SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
VOIKO NUORI PUHUA
MINULLE SEKSISTÄ?
- nuoren seksuaalisuuden kohtaaminen nuorisotyöntekijänä
Katri Peräaho
Yhteisöpedagogi (AMK), Human Rights, Globalisation and Justice (MA), Seksuaalineuvoja
MINÄ NUORISOTYÖNTEKIJÄNÄ
 Oman seksuaalisuuden kohtaaminen ennen kuin voi tukea muita
 Nuoren tukeminen omien tunteiden ja valmiuksien tarkasteluun, sekä itsensä arvostamiseen ->
turvallinen seksielämä
 Nuoren tukeminen oman seksuaalisuuden tarkasteluun ja luvan antaminen kehityksen
keskeneräisyydelle -> yksilöllinen seksuaalisuus
 Usein nuorelle tulee uutena, että seksuaalisuus on hänen yksityinen asiansa, josta hän itse on
vastuussa
 Vastuun ja valinnan korostaminen varoittelua ja pelottelua toimivampi
 Muistuta seksuaalioikeuksista ja nuoren itsemääräämisoikeudesta omaan kehoonsa
MINÄ NUORISOTYÖNTEKIJÄNÄ
 Perustellun tiedon ja konkreettisten syy-seuraussuhteiden avaaminen päätösten tueksi
 Nuoren oman kypsyyden ja todellisten halujen pohtiminen yhdessä, sen sijaan, että
kieltäisi seksin kuulumisen nuoren elämään
 Yleisesti seksuaalisuudesta puhuminen antaa luvan ottaa asioita puheeksi
 Asioiden normalisointi -> seksuaalinen hyvinvointi on kuin hyvä ruokavalio
 Ihmetellään yhdessä ja opitaan toinen toiselta. Ei oleteta.
MITÄ NUORET KYSYVÄT, JA MIKSI NETISSÄ?
Turvallisten aikuisten puute
Luonnollinen irtautuminen vanhemmista
Kenelle voin puhua, kuka kuuntelee ja tukee?
Nuoren suojeleva asenne läheistä työntekijää kohtaan – ”kestätkö
kuulla?”
1. Moi! Mä oon miettiny ostaa iha oikeat rintaliivit, ja luulen olevani tarpeeks iso niihin, koska
oonhan jo 13v teini ja mulla on jo isot rinnat. Mut ongelma on tämä: mä en viiti kertoo äitilleni
siitä..eikä mulla oo isosiskoo tai mitään:( mun pitäs vaan saada se nolottamisen tunne pois kai.
Voitko vastata:) Nimimerkki: ttytttönen
2. Moi! Onko ihan normaalia että yhtäkkiä alkaa kiinnostaa tytöt enemmän kuin pojat? Tuli vaan
yhtäkkiä semmonen olo... Luulen että jos kerron äidilleni tästä, se on silleen "Et oo sit tosissas"
ja suuttuu.. Ja jos kerron kaverille, ne luulee että mä oon hullu tai sekasin.. :( En tiiä mitä teen!!
Nimimerkki: Anna
3. Hei! Lähetin jollekin tuntemattomalle pojalle kuvia itsestäni alusvaatteissa..Tänään tajusin, että
tili oli feikki. profiilikuvassa oli joku hyvännäköinen poika, löysin sattumalta saman kuvan
netistä... Tyyppi väitti, että olisi ollut 18, (oon itse 15) mutta ei sitten suostunu kertoo lopulta
oikeaa ikäänsä. Käskin sen poistaa kaikki kuvat ja viestit ja lähettää screenshotin sen jälkeen,
niin se teki.. En tosin oo varma oliko sekään kuva aito, koska se oli vaan kikin etusivulta, ei
meiän keskustelusta ... Tyyppi sano et ei oo tallentanut mitää kuvia yms. En tiiä .. Ällöttää vaa
tää koko juttu :/ Aattelin oikeesti et se olis ollu se hyvännäköinen poika ja nii ... En tajuu miten
olin nii tyhmä .. Nimimerkki: Thoughtless
1. Soittaa äidille yhdessä nuoren kanssa, lähteä mukaan ostoksille
2. Luoda avoin, salliva ilmapiiri -> ei automaattisesti tyttö-/poikaystäviä -
LUVANANTO
3. Verkkoturvallisuus-ilta, kysy suoraan (Grooming - rikollista on sekä
fyysiseen tapaamiseen houkuttelu että houkuttelu
hyväksikäyttötarkoituksessa esimerkiksi web-kameran tai muun
viestintäteknologian avulla. Tekijän ei siis edellytetä pyrkivän fyysiseen
