Темы номера: Обучение в Германии; обучение в Швейцарии; обучение в Финляндии; магистратура в Великобритании; семейные языковые курсы, отельный менеджмент

1. №8
12 / Welcome to.../ Добро пожаловать / Германия как школа жизни
18 / Family Values / Семейные ценности / Совместные языковые курсы для
счастливой семьи!
28 / Correspondence / Переписка / Швейцария — маленькая страна больших
возможностей
4 / Мария Стрелкова:
«Образование за рубежом — это целый проект»

2. тел./факс (342) 2 105 505, тел. (342) 2 570 203, г. Пермь, ул. Орджоникидзе, 12
www.intered.ru, intered@perm.ru
Образование за рубежом – это РЕАЛЬНО!
компания
«МЕЖДУНАРОДНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ»
ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ
• Подготовка и поступление в государственные и частные средние школы
• Подготовка и поступление в университеты и колледжи (получение
степеней бакалавра, магистра, доктора)
• Профессиональные стажировки
• Круглогодичные и каникулярные языковые курсы для детей и взрослых
• Программа Au-Pair (изучение иностранного языка в Европе + работа по дому)
• Программы обмена для школьников по линии международной
благотворительной организации AFS — год учебы в школе за рубежом
• Дистанционное обучение
• NEW! Семейные языковые курсы для детей в возрасте от 3-х лет
и их родителей
ПОЛЕЗНЫЕ КАНИКУЛЫ
• Международные лагеря для школьников с изучением
английского, немецкого, французского, испанского языков в Англии,
Ирландии, Швейцарии, Франции, Германии, США, Канаде, Австралии,
Новой Зеландии и на Мальте (уроки с носителями языка,
международные классы, экскурсии, спорт, развлечения)
• Языковые курсы в разных странах мира для студентов и взрослых
(любые уровни, начало каждую неделю, язык для общения, подготовка
к экзамену, бизнес-язык и прочее)
дополнительно
• Организация ознакомительных поездок по зарубежным
учебным заведениям

3. 1
Рассказать в этом номере
о проектах и достижениях
компании «Международное
образование» мне захоте-
лось с помощью метафори-
ческого образа. Представьте
танец! Cначала в нем осваи-
ваешь основные техниче-
ские приемы, потом оттачи-
ваешь мастерство, и, лишь
когда движения безупречны,
начинаешь давать самое
интересное — начинаешь
творить. «Международное
образование» сейчас пере-
живает именно этот, самый
интересный, самый особен-
ный — период развития.
Мы научились «танцевать» свое дело, и танцевать красиво! Теперь почти каждый день в нашей компа-
нии рождаются новые идеи, новые проекты, которые позволяют нам предоставлять клиентам поистине
уникальные, яркие, вдохновляющие возможности. К примеру, сегодня мы можем организовать для своих
клиентов обучение по очень низким ценам в Европейском университете на Кипре. Европейский универси-
тет Кипра предлагает студентам одну стипендию в размере 75 процентов и пять стипендий в размере 50
процентов от базовой стоимости обучения. Это действительно потрясающий шанс! Другой наш партнер —
университет IMI (Швейцария)— гарантирует стипендию в размере 5000 швейцарских франков. Совершен-
но «свежее и вкусное предложение» — сертификаты по швейцарскому искусству приготовления кондитер-
ских изделий и шоколада, которые с помощью компании «Международное образование» можно получить
в лучших вузах Швейцарии. Подобных эксклюзивных вариантов обучения за рубежом у нас множество.
Радостно, что творческий подход к работе дарит свободу маневра нашим клиентам!
Вдвойне радостно, что любая мечта человека — желает он стать всемирно известным фотографом,
владельцем бара на Кубе или писателем-полиглотом — может быть осуществлена за рубежом при со-
действии компании «Международное образование». Мы готовы мечтать вместе с вами, готовы к сотвор-
честву и совместным головокружительным успехам, ведь мы точно знаем: на самом деле никаких границ
и препятствий для этого не существует...
С уважением, Татьяна Берестова,
директор компании «Международное образование»
от издателя
Татьяна Берестова
Всё об обучении за рубежом
III квартал 2012

4. 16
4
8
10
24
18 28
2
В номере
Starшеклассникам / For Senior School Students
Образование в Чехии: открыт новый курс в Брно! / стр. 3
История успеха / Success Story
«Образование за рубежом — это целый проект» / стр. 4
Сделано в Финляндии / Made in Finland
Из Финляндии с любовью! / стр. 8
Горячее предложение / Hot offer
Самое время позаботиться о зимних групповых поездках
для школьников за рубеж! / стр. 10
Выбирай лучшее / Get the Best
ALPINE CENTER: Швейцарская бизнес-школа отельного
и туристического менеджмента. 25 лет первоклассного
образования в Греции, а теперь и в Швейцарии! / стр. 11
Добро пожаловать... / Welcome to...
Германия как школа жизни / стр. 12
Вуз после... вуза / Postgraduate Studies
Британское образование: нестандартные пути к магистратуре
Вашей мечты! / стр. 16
Cемейные ценности / Family Values
Совместные языковые курсы для счастливой семьи! / стр. 18
Абитуриенту / For potential students
Вас ждут престижные университеты Ирландии! / стр. 22
Профиль университета / University Profile
Capilano — университет, ориентированный на преподавание / стр. 24
Моя карьера / My career
Начни глобальную карьеру в индустрии гостеприимства и туризма
в Швейцарии! / стр. 26
Переписка / Correspondence
Швейцария — маленькая страна больших возможностей / стр. 28
Журнал «Всё об обучении за рубежом» №8 (III квартал 2012 г.)
Учредитель и издатель: ООО «Консультационно-образовательная компания
«Международное образование»
Главный редактор: Берестова Татьяна Ивановна
Подготовка выпуска: «Центр корпоративных изданий «МАЛИНА»
Тираж 3 000 экземпляров. Журнал распространяется бесплатно.
Журнал зарегистрирован в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных техноло-
гий и массовых коммуникаций по Пермскому краю. Свидетельство о регистрации средства массовой информации
ПИ №ТУ 59-0649 от 5 августа 2012 г.
Перепечатка, использование материалов, опубликованных в журнале «Всё об обучении за рубежом», возможны
только в случае предварительного согласования с редакцией.
Адрес редакции и издателя: 614000, г. Пермь, ул. Орджоникидзе, 12.
Телефоны: (342) 2105 505, 257 02 03. E-mail: intered@perm.ru, сайт: www.intered.ru
Отпечатано в ООО «Типография «Астер», г. Пермь, ул. Усольская, 15, тел. (342) 249 54 01.
Подписано в печать 10.08.2012 г. Дата выпуска: 15.08.2012 г.

