Què fem després de quart d'ESO?

3. QUÈ FEM DESPRÉS DE L’ESO?
BATXILLER CFGM CFGS
DE GRAU SUPERIOR
TECNOLOGIA
HUMANITATS
GRAU SUP. EN ARTS
CICLES FORMATIUS
CICLS FORMATIUS
GRAU MIG EN ARTS
CIÈNCIES I
GRAU SUPERIOR
TÈCNIC ESPORT
TÈCNIC ESPORT
PLÀSTIQUES
PLÀSTIQUES
DE RAU MIG
CCSS
GRAU SMIG
ARTS
I DISSENY
I DISSENY
DE FP
DE FP
TÌTOL DE BAT.
TÈCNIC GRAU MIG TÈCNIC G. SUP.
PAAU
UNIVERSITAT
ENSENYAMENTS PROF. DE ENSENYAMENTS
MÚSICA I DANSA ARTÍSTICS SUPERIORS
ESTUDIS DE GRAU 6 CURSOS
ARTS PLÀSTIQUES
CONSERV. I REST.
BENS CULTURALS
MÚSICA I DANSA
ART DRAMÀTIC
TÌTOL DE GRAU TÍTOL PROFESSIONAL
DISSENY
ESTUDIS DE POST GRAU ENSENYAMENTS
D’IDIOMES
TÌTOL DE MÀSTER
Bàsic-Intermig-Avançat
ESTUDIS DE DOCTORAT ACREDITACIÓ SG NIVELL
TÈCNIC SUPERIOR
TÌTOL DE DOCTOR
MÓN LABORAL

4. QUÍ SÓC?
QUÈ VULL ?
ON VULL ARRIBAR?

5. Coneix-te a tu mateix
Qui sóc/ com sóc Què vull On vull arribar
Objectius a curt Projecte de Vida
Autoconeixement
termini (Objectius mig/llarg term. )
Reflexió
Personalitat Estudiar
Decisions
Habilitats, competències Treballar vocacionals
Estratègies
Valors i interessos
ELECCIÓ Maduració vocacional
Capacitats i limitacions
Preferències Personals
PLANIFICACIÓ
IDENTITAT
http://www.youtube.com/watch?v=3Y1Z4yx9
7kM&feature=related

6. FACTORS QUE INFLUEIXEN EN LA PRESA DE DECISIONS
FACTORS PERSONALS: FACTORS FAMILIARS:
Forma d’ésser : com sóc ? Influeix en l’elecció, acceptació d’estudis i nivell educatiu
.
Aspiracions: on vull arribar a assolit.
la vida? Les aspiracions familiars poden tenir molt de pes en les
Percepció d’un mateix: com decisions acadèmiques (tant positivament com
em veig? negativament).
Aptituds: per a què estic La situació econòmica també és un factor molt
capacitat? important, sobretot si els estudis a futur són cars
Interessos: què m’agrada?
Valors: què valoro a la vida? FACTORS SOCIALS:
Limitacions: quines dificultats Estudis o carreres de moda: que tot i que poden tenir
puc trobar? moltes sortides estan molt saturades.
Motivacions: quin és el El sexe: certs estudis i ocupacions són més o menys
motor que m’impulsa a sol·licitades segons el sexe.
actuar? Expectatives inadequades: de vegades idealitzem els
Habilitats: què és allò que estudis i les professions (imatge social) i creem
faig molt bé? expectatives que després no es corresponen amb la
Aficions: a què dedico el meu realitat.
temps lliure? Professions que ofereix la zona: poden influir en la presa
de decisions sobre els estudis.
Opinió de tercers i percepció que tenen de tu (amics,
família ).

7. QUÈ FER PER PRENDRE DECISIONS ENCERTADES
És necessari saber qui som i com som per saber on podem arribar. Si no
sabem com som, què ens agrada, quines són les nostres motivacions...etc.
AUTOCONEIXEMENT
, podem prendre decisions equivocades. Existeixen molts tests gratis a
Internet que ens poden ajudar a conèixer-nos millor i ajudar-nos a
descobrir els nostres interessos i valors professionals.
Webs importants:
El món laboral ha canviat molt en els darrers anys. Tenir un títol
universitari, un màster, (o varis) no garanteix un lloc de treball. Moltes
vegades, les empreses pressuposen que el candidat té coneixements
informàtics i domini de llengües estrangeres. Cada professió exigeix un
perfil concret que cal que coneguis . Tot i això, quan millor i més amplia
sigui la teva formació, més possibilitats tindràs de trobar feina.
També has de saber què, de vegades, molts estudiants acaben treballant
en llocs que no tenen res a veure amb la seva formació. Avui dia, el que
CONEIXMENT DEL
MÓN LABORAL
més valoren les empreses és: formació polivalent i flexible; la capacitat
d’adaptar-se als canvis ; capacitat de treballar en equip; habilitats per les
relacions interpersonals; capacitat d’aprenentatge i potencial de
desenvolupament.
Les nostres societats exigeixen una formació continua al llarg de tota la
vida. La necessitat de reciclar-nos contínuament en les empreses (noves
funcions a desenvolupar, noves responsabilitats, noves professions...), fa
necessari que haguem de millorar les nostres competències per seguir
avançant en la nostra trajectòria professional.

