O documento descreve o Catecismo da Igreja Católica, incluindo sua história, importância, conteúdo e estrutura. É dividido em quatro partes principais: Credo, Liturgia e Sacramentos, Vida Cristã e Oração. O CIC é a norma da catequese na Igreja Católica e apresenta de forma orgânica o ensinamento da Bíblia, Tradição e Magistério.
O documento discute as características intelectuais do Espírito Santo, incluindo ensinar, encher de sabedoria e aconselhar, já que detém todo o conhecimento sobre Deus. Também descreve como o Espírito Santo age de forma misteriosa como o vento, tem emoções como ciúmes, e intercede por nós com gemidos.
O documento descreve o Catecismo da Igreja Católica, incluindo sua história, importância, conteúdo e estrutura. É dividido em quatro partes principais: Credo, Liturgia e Sacramentos, Vida Cristã e Oração. O CIC é a norma da catequese na Igreja Católica e apresenta de forma orgânica o ensinamento da Bíblia, Tradição e Magistério.
O documento discute as características intelectuais do Espírito Santo, incluindo ensinar, encher de sabedoria e aconselhar, já que detém todo o conhecimento sobre Deus. Também descreve como o Espírito Santo age de forma misteriosa como o vento, tem emoções como ciúmes, e intercede por nós com gemidos.
The document discusses the generic conventions used in magazine design. It notes that magazines typically use a masthead at the top to identify the publication. The front cover will feature a central image, usually a medium long shot of an artist, to promote the main feature story inside. Additional conventions include displaying the date and issue number prominently, using clear cover lines to indicate the main story, and structuring information from left to right for ease of reading. Color schemes, fonts, and photographic styles are also designed to stand out and be identifiable with the magazine's brand. Captions and titles utilize techniques like capitalization, rhetorical questions, and descriptive language to draw attention and engage readers.
Este documento describe los recursos educativos multimedia, que integran elementos textuales, audiovisuales, gráficos y de sonido para mejorar la experiencia educativa. Explica las características de las presentaciones multimedia, juegos y simulaciones, y diferentes formatos analógicos y digitales. Además, detalla los usos de la multimedia en educación, entretenimiento e investigación, y sus ventajas y desventajas para el aprendizaje.
The document provides information on the microFlash 2te and 4t/4te portable printers from Datamax-O'Neil. It summarizes the key features and specifications of the printers. The 2te is the smallest and most rugged 2-inch wireless portable printer, while the 4t/4te printers provide outstanding quality printing on 4-inch receipts and are engineered to withstand punishing environments. The document also lists various accessories that are available for the printers, such as cases, mounts, cables, and batteries.
El documento presenta 5 temas clave para el diseño de interacción: 1) El cuerpo humano juega un papel central en la experiencia humana, 2) Rendimiento y habilidad en la interacción, 3) Integración a través de la práctica repetida, 4) Pensamiento a través de la acción física, 5) Visibilidad a través de la práctica y riesgo.
Corporal Cupps' selfless actions enabled the Department of Standardization and Safety (DOSS) to continue operations despite being undermanned from February to April 2016. During this time period, he performed the duties of multiple billets, including DOSS Officer in Charge, Staff Non-Commissioned Officer in Charge, Aviation Safety Officer, Ground Safety Officer, and Naval Air Training Operating Procedures Standardization Officer. He ensured critical programs passed inspections with few to no discrepancies, including drafting new inspection binders in a short period of time. Corporal Cupps' industrious work did the job of multiple Marines and deserves recognition.
Este documento resume los principales cambios introducidos por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa respecto a la educación primaria, secundaria y bachillerato en España. Se modifican aspectos como las asignaturas, la evaluación, la promoción de curso y los títulos otorgados. También se introducen evaluaciones externas y más flexibilidad en las trayectorias educativas. El objetivo general es mejorar la calidad del sistema educativo y el aprendizaje de los estudiantes.
We recommend Cintas Corporation as a HOLD with a 12-month price target of $81, representing an upside of 0.77% from the current price of $81.32. Key factors leading to a neutral outlook include limited opportunities for organic growth, continued emphasis on cross-selling and acquisitions to improve margins, and an aggressive capital return plan including share buybacks.
The document provides information about assembly language and computer memory modes. It discusses:
- What assembly language is and how it corresponds to machine code through an assembler.
- Computer organization including main memory, CPU, registers, and ALU.
- Memory modes for the 8086 CPU including 16-bit registers and limitations of the 1MB real mode.
- Memory modes for the 80386 CPU including 32-bit registers, protected mode, descriptor tables, and virtual memory allowing 4GB program segments through page-based segmentation.
