SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
La gestió de
conflictes
–

Janaina Minelli de
Oliveira
12/11/13 – Activitats introductòries
19/11/13 – Reunió dels grups de treball
26/11/13 – Presentacions dels Treballs
AVALUACIÓ
• 40% Habilitas de gestió de la informació
▫ 20% Alfabetització multimodal
▫ 10% L’acció tutorial

▫ 10% La gestió de conflictes
• 30% Habilitats i estratègies de comunicació oral
• 30% Habilitats comunicatives específiques del
llenguagte escrit
LA GESTIÓ DE CONFLICTES Treball
•
•
•
•

Mediació escolar, comunitària, familiar, judiciària
10% de la nota de la matèria.
Data de presentació: 26/11/2013
El treball s’haurà de presentar a la resta de
companys/es de la classe i també per escrit. Haurà
de tenir la següent estructura:
 Què és?
 Per a què serveix?
 Quines són les característiques de la persona
mediadora?
 Quines problemàtiques aborda?
 Quines funcions té la persona mediadora?
 Exemples
El conflicto es…
• Consustancial
• Ineludible
• Positivo
¿Qué se entendemos por conflicto?

Disputa o divergencia en las que hay
contraposición de intereses
(tangibles),
necesidades y/o valores en pugna.
¿Qué se entendemos por conflicto?

Problema: la satisfacción de las necesidades de
una parte impide la satisfacción de las de la otra.
¿Hay problema o no hay problema?
• Pseudoconflictos
• Conflictos latentes
Formas de intervenir
La educación en el conflicto
La Mediación
• Las partes han agotado ya las posibilidades de
resolverlos por sí mismos
• Situación de violencia o de incomunicación
• Intervención de una tercera persona
• Ayuda a construir un proceso justo
• La decisión final siempre será de las partes
• En la mediación la persona que realiza la
mediación
• El mediador se preocupa fundamentalmente
del proceso y de la relación

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Conte de la formiga resolució conflictes
Conte de la formiga resolució conflictesConte de la formiga resolució conflictes
Conte de la formiga resolució conflictesLaia Lila
 
Resolucio conflictes
Resolucio conflictesResolucio conflictes
Resolucio conflictesCarla B
 
Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.
Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.
Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.Júlia Allès
 
Tots em miren malament
Tots em miren malamentTots em miren malament
Tots em miren malamentJúlia Allès
 
Fitxes resolució conflictes
Fitxes resolució conflictesFitxes resolució conflictes
Fitxes resolució conflictesLaia Lila
 
Activitats de tutoria per a mestres pdf
Activitats de tutoria per a  mestres pdfActivitats de tutoria per a  mestres pdf
Activitats de tutoria per a mestres pdfceippuigdenvalls
 
Dinàmica de Grups
Dinàmica de GrupsDinàmica de Grups
Dinàmica de GrupsNuria Alart
 

Andere mochten auch (9)

Conte de la formiga resolució conflictes
Conte de la formiga resolució conflictesConte de la formiga resolució conflictes
Conte de la formiga resolució conflictes
 
Dinàmiques de grup
Dinàmiques de grupDinàmiques de grup
Dinàmiques de grup
 
Resolucio conflictes
Resolucio conflictesResolucio conflictes
Resolucio conflictes
 
Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.
Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.
Conte autoestima. Ets únic i irrepetible.
 
Tots em miren malament
Tots em miren malamentTots em miren malament
Tots em miren malament
 
Fitxes resolució conflictes
Fitxes resolució conflictesFitxes resolució conflictes
Fitxes resolució conflictes
 
Activitats de tutoria per a mestres pdf
Activitats de tutoria per a  mestres pdfActivitats de tutoria per a  mestres pdf
Activitats de tutoria per a mestres pdf
 
Dinàmica de Grups
Dinàmica de GrupsDinàmica de Grups
Dinàmica de Grups
 
Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió Dinàmiques de cohesió
Dinàmiques de cohesió
 

Mehr von JANAINA OLIVEIRA

Habilidades Sociales X Patrones de comportamento
Habilidades Sociales X Patrones de comportamentoHabilidades Sociales X Patrones de comportamento
Habilidades Sociales X Patrones de comportamentoJANAINA OLIVEIRA
 
Future educators' Learning Voices
Future educators' Learning VoicesFuture educators' Learning Voices
Future educators' Learning VoicesJANAINA OLIVEIRA
 
Exploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooks
Exploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooksExploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooks
Exploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooksJANAINA OLIVEIRA
 
Redes sociales preposiciones y alguna proposicion
Redes sociales preposiciones y alguna proposicionRedes sociales preposiciones y alguna proposicion
Redes sociales preposiciones y alguna proposicionJANAINA OLIVEIRA
 
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...JANAINA OLIVEIRA
 
Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...
Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...
Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...JANAINA OLIVEIRA
 
COMPETÈNCIA X COMPETITIVIDAD
COMPETÈNCIA X COMPETITIVIDADCOMPETÈNCIA X COMPETITIVIDAD
COMPETÈNCIA X COMPETITIVIDADJANAINA OLIVEIRA
 
