5 mailarako lengua egokitzapena

1. Laguntza gela
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LENGUA TEMA 5
Lectura
Una caja con voz
LA CAJA: (De la caja sale una voz)
Seas quien seas
No quiero peleas.
No podrás conmigo
vete o sé mi amigo.
SARA: ¡Y además habla!
SILVIA: ¿Cómo va a hablar una caja?
¿Habrá alguien dentro?
OMAR: (Con algo de miedo se acerca a la caja)
¿Hay alguien dentro?
LA CAJA: (Le detiene con un grito)
No te acerques más.
Cogerme no podrás.
OMAR: ¿Pero quién eres?
LA CAJA: Si conmigo queréis hablar
las palabras deberéis rimar
OMAR: Bueno, con lo mal que se me dan las poesías.
LA CAJA: Es fácil aprender
presta atención
sólo hay que hacer
coincidir la terminación
SARA: A ver, déjame probar. (Se acerca un poco a la caja.
Antes de hablar, Sara se lo piensa…)
No se lo tome a mal,
pero nos gustaría saber
si es hombre o animal.

2. Laguntza gela
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LA CAJA : Me tenéis que creer
Aunque no os de la mano
yo soy humano.
SILVIA: ¿Y por qué no se asoma?
¿Quiere gastarnos una broma?
(Durante este diálogo La Caja se mueve de un lado al otro del escenario, asustando a los chicos que todavía no se fían mucho.
LA CAJA : De broma nada
yo no salgo
en esta caja cuadrada
estoy a salvo.
OMAR: (Se lo dice a Sara) Esa voz me suena.
SARA: A mí me da pena.
OMAR: Es el profesor de Lengua, seguro.
SILVIA: ¿Quién, Don Arturo? […]
LA CAJA : De un ladrón me escondo
en este sitio tan hondo.
Quiso robarme el habla
mas yo no le di palabra
El bobo no sabía rimar
Yo le dije “toma
Esto te lo puedes llevar”
y le di el punto y la coma.
OMAR: ¡Los signos de puntuación!
LA CAJA : Y también los de interrogación y admiración.
OMAR: ¿Ya no puedes preguntar?
SARA: Ni tampoco admirar.
LA CAJA : Ahora cuando hablo
ya no sé si acabo o empiezo
y en cada vocablo
es como que tropiezo.

3. Laguntza gela
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1- ¿Quiénes son los personajes del texto?
2- ¿Cómo deben hablar si quieren que La Caja les conteste?
3- ¿A quién se le da muy mal hablar así?
4- ¿De quién creen los amigos que es la voz que sale de la caja?
Comenta la lectura
LA CAJA: (De la caja sale una voz)
Seas quien seas
No quiero peleas.
No podrás conmigo
vete o sé mi amigo.
SILVIA: Tenemos que irnos ya.
SARA: El tiempo vuela.
SILVIA: La panda nos está esperando
en el gimnasio de la escuela.
LA CAJA: (Asustada) No vayáis allá
Os estoy avisando
El ladrón se fue
Hacia el gimnasio andando
OMAR: Nosotros seguiremos al ladrón de palabras.
Antonio de la Fuente Arjona, El ladrón de palabras.

4. Laguntza gela
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1- Completa las oraciones con las siguientes palabras.
 Tiene tres años y todavía no sabe la pelota.
 El próximo domingo hay elecciones y mis padres irán a
 Yo y resto con facilidad.
 El de naranjas es delicioso.
 Esa ría es muy , debemos tener cuidado.
 El viento formó una en la arena.
 , ¿qué tal?
 La le arrastró a la arena de la playa.
2- Relaciona cada palabra con su significado.
 Barón Forma del verbo cavar.
 Varón Persona de la nobleza.
 Cavo Persona del sexo masculino
 Cabo Trozo de tierra que penetra en el mar
Vocabulario: Palabras homófonas
Las palabras homófonas son las que suenan igual y tienen diferente significado.
ojear hojear hasta asta
botar
votar
sumo
zumo
onda
honda
ola
hola

5. Laguntza gela
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3- Rodea la palabra que corresponde a cada significado.
 hasta / asta cuerno
 vello / bello saludo
 hola / ola percibir por los ojos
 haber / ver pelo corto y suave que
sale en el cuerpo
4- Escribe una oración con cada una de estas palabras.
botar
hola
hasta
bello
vello
a ver
haber
ojear