Este documento presenta una introducción a Ubuntu Linux. Explica que Ubuntu es un sistema operativo libre y gratuito enfocado a la facilidad de uso. Viene con aplicaciones básicas de escritorio preinstaladas. Compara Ubuntu con Windows y Mac OS en términos de popularidad, precios, licencias y entornos. También cubre la compatibilidad de Ubuntu con formatos de archivos y programas populares, así como los requisitos mínimos de hardware. Finalmente, ofrece recomendaciones y enlaces de recursos adicionales.
The effect of social interactions on the self serving bias presentationJethro Elsden
The document summarizes an experiment that examined the effect of social interactions on self-serving bias. In the experiment, subjects completed tasks in pairs and received feedback on their performance. Subjects then estimated their own contributions. The results showed that subjects who received positive feedback attributed more success to themselves, while those receiving negative feedback blamed external factors. Further analysis found the self-serving bias was influenced by prior interactions between subjects. However, the small sample size prevented determining the exact nature of this relationship. Improving the experiment design with a larger, unbiased sample was recommended for future studies.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.
The document discusses the generic conventions used in magazine design. It notes that magazines typically use a masthead at the top to identify the publication. The front cover will feature a central image, usually a medium long shot of an artist, to promote the main feature story inside. Additional conventions include displaying the date and issue number prominently, using clear cover lines to indicate the main story, and structuring information from left to right for ease of reading. Color schemes, fonts, and photographic styles are also designed to stand out and be identifiable with the magazine's brand. Captions and titles utilize techniques like capitalization, rhetorical questions, and descriptive language to draw attention and engage readers.
Este documento describe los recursos educativos multimedia, que integran elementos textuales, audiovisuales, gráficos y de sonido para mejorar la experiencia educativa. Explica las características de las presentaciones multimedia, juegos y simulaciones, y diferentes formatos analógicos y digitales. Además, detalla los usos de la multimedia en educación, entretenimiento e investigación, y sus ventajas y desventajas para el aprendizaje.
The document provides information on the microFlash 2te and 4t/4te portable printers from Datamax-O'Neil. It summarizes the key features and specifications of the printers. The 2te is the smallest and most rugged 2-inch wireless portable printer, while the 4t/4te printers provide outstanding quality printing on 4-inch receipts and are engineered to withstand punishing environments. The document also lists various accessories that are available for the printers, such as cases, mounts, cables, and batteries.
El documento presenta 5 temas clave para el diseño de interacción: 1) El cuerpo humano juega un papel central en la experiencia humana, 2) Rendimiento y habilidad en la interacción, 3) Integración a través de la práctica repetida, 4) Pensamiento a través de la acción física, 5) Visibilidad a través de la práctica y riesgo.
Corporal Cupps' selfless actions enabled the Department of Standardization and Safety (DOSS) to continue operations despite being undermanned from February to April 2016. During this time period, he performed the duties of multiple billets, including DOSS Officer in Charge, Staff Non-Commissioned Officer in Charge, Aviation Safety Officer, Ground Safety Officer, and Naval Air Training Operating Procedures Standardization Officer. He ensured critical programs passed inspections with few to no discrepancies, including drafting new inspection binders in a short period of time. Corporal Cupps' industrious work did the job of multiple Marines and deserves recognition.
Este documento resume los principales cambios introducidos por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa respecto a la educación primaria, secundaria y bachillerato en España. Se modifican aspectos como las asignaturas, la evaluación, la promoción de curso y los títulos otorgados. También se introducen evaluaciones externas y más flexibilidad en las trayectorias educativas. El objetivo general es mejorar la calidad del sistema educativo y el aprendizaje de los estudiantes.
We recommend Cintas Corporation as a HOLD with a 12-month price target of $81, representing an upside of 0.77% from the current price of $81.32. Key factors leading to a neutral outlook include limited opportunities for organic growth, continued emphasis on cross-selling and acquisitions to improve margins, and an aggressive capital return plan including share buybacks.
The document provides information about assembly language and computer memory modes. It discusses:
- What assembly language is and how it corresponds to machine code through an assembler.
- Computer organization including main memory, CPU, registers, and ALU.
- Memory modes for the 8086 CPU including 16-bit registers and limitations of the 1MB real mode.
- Memory modes for the 80386 CPU including 32-bit registers, protected mode, descriptor tables, and virtual memory allowing 4GB program segments through page-based segmentation.
Este documento presenta una introducción a Ubuntu Linux. Explica que Ubuntu es un sistema operativo libre y gratuito enfocado a la facilidad de uso. Viene con aplicaciones básicas de escritorio preinstaladas. Compara Ubuntu con Windows y Mac OS en términos de popularidad, precios, licencias y entornos. También cubre la compatibilidad de Ubuntu con formatos de archivos y programas populares, así como los requisitos mínimos de hardware. Finalmente, ofrece recomendaciones y enlaces de recursos adicionales.