8. QUÈ FER PER PRENDRE DECISIONS ENCERTADES
És necessari que sapìgues:
-On em trobo en aquest moment dins el sistema educatiu.
-Quines possibilitats formatives i laborals tinc després de 4art. ESO.
CONEIXMENT DEL
-Quines són les condicions d’accés de la formació que vull fer a futur (cicles
SISTEMA
EDUCATIU formatius, graus, enginyeries...etc)
-Sortides del món laboral segons els estudis escollits.
-Informació sobre els centres on vull realitzar els estudis.
-Finançament dels estudis (beques, ajuts, costos addicionals en cas de trasllat)
AUTOCONEIXEMENT +
CONEIXEMENT MÓN LABORAL +
CONEIXEMENT SISTEMA EDUCATIU
=
DECISIÓ ENCERTADA

9. ...I així, després d’esperar tant, un dia com qualsevol altre decidí triomfar.
Decidí no esperar les oportunitats, sinó anar a buscar-les.
Decidí veure cada problema com la possibilitat de trobar una solució.
Decidí veure cada desert com l’oportunitat de trobar un oasi.
Decidí veure cada nit com un misteri a resoldre.
Decidí veure cada dia com una nova oportunitat de ser feliç...
Aquell dia, descobrí que el meu únic rival no eren més que les meves debilitats, i
que en aquestes s’hi troba l’única i millor forma de superar-nos. Aquell dia, vaig
deixar de témer a perdre, i vaig començar a témer no guanyar. ...
Vaig aprendre que l’important no era arribar a la cima, sinó mai deixar-la de pujar.
Descobrí que l’amor és més que un estat d’enamorament, “l’amor és una filosofia
de vida”.
Decidí canviar tantes coses....
Aprengué que els somnis són solament per fer-los realitat. Des d’aquell dia, ja no
dormo per a descansar, ara simplement dormo per a somiar.
WALT DISNEY

10. TIPOLOGIA PERSONAL I PROFESSIONAL
TIPUS TRETS DE PERSONALITAT PROFESSIONS
Agricultura, mecànica, fusteria, activitats
(R) Realista/ambient Persones interessades per activitats pràctiques, o d’esport, instal·lacions
d’oficis activitats que comporten el contacte amb la natura. (llum, gas…), reparacions, conducció
vehicles...
Persones interessades en observar i experimentar .
Biologia, química, arquitectura, medicina
Necessiten comprendre els fenòmens que els
(C) Científic/ambient , enginyeria informàtica, ciències
envolten. Els agrada les matemàtiques i el treball
intel·lectual socials, i investigació de qualsevol camp
científic en general. Són analítics, teòriques,
de saber.
crítiques i metòdiques.
Interessades en les relacions amb l’entorn físic i
social. Són sensitives, intuïtives i imaginatives. Els D’entre aquestes professions hi ha les
(A) Artístic/ambient agraden les activitats creatives. S’estimen un estil de relacionades amb l’escriptura,
artístic vida no convencional, valoren la independència i la decoració, la pintura, el disseny, la
cerquen oportunitats d'auto expressió i contacte música, la interpretació....
amb els altres.
Persones que es preocupen pel benestar dels altres i
Treball
(S) Social/ambient mostren el desig d’ajudar-los. Habilitats en
social, infermeria, geriatria, educació, tu
social comunicació interpersonal . Són comprensives,
risme, relacions públiques i publicitat.
generoses i sensibles als problemes aliens.
(E) Emprenedor/ Tenen una actitud audaç, competitiva i enèrgica.
Són persones dinàmiques, organitzadores, i segures Direcció d’Empreses, càrrecs
ambient de direcció i d’elles mateixes. Els atrau guiar, persuadir, i influir públics, empresarials, comercials…
negocis. en els altres .
(O) Convencional/
Són persones ordenades, sistemàtiques i Secretariat, administració, comptabilitat,
ambient perseverants. arxius, telefonia…etc.
administratiu

11. ENTORNS DE TREBALL
Professions Manipulatives
Alimentària, agropecuària, pesca i mineria
Transports
Cossos de seguretat i serveis de protecció
Suport Administratiu i treball d’oficina
Comercial (economia i negocis)
Serveis Socials
Humanitats i Ciències Socials
Educació i cultura
Ciències de la Salut
Ciències de la Naturalesa i Matemàtiques
Tecnologies de la producció , Telecomunicacions i Informació
Artístics
Educació i Esport