REPTES DE L’EDUCACIÓ PER A UNA SOCIETAT INCLUSIVA
REPTES DE L’EDUCACIÓPER A UNA SOCIETAT INCLUSIVAREPTES DE L’EDUCACIÓPER A UNA SOCIETAT INCLUSIVA
REPTES DE L’EDUCACIÓ PER A UNA SOCIETAT INCLUSIVAJANAINA OLIVEIRA
 
science communication & blogs
science communication & blogsscience communication & blogs
science communication & blogsJANAINA OLIVEIRA
 

Mehr von JANAINA OLIVEIRA (20)

Habilidades Sociales X Patrones de comportamento
Habilidades Sociales X Patrones de comportamentoHabilidades Sociales X Patrones de comportamento
Habilidades Sociales X Patrones de comportamento
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Accion tutorial
Accion tutorialAccion tutorial
Accion tutorial
 
Hhcc 2013-3
Hhcc 2013-3Hhcc 2013-3
Hhcc 2013-3
 
Hhcc 2013-1
Hhcc 2013-1Hhcc 2013-1
Hhcc 2013-1
 
Future educators' Learning Voices
Future educators' Learning VoicesFuture educators' Learning Voices
Future educators' Learning Voices
 
Clase1
Clase1Clase1
Clase1
 
Exploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooks
Exploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooksExploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooks
Exploring student and teacher engagement in learning activities with e-textbooks
 
T2
T2T2
T2
 
Acció Tutorial
Acció TutorialAcció Tutorial
Acció Tutorial
 
Redes sociales preposiciones y alguna proposicion
Redes sociales preposiciones y alguna proposicionRedes sociales preposiciones y alguna proposicion
Redes sociales preposiciones y alguna proposicion
 
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...
Las simulaciones 3 d en entornos tecnologicos. un analisis conceptual para su...
 
Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...
Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...
Experiencia piloto para analizar competencias transversales en la universidad...
 
Edutec
EdutecEdutec
Edutec
 
l'acció tutorial
l'acció tutoriall'acció tutorial
l'acció tutorial
 
COMPETÈNCIA X COMPETITIVIDAD
COMPETÈNCIA X COMPETITIVIDADCOMPETÈNCIA X COMPETITIVIDAD
COMPETÈNCIA X COMPETITIVIDAD
 
REPTES DE L’EDUCACIÓ PER A UNA SOCIETAT INCLUSIVA
REPTES DE L’EDUCACIÓPER A UNA SOCIETAT INCLUSIVAREPTES DE L’EDUCACIÓPER A UNA SOCIETAT INCLUSIVA
REPTES DE L’EDUCACIÓ PER A UNA SOCIETAT INCLUSIVA
 
science communication & blogs
science communication & blogsscience communication & blogs
science communication & blogs
 
Eunis
EunisEunis
Eunis
 
Informe TIC España
Informe TIC EspañaInforme TIC España
Informe TIC España
 

La gestió de conflictes

  • 1. La gestió de conflictes – Janaina Minelli de Oliveira 12/11/13 – Activitats introductòries 19/11/13 – Reunió dels grups de treball 26/11/13 – Presentacions dels Treballs
  • 2. AVALUACIÓ • 40% Habilitas de gestió de la informació ▫ 20% Alfabetització multimodal ▫ 10% L’acció tutorial ▫ 10% La gestió de conflictes • 30% Habilitats i estratègies de comunicació oral • 30% Habilitats comunicatives específiques del llenguagte escrit
  • 3. LA GESTIÓ DE CONFLICTES Treball • • • • Mediació escolar, comunitària, familiar, judiciària 10% de la nota de la matèria. Data de presentació: 26/11/2013 El treball s’haurà de presentar a la resta de companys/es de la classe i també per escrit. Haurà de tenir la següent estructura:  Què és?  Per a què serveix?  Quines són les característiques de la persona mediadora?  Quines problemàtiques aborda?  Quines funcions té la persona mediadora?  Exemples
  • 4. El conflicto es… • Consustancial • Ineludible • Positivo
  • 5. ¿Qué se entendemos por conflicto? Disputa o divergencia en las que hay contraposición de intereses (tangibles), necesidades y/o valores en pugna.
  • 6. ¿Qué se entendemos por conflicto? Problema: la satisfacción de las necesidades de una parte impide la satisfacción de las de la otra.
  • 7. ¿Hay problema o no hay problema? • Pseudoconflictos • Conflictos latentes
  • 8.
  • 10. La educación en el conflicto
  • 11. La Mediación • Las partes han agotado ya las posibilidades de resolverlos por sí mismos • Situación de violencia o de incomunicación • Intervención de una tercera persona • Ayuda a construir un proceso justo • La decisión final siempre será de las partes • En la mediación la persona que realiza la mediación • El mediador se preocupa fundamentalmente del proceso y de la relación