Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas.

1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2013
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE BASICA Y MEDIA DE CONCORDIA
PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
Reciclando para innovar mi comunidad
NOMBRE DE LA SEDE
EUN POLICARPA SALAVARRIETA
DOCENTE
Ramon Ocampo Gomez
MAGDALENA , COLOMBIA
CONCORDIA
2013

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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PROYECTO DE AULA
“Reciclando para innovar mi comunidad
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Puede el reciclaje servir para mejorar la calidad de vida?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Uno de los problemas ambientales que aqueja al municipio la concordia departamento magdalena son las basuras, principal preocupación ya que no existe el relleno sanitario.
Por otro lado existen algunos miembros de la comunidad que no poseen sentido de pertenencia en conservar el bien público. Tienden a destruir sin valorar la utilidad y el beneficio de nuestro entorno natural
Se pretende concientizar la comunidad educativa de la problemática ambiental que aqueja a nuestro planeta tierra ya que la mayoría de personas arrojan sus desechos en cualquier lugar y piensan que la contaminación es un problema que no les afecta, por medio del uso de las TIC, reconociendo la importancia del medio ambiente y el manejo adecuado de las basuras, de tal forma que se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar la basura y lleven a sus familias el mensaje.

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PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
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OBJETIVO GENERAL
Enseñar a los niños de los grados preescolar, primero y segundo sobre la importancia de reciclar y clasificar la basura, buscando crear una cultura ambiental, aprovechando el uso de las TIC
OBJETIVO ESPECIFICO
 Concientizar a la comunidad educativa sobre el tener una cultura ambiental.
 Realizar jornadas de aseo que permitan mejorar el ambiente y la imagen
 Utilizar las Tics para dar a conocer la importancia de mantener un ambiente limpio y puro
 Aprovechar y dar uso adecuado a los residuos clasificados en la recolección.
 Desarrollar habilidades artísticas y pedagógicas en la comunidad educativa con el aprovechamiento de los residuos reciclados y clasificados, motivándolos al cuidado de nuestro entrono
Ç

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MARCO CONCEPTUAL El reciclaje, es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los residuos sólidos. Se trata de un proceso, también conocido como re utilización de recursos materiales ya usados, que consiste básicamente en volver a utilizar materiales que fueron desechados y que aún son aptos para elaborar otros productos o re fabricar los mismos. Buenos ejemplos de materiales reciclables son los metales, el vidrio, el plástico, el papel o las pilas. A diferencia del reciclado, la re utilización es toda operación en la que el envase concebido y diseñado para realizar un número mínimo de circuitos, rotaciones o usos a lo largo de su ciclo de vida, es rellenado o reutilizado con el mismo fin para el que fue diseñado. Son muchas las razones para reciclar: se ahorran recursos, se disminuye la contaminación, se alarga la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar energía, se evita la de forestación se reduce el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura, se puede disminuir el pago de impuestos por concepto de recolección de basura y al mismo tiempo se genera empleo y riqueza. La mayor parte de los desechos son re utilizables y reciclables, el problema estriba en que al mezclarlos se convierten en basura. Así que una de las soluciones al problema de la basura es no hacerla, separando los desechos para poder reciclar. Hay que tener en cuenta también que resulta prácticamente imposible que la basura desaparezca por sí sola; basta con saber el tiempo que necesitan algunos materiales para deteriorarse en la naturaleza: un tallo de bambú puede tardar en desaparecer de 1 a 3 años, pero los plásticos o las botellas de cristal pueden permanecer intactos de 500 a 1.000 años. En la actualidad se reciclan materiales muy diversos; los más comunes son el papel, el vidrio y los envases. Otros materiales que se reciclan son las pilas y baterías, pues son altamente contaminantes al contener elementos como el mercurio (pilas botón), el cinc (pilas tradicionales), el níquel y el cadmio (en los ordenadores y teléfonos móviles) o el manganeso (baterías de electrodomésticos). También se encuentra en auge el reciclado de los consumibles ligados a la informática, como los cartuchos de tinta o tóner de las impresoras láser y los propios equipos informáticos. Por último, el compostaje es la forma que tiene la naturaleza de reciclar sus propios residuos. Se trata de la descomposición controlada de materiales orgánicos por la acción de varios microorganismos e invertebrados. Más del 50% de los residuos domésticos pueden reciclarse con este método.