12. ELS 14 ENTORNS DE TREBALL
Professions Manipulatives
Professions relacionades amb l’obtenció de productes en petites quantitats usant
tècniques i màquines senzilles. Ex.: fuster/a, vidriaire, sastre/sastressa, tapisser/a,
paleta, enguixador/a, enquadernador/ a, tècnic/a en tractament d’imatges,
escanista, corrector/a, etc.
Alimentària, agropecuària, pesca i mineria
Professions relacionades amb el camp, la ramaderia, la pesca i la mineria. Ex.:
agricultor/a, ramader/a,horticultor/a, jardiner/a, miner/a, pescador/a, agent
forestal, piscicultor/a, aqüicultor/a, controlador/a de qualitat,auxiliar de clínica
veterinària, etc.
Transports
Professions relacionades amb els transports terrestres, marítims o aeris. Ex.:
conductor/a de transport públic (autobús, tren, metro…), capità/ana de vaixell
mercant, oficial/a de vaixell de viatgers, patró/ona de pesca costanera, pilot
(civil, comercial…), inspector/a de transport de viatgers, controlador/a de trànsit
aeri, etc.
http://www20.gencat.cat/portal/site/queestudiar/menuitem.2f4f37c88e124629
e85c7273b0c0e1a0/?vgnextoid=95747dde11f3b210VgnVCM2000009b0c1e0aRC
RD&vgnextchannel=95747dde11f3b210VgnVCM2000009b0c1e0aRCRD&vgnextf
mt=default

13. Cossos de seguretat i serveis de protecció
Professions que tenen com a funcions primordials la protecció de les persones o
els béns, la defensa del territori, el manteniment de l’ordre públic i la prevenció i
la investigació de conductes delictives. Ex.: mosso/a
d’esquadra, bomber/a, policia
local, criminòleg/òloga, guardaespatlles, vigilant, oficial/a o suboficial/a de les
forces armades, etc. Suport Administratiu i treball d’oficina
Professions relacionades amb les tasques administratives en empreses. Ex.:
administratiu/iva (institucions
financeres, comercial, d’assegurances…), telefonista, recepcionista, auxiliar de
documentació i arxiu, gestor/a administratiu/iva, secretari/ària, etc.
Comercial (economia i negocis)
S’hi engloben les professions relacionades amb el món del comerç, les vendes,
els negocis i la vida empresarial. Ex.: assessor/a d’inversions, agent
d’assegurances, tècnic/a de màrqueting, relacions públiques, representant
comercial, comerciant, assessor/a d’imatge, agent de canvi i borsa, economista,
etc.

14. Serveis Socials
Professions relacionades amb l’atenció en els camps de la salut
mental, vellesa, infància, atenció primària, discapacitat, exclusió
social, immigració i drogodependències, etc. Ex.: integrador/a social, mediador/
a cultural, animador/a comunitari, educador/a infantil, treballador/a
familiar, treballador/a social, educador/a social, psicòleg/òloga, auxiliar de
geriatria, etc.
Humanitats i Ciències Socials
Professions relacionades amb la investigació, la docència i la comunicació. Ex.:
animador/a
sociocultural, sociòleg/òloga, advocat/ada, filòleg/òloga, historiador/a, periodist
a, relacions públiques, redactor/a de notícies, locutor/a, presentador/a, etc.
Educació i cultura
Professions relacionades amb l’ensenyament, les activitats d’oci i temps de
lleure, la recuperació del patrimoni cultural i la difusió de la informació. Ex.:
animador/a cultural, gestor/a de museus, educador/a infantil, mestre/a
(d’educació infantil, d’educació primària, de secundària, d’educació
especial), orientador/a, pedagog/
a, bibliotecari/ària, traductor/a, monitor/a (de temps de lleure, de
menjador…), etc.

15. Ciències de la Salut
Professions relacionades amb la prevenció, el diagnòstic i el tractament de la
salut. Ex.: auxiliar d’infermeria, tècnic/a en documentació sanitària, dietista,
citotècnic/a, tècnic/a en laboratori, protètic/a dental, fisioterapeuta, terapeuta
ocupacional, especialista en òptica, metge/essa, infermer/a, farmacèutic/a,
veterinari/ ària, acupuntor/a, socorrista, etc.
Ciències de la Naturalesa i Matemàtiques
Professions relacionades amb l’experimentació, la investigació, La demostració
de fenòmens de la natura. Ex.: analista (d’aigües, de laboratori, de control de
qualitat…), tècnic/ a topògraf/a, tècnic/a forestal, apicultor/a, planterista, cap
d’explotació agrària, botànic/a, astrònom/a, meteoròleg/ òloga, etc.
Tecnologies de la producció , Telecomunicacions i Informació
Professions relacionades amb l’obtenció de productes, la construcció, les
telecomunicacions i els sistemes de la informació. Ex.: tècnic/a en producció en
arts gràfiques, en fabricació mecànica, en fusteria, en automoció, en indústries
alimentàries…, instal·lador/a de sistemes electrònics i electrotècnics, tècnic/a en
so, tècnic/ a en informàtica, tècnic/a en automatització, tècnic/a en manteniment
industrial, analista-programador/a, programador/ a, topògraf/a i projectista
d’electrònica, de construcció, de mecànica…, arquitecte/a tècnic/a, enginyer/
a d’informàtica…

16. Artístics
S’inclouen aquí les professions relacionades amb la creativitat, el disseny, la
restauració i l’expressió artística. Ex.: caracteritzador/a de personatges,
esmaltador/ a, estampador/a, dissenyador/a, decorador/a de vidre,
dissenyador/a de moda, dibuixant (publicitari, de còmics…), dissenyador/a
gràfic/a, novel·lista, guionista de cinema, escultor/a, músic/a, actor/actriu,
restaurador/a d’obres d’art, etc.
Educació i Esport
Professions relacionades amb la promoció i realització de l’esport i de les
activitats a l’aire lliure. Ex.: guia d’itineraris en bicicleta, promotor/a d’activitats
fisicoesportives, entrenador/a esportiu/iva, monitor/ a d’aeròbic, etc.

