ORË MODEL GJUHË SHQIPE

2. Tema :
BISEDA DHE DISKUTIMI

3. Burimet dhe mjetet :
Libri i nxënësit
Foto të ndryshme
Njohuritë dhe aftësitë paraprake të
nxënësve
Lap-top
Lapustina
Letra me ngjyra
Video –projektor

4. Tema : Biseda dhe diskutimi

5. Rezultatet e të nxënit të kompetencave sipas temes
mësimore.Nxënësi:
Dallon bisedën dhe diskutimin si dy forma
të komunikimit gojor
 Përcakton disa vecori të bisedës dhe
diskutimit.
 Zbaton rregullat e duhura gjatë diskutimit
 Diskuton dhe analizon marrëdhëniet e tij
me prindërit
 Shkruan një mesazh dashurie dhe
mirënjohjeje për prindërit.

6. Metodologjia
Parshikimi  Mendo /shkëmbe mendim /puno
në grup
Ndërtim
njohurish
 Ditar tre pjesësh
 Diskutojmë së bashku
Përforcimi  Rrjet diskutimi
 Shkrimi i lirë

7. Mendo /shkëmbe mendim
/puno në grup
1. Çdo grup pajiset me foto të ndryshme.
2. Kerkohet nga secili grup të përcaktojnë se cila foto
parqet një bisedë dhe cila paraqet një diskutim
3. Përfaqësuesit e secilit grup vendosin në mënyrë të
organizuar në tabelë:
FOTOT BISEDË
FOTOT DISKUTIM

9. Gr 2

10. Gr 3

11. Gr 4

12. Gr 5

13. Gr 6

16. PUNË NË GRUPE
( Ditar dy pjesësh )
1. Secilit grup I jepen fleta pune të përgatitura më parë
2. U kërkohet nxënësve të bëjnë komentet përkatëse
në lidhje me bisedën apo diskutimin
3. Nxënësit punojnë në grupe .
4. Përfaqësuesit e secilit grup japin argumentat përkatës
Fjala Komenti i nxënësit

17. DISKUTIMI
Perballen
mendimet për
një çështje të
veçantë
Flasin dy a më
shumë persona
Formë e komunikimit gojor
Gjestet,intonacioni,shpreh
itë e fytyrës janë më të
përmbajtura se në një
bisedë.

18. Bashkëbisedimi
Flitet për
çeshtje të
përditshme
Flasin dy a më
shumë persona
Formë e komunikimit gojor
Flitet miqësisht,për të
kaluar kohën e lirë
,per forcuar miqësinë.

19.  Shqiptoji fjalët qartë dhe në mënyrë të plotë.
 Përdorni fjalë që shprehin qartë atë që doni të
thoni.
 Përpiquni të thoni atë që është e nevojshme.
 Shfaqni idetë me rradhë pa u hedhur nga njëri
argument në tjetrin.
 Mos flisni as shumë shpejt,as shumë ngadalë.
Rregullat që ndiqen për të realizuar
një diskutim.

20. Veprimtari e drejtuar
Diskutojmë së bashku
Tema:
Mardhëniet me prindërit.
1. A duhet t’i pyesni gjithmonë prindërit, kur vendosni të
bëni dicka?
2.A duhet t’ju pyesin gjithmonë prindërit, kur
marrin vendime?
.

21. 3.
A u mbani të fshehta prindërve ?
4. Çfarë ju shtyn të mbani të fshehta nga
prindërit ?
5. A ua tregoni të fshehtat tuaja prindërve?
Cilit më shumë:babait apo mamasë?

22. Rrjet diskutimi

23. Prindër Fëmijë
Cilat janë arsyet e konflikteve ndërmjet prindërve dhe fëmijëve ?

25. Vleresimi
Vlerësoj nxënësit në lidhje me:
 pjesëmarrjen në orën e mësimit
 saktësi në përgjigjet e tyre
 të folurit e rrjedhshëm, të qartë dhe të
saktë.
 komunikimin dhe respektimin e njëri- tjetrit

27. Shkurt 2015