1. สถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร สำนักบริหารงาน กศน . กระทรวงศึกษาธิการ การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่สถานศึกษา กศน .

2. เสนอ ดร . วิเชียรโชติ โสอุบล ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิรินธร โดย อาจารย์ภัทรชัย ( สวัสดิ์ ) ทรัพย์จำนงค์ อดีตผู้เชี่ยวชาญในประเทศฝ่ายฝึกอบรม กรมการศึกษานอกโรงเรียน ( World Bank ) อดีตผู้เชี่ยวชาญโครงการพัฒนาคุณภาพชีวิต กศน . ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ( UNDP ) วุฒิอาสาธนาคารสมองนนทบุรี สภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ รองเลขาธิการศูนย์ประสานงานการพัฒนาสังคมแห่งประเทศไทย Mobile:082-4040227 E-mail: lionpatharachai@gmail.com

8. คุณภาพชีวิตและสังคมไทย ตามศกพ . การปฏิรูปประเทศไท ย ( STEP/PEST ) การปฏิรูปการศึกษาทศวรรษที่สอง การปฏิรูปเศรษฐกิจและสังคมโลก

10. กศน . พัฒนา ( ทำนองเพลงลอยลมบน ) มา มา มา มา มา มาเถิดเพื่อนยา เรามาร่วมกัน ( ซ้ำ ) มาช่วยสร้างสรรค์ๆ และพัฒนา กศน . ก้าวหน้าเชิดหน้าชูตา ไปทั่วเมืองไทย การพัฒนาของเรา ไม่ว่าหนักเบา พวกเราไม่หวั่นไหว ( ซ้ำ ) อุปสรรคขวางกั้น จะกำจัดมันให้หมดสิ้นไป จะได้จูงใจ ประชาชน ทั่วไปที่ใช้บริการ ไกล ไกล ไกล ไกล ไกล กศน . ลือไกลในเรื่องบริการ ( ซ้ำ ) พัฒนาบริการ แล้วมาเบิกบานในโลกแห่งใหม่ สนุกสุขใจๆ เมื่อได้บริการ

11. ครูอาสา ( ทำนองเพลงสาริกาคืนถิ่น ) 1. พวกเราครูอาสา ศรัทธานั้นมีแข็งขัน มีใจรัก ( ซ้ำ ) ร่วมกัน จิตหมายมั่นให้ชาติไทยรุ่งเรือง เราล้วนแต่สามารถ สร้างชาติบ้านเมือง เกียรติคุณฟุ้งเลื่องชื่อลือชา 2. ยามว่างจากงานสอน ช่วยราษฎรแดนดอนดงป่า รวมแรงใจเพื่อให้ปวงประชา ( ซ้ำ ) พัฒนาก้าวหน้าไกล 3. พวกเราครูอาสา ศรัทธาไม่เคยหวั่นไหว ขออุทิศ ( ซ้ำ ) จิตใจ ยากเพียงใดสูงน้ำใจเข้มข้น มีมานะฟันฝ่าอาสาชุมชน ให้ท้องถิ่นตำบลพ้นทุกข์นานา 4. ดวงจิตอันสดใส ความคิดก้าวไกล สร้างไว้คุณค่า รวมแรงใจเพื่อให้ปวงประชา ( ซ้ำ ) พัฒนาก้าวหน้าไกล

12. 10 % THE ICEBERG ANALYSIS OBSERVED BEHAVIOR ATTITUDE VALUE BELIEF

39. พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน ชีวิต / เศรษฐกิจ / สังคม / สิ่งแวดล้อม สมดุล / มั่นคง / ยั่งยืน 3 ห่วง 2 เงื่อนไข 4 มิติ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เงื่อนไข คุณธรรม ( ซื่อสัตย์ สุจริต ขยัน อดทน แบ่งปัน ) เงื่อนไข ความรู้ ( รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง )

48. ตัวชี้วัด 6 x2 บุคคล หมู่บ้าน ตำบลและชุมชน ที่ยึดถือปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นรากฐานของชีวิต 2. ด้านการ เพิ่ม รายได้ 2.1 ครัวเรือนมีอาชีพเสริม 2.2 ครัวเรือนใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม 1. ด้านการ ลด รายจ่าย 1.1 ครัวเรือนทำสวนครัว 1.2 ครัวเรือนปลอดอบายมุข

49. ตัวชี้วัด 6 x2 บุคคล หมู่บ้าน ตำบลและชุมชน ที่ยึดถือปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นรากฐานของชีวิต 4. ด้านการ เรียนรู้ 4.1 ชุมชนมีการสืบทอดและใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น 4.2 ครัวเรือนมีการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวัน 3. ด้านการ ประหยัด 3.1 ครัวเรือนมีการออมทรัพย์ 3.2 ชุมชนมีกลุ่มออมทรัพย์ ฯ

50. ตัวชี้วัด 6 x2 หมู่บ้านที่ยึดถือปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงเป็นรากฐานของชีวิต ตัวชี้วัด 6 x2 บุคคล หมู่บ้าน ตำบลและชุมชม ที่ยึดถือปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นรากฐานของชีวิตบุคคล 2. จังหวัดสามารถพิจารณาดำเนินการให้มีการเพิ่มตัวชี้วัดได้ตามความเหมาะสมของ แต่ละพื้นที่ หมายเหตุ : 1. มท . สนับสนุนเกษตรทฤษฎีใหม่ ให้เป็นแนวทางสู่เศรษฐกิจพอเพียงสำหรับเกษตรกร 5. ด้านการ อนุรักษ์ สิ่งแวดล้อมและใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน 5.1 ชุมชนใช้วัตถุดิบอย่างยั่งยืนในการประกอบอาชีพ 5.2 ชุมชนปลูกต้นไม้ให้ร่มรื่นเป็นหมู่บ้านน่าอยู่ 6. ด้านการ เอื้ออารี ต่อกัน 6.1 ชุมชนมีการดูแลช่วยเหลือคนจน คนด้อยโอกาส และคนประสบปัญหา 6.2 ชุมชน “ รู้รักสามัคคี ”

52. แนวทางการขับเคลื่อนตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สู่การปฏิบัติ เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 1. ความพอประมาณ ( ความสมดุล ) 2. ความมีเหตุผล ( ความมั่นคง ) 3. มีภูมิคุ้มกัน ( ความยั่งยืน ) จิตใจใหม่ คนใหม่ คน เก่า ครอบครัว . ที่ทำงาน ชุมชน / หมู่บ้าน สังคม . ประเทศ โลก . ความสุข สันติสุข ความมั่งคั่ง . ร่างกายใหม่ วาจาใหม่ 1. มีความจำเป็นพื้นฐาน ( จปฐ ) 2. วาจาสร้างสรรค์และสร้างสมานฉันท์ แผ่นดินทอง แผ่นดินธรรม

54. รูปแบบ ( MODEL ) การพัฒนาการเกษตรและสหกรณ์ แบบบูรณาการ การผลิต การเกษตร การแปรรูป การเกษตร การตลาด การเกษตร วิจัยและพัฒนา / ธกส . / สหกรณ์ 7 ประเภท