Н.М.Заваженко. Роль класного керівника в розвитку патріотичних почуттів учнів

1. Спеціалізована середня загальноосвітня
школа №15
з поглибленим вивченням
англійської мови
РОЛЬ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
В РОЗВИТКУ ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ
УЧНІВ
Заваженко Наталія Миколаївна,
класний керівник СЗШ №15
Голосіївського району м. Києва

2. Основні напрямки роботи:
-формування в учнів понять про сім’ю,
родину, рід, родовід;
-формування знань про історію України,
державні символи;
-ознайомлення з традиціями і культурою
свого народу;
-краєзнавство;
-формування знань
про людину

3. Мета патріотичного виховання – виховання молодої
людини - патріота України, готового самовіддано розбудовувати
її як суверенну, демократичну, правову і соціальну державу,
виявляти національну гідність, знати й цивілізовано відстоювати
свої громадянські права та виконувати обов'язки, сприяти
громадянському миру і злагоді в суспільстві, бути
конкурентоспроможним, успішно самореалізуватися в соціумі як
громадянин, сім'янин, професіонал, носій української
національної культури.

4. Патріотичне виховання – це комплексна,
системна й цілеспрямована діяльність органів
державної влади, громадських організацій,
сім’ї, школи, інших соціальних інститутів
щодо формування високої патріотичної
свідомості, почуття вірності, любові до
Батьківщини, турботи про своє і народне
благо, готовності до розбудови демократії,
виконання громадянського та конституційного
обов’язку із захисту національних інтересів,
прагнення цілісності, незалежності України,
сприяння єднанню українського народу,
громадянському миру та злагоді в суспільстві

5. В основу виховання мають бути покладені принципи
гуманізму, демократизму, єдності сім'ї і школи,
наступності та спадкоємності поколінь

6. Завдання класного керівника:
формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу,
бажання працювати задля держави, готовність її захищати;
забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків,
жінки-матері, культури та історії свого народу;
формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;
прищеплення шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій
українців та представників інших націй, які живуть в Україні;
виховання духовної культури особистості, створення умов для вибору нею
своєї світоглядницької позиції;
утвердження принципів вселюдської моралі, правди, справедливості,
патріотизму, доброти, працелюбності та моралі;
формування творчої особистості, виховання цивілізованого господаря;
виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної
символіки;
формування глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями свободи,
правами людини та її громадянською відповідальністю

7. Патріотичне виховання – це сфера духовного
життя, яка проникає в усе, що пізнає, робить, до
чого прагне, що любить і ненавидить людина, яка
формується.
В. О. Сухомлинський

8. Визначальною рисою українського патріотизму має
бути його дієвість, спроможна перетворювати почуття
в конкретні справи та вчинки на користь держави.
Справжній патріот повинен мати активну життєву
позицію, своїми справами та способом життя сприяти
якісним змінам ситуації в країні на краще

9. У центрі виховного процесу повинна стояти дитина,
яка живе, розвивається, формує свій світогляд і
утверджується як особистість в тісній співпраці
батьків, родини, педагогічного колективу, органу
учнівського самоврядування, громадськості на базі
знань історії, звичаїв та традицій нашого народу,
національної свідомості

10. o Виховна година
o Ділові ігри, тренінги
o Індивідуальна робота з учнями
o Робота з батьками
o Самоврядування
o Участь у загальношкільних заходах
o Проектна діяльність
o Акції
o Екскурсії
o Усні журнали
o Круглі столи
ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

11. Результат: самореалізація особистості в Україні відповідно до
її інтересів та можливостей; розвиток професіоналізму, високої
мотивації до праці як основи конкурентоспроможності
особистості, позитивна динаміка зростання рівня патріотизму в
країні, зростання соціальної і трудової активності населення,
його внеску до розвитку основних сфер життя, діяльності
суспільства і держави, подолання екстремістських проявів
окремих груп населення та інших негативних явищ,
відродження духовності, соціально-економічна і політична
стабільність та зміцнення національної безпеки

12. Діти у класі ваше відображення, тому старайтесь постійно‑
працювати над собою.
Головне зберігати молодість власної душі на довгі роки, тоді‑
легше буде зрозуміти юних, поряд з якими має відбутись ваша
щаслива професійна кар’єра.
У кожній людині — сонце. Тільки дайте йому світити. Сократ.
Завдання школи - навчити жити. Ми повинні виховати Людину,
здатну створити своє особисте життя.
П.Блонський.
Учитель і учень ростуть разом.
КЛАСНИЙ КЕРІВНИК …