17. RELACIÓ ENTORNS DE TREBALL –OFERTA FORMATIVA- VALORS
PROFESSIONALS
Entorns de Cicles formatius Estudis universitaris Altres Ensenyaments i estudis Valors
treball CFGM CFGS 1r cicle 2n cicle Professional
Graus s
Maritimopesquera
Arts gràfiques PQPI, FPO d’arts gràfiques
Edificació i obra civil PQPI, FPO d’edificació i obra civil Treball
supervisat
Instal·lació i manteniment PQPI, FPO d’instal·lació i
Manipulatives
Activitat
Professions
manteniment
rutinària
Agrària PQPI, FPO d’energia i aigua
Disponibilita
t
Fusta, moble i suro PQPI, FPO de fusta moble i suro de temps
lliure
Electricitat i electrònica PQPI, FPO d’electricitat i
electrònica
Relació
social
Indústries alimentàries PQPI, FPO d’indústries
alimentàries
Altres: cuina natural, sommelier,
etc.

18. Entorn Cicles formatius Estudis Altres Ensenyaments i estudis Valo
s de CFGM CFGS universitaris rs
treball 1r cicle 2n cicle
Graus
Transport i manteniment PQPI, FPO de transport i manteniment
de vehicles de vehicles
Altres:
Tècnic/a en manteniment d'aeronaus, etc.
PQPI, FPO de seguretat i medi ambient
PQPI, FPO de serveis socioculturals i a la
comunitat
Tèxtil, confecció i pell PQPI, FPO de tèxtil, confecció i pell.
Manipulatives
Altres:Brodat; llenceria; sastreria; tall i
Professions
confecció;
patchwork; tapís; punt de creu, etc.
Vidre i ceràmica
Altres: Esmalts; ceràmica; escultura amb fang;
modelatge; vitralls, etc.
Hoteleria i turisme PQPI, FPO d’hoteleria i turisme.
Altres: Cuina vegetariana, etc.
Imatge personal
PQPI, FPO d’imatge personal
Altres:Estètica; maquillatge; tatuatge;
perruqueria, ungles de porcellana...

19. Entorn Cicles Estudis universitaris Altres Ensenyaments i estudis Valors
s de formatius 1r cicle 2n cicle Graus
treball CFGM
CFGS
Agrària Enginyeria tècnica PQPI, FPO d’agrària
agrícola, especialitat Activitat
explotacions, rutinària
Maritimopes
agropecuàries/
quera
Hortofructicultura i Enginyeria
jardineria/ indústries Agronòmica Seguretat
agràries alimentàries; en el treball
Alimentària, agropecuària,
mecanització i Enginyeria PQPI, FPO d’indústria alimentària
construccions rurals. de forest Altres
Tastavins, sommelier, etc. Independènci
pesca i mineria
Enginyeria a
Indústria Enginyeria tècnica de mines
alimentària forestal, especialitat
en: explotacions Disponibilitat
forestals; indústries de temps
forestals. lliure
Enginyeria tècnica Altres: Auxiliar de clínica veterinària;
de mines, especialitat domadura de cavalls; ensinistrament
en explotació de de gossos; ornitologia; perruqueria i
mines. estètica canina; gemmologia; gestió
de residus; gestió mediambiental;
promoció mediambiental, etc.

20. Ento Cicles formatius Estudis universitaris Altres Ensenyaments i Valors
rns CFGM CFGS 1r cicle 2n cicle Graus estudis Professionals
Maritimopesquera Enginyeria Nàutica i PQPI, FPO de transport i Varietat i
Comerç i marqueting tècnica d'obres transport manteniment diversitat
públiques, Marítim de vehicles
especialitat en
transports i Aviació Altres: Logística; professor/a
serveis urbans. Comercia d'autoescola; conductor/ Disponibilitat
l a d’autocar, autobús i taxi; de temps
Construccions curs de patró/ ona de lliure
civils; Pilot de navegació bàsica; curs de
hidrologia; transport patró/ona d'embarcacions
navegació de línea d'esbarjo; curs de patró/ona Seguretat
Transports
marítima. aèria de Iot; conductor/a de en el treball
vehicles
Enginyeria lleugers i pesants, etc.
tècnica Relació social
aeronàutica,
especialitat en:
aeromotors i
aeronavegació;
equips
i materials
aeroespacials.

