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EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA 
EDUCACIÓN VIRTUAL 
Cap. 4 “Aprender y enseñar en colaboración” 
Begoña Gros
Comunidades de aprendizaje 
ELEMENTOS BÁSICOS 
❖ Comprensión 
compartida. 
❖ Compromiso mutuo. 
❖ Repertorio compartido 
de recursos comunes. 
VENTAJAS 
❖ Crear interdependencia 
positiva. 
❖ Generar debates. 
❖ Facilita el intercambio 
de información. 
❖ Facilita la construcción 
social del conocimiento.
CÓMO APRENDER EN COLABORACIÓN 
TRES ELEMENTOS BÁSICOS 
➔ La situación de aprendizaje. 
➔ Las características del grupo. 
➔ La tecnología.
CONDICIONES PARA APRENDER Y 
ENSEÑAR EN COLABORACIÓN 
❖ Diseñar actividades con sentido. 
❖ Cambios en la práctica pedagógica y 
organizacional. 
❖ Las herramientas tecnológicas deben 
facilitar el trabajo continuado, evaluativo y 
retroalimentativo de docentes y estudiantes.
CONCLUSIÓN 
Las ideas que expone el autor pone de manifiesto la 
necesidad de romper con paradigmas tradicionales. 
Definitivamente que ya no es un imperativo de sociedades 
o contextos específicos, cuando los cambios son globales, 
las exigencias también lo son.

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Aprender y enseñar en colaboración.

  • 1. EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Cap. 4 “Aprender y enseñar en colaboración” Begoña Gros
  • 2. Comunidades de aprendizaje ELEMENTOS BÁSICOS ❖ Comprensión compartida. ❖ Compromiso mutuo. ❖ Repertorio compartido de recursos comunes. VENTAJAS ❖ Crear interdependencia positiva. ❖ Generar debates. ❖ Facilita el intercambio de información. ❖ Facilita la construcción social del conocimiento.
  • 3. CÓMO APRENDER EN COLABORACIÓN TRES ELEMENTOS BÁSICOS ➔ La situación de aprendizaje. ➔ Las características del grupo. ➔ La tecnología.
  • 4. CONDICIONES PARA APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN ❖ Diseñar actividades con sentido. ❖ Cambios en la práctica pedagógica y organizacional. ❖ Las herramientas tecnológicas deben facilitar el trabajo continuado, evaluativo y retroalimentativo de docentes y estudiantes.
  • 5. CONCLUSIÓN Las ideas que expone el autor pone de manifiesto la necesidad de romper con paradigmas tradicionales. Definitivamente que ya no es un imperativo de sociedades o contextos específicos, cuando los cambios son globales, las exigencias también lo son.