5. Starшеклассникам
В этом году в столице Южной Моравии в городе Брно открыт филиал Пражского
образовательного центра (PEC) — крупнейшей образовательной компании в Чехии.
Брно — второй по величине
город в Чехии, по праву считает-
ся центром науки, исследований
и инноваций, здесь ежегодно про-
водятся более 50-ти международ-
ных выставок и конгрессов. Город
называют университетским: в Брно
расположены 5 из 26 государствен-
ных вузов страны и 6 частных ву-
зов, в которых учатся более 80 тыс.
студентов.
Пражский образовательный центр
проводит в Брно годовой подгото-
вительный курс, который позволяет
подготовиться к поступлению на та-
кие специальности, как:
• Медицина;
• Технические науки
и информационные
технологии;
• Гуманитарные
специальности;
• Экономические
специальности;
• Архитектура и дизайн и др.
Образование в Чехии:
открыт новый курс в Брно!
3
В филиале PEC в Брно созданы
превосходные условия для обуче-
ния: по последнему слову техники
оснащены учебные аудитории, ком-
пьютерные классы и библиотека;
лекции проводят квалифицирован-
ные преподаватели по специально
разработанной методике Центра;
каждый студент обеспечен Прог­
раммой поддержки; для родителей
создана система отчетности об
успеваемости студентов. Участие
на курсе дает возможность полу-
чить качественные знания и неоце-
нимый опыт, а также позволяет вес­
ти активную студенческую жизнь.
Выпускники подготовительного
курса PEC могут выбрать для по-
ступления любой вуз в Брно или
в других городах Чехии. Оконча-
ние университета в Брно откры-
вает для студентов перспективы
трудоуст­ройства в Моравском ре-
гионе в таких компаниях, как Sie-
mens, IBM, FEI, SGI, Vodafone, AVG,
2KCzech, SODATSW, HoneywellCon-
trols, BOCEdwardsservices, Progeon,
IBAgroup, SymbolTechnologies.
Выбирайте обучение в PEC
в Брно, набор студентов
на учебный 2013-2014 год
уже начался!
Подать заявку и получить более
подробнуюинформациюокурсеВы
можете у специалистов компании
«Международное образование» и
на сайте www.educationcenter.cz.
Гарантированное поступление
в государственные вузы
в Брно:
• Масариков университет;
• Технический университет
в Брно;
• Университет фармацевтики
и ветеринарии;
• Университет земледелия
и лесного хозяйства
им. Менделя;
• Академия исполнительных
искусств им. Яначка.

6. 4
«Образование за рубежом —
это целый проект»
История успеха
На заграничную волну Мария Стрелкова была настроена с раннего детства. Родители
сначала с интересом наблюдали за грезящей о дальних странах яркоглазой и говорливой
девочкой, казалось, созданной для изучения языков и дальних путешествий, а потом
стали самыми искренними помощниками в становлении своей дочери на пути к мечте.
Уже в пять лет Маша точно знала,
что она хочет. А хотела она стать пе-
реводчиком и исколесить земной шар
вдоль и поперек. Что может быть ро-
мантичней, увлекательней и ближе к
непосредственной жизни и приключе-
ниям? Потому и учиться Мария пошла
в школу №7 с углубленным изучением
английского языка, где рьяно стреми-
лась стать лучшей и попасть в Амери-
ку по обмену студентами. В конкурсе,
где такая возможность была главным
призом, на тот момент она прошла
только до второго тура. Осуществи-
лась «американская» мечта лишь
в университете. Маша поступила в
ПГПУ на факультет иностранных язы-
ков по специальности «Лингвист. Пе-
реводчик», и вскоре стала участницей
программы «Work & Travel», благодаря
чему провела в США два незабывае-
мых лета. Ощущение правильности
намеченного пути подтвердилось. Де-
вушка теперь чувствовала себя куда
увереннее и приняла твердое реше-
На выпускном
ние после университета продолжить
образование за границей.
В университете вовремя появи-
лись сотрудники пермской компании
«Международное образование» с
лекцией на эту тему. Мария быстро
нашла с ними общий язык и на 4-м и
5-м курсах вуза в качестве перевод-
чика участвовала в образовательной
выставке, организованной «Между-
народным образованием». Эта рабо-
та еще больше подогрела ее интерес
к обучению за рубежом, ведь теперь
она знала, насколько разнообраз-
ны возможности и насколько экс-
пертным является подход компании
«Международное образование» к за-
просу и ситуации каждого клиента.
Родители же Марию по-прежнему го-
рячо поддерживали, радуясь за осоз­
нанный выбор дочери и в то же вре-
мя объективно оценивая блестящие
перспективы международной карье-
ры. В результате семейным советом
определились: Великобритания.
«По Лондону друзей
водила я...»
Почему именно эта страна? По
словам Марии, побывать в ней —
мечта учащихся всех английских
школ. Great Britain... Сколько о ней
учили, зубрили, писали.
— Казалось, что об Англии мы
уже знаем больше, чем сами анг­
личане. Поэтому, когда я в первый
раз приехала в Лондон с друзьями,
которые там бывали уже не раз, по
городу водила их я, а не они меня, —
с улыбкой вспоминает Мария.
Всю дорогу в Великобританию
девушка, по собственному призна-
нию, испытывала двойственное ощу-
щение: ликование от осуществления
давней заветной мечты и огромный
страх от неизвестности. Но по при-
бытии организационные вопросы бы-
стро решились. Как только все утряс-
лось, Мария преспокойно поселилась
в общежитии, познакомилась с ребя-
тами (русскими и иностранными), и
вскоре начались занятия. Казалось,
так было всегда. Адаптация прошла
быстро и незаметно, а справляться с
трудностями вдали от родины наша
героиня привыкла еще в Америке, так
что это было не ново. Конечно, адап-
тироваться пришлось к известной
меланхоличным характером англий-
ской погоде. С одной стороны, летом
тут не душно, а зимой не отморажи-
ваются конечности, но частые дожди
и примерно одинаковая температура
на протяжении всего года первое
время раздражали привыкшую к кон-
трастному Уралу девушку.
Помогла
российская школа...
Мария Стрелкова не только
успешно поехала учиться за рубеж в
Glasgow Caledonian University, но еще
и успешно эту учебу окончила, полу-
чив степень MSc Marketing. В день
выдачи дипломов в британских уни-

7. 5
С мамой
С одногруппниками
На церемонии вручения дипломов.
Задевая специальной шапочкой
голову, вице-канслер
провозглашает вас магистром
III квартал 2012
верситетах проводится церемония
вручения наград и призов отличив-
шимся студентам. Награды обычно
две: «Лучший студент» и «Лучшая
диссертация», и получают их обычно
два разных человека. В группе, где
училась Маша, большинство студен-
тов были местными шотландцами,
но обе награды достались ей. Препо-
даватели только разводили руками:
«Как тебе удается так учиться, у тебя
английский даже не родной язык...»
— На самом деле все про-
сто,— объясняет Мария. — Жела-
ние плюс действие дают результат.
Нужно просто делать то, что лю-
бишь, и успех обязательно придет.
Кроме того, если честно, учиться
«на отлично» в другой стране мне
помогла наша российская шко-
ла. Привычка досконально раз-
бираться в теме, добросовестно
писать работы с кучей источников,
активно вести себя на семинарах,
задавать преподавателю вопросы,
да и прос­то учить предмет была
для меня нормой. Тем более, моя
программа была мне интересна, к
тому же все условия для учебы по-
зволяли легко получать образова-
ние. Период написания диссерта-
ции, правда, дался мне откровенно
нелегко. Утомительный, сложный,
очень ответственный проект с ис-
следованиями занял все лето.
Поэтому получение награды меня
очень удивило и обрадовало.
Ночевали
в университете
Мария неспроста очень много
рассказывает об учебном процес-
се. Такое не забывается. Порой
для завершения проекта студен-
там приходилось сидеть группой
до двух часов ночи, благо уни-
верситет предоставлял такую
возможность (аудитории для ин-
дивидуальных занятий, оборудо-
ванные большими экранами ком-
пьютерные комнаты, работающие
все ночь — учись не хочу!). А чего
стоили новейшие учебники (в 2010
году студенты занимались по кни-
гам, датированным 2011 годом),
богатейшая библиотека, огром-
ный архив научных статей и иссле-
дования по различным отраслям и
индустриям, за которые реальные
компании платят сотни фунтов, а
учащиеся могут ими пользоваться
бесплатно.
Руководство Glasgow Caledonian
University прилагает много усилий
к тому, чтобы все программы и об-
разовательные технологии шли в
ногу со временем. Здесь ежегодно
Вручение приза
«Лучшему студенту»
и за «Лучшую диссертацию»
Всё об обучении за рубежом