21. Entorns Cicles formatius Estudis universitaris Altres Ensenyaments i estudis Valors
de CFGM 1r cicle 2n cicle Graus Professiona
treball CFGS ls
Criminologia Criminologia Altres : Vigilant de seguretat;
Cossos de Seguretat i Serveis de
i política policia local; policia
criminal nacional; exèrcit de terra; exèrcit
(propi) de marina; exèrcit de l'aire; Altruisme
mosso d'esquadra. Treball
Escola de Policia de Catalunya supervisat
Protecció
Criminalística; formació policial; Seguretat
grafologia; peritació caligràfica; en el
investigació policial; seguretat treball
contra incendis, plans Relació
d'emergència, seguretat contra social
robatori, intrusió i frau,
seguretat personal; seguretat
privada.
PQPI, FPO d’administració i Treball
Suport aministratiu i
gestió supervisat
treball d’oficina
Activitat
Administració i gestió
Altres rutinària
Ofimàtica administratiu/iva. Relació
social
Seguretat
en el
treball

22. Ento Cicles Estudis universitaris Altres Ensenyaments i Valors
rns formatius 1r cicle 2n cicle Graus estudis Professionals
CFGM
CFGS
Gestió i Ciències PQPI, d’FPO d’administració Assumir
administració actuarials i gestió. poder i
pública; relacions i financeres; Altres: Comptabilitat; responsabilita
laborals; publicitat Documentació; estratègies de màrqueting; t
i relacions investigació gestió immobiliaria;
públiques; tributari i tècniques prevenció de riscos Relació social
Comercial (econpomia i negocis)
i comptable (propi); de mercat; laborals;
Direcció de comerç enginyeria en nòmines i seguretat social; Assolir
i distribució. organització secretariat internacional; prestigi
industrial tècniques de venda.
Ciències del
treball; prevenció Bon sou
i seguretat integral.
Hoteleria i PQPI, d’FPO d’hostaleria i
turisme turisme.
Altres Protocol; auxiliar de
relacions públiques; guia
turístic/a; auxiliar de vol;
auxiliar de congressos.
Imatge PQPI, FPO d’imatge
personal personal
Altres:
Estètica, maquillatge, tatua
tge, etc.

23. Ent Cicles Estudis universitaris Altres Valors
or formatius 1r cicle 2n cicle Graus Ensenyaments i Professionals
ns CFGM CFGS estudis
Serveis Treball social PQPI, FPO de serveis Altruisme
Serveis Socials
socioculturas Educació social socioculturals i a la Relació social
i a la comunitat. Seguretat
comunitat Altres:Animació física en el treball
per a la tercera edat; Varietat-
aux.gerontòleg/òloga; diversitat
monitor/a de temps
lliure; treball familiar.
Biblioteconoma Dret; geografia; periodisme; Geografia i Altres Independència
i documentació psicologia; publicitat i relacions ordenació Cursos d’idiomes: Creativitat
Criminologia i públiques;sociologia; del territori; alemany, anglès, àrab, Relació social
política antropologia social i cultural. història; francès, grec, hebreu, Assumir poder
criminal (propi) Filologia alemanya; història italià, japonès, rus, i responsabilitat
Humanitats i Ciències Socials
Investigació filologia anglesa; filologia àrab; de l'art; alemany empresarial,
privada (propi) filologia catalana; filologia humanitats; anglès financer, català
Ciències clàssica; filologia eslava; traducció i administratiu, croata,
religioses filologia francesa; filologia interpretació; francès comercial,
Arxivística i gallega; filologia hebrea; periodisme; polonès, portuguès…
gestió de filologia hispànica; filologia cinema
documents italiana; filologia portuguesa; i televisió;
Estudis d’Àsia filologia romànica; filologia publicitat
Oriental basca . i relacions
Prevenció i Filosofia; història; públiques;
seguretat integral història de l'art; humanitats; dret;
Ciències del teologia; traducció i periodisme;
treball interpretació (alemany, anglès i psicologia.
francès); història i ciències de la
música; lingüística; teoria de la
literatura i literatura comparada;
ciències religioses.

24. Ent Cicles formatius Estudis universitaris Altres Valors
or CFGM CFGS 1r cicle 2n cicle Graus Ensenyaments i Professionals
ns estudis
Serveis Logopèdia; Comunicació Psicologia PQPI, FPO de Altruisme
sociocult biblioteconomia audiovisual serveis
urals i documentació; Psicologia socioculturals i a Creativitat
Educació i cultura
i a la educació social; Antropologia social la
comunit mestre/a i cultural # Comunitat Assumir poder i
at d’especialitat en: Pedagogia Altres: Guia de responsabilitat
educació física; Psicopedagogia natura; monitor/a
educació infantil; d'activitats Seguretat
educació primària; infantils en el treball
educació musical; i juvenils; llengua
llengua estrangera; de signes
audició i llenguatge catalana
Serveis Manteni .Nutrició humana i Farmàcia Biologia PQPI, FPO de Altruisme
socioc ment dietètica Medicina humana sanitat
ultural i serveis Fisioteràpia Odontologia Ciència i Altres: Assolir prestigi
s a la Infermeria Veterinària salut Acupuntura;
i a la Producci Logopèdia Ciència i tecnologia animal alimentació Seguretat
Ciències de la Salut
comun ó Òptica i optometria dels aliments Medicina naturista; auxiliar en el treball
itat. Podologia Psicologia de farmàcia;
Sanitat Teràpia ocupacional drenatge limfàtic; Bon sou
Sanitat Prevenció i seguretat herboristeria;
integral homeopatia;
Ciències del treball socorrisme
aquàtic; auxiliar
d'infermeria;
atenció al pacient
terminal,