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METODOLOGIA
Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas.
Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar su impacto.
Sin embargo esto no es fácil de lograr, sobre todo cuando un gran porcentaje de personas en el mundo entero se siente en pleno derecho de arrojar sus desechos en cualquier lugar, ya que no se tiene un sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la contaminación es un problema que le compete solamente a las grandes empresas o a los gobiernos.
Por estas razones y muchas más, iniciaremos el proyecto del RECICLAJE en este vereda ( El Bosque), a través del programa de las TIC, haciendo uso de las nuevas tecnologías, para enseñarles a los estudiantes de esta vereda la importancia de la recolección de estos residuos y el impacto que esto causa, por medio de los siguientes interrogantes.
-¿Qué es el reciclar?
-¿Qué es lo que ocurre si no reciclamos?
-¿Cuáles son los antecedentes, causas y consecuencias?
-¿Cómo se puede ejecutar la recolección de residuos en mi vereda?
-¿Cuándo se debe utilizar la recolección de residuos en mi vereda?
-¿Dónde se puede desarrollar la recolección de residuos?
-¿Con que elementos se puede trabajar la recolección de residuos?

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ARTICULACIÓN TIC´S
 Para el desarrollo del proyecto a nivel de hardware se utilizará el computador, la cámara digital, la impresora , Video Beam y, a nivel de software se trabajarán aplicativos On y Off line para el diseño, ejecución y publicación de las diferentes actividades programadas, tales como:
 YouTube
 Google
 Blogger
 Issuu
 aTube Catcher
 Paint
 Ardora
 Publisher
 PowerPoint

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ACTIVIDADES Y PRODUCTOS
 Charlas de sensibilización a la comunidad educativa, aprovechando el uso de las TIC.
 Campañas de aseo, donde se recicle y clasifique la basura.
 Diseño de canecas para la basura, según su clasificación.
 Dibujar en el programa Paint, los logotipos correspondientes a la clasificación de la basura.
 Reutilizar el material reciclable para la creación de productos decorativos, buscando desarrollar habilidades artísticas y pedagógicas en los estudiantes.
 Indagar en la Web sobre diseños de decoración con material reciclable para luego ser aplicados.
 Desarrollo de juegos en el programa Ardora donde se evidencie lo aprendido, a través de sopa de letras, ahorcado, relacionar, entre otros.
 Diseño de boletines informativos en el programa Publisher, para dar a conocer a la comunidad el desarrollo de las actividades.
 Creación de un álbum de fotografías con los productos decorativos creados, en el programa PowerPoint.
 Diseño del Blog institucional donde se evidencie el avance de la ejecución del proyecto de aula.

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CARACTERIZACIÓN CONCEPTUAL Y PEDAGÓGICA

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Metodología de Evaluación
 3 preguntas sobre el vídeo, manejo de residuos sólidos desde el aula.
 Dibujo en paint sobre la lectura “Una historia en el basurero”
 Realiza un dibujo de reconocimiento de su entorno.
 Siembra de árboles en las cuencas hidrográficas de su entorno.
 Comportamiento adecuado en la sala de informática al ver el vídeo.
 Elaborar en Paint un dibujo del video Protección del agua ante la contaminación.
 Buscar el significado de algunas palabras en Selingua, sobre el cuento El Capitán Verdeman.

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Bibliografía y Webgrafía  http://www.youtube.com/watch?v=kJM9vCU1HDc&feature=related  http://www.skoool.es/content/science/protecting_water_from_pollution/index.html  http://colorearyaprender.com/bonito-cuento-sobre-reciclaje-para-ninos-el- capitan-verdeman  http://www.youtube.com/watch?v=wMei8GAd4bc.  https://sites.google.com/site/mariapresso/uncuentoecol%C3%B3gico