8. 6
История успеха
появляются новые предметы, что
диктуется изменениями в самой
индустрии, требующей все новых
и новых знаний. Все преподавате-
ли университета, по свидетельст­ву
Марии, имеют докторскую степень
или степень магистра, большин-
ство из них заняты в индустрии,
и на лекциях приводят примеры
из своей рабочей практики, что,
конечно, ценно и интересно. К
преподавателям всегда можно по-
дойти в неучебное время или на-
значить личную встречу, если есть
Смешные экзамены
Пермячке запомнились экзаме-
ны, которые после 5 лет обучения
в российском вузе казались смеш-
ными. Все они были письменными
и состояли максимум из шести во-
просов, из которых ответить надо
было на три (никакого сравнения
с тем, чтобы выучить 50 вопросов
и отвечать в устной форме лично
преподавателю).
На программе магистратуры в
британском университете вы счи-
таетесь совершенно взрослым, со-
распространен. Каждая лекция про-
водилась с проектором, на котором
теоретический материал подкреп­
лялся множеством примеров из ре-
альной жизни: картинки логотипов,
рекламных компаний, иногда целые
видео. Во время просмотра можно
было задавать вопросы, обсуждать
увиденное и предлагать свои при-
меры, которые лектор мог тут же
найти в Интернете. На практических
занятиях нас делили на группы, в ко-
торых мы были бренд-менеджерами
нового продукта, режиссерами ре-
ответственно, никто не следит за
вашей учебой. В вузе проговари-
вается сразу: лекции — это только
20 процентов учебного процесса,
остальные 80 процентов — это
ваша самостоятельная работа,
чтение научных статей (а не прос­
то учебников). Каждый выбирает
нагрузку сам для себя, а результат
виден в конце. Хотя работа в группе
в университете требовала ответ-
ственности: если ты не делаешь ее
наравне с другими, тебя из команды
быстро выкидывают, не позволяя
«нахаляву» получить оценку, кото-
рая ставится одна на всех.
Увлекательный
маркетинг
— Моя программа по маркетин-
гу была невероятно интересной, —
рассказывает Мария. — Я выбрала
ее потому, что в Перми, да и в Рос-
сии вообще, такой курс не был особо
кламной кампании или маркетин-
говыми директорами выдуманного
предприятия. Иногда, чтобы узнать
требования и расценки, мы звонили
в реальные фирмы. К примеру, в пе-
риод разработки бизнес-плана для
продвижения нового модного брен-
да мы включили в него модный по-
каз с приемом и звонили в гостиницу
Marriot, чтобы узнать, сколько будет
стоить аренда их бального зала.
В другой раз мы должны были со-
ставить план развития бизнеса для
реальной начинающей компании,
чьи представители пришли к нам на
лекцию и отвечали на наши вопро-
сы. Для придуманных же нами са-
мими брендов мы создавали реаль-
ные веб-сайты, бизнес-странички
на Facebook и снимали рекламное
видео. Все курсовые работы, естест­
венно, основывались на изучении
настоящих компаний и брендов (я,
например, в своей первой курсовой
вопросы по курсу. Все только рады
помочь и еще раз все объяснить
лично, а иногда дать почитать до-
полнительные статьи.
Практика —
жизнь на черновик
— Особенно полезным мне по-
казалось обязательное прохожде-
ние практики, место для которой мы
должны были найти сами (универ-
ситет помогал источниками), — де-
лится впечатлениями Мария. — Это
непростая, но великолепная подго-
товка к реальной жизни после уни-
верситета, где мы тоже сами будем
искать варианты трудоустройства.
Я, к примеру, месяц проработала
в фирме, занимающейся оценкой
рисков строительных проектов, в
качестве ассистента по маркетин-
гу. В итоге мой бизнес-план для
фирмы вынесли на обсуждение
совета директоров.
Весна в ГлазгоС иностранными друзьями

9. 7
III квартал 2012
по международному брендингу на-
писала про российское пиво «Балти-
ка» и, похвастаюсь, получила самую
высокую оценку на курсе).
Открытие
внутренней силы
— Что дало мне обучение за ру-
бежом в личностном и профессио-
нальном плане? В первую очередь,
я осознала себя не такой хрупкой,
как кажется. Поняла, что способна
разрешить любую ситуацию и про-
блему. Также я обнаружила в себе
Отбор проходил около года, и этой
зимой мне предложили поработать
на параолимпиаде в Лондоне (у
них эта волонтерская позиция гор-
до называется Games Makers). В
середине августа начинаются мои
смены. Я буду работать в составе
транспортного отдела и отвечать за
доставку прессы, телевидения на
стадионы и обратно.
Что же касается непосред-
ственно диплома иностранного
вуза, то он открывает возможность
трудоустройства в другой стране и
здесь 2 года, я уже комфортно ощу-
щаю себя в иностранной среде и
даже считаю Глазго своим вторым
домом, — рассказывает Мария.
Это того стоит!
— Недавно прочитала такую
фразу, по-моему, это сказал Эйн-
штейн: «Я благодарен всем, кто от-
казывал мне в помощи, потому что
благодаря им я сделал все сам».
Очень правильные слова, теперь
я это особенно четко понимаю. Ни-
что не развивает человека так, как
В шотландском парламенте, г.ЭдинбургВнутри Эдинбургского замка
увеличивает карьерные перспек-
тивы на родине.
Вначале — опыт,
потом — карьера
Сейчас Мария живет в Глазго.
Она закончила учебу и одновре-
менно проходит целых две практи-
ки. Одна в маркетинговой компании
для оттачивания профессиональ-
ных навыков. Другая — в редакции
модного сайта, где девушка за-
нимается переводом и планирует
вести блог. Это уже сплошной ин-
терес и удовольствие.
Свое профессиональное буду-
щее Мария пока не спланировала.
На данный момент она ставит перед
собойцельнакопитьразличныйопыт
работы за рубежом, который потом
пригодится для трудоустройст­ва как
в Европе, так и в России.
— После окончания практики
мне хотелось бы попробовать пора-
ботать за рубежом, так как, прожив
собственный опыт, успехи и ошибки,
взлеты и падения, — считает Мария
Стрелкова. — Ребятам, которые
проходят обучение за рубежом сей-
час или только собираются уезжать,
я могу сказать одно: «нежелание —
сто причин, желание — сто спосо-
бов». И это чистая правда...
Да, уехать учиться в другую
страну, это трудно и страшно, это
занимает много времени, но такое
решение абсолютно того стоит, по-
тому что все препятствия проходят,
и остается багаж знаний, навыков и
мудрости не только в учебном, но и
в жизненном плане. И потом, огля-
дываясь назад, с удовлетворением
думаешь: «Я через это прошел, я
сделал это!» Образование за ру-
бежом — это целый проект. Плани-
руйте, выполняйте шаг за шагом,
будьте готовы к непредвиденным
ситуациям и, конечно, не забывайте
получать удовольствие от процесса.
Тогда все точно получится!
способность за короткий срок разо-
браться в таких вопросах, о которых
раньше никогда не слышала. Обу-
чение за рубежом однозначно раз-
вивает самостоятельность, зака-
ляет характер и дает возможность
ощутить вкус европейской жизни.
Оно позволяет путешествовать по
стране в свободное от учебы время
(в нашем университете каждые вы-
ходные устраивалась поездка или
экскурсия в разные интересные
места, в другие города), посещать
концерты, выставки и мероприятия,
на которые не попадешь в России.
Прошлым летом, например, в Глаз-
го в 10 минутах ходьбы от моего
дома снимался новый голливудский
фильм с Брэдом Питтом. Запомни-
лось также шествие с олимпийским
огнем, прошедшее недавно через
весь город. В начале 2011 года я
подала заявку в олимпийский ко-
митет по поводу волонтерства на
предстоящих Олимпийских играх.
Всё об обучении за рубежом