tapaamiseen lapsen kanssa.)
KOULU VS. NUORISOTYÖ
 Koulun aika rajallista vs. nuorisotyön joustavuus – teemaillat?
 Opettaja vs. tuttu nuorisotyöntekijä – toiminnan vapaaehtoisuus
 Koulun pakollinen valistustunti vs. omalla aikataululla puhuminen
 Opettajan ”pakko” puhua aiheesta vs. nuorisotyöntekijä joka haluaa
puhua
 Tyttö-poika –jaottelu vs. sukupuolisensitiivisyys
MITEN TUEN NUORTA?
 Hyväksy nuoren seksuaalisuus ja sen kehittyminen
 Anna nuoren edetä omassa tahdissaan, mutta sano hänen puolestaan
tarvittaessa ei
 Uskalla asettaa rajat ja pidä niistä kiinni
 Varmista että nuorella on tietoa
 Luota nuoreen – suojella voi vain vähän, jos ollenkaan
MITEN TUEN NUORTA?
 Älä tunkeile, mutta ole paikalla ja läsnä
 Kuule ja näe nuoren hyvän tai huonon olon ilmauksia, tartu niihin
varovasti
 Ole valmis kuuntelemaan ja kiinnostumaan
 Kehu nuori päivässä, tue olemista ja itsetuntoa
MITEN TUEN NUORTA?
 Nuori tarvitsee jatkuvaa ohjausta ja tukea, sillä ilman sitä kasvaminen on työlästä – auta
kasvamaan
 Nuorelta ei voi odottaa vastuullista käytöstä jos hän ei ole saanut siihen eväitä, eikä näe
itseään arvokkaana
 Seksuaalisuuden sisäinen malli rakentuu ympäröivästä maailmasta – mitä useampi taho
viestittää positiivista viestiä seksuaalisuudesta, sitä uskottavampaa se on. Myös päinvastoin.
 Jos nuorelta puuttuu terveen parisuhteen malli kotoa (keskustelu, kunnioitus, tasa-arvo,
ratkaisukeskeisyys), ei niitä opita hetkessä. Ole siis tukena pitkäjänteisesti.
 Ole esimerkkinä!
MONIKULTTUURISUUS, USKONNON VAIKUTUS
 Kaikkea ei tarvitse, eikä voi tietää
 Omat kielteiset asenteet ja ennakkoluulot syrjään
 Nuori saattaa kyseenalaistaa oman taustansa
 Tuki vanhemmille - yhteinen tavoite vanhempien kanssa
 Nuoren oikeus valita omat polkunsa
 Sekä oma että nuoren turvallisuus ja jaksaminen - lastensuojeluilmoitus kulttuurisensitiivisyyden
edelle
 Kysy, kuuntele, osoita kiinnostusta – kohtaa yksilönä – IHMISET KOHTAAVAT, eivät kulttuurit
Pohtikaa yhdessä työyhteisössä miten nuoren seksuaaliseen hyvinvointiin ja terveyteen sekä pari- ja
ihmissuhteisiin voidaan vaikuttaa. Pohdi myös omaa seksuaalisuuttasi.
Kohtaa oma ja toisen seksuaalisuus.
Hanki koulutusta ja pidä huoli, että saat työnohjausta.
Ota seksuaalisuus huomioon
toiminnan suunnittelussa ja
päivittäisessä ohjaamisessa
Keskustele heti, tai
sovi aika jolloin
voitte jutella ->
vastuu pois nuorelta
Kerro elämäntilanteen
vaikutuksista
seksuaalisuuteen,
seksiin ja parisuhteeseen
Käytä sellaista
kieltä, joka on
luontevaa sinulle,
mutta jonka nuori voi
ymmärtää
Muista ammatillisuus
Kunnioita yksityisyyttä,
itsemääräämisoikeutta ja
kehon koskemattomuutta
Pohdi omaa arvomaailmaasi (onko nuorella oikeus
seksuaalisuuteen/oikeus haluta?)
Jaa tietoa, reflektoi työtovereidesi kanssa.
Luota omiin ammatillisiin taitoihisi.
Kirjaa asia ylös tarvittaessa.
Ohjaa tarvittaessa vastaanotolle; terveydenhoitaja,
psykologi, lääkäri,
seksuaalineuvonta/terapia. Varmista että taho jolle
ohjaat osaa varmasti auttaa.
Ole kuunteleva, mutta ei tunkeileva.
Usein riittää, että nuori saa tietää keskustelemisen
seksuaalisuudesta olevan sallittua.
Anna nuorelle lupa puhua ja kysyä.
KIITOS OSALLISTUMISESTA!
Lisätietoa aiheesta ja yhteydenotot:
Katri Peräaho/Kalliolan Nuoret ry, e-Talo –hanke: katri.peraaho@e-talo.fi
Anna Kolster/Sexpo-Säätiö: anna.kolster@sexpo.fi