25. Entor Cicles Estudis universitaris Altres Valors
ns formatius 1r cicle 2n cicle Graus Ensenyaments i Professionals
CFGM CFGS estudis
Química Estadística Biologia Física PQPI, FPO de Independència
Òptica i Biotecnologia Matemàtiques química. Creativitat
Ciències de la Naturalesa i
matemàtiques matemat
optometria Ciències Relació social
ambientals Altres: Analista de Assumir poder
Física laboratori, i responsabilitat
Geologia tècniques
Matemàtiques estadístiques
Química i control de qualitat
Bioquímica en laboratori, etc.
Enginyeria
química
Ciències del mar
Arquitectura Arquitectura Comunicació PQPI, FPO Creativitat
tècnica Imatge audiovisual d’informàtica i Varietat-
Enginyeria Enginyeria Enginyeria comunica diversitat
tècnica agrícola, agronòmica multimèdia Assolir prestigi
Informàtica i especialitat en: Enginyeria de Altres: Bon sou
comunicacions explotacions forest AutoCAD, ofimàtica,
ecnologies de la producció,
agropecuàries; Disseny multimèdia.cions
hortofruticultura Enginyeria
telecomunicacions
i jardineria; de
i informació
indústries telecomunicació
agràries i Enginyeria en
alimentàries; informàtica
mecanització i Enginyeria de
construccions materials
rurals.

26. Entor Cicles formatius Estudis universitaris Altres Ensenyaments i V
ns CFGM CFGS 1r cicle 2n cicle Graus estudis
Arts gràfiques hidrologia; transports i serveis Enginyer/a PQPI, FPO d’arts gràfiques.
urbans. Geòleg/òloga Altres: Disseny gràfic,
Imatge i so. Enginyeria tècnica de mines, Enginyeria industrial Photoshop, autoCAD,
especialitat en explotació de Enginyeria química il·lustració,
Edificació i obra mines. Enginyeria naval i maquetació, grafista-
civil. Enginyeria tècnica de oceànica. maquetista, etc.
telecomunicació, especialitat en: Enginyeria en PQPI, FPO d’imatge i so.
Electricitat i sistemes electrònics; automàtica i Altres: Càmera; doblatge;
electrònica. so i imatge; telemàtica. electrònica fotografia periodística;
Enginyeria tècnica en disseny industrial guió cinematogràfic;
Fabricació industrial Enginyeria en muntatge cinematogràfic;
mecànica Enginyeria tècnica en electrònica realització de TV; so
informàtica de sistemes Enginyeria en digital; retoc fotogràfic,
Fusta, moble i Enginyeria tècnica entopografia organització etc.
Tecnologies de la producció,
suro (GM) Enginyeria tècnica forestal, industrial PQPI, FPO d’edificació i
telecomunicacions
especialitat en: explotacions Enologia obra civil.
i informació
Transport i forestals; indústries forestals. Màquines navals PQPI, FPO d’electricitat i
manteniment de Enginyeria tècnica industrial, Nàutica i transport electrònica.
Vehicles. especialitat en electricitat; marítim Altres: Domòtica;
electrònica industrial; mecànica, Enginyeria de camins electrònica bàsica, etc.
Instal·lació i química industrial; canals i ports PQPI, FPO de fabricació
manteniment tèxtil. Enginyeria mecànica.
Enginyeria tècnica naval, aeronàutica PQPI, FPO de transport i
especialitat en propulsió i manteniment de vehicles.
serveis del vaixell. PQPI, FPO d’instal·lacions i
Màquines navals manteniment.
Radio electrònica naval. Altres: Energies
Multimèdia (propi) renovables, fibra òptica...

27. Entor Cicles formatius Estudis universitaris Altres Ensenyaments i Valors
ns CFGM 1r cicle 2n cicle estudis Professionals
CFGS Graus
Arts aplicades al llibre. Arts i disseny Belles arts Aparadorisme Creativitat
Arts aplicades al mur. (Propi) Cinema i Dibuix publicitari Independència
Arts aplicades a Ensenyaments Audiovisuals. Disseny de moda Varietat-
l’escultura superiors Comunicació Cant diversitat
Art floral de disseny; audiovisual Claqué Assolir prestigi
Ceràmica artística. disseny gràfic; Ciències Guitarra
Arts aplicades a la disseny de de la imatge. Teatre
Indumentària (GS). productes; Música Ballet clàssic
Artístics
Disseny d’interiors (GS). disseny Dansa Art floral
Disseny industrial (GS) d'interiors; Art Dramàtic. Cultiu i art del bonsai
Esmalts artístics disseny Gravat en metall
Joieria d'art de moda. Gravat en vidre
Disseny gràfic Fotografia Interiorisme.
Tèxtils artístics i creació PQPI, FPO d’arts i
Música (GS) digital artesania.
Dansa (GS) Conservació Escoles de música i
i restauració CEPSA Oriol Martorell.
de béns Dansa.
culturals Màgia
Activitats físiques Ciències PQPI, FPO d’activitats Altruisme
i esportives de físiques i esportives Relació social
l’activitat Altres: Aeròbic, Varietat-
Educació
i esports
física i massatge esportiu, diversitat
de socorrista de pista de Disponibilitat
l’esport neu, taitxí, ioga; de temps lliure
formació de tècnic/a de
fitness, etc.