10. Страна Муми-троллей, тысячи озер, рай для меломанов и студентов, Финляндия
ежегодно оказывается на первых строчках международных рейтингов, подтверж-
дающих высокий уровень жизни, поддержку и развитие инноваций и предприни-
мательства в стране. Высшее образование в Финляндии превосходного качества
на английском языке и абсолютно бесплатное. Для всех!
Из Финляндии
с любовью!
8
Сделано в Финляндии
Главный корпус университета JAMK
разование в Европе на английском
языке бесплатно — разве это не
мечта? Поступив в JAMK вы можете
получить диплом сразу двух универ-
ситетов, проучившись год в Герма-
нии, Франции или Голландии (тоже
бесплатно!), или съездить на учеб-
ный семестр по обмену в один из
320 университетов-партнеров в бо-
лее чем 40 странах по всему миру.
Атмосфера на занятиях действи-
тельно международная. Не только
студенты, но и преподаватели здесь
из разных стран. Английский звучит
в университете так же часто, как
испанский, французский, русский,
немецкий и другие языки, всех не
перечислишь!
Город Ювяскюля, седьмой по
величине в Финляндии, окружен
озерами и великолепной природой.
В городе есть все возможности
для спорта и отдыха: горнолыжный
центр, поля для гольфа, бассейны и
спа-центры, многочисленные лыж-
ные и велотрассы. Каждое лето
Ювяскюля принимает этап чемпио-
ната мира по авто-ралли. Но это да-
леко не все! Здесь сильна промыш-
ленность, био- и нанотехнологии,
а поддержка малого бизнеса впе-
чатляет воображение! Некоммер-
ческие организации здесь конкури-
руют между собой за возможность
помочь начинающему бизнесмену.
Вот что говорят о JAMK студенты.
Minna Översti, Финляндия:
— Город Ювяскюля полон студента-
ми и самыми разнообразными раз-
влечениями, здесь много музыки,
— Учиться в Финляндии —
сплошное удовольствие, — так
утверждает россиянка Ирина
Старовойтова, студентка прог­
раммы «Международный бизнес»
университета прикладных наук
JAMK, в Ювяскюля. — Я выбрала
Финляндию и JAMK осознанно, хотя
и было сложно сориентироваться во
множестве предложений финских
вузов, я плохо себе представляла, в
чем их отличия и насколько описа-
ние в Интернете соответствует дей-
ствительности. Финляндия покорила
меня своим спокойным уютом, всег-
да близкой природой, удобством и
ежедневным присутствием высоких
технологий в обычной жизни. Да и
финансовый фактор для меня не-
маловажен. Получить высшее об-

11. спорта, культурных учреждений.
Здесь всегда можно интересно про-
вести свободное время: не дадут
скучать огромное количество музе-
ев и достопримечательностей, бес-
численные музыкальные концерты,
всевозможные комедийные и теат­
ральные шоу. Рядом с городом ве-
ликолепная природа и множество
красивейших озер. Студенты могут
заниматься спортом как в зале, так
и на открытом воздухе. Я выбрала
программу «Международный биз-
нес», потому что хочу изучать не
только бизнес, но мне также инте-
ресны языки и другие культуры, я
бы хотела быть специалистом меж-
дународного уровня. В будущем на-
деюсь работать в международной
компании как в Финляндии, так и в
других странах.
Thao Nguyen, Вьетнам:
— С тех пор как приехала в
Финляндию, больше всего я ценю
дружбу. С первого дня пребывания
здесь мне помогали новые друзья
и преподаватели университета,
за что я им очень благодарна. Те-
перь я планирую стать наставником
иностранных студентов, чтобы по-
могать новичкам, которые только
прибыли в университет. JAMK стал
университетом моей мечты, а сту-
денты — моей новой семьей.
Дима Иванов, Россия:
— Нравится ли мне учиться
здесь? Университет превосходит все
мои ожидания. Мультикультурное об-
щество, современное оборудование,
изумительные мероприятия и инте-
реснейшая студенческая жизнь. Те-
перь я понимаю, что все мои усилия
были не зря. Иногда бывает учиться
очень легко, а иногда очень сложно,
но все готовы тебе помочь. Я очень
рад, что учусь именно здесь, и я уве-
рен, что для большинства из моих
сокурсников это отличный старт.
Студентами университета
JAMK основана
компания Touch Finland
— Мы влюблены в Финляндию
и приглашаем вас узнать ее с но-
вой стороны! Мы организовыва-
ем индивидуальные и групповые
учебно-ознакомительные поездки
в школы и университеты Финлян-
дии, а также на учебные семинары
и конференции. Вы найдете нас в
Контакте, Facebook’е и на офици-
альном сайте www.touchfinland.fi.
Tervetuloa! Welcome!
9
III квартал 2012
Всё об обучении за рубежом
Учебный корпус Динамо

12. 10
Этим летом компания «Между-
народное образование» органи-
зовала для многих школьников из
Перми незабываемые каникулы за
рубежом. Ребята побывали в Анг­
лии, Ирландии, США и на Мальте:
их ожидало интереснейшее изуче-
ние английского языка, экскурсии,
разнообразные культурные и спор-
тивные мероприятия.
В языковом зарубежном лагере
под руководством опытных педа-
гогов и в условиях повсеместного
звучания иностранной речи ребе-
нок моментально преодолевает
языковой барьер и погружается в
Горячее предложение
Самое время позаботиться
о зимних групповых поездках
для школьников за рубеж!
Получите дополнительную информацию у специалистов компании «Международное образование»
по адресу: г. Пермь, ул. Орджоникидзе, 12 или по телефону 2-105-505.
изучение иностранного языка. Кро-
ме учебной программы для детей
подготовлены увлекательные за-
нятия по музыке, живописи, хорео-
графии, драме, фитнесу и многим
другим развивающим предметам.
В языковых лагерях также открыты
специальные спортивные площад-
ки, по вечерам организовываются
дискотеки, шоу-программы, барбе-
кю, просмотры фильмов.
Во время каникулярных прог­
рамм за рубежом дети совершен-
ствуют школьные знания, расширя-
ют словарный запас и значительно
улучшают разговорную речь. Инте-
реснейшая учеба, совмещенная с
великолепным отдыхом, навсегда
запомнится вашему ребенку.
В эти зимние каникулы мы также
организуем групповые поездки для
школьников за рубеж. Качественное
и интересное изучение английского
языка, экскурсии по стране, знаком-
ство с новой культурой и традиция-
ми, развлекательные программы,
новые друзья — все это и не только
ожидает ваших детей за границей!
Не упустите шанс устроить ва-
шему школьнику незабываемые
каникулы с пользой — запись в
группы начнется уже в сентябре!!!
ГОРЯЧЕЕПРЕДЛО
ЖЕНИЕ