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Nuoren seksuaalisuus seinäjoki_15 4 2015

Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Kouluterveyskysely
 
Tiina Ilola Art vähemmän väkivaltaa
Tiina Ilola Art vähemmän väkivaltaaTiina Ilola Art vähemmän väkivaltaa
Tiina Ilola Art vähemmän väkivaltaa
sarilvonen
 

Ähnlich wie Nuoren seksuaalisuus seinäjoki_15 4 2015 (20)

Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotollaAho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
Aho: "Se kuuntelemisen taito olisi ihan ykkösjuttu" - Nuori vastaanotolla
 
Belfiestäkostopornoon etalo
Belfiestäkostopornoon etaloBelfiestäkostopornoon etalo
Belfiestäkostopornoon etalo
 
Belfiestäkostopornoon etalo
Belfiestäkostopornoon etaloBelfiestäkostopornoon etalo
Belfiestäkostopornoon etalo
 
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
 
Mitä kuuluu sateenkaarinuorille?
Mitä kuuluu sateenkaarinuorille?Mitä kuuluu sateenkaarinuorille?
Mitä kuuluu sateenkaarinuorille?
 
Lahjasoluperheiden erityiskysymyksia 070516_minna_tuominen
Lahjasoluperheiden erityiskysymyksia 070516_minna_tuominenLahjasoluperheiden erityiskysymyksia 070516_minna_tuominen
Lahjasoluperheiden erityiskysymyksia 070516_minna_tuominen
 
Veturointi: Osallisuutta ja hyvinvointia Veturointi-toiminnasta
Veturointi: Osallisuutta ja hyvinvointia Veturointi-toiminnastaVeturointi: Osallisuutta ja hyvinvointia Veturointi-toiminnasta
Veturointi: Osallisuutta ja hyvinvointia Veturointi-toiminnasta
 
Halonen: Seksimittari - apu riskikäyttäytymisen tunnistamiseen
Halonen: Seksimittari - apu riskikäyttäytymisen tunnistamiseenHalonen: Seksimittari - apu riskikäyttäytymisen tunnistamiseen
Halonen: Seksimittari - apu riskikäyttäytymisen tunnistamiseen
 
Vanhuspsykiatrian ABC
Vanhuspsykiatrian ABCVanhuspsykiatrian ABC
Vanhuspsykiatrian ABC
 
NUORI2017 - Jos mä laitan sulle #dickpic niin haittaakse?
NUORI2017 - Jos mä laitan sulle #dickpic niin haittaakse?NUORI2017 - Jos mä laitan sulle #dickpic niin haittaakse?
NUORI2017 - Jos mä laitan sulle #dickpic niin haittaakse?
 
