SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Downloaden Sie, um offline zu lesen
E-learning, turisme i
realitat augmentada
Una visió tecnològica
Luis Villarejo – Eines per a la comunitat
Office of Learning Technologies
Gener 2012




                                     learningtechnologies.uoc.edu
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   1   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Continguts

1. Què és la Realitat Augmentada?
2. RA i e-learning en paisatge a la UOC
3. Possibilitats RA i turisme
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   2   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




1. Què és la Realitat Augmentada?




 Tecnologia que augmenta la nostra visió del món real
            amb informació digital [Banff Video]
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   3   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu



1. Què és la Realitat Augmentada? -
requeriments


Requeriments per a desenvolupar una iniciativa de RA:
- Coneixement de gestor de continguts per RA
- Coneixement de navegadors de RA


Requeriments per a l'usuari:
- Disposar d'un smartphone amb connexió de dades
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   4   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Continguts

1. Què és la Realitat Augmentada?
2. RA i e-learning en paisatge                                                                 a
la UOC
3. Possibilitats RA i turisme
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   5   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




2. RA i e-learning en paisatge a la UOC
Objectiu:

“Que els estudiants valoritzin un paisatge de la seva
elecció com a recurs turístic per mitjà de l'aplicació de
tecnologia de realitat augmentada”


Materialització:

“Creació d'un conjunt de punts d'interès turístic
associats a un paisatge i la seva integració en una
plataforma de RA”
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA     5   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




2. RA i e-learning en paisatge a la UOC


       Laboratori del nou                                       Eines per a la
        Turisme (LNT)                                             comunitat


                                      Estudiants
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   6   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Hoppala
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   7   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Hoppala (II)




 Imatge / Video / Audio / Web / Tlf. / email / Twitter
  Accions automàtiques en funció de la proximitat
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   8   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Layar
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   9   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Resultat


- Públicament disponible a Layar (Android / iPhone)


- Cercar 'paisatge'


- 10 capes de dades de cadascun dels grups
  Valls de Camprodon, Valls d'Olot, Litoral Baix Ebre, Los Ports, Cap de
                    Creus, Estany de Banyoles...



- Més de 150 punts d'interès creats.
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   10   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




Continguts

1. Què és la Realitat Augmentada?
2. RA i e-learning en paisatge a la UOC
3. Possibilitats RA i turisme
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   11   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




3.1. Viatges en el temps
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   12   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




3.1. Viatges en el temps




Video
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   13   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




3.2. Gimcana
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   14   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




3.3. Exposicions d'art (indoor & outdoor)




Video
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   15   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




3.4 Altres possibilitats RA i turisme

- Guía turística virtual (punts d'interès I reconeixement
d'imatge)


- Assistent virtual de viatge (informació pràctica)


- Traducció automàtica via reconeixement de text


…
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA   15   Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu




4. Conclusions

- Múltiples possibilitat d'aprenentatge informal


- Múltiples possibilitats de producte turístic


- Tecnologia gairebé sense barreres d'entrada (low cost)


- Tecnologia a l'abast de millions de persones (smartphones)


...
learningtechnologies.uoc.edu




          It will look like this




                                        Luis Villarejo
                                   lvillarejo@uoc.edu

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Jornades turisme i e-learning

Presentació del campus mòbil
Presentació del campus mòbil Presentació del campus mòbil
Presentació del campus mòbil premsa_uoc
 
Aprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacioAprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzaciofelixbagur
 
Experiència a l'aula LliureX. Imatge i So
Experiència a l'aula LliureX. Imatge i SoExperiència a l'aula LliureX. Imatge i So
Experiència a l'aula LliureX. Imatge i SoDaniel Turienzo
 
Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)
Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)
Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)Ecotendències Cosmocaixa
 
i2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdf
i2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdfi2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdf
i2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdfArtur Serra
 
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMScientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMjdomen44
 
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...Turisme Garrotxa
 
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013Neus Lorenzo
 
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassa
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de TerrassaLa seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassa
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassaevaristogonzal2
 
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0evaristogonzal2
 
4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el context4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el contextNeus Lorenzo
 

Ähnlich wie Jornades turisme i e-learning (20)

Presentació del campus mòbil
Presentació del campus mòbilPresentació del campus mòbil
Presentació del campus mòbil
 