13. ALPINE CENTER: Швейцарская бизнес-школа
отельного и туристического менеджмента.
25 лет первоклассного образования в Греции,
а теперь и в Швейцарии!
ALPINE CENTER — Швейцарская бизнес-школа отельного и туристического менед-
жмента — отмечает 25 лет успешной работы в Греции. В настоящее время школа пред-
лагает широкий спектр эффективных образовательных программ, начиная от профес-
сиональных сертификатов до степени магистра.
Выбирай лучшее
Современные программы обу-
чения готовят молодых студентов к
карь­еревовсехсегментахиндустрии
гостеприимства, включая отельный
менеджмент, управление мероприя-
тиями и конвенциями, кулинарное
искусство, СПА-менеджмент, а так-
же круизный менеджмент.
Сейчас как никогда специали-
зированные знания, полученные за
счет высококлассного образования,
востребованы работодателями, ко-
торые нуждаются в сотрудниках,
способных предложить отличный
сервис независимо от их положения
в иерархии — начиная от обслужи-
вания гостей до стратегического
планирования и управления.
В ALPINE CENTER разработана
уникальная образовательная прог­
рамма для получения степени Ма-
гистра в области международного
гостеприимства и управления в сфе-
ре туризма. Студенты курса изучают
такие дисциплины, как финансовая
деятельность — управление и стра-
тегия, стратегическое управление
HR, Applied Leadership и e-Business.
Программа подходит для бакалав-
ров в области туризма, гостиничного
бизнеса и других специализаций, а
также для профессионалов, желаю-
щих расширить свои знания и полу-
чить ценные квалификации. Это об-
разование, несомненно, обеспечит
дальнейшее продуктивное развитие
работникам отрасли, а также помо-
жет выпускникам занять ведущие
управляющие позиции в индустрии.
В январе 2013 года бизнес-
школа ALPINE CENTER представит
новый двухлетний курс обучения
кулинарному искусству в кампусе
Школы туризма и гостеприимства
SSTHвгородеКур(Швейцария).Эта
первоклассная программа была
создана для подготовки успешных
выпускников к выдающейся карь­
ере в международной пищевой
индустрии. Студентам, желающим
обучиться кулинарному искусству,
предлагается пройти курс в одном
из двух студенческих кампусов:
City Unity College Campus в Греции
11
или SSTH Campus в Швейцарии.
В City Unity College студенты так-
же обучаются по программам бизнес-
администрирование, психология и
образование, перевод и интерпрета-
ция, графика и дизайн, спорт.
ALPINE CENTER помимо выше-
перечисленных образовательных
программ предлагает следующие
курсы обучения:
• гостиничный менеджмент
(сертификат/диплом);
• СПА-менеджмент
(сертификат/диплом);
• управление мероприятиями
(сертификат/диплом/бакалавр);
• круизный менеджмент;
• туризм (диплом/бакалавр);
• бакалавр — международное
гостеприимство и управление
в сфере туризма;
• бакалавр — управление
в индустрии питания;
• подготовительная программа
обучения английскому языку
(сертификат);
• оn-Line обучение.
Узнать подробнее об условиях обучения можно по e-mail: info@gea1.com, admissions@swissalpinecenter.com
или на официальных сайтах: www.swissalpinecenter.com; www.cityu.gr; www.ssth.ch.
Кампус ALPINE CENTER в школе SSTH. Город Кур, Швейцария Студенты ALPINE CENTER на практике

14. 12
Добро пожаловать
Германия
как школа жизни
По мнению пермячки Дарьи Кашиной, два года
проучившейся в Германии, в Берлине должен
побывать каждый желающий расширить горизонты
своего восприятия. Это удивительный город,
подобно картине импрессиониста сочетающий
в себе множество противоречивых,
но гармонирующих друг с другом штрихов. Свобода
и толерантность — с одной стороны, сдержанность,
строгость и системность — с другой. Великолепная
старинная архитектура, музеи, театры и
памятники здесь соседствуют с футуристическими
причудливыми новостройками. На улицах можно
встретить фриков всех мастей и безупречно одетых
стильных деловых людей...
В Берлине говорят на разных языках. Здесь вольготно чувствуют себя
неформалы, маргиналы и тусовщики, сексуальные меньшинства и просто
творческие люди. На улицах играют музыканты, создают новые картины
художники — здесь всегда есть место искусству и празднику. Здесь рабо-
тают крупнейшие бизнес-структуры, происходят масштабные культурные,
политические и социальные события. В этом городе непременно возникает
чувство причастности к глобальным
процессам и достижениям.
Здесь каждый
в чем-то Моцарт!
Российские семьи все чаще вы-
бирают для своих детей обучение
в Германии. Сегодня Германия —
один из лидеров европейского
образования. Кроме того, учеба
в этой стране дает возможность
получить не только качественное
образование (слова «немецкое» и
«качественное, добротное» давно
стали синонимами), но и ярчайшие
впечатления, обогащающие чело-
века во всех смыслах и расширяю-
щие его кругозор.
Надо сказать, что система не-
мецкого образования существенно
отличается от российской. Если го-
ворить о начальной школе, первой
ступени германского образования,
то главным отличием от российского
аналога является отсутствие пред-
метной структуризации. Общие зна-
ния по математике, языку, религии,
музыке преподаются комплексно,
как один учебно-воспитательный
курс. В Германии обучение нераз-
рывно связано с жизнью. Здесь
важнее всего научить ребенка
В метро в ожидании поезда

