SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Disedikan oleh: Jane Peter & Lusiah Engki
Falsafah Pendidikan Timur - Rabindranath Tagore
(berdasarkan modul bab 8)
Pendapat Tagore Tentang Pendidikan
• Kekurangan pendidikan sebagai penghalang utama dalam kemajuan masyarakat
• Pentingnya sains, teknologi dan sains pertanian serta latihan dalam kraf tangan kampung
• Kedua-dua perkembangan kerohanian dan sains adalah sama penting
• Pengajaran sejarah dan geografi menggalakkan objektiviti dalam pemikiran serta
memudahkan perubahan sosial yang diingini
• Penting generasi muda sedar tentang warisan dan budaya mereka
Pendapat Tagore tentang kaedah mengajar dan guru
• Peranan guru sangat penting dalam pendidikan. Bertindak sebagai ‘pekebun’ untuk
membantu kanak-kanak berkembang sendiri
• Pendidikan sebagai alat atau agen perubahan
• Guru menggalakkan pemikiran konstruktif
• Tidak bersetuju dengan pengajaran dan pembelajaran yang sangat bertumpu kepada buku
teks
• Menentang apa jua bentuk hukuman yang melibatkan memukul pelajar untuk
mendisiplinkan mereka
• Pelajar berfikir secara global
Disedikan oleh: Jane Peter & Lusiah Engki

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie R.tagore

Kontrak kuliah penyuluhan pertanian
Kontrak kuliah penyuluhan pertanianKontrak kuliah penyuluhan pertanian
Kontrak kuliah penyuluhan pertanian
Herry Mulyadie
 
Learner centered ideology
Learner centered ideologyLearner centered ideology
Learner centered ideology
Rahina Rahim
 
T1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptx
T1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptxT1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptx
T1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptx
AndiniHasry
 
Kurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMAKurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMA
fathul arief
 
Falsafah Pendidikan Barat
Falsafah Pendidikan Barat Falsafah Pendidikan Barat
Falsafah Pendidikan Barat
Caeser Rio
 
PERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptx
PERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptxPERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptx
PERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptx
eduMedia2
 
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptxMATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
riovalendra75
 
Ddk yolanda
Ddk yolandaDdk yolanda
Ddk yolanda
Zulva_66
 
Ddk yolanda
Ddk yolandaDdk yolanda
Ddk yolanda
Zulva_66
 

Ähnlich wie R.tagore (20)

PPT-UEU-Bimbingan-dan-Konseling-Pertemuan-4.ppt
PPT-UEU-Bimbingan-dan-Konseling-Pertemuan-4.pptPPT-UEU-Bimbingan-dan-Konseling-Pertemuan-4.ppt
PPT-UEU-Bimbingan-dan-Konseling-Pertemuan-4.ppt
 
Kontrak kuliah penyuluhan pertanian
Kontrak kuliah penyuluhan pertanianKontrak kuliah penyuluhan pertanian
Kontrak kuliah penyuluhan pertanian
 
Tri darma pt
Tri darma ptTri darma pt
Tri darma pt
 
Tridharma pt-itjen-1
Tridharma pt-itjen-1Tridharma pt-itjen-1
Tridharma pt-itjen-1
 
Learner centered ideology
Learner centered ideologyLearner centered ideology
Learner centered ideology
 
Materi 2 Metodologi Pembelajaran Transformatif
Materi 2 Metodologi Pembelajaran TransformatifMateri 2 Metodologi Pembelajaran Transformatif
Materi 2 Metodologi Pembelajaran Transformatif
 
PRAMUKA.pptx
PRAMUKA.pptxPRAMUKA.pptx
PRAMUKA.pptx
 
Kompetensi Dasar dan Pilar Pendidkan
Kompetensi Dasar dan Pilar PendidkanKompetensi Dasar dan Pilar Pendidkan
Kompetensi Dasar dan Pilar Pendidkan
 
T1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptx
T1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptxT1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptx
T1-7. Koneksi Antar Materi - Relevansi Perjalanan Pendidikan Nasional.pptx
 
Kurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMAKurikulum 2013 SMA
Kurikulum 2013 SMA
 
Falsafah Pendidikan Barat
Falsafah Pendidikan Barat Falsafah Pendidikan Barat
Falsafah Pendidikan Barat
 
PERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptx
PERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptxPERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptx
PERTEMUAN-2-3LAND-PEND.pptx
 
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptxMATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR  (1).pptx
MATERI AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR (1).pptx
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
 
194-Article Text-694-1-10-20210208.pdf
194-Article Text-694-1-10-20210208.pdf194-Article Text-694-1-10-20210208.pdf
194-Article Text-694-1-10-20210208.pdf
 
Ddk yolanda
Ddk yolandaDdk yolanda
Ddk yolanda
 
Yolanda
YolandaYolanda
Yolanda
 
Ddk yolanda
Ddk yolandaDdk yolanda
Ddk yolanda
 
Aksi Nyata Topik 1_BU TUTI (1).pptx
Aksi Nyata Topik 1_BU TUTI (1).pptxAksi Nyata Topik 1_BU TUTI (1).pptx
Aksi Nyata Topik 1_BU TUTI (1).pptx
 
sosiologi.pptx
sosiologi.pptxsosiologi.pptx
sosiologi.pptx
 

R.tagore

  • 1. Disedikan oleh: Jane Peter & Lusiah Engki Falsafah Pendidikan Timur - Rabindranath Tagore (berdasarkan modul bab 8) Pendapat Tagore Tentang Pendidikan • Kekurangan pendidikan sebagai penghalang utama dalam kemajuan masyarakat • Pentingnya sains, teknologi dan sains pertanian serta latihan dalam kraf tangan kampung • Kedua-dua perkembangan kerohanian dan sains adalah sama penting • Pengajaran sejarah dan geografi menggalakkan objektiviti dalam pemikiran serta memudahkan perubahan sosial yang diingini • Penting generasi muda sedar tentang warisan dan budaya mereka Pendapat Tagore tentang kaedah mengajar dan guru • Peranan guru sangat penting dalam pendidikan. Bertindak sebagai ‘pekebun’ untuk membantu kanak-kanak berkembang sendiri • Pendidikan sebagai alat atau agen perubahan • Guru menggalakkan pemikiran konstruktif • Tidak bersetuju dengan pengajaran dan pembelajaran yang sangat bertumpu kepada buku teks • Menentang apa jua bentuk hukuman yang melibatkan memukul pelajar untuk mendisiplinkan mereka • Pelajar berfikir secara global
  • 2. Disedikan oleh: Jane Peter & Lusiah Engki