PCT Turisme i Oci Vila-Seca
PCT Turisme i Oci Vila-SecaPCT Turisme i Oci Vila-Seca
PCT Turisme i Oci Vila-Seca
 
Presentació del campus mòbil
Presentació del campus mòbil Presentació del campus mòbil
Presentació del campus mòbil
 
S1stac
S1stacS1stac
S1stac
 
Aprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacioAprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacio
 
Experiència a l'aula LliureX. Imatge i So
Experiència a l'aula LliureX. Imatge i SoExperiència a l'aula LliureX. Imatge i So
Experiència a l'aula LliureX. Imatge i So
 
Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)
Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)
Lleida-Alguaire. Reconceptualització d'un aeroport (tecnologia)
 
Adaptació dels espais campus virtual a campus 5.0
Adaptació dels espais campus virtual a campus 5.0Adaptació dels espais campus virtual a campus 5.0
Adaptació dels espais campus virtual a campus 5.0
 
CAT - 1st MyUniversity leaflet
CAT - 1st MyUniversity leafletCAT - 1st MyUniversity leaflet
CAT - 1st MyUniversity leaflet
 
9. Presentació LNT
9. Presentació LNT9. Presentació LNT
9. Presentació LNT
 
i2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdf
i2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdfi2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdf
i2CAT-Balanç99-03-030716v1.pdf
 
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEMScientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
Scientix, projectes i recursos europeus d'innovació educativa STEM
 
Cv administració
Cv administracióCv administració
Cv administració
 
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
Conclusions de la jornada de seguiment de la Carta Europea de Turisme Sosteni...
 
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
III_Jornades_ACEFIR_Grundtvig_2013
 
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassa
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de TerrassaLa seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassa
La seguretat de les TIC a l'institut Torre del Palau de Terrassa
 
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
 
4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el context4-Interacció del centre amb el context
4-Interacció del centre amb el context
 
Internet I Educació
Internet I EducacióInternet I Educació
Internet I Educació
 
Tendències en Tecnologies de la GeoInformació al servei del sector turístic
Tendències en Tecnologies de la GeoInformació al servei del sector turístic Tendències en Tecnologies de la GeoInformació al servei del sector turístic
Tendències en Tecnologies de la GeoInformació al servei del sector turístic
 

Mehr von Office of Learning Technologies, Universitat Oberta de Catalunya

Mehr von Office of Learning Technologies, Universitat Oberta de Catalunya (20)

My uoc mobil
My uoc mobilMy uoc mobil
My uoc mobil
 
How to design a mobile learning environement csedu 2014
How to design a mobile learning environement csedu 2014How to design a mobile learning environement csedu 2014
How to design a mobile learning environement csedu 2014
 
Presentació Jornada Técnica #uoc-sprint
Presentació Jornada Técnica #uoc-sprintPresentació Jornada Técnica #uoc-sprint
Presentació Jornada Técnica #uoc-sprint
 
Introducció a la programació en android (recovered)
Introducció a la programació en android (recovered)Introducció a la programació en android (recovered)
Introducció a la programació en android (recovered)
 
Diseño universal y personalización en entornos virtuales de aprendizaje para...
Diseño universal y personalización en entornos virtuales  de aprendizaje para...Diseño universal y personalización en entornos virtuales  de aprendizaje para...
Diseño universal y personalización en entornos virtuales de aprendizaje para...
 
2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users
2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users
2.0 features in institutional repositories: The point of view of end-users
 
Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...
Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...
Using the personas method to describe visually impaired students using an onl...
 
Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones
Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendacionesEstudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones
Estudiantes con discapacidad visual en la uoc y elearning: recomendaciones
 
Augmented reality & cultural heritage eiasm 2013
Augmented reality & cultural heritage   eiasm 2013Augmented reality & cultural heritage   eiasm 2013
Augmented reality & cultural heritage eiasm 2013
 
Augmented reality, education & tourism
Augmented reality, education & tourism Augmented reality, education & tourism
Augmented reality, education & tourism
 
Augmented reality
Augmented reality   Augmented reality
Augmented reality
 
Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...
Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...
Exploration in m-learning, two case studies: iPad application and web version...
 
