyboard, guitar, trumpet, and drums - with the objective to learn them and be able to recall at least 4 instruments as well as state which ones can and cannot be played.
This document lists 10 colors in French and provides an objective and outcome for a lesson to learn the new colors. The objective is to learn 10 new colors in French and the outcome is to recognize and remember at least 8 of the 10 colors listed, which are bleu, noir, marron, blanc, vert, jaune, gris, orange, rouge, and rose.
AUTOMAT // Redesigning the Photobooth Experience // World Usability Day 2014,...Henrik Rieß
Fotoautomaten sind in Berlin ein Tummelort für junge Menschen geworden, die gemeinsam ein Erlebnis teilen und in einem S/W Print festhalten wollen. Das erstaunliche daran ist, dass die alten, teilweise verschlissenen Kabinen aus den 70er Jahren völlig analog arbeiten und dennoch eine unglaubliche Faszination ausstrahlen.
Im Projekt AUTOMAT haben wir das Phänomen der selbsttätig arbeitenden Box analysiert und prototypische Konzepte für interaktive Fotokabinen für das Jahr 2014 entwickelt.
Dabei steht allem voran die Frage, wie medial geteilte Echtzeiterlebnisse zwischen Aufforderung zur Interaktion und automatisiertem Service gestaltet werden müssen: Ist es die Münze, die den Automaten anwirft, oder vielleicht ein Blick, eine Umarmung…
Unsere Automaten vernetzen analog und digital, bedienen sich poetischer Interaktion und zeigen neue Möglichkeiten für die Gestaltung gamifizierter Services im öffentlichen Raum.
This document lists 7 musical instruments in French - saxophone, piano, violin, keyboard, guitar, trumpet, and drums - with the objective to learn them and be able to recall at least 4 instruments as well as state which ones can and cannot be played.
This document lists 10 colors in French and provides an objective and outcome for a lesson to learn the new colors. The objective is to learn 10 new colors in French and the outcome is to recognize and remember at least 8 of the 10 colors listed, which are bleu, noir, marron, blanc, vert, jaune, gris, orange, rouge, and rose.
The document outlines an objective to understand the past tense in French. It lists three outcomes: being able to recognize past tense verbs, read and understand paragraphs in the past tense, and potentially write paragraphs in the past tense. Examples of common French verbs in the past tense are provided like "manger" (to eat), "vendre" (to sell), and "finir" (to finish). Various conjugations of these verbs in the past tense are shown for "I", "you", "he/she", "we", and "they".
The document discusses activities at a leisure center. It says that the author likes to go to the leisure center because it is fun, and they can go swimming and dancing. Dancing is described as energetic. There is also a shop where you can buy sporting goods. The author likes to go to the leisure center on Saturdays.
The document contains questions and answers in French about playing sports and musical instruments. It tests knowledge of prepositions like "de", "du", "au", and "aux" used before nouns when discussing playing various sports and instruments in French. The questions cover topics like playing football, rugby, volleyball, piano, guitar, and not playing an instrument.
The document provides learning objectives and outcomes for learning French words related to family members. The objectives are to learn 10 French words for family and to describe one's family. The outcomes include being able to remember 6 French words for family, say all 10 words, read questions about a family and write answers, understand a family description in French, write a family description, and potentially speak about and describe one's own family.