Tiina Ilola Art vähemmän väkivaltaa
Tiina Ilola Art vähemmän väkivaltaaTiina Ilola Art vähemmän väkivaltaa
Tiina Ilola Art vähemmän väkivaltaa
 
Minulla on asiaa - lapsen kuulemisen -vinkkikortit
Minulla on asiaa - lapsen kuulemisen -vinkkikortitMinulla on asiaa - lapsen kuulemisen -vinkkikortit
Minulla on asiaa - lapsen kuulemisen -vinkkikortit
 
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
 
Helenius: Koulun mahdollisuudet kohdata nuorten seksuaalista häirintää
Helenius: Koulun mahdollisuudet kohdata nuorten seksuaalista häirintääHelenius: Koulun mahdollisuudet kohdata nuorten seksuaalista häirintää
Helenius: Koulun mahdollisuudet kohdata nuorten seksuaalista häirintää
 
6.10. Nuoret, seksuaalisuus ja seksuaaliväkivalta webinaarin diat
6.10. Nuoret, seksuaalisuus ja seksuaaliväkivalta webinaarin diat6.10. Nuoret, seksuaalisuus ja seksuaaliväkivalta webinaarin diat
6.10. Nuoret, seksuaalisuus ja seksuaaliväkivalta webinaarin diat
 
Vanhemmaksi lahjasolujen avulla 070516 Johanna Repo
Vanhemmaksi lahjasolujen avulla 070516 Johanna RepoVanhemmaksi lahjasolujen avulla 070516 Johanna Repo
Vanhemmaksi lahjasolujen avulla 070516 Johanna Repo
 
Aaltonen: Harjoitus tekee mestarin – THL:n Turvataitoja nuorille -oppaan esit...
Aaltonen: Harjoitus tekee mestarin – THL:n Turvataitoja nuorille -oppaan esit...Aaltonen: Harjoitus tekee mestarin – THL:n Turvataitoja nuorille -oppaan esit...
Aaltonen: Harjoitus tekee mestarin – THL:n Turvataitoja nuorille -oppaan esit...
 
Mediaesitys 2014 nettiversio
Mediaesitys 2014 nettiversioMediaesitys 2014 nettiversio
Mediaesitys 2014 nettiversio
 
Oppimisen särö - Anita Malinen
Oppimisen särö - Anita MalinenOppimisen särö - Anita Malinen
Oppimisen särö - Anita Malinen
 
Samuli Kangaslampi: Traumatisoitumisen vaikutusten huomioiminen lasta tai nuo...
Samuli Kangaslampi: Traumatisoitumisen vaikutusten huomioiminen lasta tai nuo...Samuli Kangaslampi: Traumatisoitumisen vaikutusten huomioiminen lasta tai nuo...
Samuli Kangaslampi: Traumatisoitumisen vaikutusten huomioiminen lasta tai nuo...
 

