Este documento discute los conceptos fundamentales de la historia, incluyendo las diferentes formas de estudiar el tiempo (corto, coyuntura y larga duración), los tipos de fuentes históricas (primarias y secundarias), y las divisiones periódicas comunes para organizar el estudio de la historia (prehistoria, antigua, medieval, moderna y contemporánea). También enfatiza que la historia debe analizarse de manera crítica y contextual para comprender plenamente los procesos sociales a través del tiempo.

2. La historia no puede ser una copia de la realidad, para analizarlo
correctamente es necesario lo siguiente:
Emplea
Los separa
Selecciona conceptos
para
los hechos y categorías
analizarlos
de valor.
En relación a la postura que coincide con el interés desde
que estudia el pasado. Se busca su relación y continuidad
entre los hechos, para interpretar los con las categorías y
establecer las relaciones que establece entre los hechos.

3. Los cambios sociales en la historia no tienen un sentido evolutivo,
son procesos discontinuos con transformaciones radicales o
estancamientos de épocas.
Por este motivo es que la historia se estudia por las concepciones de
simultaneidad, duración y sucesión; y nos evocamos al tiempo de
corto, coyuntura o larga duración.
Coyuntura (medio): estudia un
Corto: representa a un suceso cambio importante en algún
concreto y cuantificable por aspecto social de un espacio
días, meses y años. geográfico específico.
Largo: son periodos extensos y
se refiere a las realidades
históricas en las que se
producen las coyunturas y que
estructuran a la sociedad

4. Las acciones individuales o colectivas que producen efectos en lo político,
económico o social; forman hechos históricos que dan origen a los
protagonistas y actores de la historia.
Un individuo es producto del proceso histórico y en ese sentido se determina
por la realidad en que vive.
Cuando asumen acciones para construir la realidad (colectivo o individual) se
convierten en actores que ayuden a su transformación o modifican el
porvenir de la sociedad.
En la Historia se busca relacionar estos sucesos con los anteriores, los
simultáneos en ese momento y los posteriores para comprender su
significado.

11. La fuente histórica es cualquier objeto o fragmento de éste utilizado por el hombre
que puede aportar información sobre los hechos del pasado.
Entonces, cualquier objeto relacionado con algún acontecimiento, persona o
proceso histórico adquirirá el valor de fuente histórica; una vez encontradas se
someten a prueba. Como existe una gran diversidad de fuentes es necesario
clasificarlas, se puede de la siguiente manera:

12. PRIMARIAS SECUNDARIAS
DIRECTAS INDIRECTAS INTERPRETACIONES
DOCUMENTOS FUENTES VESTIGIOS
ESCRITOS ORALES MATERIALES

13. Primarias: si se produjeron en el momento histórico o entraron en contacto
directo. Las directas, son los documentos que dan testimonio; las indirectas, son
los vestigios que sin querer dan información.
Secundarios: son interpretaciones, análisis o productos del estudio de otros
investigadores.
Fuentes escritas: son las fuentes transmitidas por el hombre sobre un soporte
determinado ya sean a mano o en medios técnicos.
Fuentes materiales: son documentos históricos que llegan por excavaciones y
son conocidas como antigüedades.
Fuentes orales: es un vehículo importante para transmitir conocimiento, con
testimonios de quienes fueron parte de la historia o a través de terceros.
Todos los datos que sirven para determinar la historia deben ser
verificados por el análisis crítico, apoyándose con otras ciencias
como la arqueología o la antropología para precisar el sentido
de una fuente. Las ciencias políticas, economía y la sociología
para establecer las relaciones generales de la realidad. Y las
matemáticas entendiendo el desarrollo de las técnicas del
mismo análisis.

14. Se han establecidos ciertas divisiones para el estudio de la historia, pero en si son
determinaciones sociales, para tener apoyos de referencias que permitan ordenar y
entender el devenir de las sociedades:
PERIODOS
DURACIÓN
HISTÓRICOS
Con la aparición del ser humano hasta los primeros documentos
PREHISTORIA
escritos (3500 a.C.)
Con la creación de la escritura hasta la caída del Imperio Romano
ANTIGUA
(finales siglo V 476 a.C.)
Con la caída del Imperio Romano hasta que Constantinopla sucumbe
MEDIEVAL
al poder de los turcos ( 1453 o 1492)
Con el descubrimiento de América hasta el la Revolución Francesa
MODERNA
(1789)
CONTEMPORÁNEA A finales del siglo XVIII (1789) hasta nuestros días.

15. Heinrich Gelzer (1847-1906):
«Todas las periodizaciones y delimitaciones en el curso de la historia
universal son sólo condicionales y por ello completamente voluntarias. La
historia misma, en la que cada acontecimiento está en relación causal con
el que precede y con el que le sigue, no hace ningún corte, es un continuo
sucesivo.»
La historia universal no cubre los sucesos particulares para esta la
, su importancia radica en la interacción social, donde el pasado y el
presente no son ajenos a tu entorno inmediato. Su objeto de estudio es la
dinámica del hombre en sociedad a través del tiempo.
Recupera y fortalece la identidad y la conciencia nacional construyendo una
visión propia de nuestro pasado; destacando lo relevante en los procesos
históricos desde la lógica de la realidad presente. Permite ubicar lo particular
con lo universal y sus influencias.

16. La , entiendo al mundo social como un conjunto complejo de
relaciones cambiantes dentro de contextos sociales más reducidos y
cotidianos. Explorando las racionalidades y las estrategias que los distintos
tipos de comunidades ponen en marcha.