1. Como varias personas que han querido ser alguien en la vida Andrea del Pilar Riaño nombre
de nacimiento de está reconocida licenciada, nació un 24 de junio de 1979 en la ciudad de Bogotá, la segunda de los
hijos de la señor Esperanza Murillo madre cabeza de hogar, quien desde sus inicios vislumbro la importancia de
hacer de sus tres hijos ejemplo y memoria en la sociedad.
Esperanza es una mujer que proviene de una familia humilde de Capitanejo Santander, la
menor de nueve hermanos , curso sus estudios en la normal de Miranda, luego se traslado a la ciudad de Bogotá en
estado de embarazo, viéndose en la necesidad de subsistir en esta ciudad, sus inicios en la vida laboral fueron en
empresas en donde prevalecía la producción por encima del bienestar del empleado, pero en ella siempre ha existido
un ángel de la guarda que permitió la llegada al Colegio Santa Luisa de donde es pensionada y empleada actividad en
el departamento académico.
Nuestra licenciada curso en este colegio sus estudios de primaria y básica secundaria
graduada con honores como bachiller académico en el año 1996, Hoy en día miembro activo de la familia Ignaciana de
donde se vislumbran sus valores, virtudes y don de servicio a la gente. Como decía San Ignacio del Oyola “En todo
amar y servir” y “el amor se ha de poner más en las obras que en las palabras”.
Estas premisas sin lugar a duda fueron dejando semilla en su corazón y especialmente en su proyecto de vida, de
igual manera los maestros la ayudaron a tallar y forjar la vocación hacia la enseñanza, en ellos veía que educar era humanizar a los estudiantes
ayudarles a que se desplegaran como ser humano lleno de valores, que son en esencial lo que da sentido a la especie humana, los valores hacen
humano al hombre, dan rumbo a sus acciones son los moldes donde se forma la conducta (Aristóteles) . Los maestros acompañaban al alumno,
lo enseñaban a discernir lo esencial de la información, hacer críticos, a integrar los conocimientos dispersos en una visión integral de si mismo
y del mundo. Claro tenia está docente que la educación no la hacían las instituciones, ni ,los colegios sino las personas que saben dar
testimonio auténtico de su propia humanidad, por la verdad de sus principios y por su coherencia de vida con esto.
En el año 1997 ingresa a la Universidad Distrital Francisco de Paula Santander al programa de Licenciatura en
Química en esta alma máter que sería la encargada de proveerle el alimento intelectual, para ella era claro que este era uno de sus metas trazadas
en su proyecto de vida área elegida por gusto, gusto que había generado desde grado 10° el profesor Uriel. En algún momento comentaba ella,
la incertidumbre surgida de porque le gustaba la química, en ese instante solo pasaba por su mente fórmulas, reacciones químicas, compuestos,
procesos químicos, solo pensaba que en un día normal todo lo que pasaba y hacia tenía que ver con la elección de vida que había realizado, el
cepillarse los dientes con crema de fluoruro de sodio, los productos utilizados en casa, eran el resultado de aplicar técnicas químicas, las
cremas , lacas, medicamentos y en ese instante percibió, que si bien el mundo está compuesto por muchos compuestos este no tendría sentido
sin el valor agregado que genera el que enseña la disciplina.

2. Gerardo Guataquira Pinto el sí que era un maestro dice Andrea,
la pasión con la cual lo describe no es en vano, púes en el año 2001 es asignado como
tutor de práctica pedagógica en el colegio la amistad en la localidad de Kennedy, el
sería quien de verdad le mostrara como era la vida al interior del aula de clase y como
esas temáticas aprendidas en un sin número de materias del currículo nunca se
utilizarían en la escuela, al contrario, los años que habían transcurrido nunca se tuvo
contacto con las temáticas que se presentaban en los lineamientos curriculares por
parte del ministerio o secretaria de educación. Licenciado en química y biología de la
universidad de la salle, especialista en edumática, un personaje que en su diario vivir
de maestro tiene como consigna la implementación de la lúdica, para transmitir los
saberes, a sus diablitos como los llama, y el desarrollo moral propuesto por kohlberg,
disciplina adquirida en el Gimnasio la montaña.
Gerardo dio todo su legado a la licenciada Andrea y su compañera de
múltiples aventuras Edna con quien ejecutaría su trabajo de grado obteniendo resultados
excelentes en su sustentación, se realizo una recopilación del trabajo metodológico del Maestro
Gerardo, organizando las temáticas con sus respectivas soportes lúdicos, todo encaminado a la
enseñanza de la química en estudiantes de grado décimo y once. Hoy podemos tener referencia de
la tesis en el biblioteca de la Universidad distrital, banco de tesis. Con Gerardo tuvo la
oportunidad de participar en un plan de refuerzo con los estudiantes del gimnasio la montaña,
asesoraba el refuerzo particular en jornada contraria a la académica, donde se reforzaban los
conceptos dados, aplicando el método del docente titular, pues se pueden imaginar la acogida,
docente de refuerzo con el mismo método del maestro “una lotería” y por la parte económica no
había ningún problema, estábamos hablando de estudiante de estrato 5 y 6, ganaba más que si
estuviera en un colegio que pagara escalafón; el estilo de vida de estos estudiantes y su ambiente
enriqueció su cultural soci-cultural.

3. Graduada del pregado en el año 2002 obteniendo el titulo de licenciad@ en química;
en el año 2004 ingresa al posgrado de especialización en el programa de gerencia de recursos naturales , a la
par realizaría un técnico en mantenimiento y programación de computadores (INCAP), recibe el descuento de
media beca sobre el valor de la matricula por ser egresada y monitora en el laboratorio durante el pregrado.
Recibe su titulo en el año 2005.
Sus inicios en las aulas de clase se da en el año 2001, por anuncio en el periódico
llega al Liceo cultural Mosquera en donde es contratada como docente de biología y química para la sección
de bachillerato; ésta si que era la prueba de fuego , grupos de 40 a 45 estudiantes de estrato 1 0 2 en el
sector de patio bonito, despolvar un poco los apuntes e iniciar en forma, con múltiples inconvenientes en el
año de adaptación, de políticas institucionales y jornada laboral apretada, culmina su año alcanzando los
logros propuestos y la satisfacción de haber generado procesos de aprendizaje y autoexigencia en los
estudiantes. En este año conoce a su compañera de trabajo hoy en día más que una amiga Adriana Patiño
psicóloga de la institución, cuantas cosas que han compartido en estos 11 años.
En el año 2002 asume la coordinación académica en la cual actualmente continua durante este
periodo se genera una reestructuración académica y formativa al interior del colegio, se deja de trabajar con el método
tradicional para implementar la metodología por proyectos, se continua con la exigencia en la parte convivencial en todo
su contexto, se lideran procesos de gestión de calidad y especialmente; el énfasis en valores comienza a tener un papel
protagónico. En el año 2003 con la llegada de Luis Alberto Díaz Licenciado en educación religiosa y filosofía de la
Universidad Santo Tomás, se da inicio al proceso espiritual se instaura una eucaristía mensual, un espacio de
convivencia, los buenos días al inicio del día todo bajo la doctrina del catolicismo. El maestro es en realidad se convierte
en un formador, por lo tanto el maestro es aquel que transmite sus propias actitudes ante la vida, que posee una elevada
auto estima, que se auto valora así mismo, se supera y crece en sus anhelos, ambiciones y capacidades a través de sus
alumnos. Tiene una gran capacidad de superación, con profunda vocación de servicio, que ha de transmitir a sus alumnos
a través de sus gestos, de sus palabras y de sus actitudes.