Laboratorio de Accesibilidad:
Laboratorio de Accesibilidad:Laboratorio de Accesibilidad:
Laboratorio de Accesibilidad:
 
Iuoc mobile2.0 2011
Iuoc mobile2.0 2011Iuoc mobile2.0 2011
Iuoc mobile2.0 2011
 
iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011
iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011
iUOC: enhanced mobile learning at UOC_EUNIS 2011
 
Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...
Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...
Mobile learning scenarios from a UCD perspective. Madness session presentatio...
 
Gestion de proyectos orientados a dispositivos móviles
Gestion de proyectos orientados a dispositivos móvilesGestion de proyectos orientados a dispositivos móviles
Gestion de proyectos orientados a dispositivos móviles
 
Presentació o2
Presentació o2Presentació o2
Presentació o2
 
My erasmus' experience. By José Mora
My erasmus' experience. By José MoraMy erasmus' experience. By José Mora
My erasmus' experience. By José Mora
 
UOCMarks
UOCMarksUOCMarks
UOCMarks
 

Jornades turisme i e-learning

  • 1. E-learning, turisme i realitat augmentada Una visió tecnològica Luis Villarejo – Eines per a la comunitat Office of Learning Technologies Gener 2012 learningtechnologies.uoc.edu
  • 2. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 1 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Continguts 1. Què és la Realitat Augmentada? 2. RA i e-learning en paisatge a la UOC 3. Possibilitats RA i turisme
  • 3. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 2 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 1. Què és la Realitat Augmentada? Tecnologia que augmenta la nostra visió del món real amb informació digital [Banff Video]
  • 4. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 3 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 1. Què és la Realitat Augmentada? - requeriments Requeriments per a desenvolupar una iniciativa de RA: - Coneixement de gestor de continguts per RA - Coneixement de navegadors de RA Requeriments per a l'usuari: - Disposar d'un smartphone amb connexió de dades
  • 5. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 4 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Continguts 1. Què és la Realitat Augmentada? 2. RA i e-learning en paisatge a la UOC 3. Possibilitats RA i turisme
  • 6. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 5 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 2. RA i e-learning en paisatge a la UOC Objectiu: “Que els estudiants valoritzin un paisatge de la seva elecció com a recurs turístic per mitjà de l'aplicació de tecnologia de realitat augmentada” Materialització: “Creació d'un conjunt de punts d'interès turístic associats a un paisatge i la seva integració en una plataforma de RA”
  • 7. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 5 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 2. RA i e-learning en paisatge a la UOC Laboratori del nou Eines per a la Turisme (LNT) comunitat Estudiants
  • 8. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 6 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Hoppala
  • 9. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 7 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Hoppala (II) Imatge / Video / Audio / Web / Tlf. / email / Twitter Accions automàtiques en funció de la proximitat
  • 10. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 8 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Layar
  • 11. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 9 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Resultat - Públicament disponible a Layar (Android / iPhone) - Cercar 'paisatge' - 10 capes de dades de cadascun dels grups Valls de Camprodon, Valls d'Olot, Litoral Baix Ebre, Los Ports, Cap de Creus, Estany de Banyoles... - Més de 150 punts d'interès creats.
  • 12. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 10 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu Continguts 1. Què és la Realitat Augmentada? 2. RA i e-learning en paisatge a la UOC 3. Possibilitats RA i turisme
  • 13. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 11 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 3.1. Viatges en el temps
  • 14. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 12 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 3.1. Viatges en el temps Video
  • 15. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 13 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 3.2. Gimcana
  • 16. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 14 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 3.3. Exposicions d'art (indoor & outdoor) Video
  • 17. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 15 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 3.4 Altres possibilitats RA i turisme - Guía turística virtual (punts d'interès I reconeixement d'imatge) - Assistent virtual de viatge (informació pràctica) - Traducció automàtica via reconeixement de text …
  • 18. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 15 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu 4. Conclusions - Múltiples possibilitat d'aprenentatge informal - Múltiples possibilitats de producte turístic - Tecnologia gairebé sense barreres d'entrada (low cost) - Tecnologia a l'abast de millions de persones (smartphones) ...
  • 19. learningtechnologies.uoc.edu It will look like this Luis Villarejo lvillarejo@uoc.edu