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Presentación extensión

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Lineamientos del MEN

Veröffentlicht in: Bildung
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  1. 1. Escuelas Normales Superiores EXTENSIÓN COMUNITARIA NATURALEZA DE LAS ENS
  2. 2. CONCEPTUALIZACIONES Y RELACIONES •COOPERACION•EVALUACION •INVESTIGACION• FORMACION LA EXTENSION COMO POSIBILIDAD DE FORMAR Y FORMARNOS POSIBILIDAD DE HACER LECTURAS CRITICO REFLEXIVAS PARA IMPACTAR SUJETOS Y TERRITORIOS CAPACIDAD PARA ESTABLECER ALIANZAS Y CONVENIOS EN PRO DE LA FORMACION CAPACIDAD PARA EVALUAR Y MEJORAR CONTINUAMENTE
  3. 3. Donde se evidencia? • Horizonte institucional • Propuesta de formación • Escenarios • En las transformaciones de los sujetos y los contextos • En lo instituido y lo instituyente
  4. 4. Participantes • Estudiante , docentes y directivos docentes organizados en grupos culturales, grupos recreativos/ deportivos, equipos de investigación y equipos de gestión para la proyección comunitaria. • La intencionalidad se plasma en proyectos de IAP, en proyectos de extensión y programas diversos.
  5. 5. Cómo se materializa • Asumiendo que la ENS como organización inteligente aprende y enseña. • Reconociendo las fortalezas del talento humano • Aplicando ciclos PHVA a la gestión • A través del compromiso ético y social de la ENS con los sujetos y territorios
  6. 6. Sujetos, escenarios Programas y proyectos SERVICIO FAMILIA INFANCIA JUVENTUD FINES DEL ESTADO
  7. 7. FORMACION INICIAL MAESTROS Y EN EJERCICIO ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA RECONOCIMIENTO A POBLACIONES IDENTIDAD CULTURAL DESARROLLO HUMANO
  8. 8. CONTEXTOS RURALES CONTEXTOS PROBLÉMATICOS CONTEXTOS DIVERSOS CONTEXTOS INFANTILES IDENTIDAD DE LA ENS DESDE LA PEDAGOGÍA PARA LA EXTENSIÓN

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