15. 13
Всё об обучении за рубежом
III квартал 2012
учиться: дать ему в начальной шко-
ле как можно более емкое и понят-
ное представление об окружающем
мире, помочь открыть в себе талант,
определиться с наклонностями.
Задача средней школы — раз-
вить способности учащегося, укре-
пить в нем «росток Моцарта», о чем
свидетельствует акцент на профо-
риентацию в гимназиях и реальных
школах. Всего в Германии четыре
типа средних школ.
Гимназия считается наиболее
престижной, ее диплом позволяет
поступить в любое учебное заведе-
ние страны без вступительных экза-
менов. Отличает данный вид школы
меты преподаются с профильным
уклоном с расчетом на то, что вы-
пускник сможет легко поступить в
техникум или спецучилище.
Основная школа также ориен-
тирована на выбор будущей про-
фессии, а объединенная школа
сочетает в себе функции всех вы-
шеперечисленных заведений. Пос­
ле ее окончания можно поступать в
университет.
Итак, по окончании общеоб-
разовательного учреждения вы-
пускник имеет один из следующих
документов (аттестатов зрелости):
Hauptschulabschluss — выдается
пос­ле окончания 10 классов основ-
фучилище; • Fachhochschulreife —
выдается после окончания 12 клас-
сов гимназии или объединенной
школы, после окончания техникума
или спецпроф­училища и достато-
чен для поступления в технический
институт; • Hochschulreife — выда-
ется после окончания 13 классов
гимназии или объединенной шко-
лы, достаточен для поступления в
университет.
Стоит заметить, что россий-
ский уровень образования не при-
знается в ФРГ соответствующим
их уровню, так что если в России
школьник окончил четыре клас-
са, то в Германии, скорее всего,
он будет принят снова в четвер-
тый класс. Кроме того, выпускник
российской общеобразовательной
школы с аттестатом зрелости о за-
конченном среднем образовании
признается только учеником де-
сятого класса и до получения не-
мецкого аттес­тата Hochschulreife
ему придется доучиться еще 3 года
в 11, 12, 13 классах гимназии или
объединенной школы.
Традиционно в Германии сильно преподаются технические,
а также филологические и медицинские предметы. Здесь
отсутствует единый стандарт высшего образования,
продолжительность обучения зависит от специальности и
может длиться от 3,5 до 6 лет.
глубина, универсальность получае-
мых знаний и навыков и приоритет-
ное изучение гуманитарных наук.
В реальной школе, в отличие от
гимназии, специализация обяза-
тельная и более четкая. Все пред-
ной школы, достаточен для посту-
пления в профучилище;
• Fachoberschulreife — выда-
ется после окончания 10 классов
реальной школы, достаточен для
поступлениявтехникумилиспецпро-
Академическая
свобода для студентов!
Что же касается университетско-
го образования, то здесь перед ино-
странными студентами открываются
поистине колоссальные возможности.
Город Берлин Накануне Рождества

16. 14
Добро пожаловать
Традиционно в Германии силь-
но преподаются технические, а так-
же филологические и медицинские
предметы. Здесь отсутствует еди-
ный стандарт высшего образова-
ния, продолжительность обучения
зависит от специальности и может
длиться от 3,5 до 6 лет.
На сегодняшний день в этой стра-
не существуют вузы трех типов. Пер-
вый тип — университеты, основанные
еще в Средневековье. К самым древ-
ним вузам Германии относятся Гей-
дельбергский (1386 г.) и Кёльнский
(1388 г). Они славятся своими старин-
ными традициями, богатой историей
и классическим образованием.
Ко второму типу относятся уни-
верситеты, получившие свой статус
в процессе преобразования техни-
ческих и других отраслевых вузов.
Вузы третьего типа возникли в
последние 30-40 лет на пике стреми-
тельного развития германской сис­
темы высшего образования. Они не
могут конкурировать с классически-
ми по разнообразию направлений
подготовки, зато в них ведутся экс-
личается от нашей. В Германии про-
возглашен принцип «академичес­кой
свободы», согласно которому она
предоставлена не только вузам в
вопросах управления, но и каждо-
му студенту. Нет жесткой системы
обучения, нет общего обязательно-
го порядка. Студент немецкого вуза
должен быть самостоятельным, от-
ветственным и осознанным в своих
решениях. Можно не ходить на за-
нятия со своими сокурсниками, но в
соответствии с учебной программой
нужно составить свой учебный план
так, чтобы отвечать весьма высоким
требованиям по выбранной специаль-
ности. Такой подход позволяет любо-
му студенту самостоятельно опреде-
лять перечень изучаемых дисциплин,
которые войдут в его диплом.
Своим опытом обучения в Герма-
нии делится пермячка Дарья Кашина:
— Я два года училась в уни-
верситете им. Гумбольдта на
искусствоведа-археолога, это очень
интересная специальность, получе-
ние которой позволяет приобрести
не только комплексные знания по
истории, культуре, географии мира,
но и поистине уникальный опыт.
Учебное заведение мы выбирали с
помощью компании «Международ-
ное образование» и не ошиблись.
Атмосфера в вузе была очень ду-
шевная, ее создавала великолеп-
ная архитектура с колоннами, вы-
сокими потолками, огромными, как
в сказочном Хогвардсе, стенами,
казавшимися воплощением основа-
тельности и крепости традиций не-
мецкого образования.
Меня удивляло вначале то, что
никто нас не заставлял ничего де-
лать. Если в российских вузах можно
нередко встретить предвзятость по
отношению к студенту, эмоциональ-
ность со стороны преподавателей
или деканата, то здесь — полный
нейтралитет. Немцы свято чтут толе-
рантность. Поэтому в вузах минимум
индивидуального подхода, каждому
дается в равной мере — по стан-
дарту. Лекции идут, но их можно не
посещать. Предоставляется богатей-
ший спектр возможностей дополни-
тельного образования, проведения
Нет жесткой системы обучения, нет общего обязательного
порядка. Студент немецкого вуза должен быть самостоятель-
ным, ответственным и осознанным в своих решениях.
перименты по внедрению современ-
ных методов обучения, и часто они
имеют свои кампусы, что в целом не
характерно для немецких вузов.
Современная система немецкого
высшего образования заметно от-
Ночные прогулки по берлинуВводная лекция для будущих
археологов-искусствоведов

17. 15
Всё об обучении за рубежом
III квартал 2012
Меня удивляло вначале то, что никто нас не заставлял
ничего делать. Если в российских вузах можно нередко
встретить предвзятость по отношению к студенту,
эмоциональность со стороны преподавателей или деканата,
то здесь — полный нейтралитет.
досуга. Можешь петь, танцевать,
практиковать йогу, учить древние
языки — что угодно. И все это за ко-
пейки, а то и бесплатно. В столовой
любого немецкого вуза можно поесть
за половину стоимости, предъявив
студенческий билет. Работа тоже
частично предоставляется универ-
ситетом (в среднем, студент зараба-
тывает 8-10 евро в час). Жизнь свою
можно устроить замечательно... при
условии определенной зрелости.
Штраф
за легкомысленность
В этой стране нужно уметь пла-
нировать, нести личную ответствен-
ность за построение учебного и
рабочего графика, вчерашнему же
подростку, да еще и российскому,
это порой непривычно. Притом, что
толерантность здесь сочетается со
строгостью к срокам, документам,
законам. К примеру, если ты не
приходишь или опаздываешь на
пересдачу — платишь штраф. Не-
допустимо не вовремя оплачивать
учебу, аренду, налоги! В Германии
это серьезно наказуемо. Если ты
не позвонил, к примеру, в фитнес-
клуб и не сказал, что твою карту
не надо продлять, ее продлят, и
ты будешь должен. Откажешься от
оплаты услуги — на тебя подадут
в суд, и решение будет явно не в
твою пользу.
— В Германии мне порой было
тяжело, она казалась равнодушной,
отстраненной и строгой, — вспо-
минает о своих первых ощущениях
Дарья. — Я, признаться, скучала по
российскому человеческому фак-
тору, по нашей предвзятости, эмо-
циональности, несистемности и по
семье... В основном я общалась с
русскоязычными. Они разделяют
традиции гостеприимства, спокой-
нее относятся к деньгам и открыты
сердцем.
К требованиям пунктуальности
не всегда обязательным россия-
нам приходится адаптироваться. Но
если научиться следовать местным
правилам, жизнь здесь становится
очень комфортной и интересной и,
кстати, недорогой (в особенности,
если быть студентом в Берлине).
— Лично я ничуть не жалею о
времени, проведенном в Герма-
нии (сейчас я вернулась в родной
пермский «Политех» в связи с за-
мужеством). Я действительно изме-
нилась, получила глубокие знания и
освоила язык. Я стала увереннее и
решительнее. Научилась отвечать
за свои действия. Я рада, что по-
лучила удивительную возможность
обучения в Германии!
Время, проведенное в Герма-
нии, может ко многому подготовить
российского школьника и студента,
научить упорядоченности и целена-
правленности, ответственности и
скрупулезности, основательности,
обязательности, толерантности…
Такая школа жизни по приобрете-
нию бесценных качеств и навыков
гарантированно облегчит молодо-
му человеку взрослую самостоя-
тельную жизнь.
«Звездные войны» у бранденбургских ворот Гумбольдт