28. PREPARA’T PER COMENÇAR A TREBALLAR
Aspectes importants L’edat legalment establerta per poder incorporar-te al
mercat laboral és als 16 anys. No obstant, has de tindre
en compte que amb 16 anys, la preparació que hom té
no permet ocupar més que llocs de treball d'escassa
qualificació i poques possibilitats de promoció.
Només als 18 anys s'adquireixen plens drets laborals.
Per això és aconsellable que tinguis un nivell
professional mínim.
Si optes per la incorporació al món laboral:
•T’has d’inscriure al SOC (Servei d’Ocupació de Catalunya).
•Prepara un un bon pla de cerca de feina: mira a diari les ofertes de feina que trobaràs
en diferents webs i portals d’ocupació, en diaris i revistes especialitzades, en pàgines
oficials i d’empreses privades, etc.
•Fes-te un currículum allà on es detalli la teva trajectòria formativa i laboral, els teus
interessos i els teus valors professional.
•Aprèn a preparar-te una entrevista de treball.
•Planteja’t i informat d’altres alternatives, com la de crear una empresa propia.
•Mentres tant, prepara’t formativament per aconseguir un nivell professional mínim
(oferta PQPI , FP, tallers i casas d’oficis...).

29. EL PROCÈS DE SELECCIÓ DES DEL PUNT DE VISTA DE
L’EMPRESA
1. Descripció del lloc de treball (DLT) o elaboració del perfil professiogràfic: el primer pas
que fa una empresa quan necessita incorporar algú a la seva plantilla, és definir les
característiques (competències tècniques i personals) i funcions que requereix el lloc de
treball.
2. Captació: les fonts més usuals que fan servir les empreses pel reclutament de
candidats són: promoció interna, recomanacions, autocandidatures (base de dades de la
empresa, com ara els CV que enviem sol·licitant un lloc de feina), anuncis en portals
d’educació, borses de treball de centres de formació, escoles professionals i universitats,
oficines d’ocupació, anuncis en premsa, consultories de selecció, caçatalents i empreses
de treball temporal (ETT).
3. Preselecció: és el primer filtre que fa l'empresa per a descartar aquells candidats que a
priori no reuneixen els requeriments definits en la definició del lloc de treball (DLT).
4. Realització de proves selectives: algunes empreses fan servir en el procés de selecció
proves de tipus psicotècnic, professionals, de cultura general, etc. Aquestes proves
faciliten molta informació sobre el candidat; no obstant, sempre han d’estar contrastades
mitjançant l’entrevista personal.
5. Entrevistes: les entrevistes en un procés de selecció tenen una triple finalitat:
Conèixer personalment el candidat i comprovar l'encaix de l'estil personal i professional.
Obtenir informació de primera mà, i contrastar la facilitada en el currículum o proves
selectives.
Facilitar la informació sobre l'empresa, característiques del lloc, funcions, etc.

30. EL PROCÈS DE SELECCIÓ DES DEL PUNT DE VISTA DE
L’EMPRESA
6. Comprovació de referències: de vegades, els responsables de selecció necessiten
sol·licitar referències a altres empreses allà on ha treballat el candidat.
7. Selecció: decisió del candidat seleccionat. Normalment és el responsable de secció,
departament, àrea...qui pren la decisió, juntament amb el departament de Recursos
Humans, sobre el candidat que millor encaixa en el lloc de treball.
8. Contractació i acolliment del nou treballador: procés d’adaptació i integració del
candidat seleccionat a l’empresa. Normalment les empreses tenen pautat un pla
d’acolliment per les incorporacions de personal.
9. Modalitats de contractació. PMF contractació: existeixen diverses modalitats de
contractació a l’Estat Espanyol:
Contractes indefinits (ordinari per temps indefinit)
Contractes indefinits bonificats (dones aturades, aturats inscrits durant sis mesos o
més, treballadors majors de 45 anys, perceptors de prestacions o subsidis per
desocupació...etc.
Transformació de contractes: Temporals en indefinits; conversions de contracte
temporal en contracte indefinit; contracte de treball fix discontinu.
Contractes indefinits o temporals bonificats: per a treballadors en situació d’exclusió
social; per a víctimes de la violència de gènere; per a treballadors majors de 52 anys
beneficiaris del subsidi per desocupació.
Contractes formatius: contracte per a la formació i contracte en pràctiques.

31. EL PROCÈS DE SELECCIÓ DES DEL PUNT DE VISTA DE
L’EMPRESA
Contractes de durada determinada.
-Obra o servei determinat.
- Circumstàncies de la producció.
- Interinitat (substitució treballadors en situació d’excedència, baixes per malaltia
comuna, baixes maternals, etc.)
- Contracte d'inserció.
-Per a treballadors penats en institucions penitenciàries.
Contractes de relleu (substitucions pre-jubilats parcials).
Contractes per a treballadors minusvàlids (inclou qualsevol modalitat contractual).
Contractes per a la Investigació (Investigacions en l’Estat Espanyol o per realització de
projecte d'investigació).
Contracte de substitució per jubilació anticipada.
Altres contractes: contracte de treball a domicili i contracte de treball en grup.

