Das Dokument gibt Einblicke in die schulischen Anforderungen und Erwartungen an angehende Kindergartenpädagogen, einschließlich Fachgebiete und wichtige Kompetenzen. Es beschreibt die Notwendigkeit von Eigenschaften wie Empathie, Kreativität und Teamfähigkeit sowie die Fähigkeit, auf Kinder einzugehen und ihre Entwicklung zu verstehen. Zudem wird auf praktische Anforderungen wie Selbstständigkeit, Flexibilität und soziale Engagement hingewiesen.

1. EIN BLICK IN DIE ZUKUNFT Aussichten in die Schule und in den Kindergarten

2. SCHULISCHE ANFORDERUNGEN Fach 1. 2. 3. 4. 5. Religion 2 2 2 2 2 Pädagogik - 2 2 3 3 Heil- und Sonderpädagogik - - - 1 1 Didaktik 2 2 2 2 2 Kindergartenpraxis 1 2 4 5 4 Deutsch 4 3 3 3 2 Englisch 3 3 2 2 2 Geschichte 2 1 2 - 2 Geographie 2 2 - 2 - Mathematik 2 2 2 2 - Physik - - 2 2 -

3. Fach 1. 2. 3. 4. 5. Chemie - - 2 2 - Biologie 2 2 1 2 - Musik 2 2 - 2 2 Instrumentalunterricht (2) 2/0 1/1 1/1 1 0 Rhythmik - - 2 1 1 Bildnerische Erziehung 2 2 2 - - Werkerziehung/Text.Gestalten 1/1 1/1 2/1 - - Seminar BE/WE/TG - - - 3 3 Bewegung und Sport 3 2 2 2 2 Informatik/OMR 2/- 1/- -- -- -/2 Ernährung/KPxGd 2/- -- -- -- -/2

4. PRAKTISCHE ANFORDERUNGEN Fleiß Durchhaltevermögen Ausdauer Selbständigkeit Soziales Engagement Kreativität Engagement Liebe zu den Kindern Empathie

5. KOMPETENZEN UND SCHLÜSSELQUALIFIKATIONEN FÜR DEN BERUF DER KINDERGARTENPÄDAGOGIN Freude und Spaß am Leben mit Kindern Bewusst das Treiben im Kindergarten miterleben Auf die Kinder einlassen können Entwicklung im Kindesalter verstehen Erlebnisfähigkeit Einfühlungsvermögen

6. Dynamisch / vital / konsequent Zurücknehmen / Freiraum geben Für Verschiedenartigkeit Gegenüber Neuem Lebendigkeit und Ruhe Offenheit

7. Kreativ sein im Wahrnehmen und lösen von Problemen Verlässlichkeit Selbständigkeit Ehrlichkeit Flexibilität und Problemsensitivität Eigenverantwortung

8. Respektvoller Umgang Wertschätzung Sprachgewandtheit Kritikfähigkeit Fehler erkennen, und entsprechend zu reagieren Kommunikationsfähigkeit Kritische Selbstbeobachtung Andere ernst nehmen Selbst Beiträge leisten Andere Beiträge akzeptieren Teamfähigkeit und Kooperation