18. Многие мечтают получить степень магистра британского
университета и диплом международного уровня. Что
делать, если специальность по первому высшему
образованию сильно отличается от сферы, которую Вы
хотели бы изучать? Мы расскажем о возможностях,
которые предлагают программы Партнерства
университетов INTO.
Британское образование:
нестандартные пути
к магистратуре Вашей мечты!
Начнем с информационных тех-
нологий и компьютерных наук. Вос-
требованность квалифицированных
специалистов в этой области рас-
тет с геометрической прогрессией.
Компь­ютерные технологии пережи-
вают бурное развитие на протяже-
нии последних десятилетий. Мы уже
не можем представить свою жизнь
без ноутбука, ежедневной проверки
почты, общения в социальных сетях,
поиска информации в Internet, смарт-
фонов, iPhone, iPad. Практически все
аспекты жизни преобразуются под
действием компьютерных и инфор-
мационных технологий: перестраи-
вается система организации труда
и увеличивается его производитель-
ность, возникают новые реалии в
политике, эволюционируют СМИ,
повышается скорость циркуляции
информации на всех уровнях.
Студентам, которые хотели бы
получить степень магистра по IT и
Computer Science, но имеют выс-
шее образование в любой другой
области, идеальной будет програм-
ма INTO «Диплом для выпускни-
ков университета» в университете
Квинс Белфаст, которая обеспечи-
вает необходимую профессиональ-
ную переподготовку и гарантирует
зачисление в магистратуру по спе-
циальности Software Development.
Программа длится 9 месяцев или
один академический год и позво-
ляет приобрести основы знаний по
разработке программного обеспече-
ния и веб-систем, а также повысить
уровень английского языка и раз-
вить учебные и исследовательские
навыки для магистратуры.
Университет Квинс Белфаст —
одно из лучших учебных заведений
для изучения компьютерных наук
и программирования. Это один из
старейших университетов Велико-
британии с богатой историей и один
из ведущих исследовательских ву-
зов в стране. Тесные связи с про-
фильными компаниями позволяют
привлекать экспертов на лекции и
презентации; часто практикуется
написание магистерской диссерта-
ции под руководством компании-
партнера на актуальную для них
тему, включая профессиональную
стажировку. В университете есть
Центр безопасных информацион-
ных технологий (Centre for Secure
Information Technologies) стоимо-
стью 30 миллионов фунтов, спе-
циализирующийся на инновацион-
ных исследованиях и разработках
в области обеспечения информа-
ционной безопасности. Здесь также
расположен Институт электроники,
коммуникаций и информационных
технологий (Institute of Electronics,
Communications and Information
Technologies) — новый исследова-
тельский центр мирового уровня,
который занимается цифровыми и
коммуникационными технологиями.
Город Белфаст, где находится
университет, один из самых безопас-
ных регионов в Северной Ирландии
и в мире, он отличается низкой стои­
мостью жизни, высокими темпами эко-
номического развития и увеличиваю-
щимся потоком инвестиций в сфере
компьютерных технологий, финансо-
вом секторе и строительной отрасли.
Менеджмент и бизнес-менедж­
мент остаются одними из самых
популярных специальностей среди
студентов. Они привлекают тем,
что дают широкое поле примене-
ния полученных знаний и навыков и
множество возможностей для даль-
нейшего развития: многие студенты
хотели бы руководить отделом, дру-
гие видят себя менеджером в меж-
дународной корпорации, некоторые
хотели бы основать свое предпри-
ятие и заниматься своим делом. В
любом случае, знания принципов
менеджмента и современного рын-
В сентябре 2011 года Россия вышла на 1-е место по количеству
Интернет-пользователей в Европе, опередив такие интернетизиро-
ванные страны, как Германия, Франция и Англия.
16
Вуз после... вуза

19. III квартал 2012
стороны составляет основу успеха
отдельного проекта и предприятия в
целом. Многих студентов также при-
влекает высокий статус юристов и
адвокатов в обществе и возможность
достижения весомого дохода.
Подготовительная программа
INTO «Диплом для выпускников
университета в университете Эк-
зетера» позволяет пройти перепод-
готовку и получить основы знаний
по юриспруденции и английскому
праву. Программа обеспечивает
комплексную подготовку к обуче-
нию в магистратуре, в дополнение
к профильным предметам студен-
ты занимаются академическим анг­
лийским языком и работают над
совершенствованием учебных и ис-
следовательских навыков.
Успешное окончание программы
гарантирует зачисление на любую
программу магистратуры в универ-
ситет Экзетера: европейское право,
международное торговое право,
международное сравнительное пуб­
личное право или права человека.
Университет Экзетера, рас-
положенный в небольшом уютном
красивом городе Экзетер на юго-
западе Англии, является одним из
сильнейших университетов в Вели-
кобритании и в мире. Он занимает
10-е мес­то в стране (Times University
Guide-2012) и входит в элитную груп-
пу 150 лучших университетов мира;
он также стал одним из 20 ведущих
британских вузов в области права.
Здесь находится Центр изучения ев-
ропейскогоправа(CentreforEuropean
Legal Studies), который исследует за-
конодательство Европейского союза
и сравнительное право.
Одно из преимуществ программ
магистратуры по праву — недельная
поездка для студентов по городам
Европы. Она дает возможность рас-
ширить кругозор, познакомиться с
работой различных учреждений Ев-
ропейского союза и узнать о прак-
тике применения европейского и
международного законодательства.
Мы представили несколько при-
меров, как можно поступить на же-
лаемую программу магистратуры
при отсутствии первого высшего
образования в этой области. Су-
ществует немало других специаль-
ностей и программ, при желании и
мотивации реализоваться в своем
деле Вы сможете открыть все две-
ри на пути к образованию и карьере
вашей мечты. Удачи!
Согласно данным 2011 года Статистического агентства по выс-
шему образованию, в Великобритании (HESA) бизнес и менеджмент
стоит на втором месте в рейтинге лучших предметов для дальнейше-
го трудоустройства.
ка, умение грамотно выстроить
структуру компании, подобрать эф-
фективные методы управления и
наладить прибыльный бизнес вос-
требованы в любой отрасли.
Студентам, заинтересован-
ным поступить в магистратуру по
менедж­менту с первым образова-
нием в области инженерных специ-
альностей, естественных и гумани-
тарных наук лучше всего подойдут
программыуниверситетаИстАнглии
в Лондоне, одного из ведущих уни-
верситетов Великобритании (18-е
место по рейтингу Guardian-2012),
который входит в 100 лучших вузов
по бизнесу в мире. Студенты могут
выбрать общую программу по ме-
неджменту (MSc Management) или
совместить его с изучением марке-
тинга или финансов (MSc Marketing
and Management, MSc Finance and
Management). Эти программы были
специально разработаны для сту-
дентов с первым образованием по
другому предмету и дают основы
знаний в области менеджмента:
управление человеческими ресур-
сами, маркетинг и финансовый учет
в течение первого триместра по-
зволяют получить более глубокие
знания и специализацию в рамках
второго и третьего триместра.
Обучение проводится на кампусе
университета Ист Англии в Лондоне,
в мировом центре деловых контактов
и финансовых услуг, экономических
взаимодействий и культурной жизни,
здесь расположены офисы многих
международных организаций с миро-
вым именем. Крупнейшие компании
и банки, такие, как Bank of England,
the London Stock Exchange, Lloyds of
London и всемирно известные бизнес-
центры, например, здание Gherkin,
находятся буквально в нескольких ми-
нутах ходьбы от университета, что от-
крывает для студентов безграничные
возможности для профессиональной
реализации и трудоустройства.
Университет Ист Англии заботит-
ся о том, чтобы студенты имели са-
мые лучшие условия обучения: но-
вое 5-ти этажное здание из стекла и
металла в центре Лондона отвечает
самым современным требованиям.
Многофункциональный лекционный
зал, интерактивные доски, оснащен-
ные по последнему слову техники
компьютерные и лингафонные клас-
сы, мультимедиа лаборатории, ре-
сурсный центр и разнообразие элек-
тронных материалов, виртуальная
учебная среда и WiFi на всей терри-
тории здания, доступ к библиотеке
университета Сити Лондон и универ-
ситета Ист Англии в Норвиче, а так-
же специальные зоны для обучения
и работы студентов-магистрантов
обеспечивают высочайший уровень
поддержки учебного процесса и соз-
дают мотивирующую академичес­
кую атмосферу.
Образование в области юриспру-
денции и права также держит устой-
чивые позиции по популярности. Изу­
чение права всегда актуально, ведь
правовые аспекты присутствуют в
деятельности любой коммерческой
и некоммерческой компании, в госу-
дарственных организациях. Правиль-
ное решение вопросов с юридической
17
Всё об обучении за рубежом