32. EINES D'INVESTIGACIÓ DEL MERCAT LABORAL
Cadascú de nosaltres podem fer una feina d’investigació i decidir quines opcions del
mercat laboral ens atrauen més. Algunes d’aquestes webs us ajudaran a recaptar
informació per sectors, les millors empreses, els processos de selecció i ofertes d’ocupació:
www.infoempleo.com pots trobar informació per sectors i DLT.
Michael Page :pots trobar informació per sectors, DLT i salaris a escala mundial.
www.europages.com: accés a les 1.500.000 empreses més dinàmiques d'Europa.
Wetfeet (anglès): entrevistes a gent d'aquesta professió (com és un dia a la seva feina, què
els agrada del que fan, etc.).
www.hoovers.com : Informació d'indústries i empreses dels EUA.
www.kompass.es iwww.business.com/directory : base de dades mundial.
www.vault.com (anglès) : Informació d'interès de les empreses principals.
www.efinancialcareers.com (anglès): Sector financer.
www.mbajungle.com (anglès): Informació d'interès de les empreses principals.
http://greatplacetowork-europe.com/best/list-és.htm Rànquing anual de les empreses
premiades com a «the best place to work».
www.cuantomepagan.com, www.calculatusueldo.com : en aquests webs podràs
calcular aproximadament el sou net mensual a l'Estat espayol.
www.psicotec.es: consultoria de selecció i desenvolupament.
www.gencat.cat/oposicions/ oferta d’oposicions de la Generalitat.
www.infojobs.net , www.infofeina.com, www.oficinadetreball.cat: portals de cerca de
feina.

33. el vostre cv en català.
PREPAREM EL NOSTRE CURRÍCULUM VITAE
Aspectes importants a tenir en compte:
 Ha d'explicar el més important i rellevant. (reflexionar sobre què ens atrau d’un anunci
publicitari).
 La seva eficàcia rau en el seu contingut i en la seva presentació.
El seu objectiu és aconseguir una entrevista personal o telefònica amb el seleccionador.
Tipus de Currículum:
 CV Cronològic: detall de l'experiència professional i formativa de la més antiga a la
més recent.
 CV Invers: tota la informació s’ordena del més recent al més antic.
 CV Funcional: s’agrupen les diferents funcions i activitats en blocs independents, amb
el seu respectiu títul.
Possible estructura de Currículum Vitae:
 Dades Personals. Nom, cognoms, números de telèfon, adreça de correu electrònic...
 Objectius Professionals. Opcional: recomanable per gent jove sense experiència.
Formació. Titulació oficial, formació addicional (cursos, tallers, seminaris..etc).
Experiència professional. Nom d’empresa, funcions i responsabilitats, durada...etc.
Llengües. Llista de totes les llengües que coneixes i el nivell que tens.
Informàtica. Programes informàtics que coneguis i nivell que tens.
Altres dades (informació addicional). Interessos, preferències d’oci, mobilitat ...etc.

34. TRIA EL TEU CAMÍ
Prèvia reflexió de tot el que s’ha comentat en aquesta presentació, i tenint en compte els
aspectes més importants que t’ajudaran a DECIDIR el teu futur immediat (reflexió sobre tu
mateix, coneixement sistema educatiu i oferta formativa i coneixement del món laboral) és
hora que triïs el teu camí , d’acord a la reflexió del que saps i del que tu creus que t’ha de
fer més feliç.
Reflexions:
-La decisió sobre el teu futur només la pots prendre tu, ja que tu ets el que més be et
coneixes . Et poden ajudar, aconsellar…però tu seràs, finalment, qui prenguis la decisió
última sobre el teu futur.
-Escolta a les persones de la teva confiança per que t’assessorin i informin de tot allò que
tens dubtes (familiars, professors, amics, tutora, departament d’orientació…).
-Si t’equivoques: NO PASSA RES, sempre podràs tornar enrere o començar de nou. La vida
està plena d’oportunitats que t’estan esperant.
-Aprèn dels teus errors: analitza i reflexiona les situacions allà on t’has equivocat.
-Elabora el teu projecte de vida: què vols, quina persona t’agradaria ser, en què t’agradaria
treballar, quins objectius et proposes...etc. Planifica estratègicament el teu projecte.
-Sigues valent i lluita per la teva felicitat: no l’esperis, ves a buscar-la, i no et rendeixis mai.
Recorda que el sol surt cada dia, encara que de vegades no puguem veure’l.

35. http://www.youtube.com/watch?v=UYznTvFKAJY
NO ET RENDEIXIS: NO DEIXIS MAI DE BUSCAR ALLÒ QUE ET
FARÀ FELIÇ
"Quien quiera enseñarnos la verdad que no nos la diga. Que
nos sitúe de tal modo que la podamos descubrir nosotros
mismos"
José Ortega y Gasset