6. Laguntza gela
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1- Lee el texto. Después rodea del color indicado:
punto y seguido punto y aparte punto final
Ortografía: El punto
El PUNTO se usa para señalar:  PUNTO Y SEGUIDO : el final de una oración.  PUNTO Y APARTE : el final de una párrafo.  PUNTO FINAL : el final de una texto.
También se utiliza el PUNTO detrás de las abreviaturas.
Por ejemplo:
teléfono página señor
teléf. pág. Sr.
Se escribe SIEMPRE MAYÚSCULA:
- al empezar un escrito.
- después de punto.
Las mayúsculas también llevan tilde si la necesitan.
Esta es la historia que nos cuenta un escritor:
Al día siguiente me desperté como siempre. Me senté al lado del ordenador para escribir un poco y era incapaz de imaginar nada de nada. ¡Mi imaginación había desaparecido!
Al principio no me gustó nada, pero lo pensé mejor y decidí conformarme. Al fin y al cabo no iba a pasarme toda la vida lamentándome por lo ocurrido.
Ahora no me pregunten si lo que acabo de contar es verdad. ¿Podría yo inventar una cosa así sin imaginación?

7. Laguntza gela
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 Ahora contesta a las siguientes preguntas sobre el texto anterior:
1- ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
2- ¿Qué signos de puntuación se utilizan en el texto además del punto?
2- Relaciona con flechas.
 El punto y seguido separa párrafos.
 El punto y aparte finaliza un escrito.
 El punto final separa oraciones.
3- Completa el cuadro con las siguientes abreviaturas.
PALABRA ABREVIATURA
página
señora
teléfono
Firmado
Avenida
adjetivo
Doctor
ejemplo
izquierda
etcétera
Fdo.
pág.
teléf.
ej.
Dr.
adj.
Avda.
izq.
etc.
Sra.

8. Laguntza gela
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4- Relaciona cada abreviatura con su significado.
 Ilmo. adverbio
 p. ej. compañía
 Cía. por ejemplo
 adv. Ilustrísimo
5- En este texto faltan 4 puntos y las mayúsculas. Escríbelos.
6- Escribe un texto de dos párrafos en el que cuentes una película que hayas visto.
El día que conocí a isabel y a su hermano alberto estaba muy nublado y lluvia nunca lo olvidaré salían de una librería de comprar un regalo a su madre los dos llevaban un impermeable con capucha y parecían muy contentos

9. Laguntza gela
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1- ¿Cuales de estas palabras son sustantivos? Subráyalos.
ahora - correr - lapicero - acelerar - escalera - inmediatamente -
escoba - inquieto - chaqueta - ensuciaré - maquinista - librería -
terminar - panadería - ayer - mañana - piscina - comedor - pan
2 - Cambia el género de estos nombres.
alcalde primo
doctor tigresa
leona panadero
Gramática: El sustantivo: género y número Los SUSTANTIVOS tienen género, que puede ser masculino o femenino.
terminan en "-o"
niño niña
gato gata
pelo cama
masculino
femenino
terminan en "-a"
Los SUSTANTIVOS también tienen número, que puede ser singular o plural.
singular
plural
terminan en "-s" o en "-es"
gato gatos
casa casas
autobús autobuses

10. Laguntza gela
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3- Clasifica estos sustantivos según su género.
calculadora - playa - dedo - tenedor - cuchara - viento - tren -
camiseta - pantalón - piedra - bosque - impresora - silla - sillón
4- Transforma estas frases cambiando el género de los sustantivos.
 Mi amigo tiene tres perros.
 El primo de mi amiga vive en Madrid.
 La gata de mi vecina come pescado.
 Me asustan los leones y los elefantes.
5 - Cambia el número de estos nombres.
televisores túnel
aceituna colchones
zapato pared
despertadores amigo MASCULINO
FEMENINO

11. Laguntza gela
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6 - Clasifica estos sustantivos según su número.
barco - helados - cucharas - biblioteca - pincel - sol - sillas -
lámpara - cajas - naranjas - mar - soles - flores - montaña
7- Transforma estas frases cambiando el número de los sustantivos.
 He comprado tres lapiceros.
 El barco naufragó cerca de la playa.
 Me encantó el dibujo que coloreaste.
 Faltan algunas hojas de ese libro.
8- Completa el cuadro con las siguientes palabras.
perro - rotuladores - ventana - ordenador - pizarra - botellas -
deportes - pierna - ventilador - calefacción - carretera - agua SINGULAR
PLURAL
MASCULINO FEMENINO SINGULAR
PLURAL