2. “Cincuenta años con Asterix y Obelix”
Acércate a la biblioteca para descubrir los personajes de los cómics de
“Asterix y Obelix”, los lugares en los que transcurren sus aventuras y el
mundo clásico con “Asterix Gladiador”
Trabajo realizado por el alumnado de 3º y 4º de la E.S.O. en las clases de
Geografía, Cultura Clásica, Plástica y Francés.
"El ritmo de las tribus"
Libro de Pepe Colubi, con prólogo del Gran Wyoming y dibujos de Mauro
Entrialgo, que hace un apasionante recorrido por la historia, el desarrollo y la
actualidad de esos grupúsculos juveniles que los medios han dado en llamar
tribus urbanas.
Los alumnos de Música de 4º ESO han seleccionado algunas de estas tribus y
han intentado plasmar a través de murales, discos y objetos variados, sus
características: su música, su estética, su filosofía y su aportación a la
historia de la música y de la sociedad.
“Y fueron felices”
Jorge y Pablo, de S1B nos introducen en el mundo de los cuentos reescritos
por los Hermanos Grimm. Cuentos para ser contados a los niños, pero que
también escuchaban con gusto los mayores. Razón más que suficiente para un
final feliz. El cuento es como un nido, un lugar donde cobijarse al ámparo de
las desgracias.
...”Colorín colorado, este cuento se ha acabado; por allí un ratón se escapa y
el que lo coja podrá hacerse una grandísima capa”.
“Una bruja poco común”
Bathsheba es una bruja muy poco común. Le encanta la ropa de moda, vive
con un gato blanco en una casa en el bosque y trabaja como bruja del tiempo
en el pueblo de Sunnyville.
Y como todo en su vida es magia, entre las páginas de este libro
encontraremos un sitio para las pociones, los hechizos y las criaturas
mágicas. ¿Te atreves a descubrirlos?
“Corazón de Ulises”
Los alumnos de 1º de Bachillerato recomiendan sus lecturas sobre la Antigua
Grecia: viajes, asesinatos, misterios y algo que parece lo que no es…
“Las cosas que no nos dijimos”
Los alumnos de 2º ESO “A” nos propusimos realizar un proyecto que
aunase Literatura e Historia, que reconstruyera total, o parcialmente,
los itinerarios que realizan los personajes de este libro para que así
podáis experimentar emociones parecidas a las que sus protagonistas
vivieron por la contemplación de lugares, rutas, ciudades…, o la
experiencia del gran momento histórico que fue la caída del muro de
Berlín.
3. “La ilustración y la palabra”
Debido a la necesidad de comunicación, el ser humano ha creado un
instrumento muy eficaz: “los lenguajes”.
La actividad creativa desarrollada por los alumnos es el empleo
simultáneo de la palabra y el dibujo. Ciertas palabras han sido
sustituidas por dibujos o imágenes representativos, lo que convierte la
lectura en una especio de jeroglífico.
Proponemos leer estos “jeroglíficos” y empleando imaginación
comprender el lenguaje representado por vuestros compañeros de 1º
ESO- A-.
“¡Prensa! ¡Prensa!”
Los alumnos de 4º ESO de Medios de Comunicación nos presentan sus
periódicos. ¡Quién sabe si entre ellos tenemos un futuro Premio Pullitzer!
“La sabiduría a través de los clásicos”
Los alumnos de 3º B nos presentan a los clásicos. La sabiduría de la
tradición nos llega a través de sus historia y sus citas:
La Celestina: “A tuerto o a derecho, nuestra casa hasta el techo”
El Lazarillo: “¡Cuántos debe de haber en el mundo que huyen de otros
porque no se ven a sí mismos”.
Don Quijote: “La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones
que a los hombres dieron los cielos”
¡VEN A VISITAR LA EXPOSICIÓN!
DÍAS: 21, 22 Y 23 DE ABRIL
EN EL HALL DE ENTRADA, EN EL SALÓN DE ACTOS Y EN LA
BIBLIOTECA.
¡MERECE LA PENA!
4. Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que
espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que
llora”.
(Proverbio Hindú)
El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho
(M. de Cervantes)
