SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
Werken met
Referentiemodel Flexibele onderwijslogistiek
Learning community
Principes referentiemodel model flexibel onderwijs
1. Onderwijs op maat vraagt om continue
afstemming en samenwerking tussen
onderwijs en onderwijsondersteuning.
Principes referentiemodel model flexibel onderwijs
2. Onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs
heeft betrekking op:
• Uitvoering van onderwijs
• Ontwerp van onderwijs
• Expliciteren van uitgangspunten
• Strategische keuzes op bestuurlijk niveau
Principes referentiemodel model flexibel onderwijs
3. Bij Onderwijslogistiek voor flexibel
onderwijs ligt de nadruk op :
• Ontwerp van het onderwijsconcept
• De organisatieinrichting
• Onderwijsaanbod
Principes referentiemodel model flexibel onderwijs
5. De student journey staat centraal
4. Flexibel onderwijs kan niet zonder
standaarden.
Casuïstiek learning community
Saxion
Toe aan een tweede
rondgang door het
referentiemodel.
Casuïstiek met learning community
Saxion
Toe aan een tweede
rondgang door het
referentiemodel.
Vrije Universiteit
Expliciteren van de
uitvoering.
Casuïstiek met learning community
Saxion
Toe aan een tweede
rondgang door het
referentiemodel.
Vrije Universiteit
Expliciteren van de
uitvoering.
HAN
Naar een goed
ontwerp van de
organisatie
Casuïstiek met learning community
Saxion
Toe aan een tweede
rondgang door het
referentiemodel.
Vrije Universiteit
Expliciteren van de
uitvoering.
HAN
Naar een goed
ontwerp van de
organisatie.
Open Universiteit
Van cursussen shoppen
naar een opleiding
volgen.
Casuïstiek Open Universiteit en het referentiemodel
De leervraag van de OU voor de learning
community gaat over de aanpak voor het
ontwerp van het werkproces om just-in-
time informatie aan de studenten te
kunnen verstrekken.
Casuïstiek HAN en het referentiemodel
Er zijn meerdere leervragen over de flexibele
deeltijdopleidingen. Allereerst is er advies
nodig over de start van de implementatie. De
tweede leervraag heeft betrekking op de
afweging tussen slagkracht en draagvlak.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!
Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!
Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!holink2018
 
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeOnderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeSURF Events
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 
Connect met de student! - HO-link 2017
Connect met de student! - HO-link 2017Connect met de student! - HO-link 2017
Connect met de student! - HO-link 2017HOlink
 
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1SURF Events
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenSURF Events
 
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017HOlink
 
Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingSURF Events
 
PlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlink
PlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlinkPlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlink
PlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlinkHOlink
 
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016HOlink
 
Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs
Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseursToepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs
Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseursholink2018
 
Een goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cvEen goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cvholink2018
 
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017HOlink
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsSURF Events
 
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...HOlink
 
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...HOlink
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
 
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017HOlink
 
Inspiratiecafé Internationalisering
Inspiratiecafé InternationaliseringInspiratiecafé Internationalisering
Inspiratiecafé Internationaliseringholink2018
 

Was ist angesagt? (20)

Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!
Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!
Onderwijs en onderwijslogistiek: weet wat er speelt!
 
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID CollegeOnderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
Onderwijs flexibel organiseren in het MBO - ID College
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 
Connect met de student! - HO-link 2017
Connect met de student! - HO-link 2017Connect met de student! - HO-link 2017
Connect met de student! - HO-link 2017
 
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 1
 
Landelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsenLandelijk digitaal toetsen
Landelijk digitaal toetsen
 
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
Zes kenmerken van flexibel onderwijs - HO-link 2017
 
Een programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsingEen programmatische kijk op toetsing
Een programmatische kijk op toetsing
 
PlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlink
PlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlinkPlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlink
PlanApp voor studenten - Bas Rijnbende, Robbert Serné - HOlink
 
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
Resultaat Europese aanbesteding Studielink - Bote Folkertsma - HOlink2016
 
Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs
Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseursToepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs
Toepassingen van Student Analytics voor studieadviseurs
 
Een goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cvEen goede start op het HBO: het LOB-cv
Een goede start op het HBO: het LOB-cv
 
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
Studeren over instellingen heen: Hoe organiseer je mobiliteit - HO-link 2017
 
Aan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analyticsAan de slag met learning analytics
Aan de slag met learning analytics
 
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
Onderwijslogistieke consequenties bij invoering flexibel onderwijs - Johan de...
 