Nuoren seksuaalisuus seinäjoki_15 4 2015

  • 1. VOIKO NUORI PUHUA MINULLE SEKSISTÄ? - nuoren seksuaalisuuden kohtaaminen nuorisotyöntekijänä Katri Peräaho Yhteisöpedagogi (AMK), Human Rights, Globalisation and Justice (MA), Seksuaalineuvoja
  • 2. MINÄ NUORISOTYÖNTEKIJÄNÄ  Oman seksuaalisuuden kohtaaminen ennen kuin voi tukea muita  Nuoren tukeminen omien tunteiden ja valmiuksien tarkasteluun, sekä itsensä arvostamiseen -> turvallinen seksielämä  Nuoren tukeminen oman seksuaalisuuden tarkasteluun ja luvan antaminen kehityksen keskeneräisyydelle -> yksilöllinen seksuaalisuus  Usein nuorelle tulee uutena, että seksuaalisuus on hänen yksityinen asiansa, josta hän itse on vastuussa  Vastuun ja valinnan korostaminen varoittelua ja pelottelua toimivampi  Muistuta seksuaalioikeuksista ja nuoren itsemääräämisoikeudesta omaan kehoonsa
  • 3. MINÄ NUORISOTYÖNTEKIJÄNÄ  Perustellun tiedon ja konkreettisten syy-seuraussuhteiden avaaminen päätösten tueksi  Nuoren oman kypsyyden ja todellisten halujen pohtiminen yhdessä, sen sijaan, että kieltäisi seksin kuulumisen nuoren elämään  Yleisesti seksuaalisuudesta puhuminen antaa luvan ottaa asioita puheeksi  Asioiden normalisointi -> seksuaalinen hyvinvointi on kuin hyvä ruokavalio  Ihmetellään yhdessä ja opitaan toinen toiselta. Ei oleteta.
  • 4. MITÄ NUORET KYSYVÄT, JA MIKSI NETISSÄ? Turvallisten aikuisten puute Luonnollinen irtautuminen vanhemmista Kenelle voin puhua, kuka kuuntelee ja tukee? Nuoren suojeleva asenne läheistä työntekijää kohtaan – ”kestätkö kuulla?”
  • 5. 1. Moi! Mä oon miettiny ostaa iha oikeat rintaliivit, ja luulen olevani tarpeeks iso niihin, koska oonhan jo 13v teini ja mulla on jo isot rinnat. Mut ongelma on tämä: mä en viiti kertoo äitilleni siitä..eikä mulla oo isosiskoo tai mitään:( mun pitäs vaan saada se nolottamisen tunne pois kai. Voitko vastata:) Nimimerkki: ttytttönen 2. Moi! Onko ihan normaalia että yhtäkkiä alkaa kiinnostaa tytöt enemmän kuin pojat? Tuli vaan yhtäkkiä semmonen olo... Luulen että jos kerron äidilleni tästä, se on silleen "Et oo sit tosissas" ja suuttuu.. Ja jos kerron kaverille, ne luulee että mä oon hullu tai sekasin.. :( En tiiä mitä teen!! Nimimerkki: Anna 3. Hei! Lähetin jollekin tuntemattomalle pojalle kuvia itsestäni alusvaatteissa..Tänään tajusin, että tili oli feikki. profiilikuvassa oli joku hyvännäköinen poika, löysin sattumalta saman kuvan netistä... Tyyppi väitti, että olisi ollut 18, (oon itse 15) mutta ei sitten suostunu kertoo lopulta oikeaa ikäänsä. Käskin sen poistaa kaikki kuvat ja viestit ja lähettää screenshotin sen jälkeen, niin se teki.. En tosin oo varma oliko sekään kuva aito, koska se oli vaan kikin etusivulta, ei meiän keskustelusta ... Tyyppi sano et ei oo tallentanut mitää kuvia yms. En tiiä .. Ällöttää vaa tää koko juttu :/ Aattelin oikeesti et se olis ollu se hyvännäköinen poika ja nii ... En tajuu miten olin nii tyhmä .. Nimimerkki: Thoughtless
  • 6. 1. Soittaa äidille yhdessä nuoren kanssa, lähteä mukaan ostoksille 2. Luoda avoin, salliva ilmapiiri -> ei automaattisesti tyttö-/poikaystäviä - LUVANANTO 3. Verkkoturvallisuus-ilta, kysy suoraan (Grooming - rikollista on sekä fyysiseen tapaamiseen houkuttelu että houkuttelu hyväksikäyttötarkoituksessa esimerkiksi web-kameran tai muun viestintäteknologian avulla. Tekijän ei siis edellytetä pyrkivän fyysiseen tapaamiseen lapsen kanssa.)
