Mitosis
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Trabajo de la mitosis con imágenes reales
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Secreción celular
El documento describe el proceso de exocitosis, por el cual las células secretan sustancias al exterior. Existen dos tipos de exocitosis: la exocitosis dependiente de calcio, que requiere una señal externa y aumento de calcio intracelular; y la exocitosis constitutiva, que se lleva a cabo continuamente por todas las células para liberar componentes de la matriz extracelular. El proceso implica el tráfico de vesículas hacia la membrana, su acoplamiento y fusión con la membrana para liber
Prsedidentes de México 1970-2012
El documento resume los principales acontecimientos políticos y económicos de México durante las presidencias de Luis Echeverría, José López Portillo, Miguel de la Madrid, Carlos Salinas, Ernesto Zedillo, Vicente Fox y Felipe Calderón. Se destaca el aumento del gasto público bajo Echeverría, la crisis de deuda bajo López Portillo, el inicio de las privatizaciones y la estabilidad macroeconómica bajo de la Madrid y Salinas, y el cambio de partido en el poder con la alternancia de Fox del PAN en
La vigencia de nietzsche
El documento analiza la filosofía de Nietzsche y su vigencia en la sociedad actual. Nietzsche criticó la cultura, religión y filosofía occidentales y analizó las consecuencias del triunfo del secularismo. Su obra influyó en filósofos existencialistas y postmodernos. Su idea de la "muerte de Dios" y el nihilismo son relevantes hoy. Su análisis de la "moral de esclavos" también es aplicable a las actuales inversiones de valores y decadencia social.
By g tema 5 (2ª parte) la célula
El documento resume los principales conceptos de la teoría celular y la estructura y función de las células eucariotas. Explica que la célula es la unidad básica de los seres vivos, que toda célula procede de otra preexistente, y describe los principales orgánulos celulares como la membrana, el núcleo, los mitocondrias, y sus funciones. También resume los procesos de división celular como la mitosis y citocinesis.
Movimiento médico en méxico 1964 1965
Los médicos residentes e internos de varios hospitales públicos en la Ciudad de México iniciaron un paro laboral en noviembre de 1964 para exigir el pago de sus aguinaldos. Formaron la Asociación Mexicana de Médicos Residentes e Internos (AMMRI) para representar sus demandas. A lo largo de 1964 y 1965 realizaron varios paros más debido a que sus peticiones no fueron resueltas por las autoridades. El movimiento médico involucró a miles de doctores y eventualmente llevó a enfrentamientos con la
Características del porfiriato
Durante el Porfiriato se expandieron los servicios de comunicación y transporte, se introdujo la electricidad y se reformaron las casas para incluir nuevos servicios. La educación se expandió a través de la creación de nuevas universidades y niveles educativos superiores, y florecieron los géneros literarios como el costumbrismo, realismo y modernismo a través de destacados escritores como Juan de Dios Peza, Manuel Acuña y Salvador Díaz Mirón.
Fascismo
El documento resume la ideología y el ascenso del fascismo en Italia después de la Primera Guerra Mundial. Explica que Benito Mussolini fundó el fascismo para restaurar el orden y la grandeza de Italia, y cómo llegó al poder en 1922 gobernando como dictador hasta 1943. Describe elementos clave del fascismo italiano como su énfasis en la obediencia, la fuerza y la voluntad nacional. Finalmente, analiza algunas de las políticas sociales y leyes racistas impuestas por el régimen fascista.
Ejercito Zapatista de Liberación Nacional EZLN
Ejercito Zapatista de Liberacion Nacional EZLN
Antecedentes.
TLCAN
Perspectiva general.
Nombre.
Bandera.
Ubicación.
Fundación.
Objetivos
Etapas de creación.
Ideología.
Tácticas
Principales Personajes.
Línea del tiempo.
Declaraciones.
Impacto en México.
Impacto en el mundo.
Actualmente.
Conclusiones.
Video.
Referencias
El Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) es una organización mexicana de carácter político libertaria, que en sus inicios fue militar. Su inspiración política es el zapatismo, el marxismo y el socialismo libertario, y su estructura militar es la guerrilla. Su objetivo es, según el subcomandante Marcos, "¿La toma del poder? No, apenas algo más difícil: un mundo nuevo.”,1 y en la Declaración de la Selva Lacandona se estableció: "...lucha por trabajo, tierra, techo, alimentación, salud, educación, independencia, libertad, democracia, justicia y paz...lograr el cumplimiento de estas demandas básicas de nuestro pueblo formando un gobierno de nuestro país libre y democrático."
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Secreción celular
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Estadística sobre la muerte y sus prejuicios.
El documento presenta estadísticas sobre las actitudes hacia la muerte, lo sobrenatural y la religión de diferentes grupos demográficos. Muestra que las personas mayores de 25 años tienden a temer menos a la muerte y ser más religiosas que los menores de 25. Además, la mayoría no cree en los hechos sobrenaturales o que ha vivido experiencias sobrenaturales, aunque la mayoría cree en el alma aunque con diferentes visiones sobre si esta se separa del cuerpo después de la muerte.
Las ortigas
La ortiga es una planta rica en vitaminas y minerales que ayuda a mejorar la digestión, circulación y combate problemas como la anemia. Produce urticaria al tacto debido a pelos puntiagudos en sus hojas y tallos que contienen ácido fórmico, el cual se inyecta bajo la piel cuando entran en contacto, provocando una reacción inflamatoria del sistema inmunológico para eliminarlo.
Myzus persicae
El documento describe los síntomas, causas y soluciones para el pulgón Myzus persicae en las plantas. Los síntomas incluyen que la planta se debilite, se vuelva amarillenta, retrase su crecimiento y presente deformaciones en las hojas. Las causas son que el pulgón extrae la savia de la planta y le inyecta sustancias tóxicas. Las soluciones propuestas incluyen el uso de depredadores como mariquitas y avispas parásitas, así como plantas aromáticas repelentes.
Mitosis
Trabajo ilustrado sobre las fases de la mitosis. Por Marina Lirola Viilar junto con Cristian Tabares Serna.
Mitosisppt 120530210501-phpapp01
Mitosis es la división celular propiamente dicha, y produce dos células hijas genéticamente idénticas entre sí. Puede ocurrir en las células de los individuos eucariontes tanto haploides como diploides.
La mitosis propiamente dicha está compuesta de 4 etapas o fases: Profase, Metafase, Anafase y Telofase.
Frecuentemente se ha discutido si la Interfase está incluida en la mitosis o no pero, técnicamente, no es parte de la división celular sino del ciclo celular.
Fases de la mitosis
La mitosis se divide en 5 fases: profase, metafase, anafase, telofase y citocinesis, donde el material genético se duplica y luego se distribuye entre dos células hijas formadas al final del proceso.
Reproducción sexual. Meiosis
El documento describe los diferentes tipos de reproducción:
1. Reproducción sexual, donde se requiere la fecundación de los óvulos por el esperma.
2. Partenogénesis, donde las hembras pueden reproducirse sin apareamiento al desarrollarse los óvulos sin fecundación.
3. Hermafroditismo, cuando los individuos poseen órganos sexuales masculinos y femeninos.
4. Unisexualidad, cuando los individuos son exclusivamente masculinos o femeninos.
Cell cycle & cell division
-Cell Division Process In Prokaryotes & Eukaryotes
-Compacting DNA into Chromosomes
-Types of Cell Reproduction
-Phases of the Cell Cycle
-Mitosis
-Meiosis
-Oogenesis & Spermatogenesis
-Comparison of Divisions
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptx
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
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Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
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