Das Dokument thematisiert die Rolle von Autoren als Marken im Kontext nachhaltiger Geschäftsmodelle für Open Educational Resources (OER) im Schulbereich. Es wird untersucht, wie Markenbildung von Autoren und Herausgebern zur Qualitätssicherung und Finanzierung von OER beitragen kann, und welche Faktoren die Motivation von Lehrern und Entwicklern beeinflussen. Zudem wird auf die verschiedenen Perspektiven und Modelle eingegangen, die die Publikation und Nutzung von OER betreffen.