  • 7. KOULU VS. NUORISOTYÖ  Koulun aika rajallista vs. nuorisotyön joustavuus – teemaillat?  Opettaja vs. tuttu nuorisotyöntekijä – toiminnan vapaaehtoisuus  Koulun pakollinen valistustunti vs. omalla aikataululla puhuminen  Opettajan ”pakko” puhua aiheesta vs. nuorisotyöntekijä joka haluaa puhua  Tyttö-poika –jaottelu vs. sukupuolisensitiivisyys
  • 8. MITEN TUEN NUORTA?  Hyväksy nuoren seksuaalisuus ja sen kehittyminen  Anna nuoren edetä omassa tahdissaan, mutta sano hänen puolestaan tarvittaessa ei  Uskalla asettaa rajat ja pidä niistä kiinni  Varmista että nuorella on tietoa  Luota nuoreen – suojella voi vain vähän, jos ollenkaan
  • 9. MITEN TUEN NUORTA?  Älä tunkeile, mutta ole paikalla ja läsnä  Kuule ja näe nuoren hyvän tai huonon olon ilmauksia, tartu niihin varovasti  Ole valmis kuuntelemaan ja kiinnostumaan  Kehu nuori päivässä, tue olemista ja itsetuntoa
  • 10. MITEN TUEN NUORTA?  Nuori tarvitsee jatkuvaa ohjausta ja tukea, sillä ilman sitä kasvaminen on työlästä – auta kasvamaan  Nuorelta ei voi odottaa vastuullista käytöstä jos hän ei ole saanut siihen eväitä, eikä näe itseään arvokkaana  Seksuaalisuuden sisäinen malli rakentuu ympäröivästä maailmasta – mitä useampi taho viestittää positiivista viestiä seksuaalisuudesta, sitä uskottavampaa se on. Myös päinvastoin.  Jos nuorelta puuttuu terveen parisuhteen malli kotoa (keskustelu, kunnioitus, tasa-arvo, ratkaisukeskeisyys), ei niitä opita hetkessä. Ole siis tukena pitkäjänteisesti.  Ole esimerkkinä!
  • 11. MONIKULTTUURISUUS, USKONNON VAIKUTUS  Kaikkea ei tarvitse, eikä voi tietää  Omat kielteiset asenteet ja ennakkoluulot syrjään  Nuori saattaa kyseenalaistaa oman taustansa  Tuki vanhemmille - yhteinen tavoite vanhempien kanssa  Nuoren oikeus valita omat polkunsa  Sekä oma että nuoren turvallisuus ja jaksaminen - lastensuojeluilmoitus kulttuurisensitiivisyyden edelle  Kysy, kuuntele, osoita kiinnostusta – kohtaa yksilönä – IHMISET KOHTAAVAT, eivät kulttuurit
  • 12. Pohtikaa yhdessä työyhteisössä miten nuoren seksuaaliseen hyvinvointiin ja terveyteen sekä pari- ja ihmissuhteisiin voidaan vaikuttaa. Pohdi myös omaa seksuaalisuuttasi. Kohtaa oma ja toisen seksuaalisuus. Hanki koulutusta ja pidä huoli, että saat työnohjausta. Ota seksuaalisuus huomioon toiminnan suunnittelussa ja päivittäisessä ohjaamisessa Keskustele heti, tai sovi aika jolloin voitte jutella -> vastuu pois nuorelta Kerro elämäntilanteen vaikutuksista seksuaalisuuteen, seksiin ja parisuhteeseen Käytä sellaista kieltä, joka on luontevaa sinulle, mutta jonka nuori voi ymmärtää Muista ammatillisuus Kunnioita yksityisyyttä, itsemääräämisoikeutta ja kehon koskemattomuutta Pohdi omaa arvomaailmaasi (onko nuorella oikeus seksuaalisuuteen/oikeus haluta?) Jaa tietoa, reflektoi työtovereidesi kanssa. Luota omiin ammatillisiin taitoihisi. Kirjaa asia ylös tarvittaessa. Ohjaa tarvittaessa vastaanotolle; terveydenhoitaja, psykologi, lääkäri, seksuaalineuvonta/terapia. Varmista että taho jolle ohjaat osaa varmasti auttaa. Ole kuunteleva, mutta ei tunkeileva. Usein riittää, että nuori saa tietää keskustelemisen seksuaalisuudesta olevan sallittua. Anna nuorelle lupa puhua ja kysyä.
  • 13. KIITOS OSALLISTUMISESTA! Lisätietoa aiheesta ja yhteydenotot: Katri Peräaho/Kalliolan Nuoret ry, e-Talo –hanke: katri.peraaho@e-talo.fi Anna Kolster/Sexpo-Säätiö: anna.kolster@sexpo.fi