20. 18
Совместные языковые курсы
для счастливой семьи!
Cемейные ценности
Семейные образовательные поездки вполне могут стать бесценным опытом
сближения людей разных поколений и, выражаясь образным языком, надежно
укрепить «фундамент семьи». Такие путешествия не наскучат стандартным досугово-
гастрономическим набором, предлагаемым многими европейскими курортами.
Семейный образовательный вояж — это безграничное открытие друг друга с новых
сторон, увлекательное изучение иностранного языка и чужой культуры, новые
интересные знакомства, радостные эмоции, незабываемый отдых!
Елена Митрошенко знает о за-
рубежных языковых курсах нема-
ло, со своей дочерью Софьей она
впервые отправилась в Лондон в
языковую школу в 2009 году. И уже
на следующий год мама с дочкой
решили повторить удачный опыт
совместного изучения английского
языка в том же учебном заведении.
Каждая из них занималась в своей
возрастной группе.
— В этой школе мне особенно
понравилось то, что один раз в неде-
лю мы ходили гулять в парк, — рас-
сказывает Софья, — там мы играли
в футбол, крикет, крокет или просто
сидели на траве и отдыхали! У меня
появилось много друзей из разных
уголков земного шара, например, из
Бразилии и Италии. У меня не воз-
Cофья Митрошенко на острове Искья в Италии
Елена в г. Рига
никало сложностей, могу сказать,
что поездка пошла мне на пользу и
оказалась очень познавательной.
Елена Митрошенко еще в шко-
ле проявляла большой интерес к
английскому языку. И, спустя много
лет, она не остыла к своему увле-
чению. Упустить возможность изу-
чать язык в Лондоне по заманчивой
программе, да еще и вместе с до-
черью, она не могла, это было бы
непростительным кощунством!
— Так как Софья учиться в седь-
мой английской школе и изучает
язык с первого класса,совместная
образовательная поездка для нас
была очень важной. Вообще, мы
очень много путешествуем и осо-
бенно любим Лондон, поэтому с удо-
вольствием отправились в знакомую

21. 19
языки очень живо и интересно. За
неделю старательной учебы можно
было получить грамоту!
В свободное время Елена и Софья
купались в горном озере, манящем
прохладой и кристальной чистотой,
а иногда поднимались в горы на
пикники и наслаждались живопис-
ными пейзажами.
Время в Швейцарии летело неза-
метно. Насыщенную образователь-
ную программу и ежедневные раз-
влекательные мероприятия в семье
Митрошенко вспоминают до сих пор:
— После учебы у нас были по-
становочные шоу, дискотеки на раз-
— Мы договорились с Софьей,
что, по крайней мере в Лондоне,
будем разговаривать только на
английском. Это выглядело очень
смешно с моей стороны, но Софья
меня поправляла. А иногда даже и
мне приходилось исправлять ее. Мы
вместе посетили много музеев, мю-
зиклов на английском языке, объез-
дили пригороды Лондона.
В 2011 году Елена и Софья от-
правились изучать английский и
французский языки в Швейцарию.
По словам Софьи, «там было реаль-
но круто!» Бытовые условия в школе
были превосходные, ничто не отвле-
Национальный центр искусства и культуры имени Жоржа Помпиду в ПарижеВ Париже
страну. Курсы дались Софье легче,
чем мне, уровень ее английского
сразу был выше Intermediate. У меня
в 2009 году был уровень Elementary,
а через год в этой школе я достигла
уже Intermediate.
В лондонской школе не только
Софья обрела друзей. Елена по-
знакомилась с итальянкой Лючией,
и до сих пор, спустя 4 года, их об-
щение продолжается. В прошлом
году они даже специально встреча-
лись в Италии на о. Искья!
Конечно же, важным достиже-
нием совместных образователь-
ных поездок стало еще большее
сближение Елены и Софьи, теперь
у мамы и дочери появилось много
общих веселых приключений и при-
ятных воспоминаний.
кало от комфортного погружения в
языковую среду и наслаждения уди-
вительной швейцарской природой.
Школа находилась в четырехзвез-
дочном отеле, для студентов было
организовано отличное разнообраз-
ное питание. Софью особо порадо-
вал тот факт, что все учителя были
молодого возраста и преподавали
личные темы, например, дискотека
80-х и даже трансвестит-вечеринка,
было даже импровизированное кази-
но. На деньги, выигранные в казино
(разумеется, они были ненастоящие),
можно было купить на созданном
аукционе пеналы, рюкзаки и прочие
необходимые для учебы вещи, но все
боролись за пиццу. Здесь мы вновь
...Конечно же, важным достижением совместных образователь­
ных поездок стало еще большее сближение Елены и Софьи,
теперь у мамы и дочери появилось много общих веселых при­
ключений и приятных воспоминаний.
Всё об обучении за рубежом
III квартал 2012