modelo conectivista como apoyo para el uso de tics en el aula

1. t
GRUPO 3

2. RECURSOS DIGITALES DE
APRENDIZAJE
GRUPO 3

3.  Otorgadas por el Plan Nacional del Buen Vivir.
 Desarrollo de conocimientos en base a las
conexiones. CONECTIVISMO.
 El centro del aprendizaje ya no es el contenido de la
materia sino los resultados de aprendizaje.
 Difundir las conclusiones del aprendizaje para que sea
reutilizado por otros.
GARANTÍAS

5.  Cuando hablamos de convergencia utilizamos los
siguientes términos:
 Mediática: todo confluye en un solo medio.
 Cultura participativa: Comentar, participar, opinar,
son las acciones en una plataforma virtual.
 Inteligencia colectiva: Todos aportan y crean
conceptos nuevos.
Términos técnicos

6. Teoría de Vigotsky: andamiaje educativo

7.  Se requiere un cambio de paradigma:
 El estudiante pasa de ser un consumidor del
aprendizaje a ser un productor del mismo.
 Incorporar el pensamiento complejo para la
producción de contenidos y se crean repositorios y se
etiqueta la información.
 Existe bitácoras no como fuente de consulta ágil sino
para identificar material para agilizar la consulta.
LOS CAMBIOS

8.  El uso de la tecnología en el aula se lo debe hacer de
manera ética y con la guía docente de esta manera es
posible obtener resultados favorables.
 MODELO PEDAGÓGICO INTEGRAL
 ACTIVIDADES COGNITIVAS Y MOTIVANTES
CONCLUSIONES