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La comunicación digital: nuevas formas de lectoescritura
- 1. La comunicación digital: Nuevas #LaComunikciónDigital: Nuevs formas de Lectoscritura forms de Lectoescritura Myriam Abascal Moraleja @myriam_abascal Mario Bolívar Laso @mariobl13 Cristina calderón Fernández @cristtinacalderon Elena Casado Poo @ElenaCpoo Verónica Falcao Rocha @Veronica_falcao
- 2. ¿De dónde surge nuestra investigación? ¿Cómo influyen las redes sociales en la comprensión lectora y en la expresión escrita de nuestros alumnos?
- 3. Ideas previas Cada vez usamos más las redes sociales. Leemos como locos, escribimos como Nuestros niveles de comprensión nunca. lectora y expresión escrita están por debajo de la media europea. Los maestros y profesores atribuyen el fracaso en lectoescritura a las redes sociales
- 4. Problema/Objetivo/Pregunta en el alumnado de Cantabria Influencia Redes sociales X lectoescritura Expresión escrita y comprensión lectora
- 5. Revisión de la literatura Nicholas Carr Sherry Turkle Jane McGonigal Natalia Arroyo
- 6. Metodología VARIABLES: INDEPENDIENTE Horas diarias de exposición a las redes sociales DEPENDIENTES Resultados en expresión y comprensión ESTUDIO CUANTITATIVO
- 7. Muestra 3º DE PRIMARIA 5º DE PRIMARIA 1º DE LA ESO Mismo municipio 25 niños o niñas por nivel
- 8. Permisos CARTA DE INFORMACIÓN/ AUTORIZACIÓN PADRES CENTROS
- 9. Instrumentos Encuesta A LOS PADRES A LOS ALUMNOS promedio de horas.
- 11. DOS EVALUACIONES: • Test de comprensión lectora • Prueba de producción escrita
- 12. Análisis de los datos MISMO GRUPO Media de las notas en los dos tests Relacionar con horas de exposición Resultados
- 13. Análisis de los datos Comprensión X Expresión Reflexionaremos: qué destrezas influye más.
- 14. Análisis de los datos VERTICALMENTE Diferencia entre los niveles 3ºP 3ºP 3ºP 5ºP 1ºESO 5ºP 1º ESO 5ºP 1ºESO ¿MISMO EN EXPRESIÓN QUE EN COMPRENSIÓN? ¿MISMO EN EXPRESIÓN QUE EN COMPRENSIÓN?
- 15. REFLEXIÓN y resultados esperados • Las redes sociales no influyen en la lectoescritura. • Mejoran el aprendizaje de la lectoescritura. • Empeoran el aprendizaje de la lectoescritura.
- 16. REFLEXIÓN y resultados esperados La influencia entre los tres grupos: Es progresiva : •Aumenta •Disminuye
- 17. Respecto a las destrezas, por separado: • Influye más en la comprensión lectora • Influye más en la expresión escrita • Influye en ambas por igual.