The effect of social interactions on the self serving bias presentationJethro Elsden
The document summarizes an experiment that examined the effect of social interactions on self-serving bias. In the experiment, subjects completed tasks in pairs and received feedback on their performance. Subjects then estimated their own contributions. The results showed that subjects who received positive feedback attributed more success to themselves, while those receiving negative feedback blamed external factors. Further analysis found the self-serving bias was influenced by prior interactions between subjects. However, the small sample size prevented determining the exact nature of this relationship. Improving the experiment design with a larger, unbiased sample was recommended for future studies.
Mathematikunterricht in 1zu1 Ausstattungen.pptxFlippedMathe
Wie geht guter Mathematikunterricht? Und jetzt auch noch mit Tablet/Laptop? In dieser Fortbildung soll es genau darum gehen.
Sebastian Schmidt kennt vielleicht nicht Ihre persönliche Antwort auf guten (digitalen) Mathematikunterricht, aber er hat seit 2013 versucht, mit digitalen Hilfsmitteln seinen Unterricht kompetenzorientierter zu gestalten. Die Digitalisierung von Unterricht hat immer die Problematik, das Lernen der Schülerinnen und Schülern aus dem Fokus zu verlieren. Diese sollen digital mündig werden und gleichzeitig Mathematik besser verstehen.
In dieser eSession werden zahlreiche Methoden, Konzepte und auch Tools vorgestellt, die im Mathematikunterricht des Referenten erfolgreich eingesetzt werden konnten. Nicht alles kann am nächsten Tag im Unterricht eingesetzt werden, aber man erhält einen Überblick, was möglich ist. Sie entscheiden dann selbst, worauf Sie Ihren Fokus legen und wie Sie selbst in die 1:1-Ausstattung starten.
Lassen Sie sich überraschen und nehmen Sie mit, was für Sie sinnvoll erscheint. Auf der Homepage von Sebastian Schmidt gibt es neben Links und Materialien zur Fortbildungen auch Workshops fürs eigene Ausprobieren. https://www.flippedmathe.de/fortbildung/mathe-ws/
Teaching and Learning Experience Design – der Ruf nach besserer Lehre: aber wie?Isa Jahnke
Der Ruf danach, dass es bessere Lehre geben muss oder das Lehre verbessert werden sollte, ist nicht neu. Es gibt auch schon seit längerer Zeit Rufe danach, dass Lehre der Forschung in Universitäten gleichgestellt werden soll. (Und in den letzten Jahren ist in Deutschland auch einiges an positiven Entwicklungen geschehen, z.B. durch die Aktivitäten des Stifterverbands). Wie kann die Verbesserung der Lehre weitergehen? Fehlt etwas in dieser Entwicklung? Ja, sagt dieser Beitrag, der zum Nachdenken und Diskutieren anregen soll. In diesem Beitrag wird ein forschungsbasierter Ansatz zur Diskussion gestellt. Es wird argumentiert, dass Lehre nur dann besser wird, wenn es mit den Prinzipen der Wissenschaft und Forschung angegangen wird (d.h. gestalten, Daten erheben, auswerten, verbessern). Es benötigt neue Verhaltensregeln oder -prinzipien bei der Gestaltung von Lehrveranstaltungen. Das bedeutet zum Beispiel das Prinzipien der Evidenzbasierung und wissenschaftliche Herangehensweisen im Lehr-Lerndesign als zentrales Fundament etabliert werden sollte. Evidenzbasierung hier meint, folgt man der Logik der Forschung, dass Lehrveranstaltungen als Intervention verstanden werden. Mit dieser Intervention werden Studierende befähigt, bestimmte vorab festgelegte Kompetenzen zu entwickeln. Und die Frage, die sich bei jeder Lehr-Lernveranstaltung dann stellt, ist, ob diese Objectives bzw. Learning Outcomes auch erreicht wurden. Klar ist, dass die subjektive Lehrevaluation der Studierenden oder auch die Notengebnung nicht ausreichen, um diese Frage zu beantworten. Hierfür gibt es eine Reihe von Methoden, die genutzt werden können, z.B. aus dem Bereich des User- / Learning Experience Design. Diese Methoden umfassen unter anderem Usability-Tests, Learner Experience Studies, Pre-/Post-Tests, und Follow-up Interviews. Diese können zur Gestaltung und Erfassung von effektiven, effizienten und ansprechenden digitalen Lerndesigns verwendet (Reigeluth 1983, Honebein & Reigeluth, 2022).
Der Beitrag will die Entwicklung zur Verbesserung von Lehre weiter pushen. Neue Ideen in die Bewegung bringen. Als Gründungsvizepräsidentin der UTN hab ich die Chance, hier ein neues Fundament für eine gesamte Uni zu legen. Wird das Gelingen? Ist dieser Ansatz, den ich hier vorstelle, eine erfolgsversprechende Option dafür? Hier können sich die TeilnehmerInnen an dieser Entwicklung beteiligen.