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
Het Windesheim onderwijsconcept laten werken! - Eugene van Roden, Valentijn d...
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
 
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
Onderwijsambities verbinden aan onderwijsondersteuning - HO-link 2017
 
Inspiratiecafé Internationalisering
Inspiratiecafé InternationaliseringInspiratiecafé Internationalisering
Inspiratiecafé Internationalisering
 

Ähnlich wie Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek

Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...SURF Events
 
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsEvaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsHester Radstake
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013Yves Blieck
 
Paper, leren van het leren (maart 2012)
Paper, leren van het leren (maart 2012)Paper, leren van het leren (maart 2012)
Paper, leren van het leren (maart 2012)Giel Kessels
 
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...SURF Events
 
OWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico Verbeij
OWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico VerbeijOWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico Verbeij
OWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico VerbeijSURF Events
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptxPiet Vervaecke
 
Leidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijs
Leidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijsLeidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijs
Leidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijsIkina Morsch
 
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Jasmijn Kester MEM
 
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018Robert Schuwer
 
Docentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob Molenaar
Docentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob MolenaarDocentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob Molenaar
Docentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob MolenaarJacob Molenaar
 
De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006iahpostmes
 
2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_anders2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_andersLuc Vandeput
 
Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14
Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14
Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14Muriel Walter
 
Presentatie Conferentie Lmb 230909
Presentatie Conferentie Lmb 230909Presentatie Conferentie Lmb 230909
Presentatie Conferentie Lmb 230909haraldwiggers
 
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010Ilya Zitter
 

Ähnlich wie Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek (20)

Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
Aan de slag met referentiemodel onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs - ...
 
Wphb oonderzoek
Wphb oonderzoekWphb oonderzoek
Wphb oonderzoek
 
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief OnderwijsEvaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
Evaluatie Rapport Diversiteitsensitief Onderwijs
 
Webinar Open Pedagogy
Webinar Open PedagogyWebinar Open Pedagogy
Webinar Open Pedagogy
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Paper, leren van het leren (maart 2012)
Paper, leren van het leren (maart 2012)Paper, leren van het leren (maart 2012)
Paper, leren van het leren (maart 2012)
 
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
Wat valt er te kiezen? Transparantie in het onderwijsaanbod door de OOAPI - J...
 
OWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico Verbeij
OWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico VerbeijOWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico Verbeij
OWD2011 - 1 - Mix en match je leermateriaal - Nico Verbeij
 
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx2023 MOP 22 - 28 online.pptx
2023 MOP 22 - 28 online.pptx
 
Leidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijs
Leidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijsLeidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijs
Leidraad-studeerbaar-en-robuust-onderwijs
 
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
Brochure_Meerwaarde_van_eigentijds_onderwijs_-_Kennisnet_2014
 
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
SURF Netwerk Auteursrechten Informatiepunten 19-6-2018
 
Lerende netwerken
Lerende netwerken   Lerende netwerken
Lerende netwerken
 
Docentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob Molenaar
Docentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob MolenaarDocentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob Molenaar
Docentencongres Wiskunde 10 april 2012 presentatie Jacob Molenaar
 
De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006De Academische School, 12 Juni 2006
De Academische School, 12 Juni 2006
 
2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_anders2014 05 ho-nieuw _of_anders
2014 05 ho-nieuw _of_anders
 
Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14
Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14
Ifma debat edwin de ceukelaire_integraalplannen_realty_13-05-14
 
Presentatie Conferentie Lmb 230909
Presentatie Conferentie Lmb 230909Presentatie Conferentie Lmb 230909
Presentatie Conferentie Lmb 230909
 
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
Analyse hybride leeromgevingen_22juni2010
 
20070913 Brouwers Simons
20070913 Brouwers Simons20070913 Brouwers Simons
20070913 Brouwers Simons
 

Mehr von holink2018

Osiris analytics
Osiris analyticsOsiris analytics
Osiris analyticsholink2018
 
Attendance monitoring: Not because we have to!
Attendance monitoring: Not because we have to!Attendance monitoring: Not because we have to!
Attendance monitoring: Not because we have to!holink2018
 
Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...
Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...
Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...holink2018
 
Huisvesting internationale studenten
Huisvesting internationale studentenHuisvesting internationale studenten
Huisvesting internationale studentenholink2018
 
Inspiratiecafé ICT en data analytics
Inspiratiecafé ICT en data analyticsInspiratiecafé ICT en data analytics
Inspiratiecafé ICT en data analyticsholink2018
 
Overzicht in het woud van stages en scripties
Overzicht in het woud van stages en scriptiesOverzicht in het woud van stages en scripties
Overzicht in het woud van stages en scriptiesholink2018
 
Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk
Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijkCode of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk
Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijkholink2018
 
Van roostering naar onderwijsplanning
Van roostering naar onderwijsplanningVan roostering naar onderwijsplanning
Van roostering naar onderwijsplanningholink2018
 
Samen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatform
Samen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatformSamen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatform
Samen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatformholink2018
 
Soepel op weg naar de minor van je keuze
Soepel op weg naar de minor van je keuzeSoepel op weg naar de minor van je keuze
Soepel op weg naar de minor van je keuzeholink2018
 
Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?
Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?
Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?holink2018
 
Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...
Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...
Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...holink2018
 
Daten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studenten
Daten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studentenDaten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studenten
Daten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studentenholink2018
 
Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?
Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?
Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?holink2018
 
InnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijs
InnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijsInnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijs
InnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijsholink2018
 
Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...
Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...
Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...holink2018
 
Student Mobility: inzicht in de keten van internationaal studeren
Student Mobility: inzicht in de keten van internationaal studerenStudent Mobility: inzicht in de keten van internationaal studeren
Student Mobility: inzicht in de keten van internationaal studerenholink2018
 

Mehr von holink2018 (17)

Osiris analytics
Osiris analyticsOsiris analytics
Osiris analytics
 
Attendance monitoring: Not because we have to!
Attendance monitoring: Not because we have to!Attendance monitoring: Not because we have to!
Attendance monitoring: Not because we have to!
 
Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...
Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...
Een digitaal onderwijsdashboard: instrument voor de kwaliteitszorg van opleid...
 
Huisvesting internationale studenten
Huisvesting internationale studentenHuisvesting internationale studenten
Huisvesting internationale studenten
 
Inspiratiecafé ICT en data analytics
Inspiratiecafé ICT en data analyticsInspiratiecafé ICT en data analytics
Inspiratiecafé ICT en data analytics
 
Overzicht in het woud van stages en scripties
Overzicht in het woud van stages en scriptiesOverzicht in het woud van stages en scripties
Overzicht in het woud van stages en scripties
 
Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk
Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijkCode of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk
Code of Practice: privacy en ethiek in de onderwijspraktijk
 
Van roostering naar onderwijsplanning
Van roostering naar onderwijsplanningVan roostering naar onderwijsplanning
Van roostering naar onderwijsplanning
 
Samen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatform
Samen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatformSamen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatform
Samen op reis naar een nieuw plannings- en roosterplatform
 
Soepel op weg naar de minor van je keuze
Soepel op weg naar de minor van je keuzeSoepel op weg naar de minor van je keuze
Soepel op weg naar de minor van je keuze
 
Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?
Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?
Diplomawaardering in de keten: hoe kan het soepeler?
 
Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...
Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...
Erasmus Student Network - De Kracht van samenwerken met een Studentenorganisa...
 
Daten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studenten
Daten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studentenDaten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studenten
Daten met de keten: het verbeteren van informatievoorziening aan studenten
 
Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?
Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?
Het Nieuwe Studielink: wie zorgt voor onze data?
 
InnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijs
InnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijsInnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijs
InnovatieLab: Inzicht in succes vervolgonderwijs
 
Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...
Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...
Een ander perspectief: het herontwerp van de Student Journey in de zeer compe...
 
Student Mobility: inzicht in de keten van internationaal studeren
Student Mobility: inzicht in de keten van internationaal studerenStudent Mobility: inzicht in de keten van internationaal studeren
Student Mobility: inzicht in de keten van internationaal studeren
 

Werken met het referentiemodel Flexibele Onderwijslogistiek

  • 1.
  • 2. Werken met Referentiemodel Flexibele onderwijslogistiek Learning community
  • 3. Principes referentiemodel model flexibel onderwijs 1. Onderwijs op maat vraagt om continue afstemming en samenwerking tussen onderwijs en onderwijsondersteuning.
  • 4. Principes referentiemodel model flexibel onderwijs 2. Onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs heeft betrekking op: • Uitvoering van onderwijs • Ontwerp van onderwijs • Expliciteren van uitgangspunten • Strategische keuzes op bestuurlijk niveau
  • 5. Principes referentiemodel model flexibel onderwijs 3. Bij Onderwijslogistiek voor flexibel onderwijs ligt de nadruk op : • Ontwerp van het onderwijsconcept • De organisatieinrichting • Onderwijsaanbod
  • 6. Principes referentiemodel model flexibel onderwijs 5. De student journey staat centraal 4. Flexibel onderwijs kan niet zonder standaarden.
  • 7. Casuïstiek learning community Saxion Toe aan een tweede rondgang door het referentiemodel.
  • 8. Casuïstiek met learning community Saxion Toe aan een tweede rondgang door het referentiemodel. Vrije Universiteit Expliciteren van de uitvoering.
  • 9. Casuïstiek met learning community Saxion Toe aan een tweede rondgang door het referentiemodel. Vrije Universiteit Expliciteren van de uitvoering. HAN Naar een goed ontwerp van de organisatie
  • 10. Casuïstiek met learning community Saxion Toe aan een tweede rondgang door het referentiemodel. Vrije Universiteit Expliciteren van de uitvoering. HAN Naar een goed ontwerp van de organisatie. Open Universiteit Van cursussen shoppen naar een opleiding volgen.
  • 11. Casuïstiek Open Universiteit en het referentiemodel De leervraag van de OU voor de learning community gaat over de aanpak voor het ontwerp van het werkproces om just-in- time informatie aan de studenten te kunnen verstrekken.
  • 12. Casuïstiek HAN en het referentiemodel Er zijn meerdere leervragen over de flexibele deeltijdopleidingen. Allereerst is er advies nodig over de start van de implementatie. De tweede leervraag heeft betrekking op de afweging tussen slagkracht en draagvlak.