Taller sobre redes sociales y la educación para el Colegio garcia Flamenco como parte del Diplomado en liderazgo educativo

3. Redes Sociales
Para la Educación
Integrando nuevas tecnologías para transformar lo que hacemos
Taller 4
Hector Maida
Gerente General
Creativos de Internet

5. Cuando el conocimiento se
comparte… Se multiplica !

6. Netiqueta
se define como el conjunto de normas o
código de comportamiento que los
usuarios de Internet deben seguir al
usar las Redes Sociales o el Internet.

7. Trata a los demás como te gustaría
ser tratado

8. No acalores lo ánimos

9. Respeta los derechos de autor

10. NO ESCRIBAS EN MAYUSCULAS

11. No hagas Spam

12. Escribe correctamente

19. #5 Escuche y actue
• En base a objetivos
• En que conversaciones
quiere participar?
• Donde estan las
conversaciones?
• Como Puede escuchar?
• Escuchelos…

20. EL AMBIENTE EDUCATIVO

21. Interacción Tradicional

22. Interacción con Redes Sociales

23. A que nos referimos con información
• Del lado del profesor
• Es la información
dentro del plan de
estudios que esta
depositada en los
medios sociales y que
puede ser consultada
por los alumnos.

24. El rol del Profesor
• Editar y filtrar la
información que esta
afuera para dirigir a los
estudiantes según los
objetivos del curso.
• Recomendar la
información

25. La información del lado de los alumnos
• Del lado de los alumnos
• Es la información que
producen siguiendo la
línea dictada por el
profesor

26. El Rol del Alumno
• Consumir la
información compartida
• Analizar y comentar la
información
• Compartir información
adicional.

27. ¿Que podemos hacer con los
alumnos?
Informar Interactuar Organizar
• Información de primera • Participar en desarrollo • Invitar a una actividad
mano a nuestros de documentos • Coordinar grupos de
estudiantes. • Chatear, discutir personas para un
• Compartir información objetivo
de otros medios
REDES SOCIALES

28. ¿Como podemos informar?
Enviar avisos
Compartir los
durante el
contenidos del
desarrollo del
curso
curso
Compartir
información de
otros sitios.

29. ¿Como podemos interactuar?
Realizar un
Comentar la
chat para
información
consultas
Realizar un wiki
(documento
compartido)

30. ¿Como podemos organizar?
Posteando
Calendarizar el
eventos /
curso
tareas
Desarrollo de
documentos
compartidos

31. Ventajas
• Compartir información
instantáneamente
• Permite que el profesor
se comunique
fácilmente con sus
alumnos
• Estimula la
participación

32. Herramientas
Facebook Linkedin
Wikipedia Youtube
Slideshare Twitter

34. CONSTRUYA SU RED

35. ¿En qué se diferencian las páginas de
los perfiles personales?
Perfiles Página
• Representan a individuos y • Permiten a una
deben mostrar un nombre organización, una empresa,
individual. un personaje famoso o un
grupo de música tener una
presencia profesional en
Facebook.

36. ¿En qué se diferencian las páginas de
los grupos?
Paginas Grupos
• Representan una marca • Puede ser creado por
cualquier usuario,
• La crea un ejecutivo o
• Creados de cualquier tema,
dueño de la marca. como un espacio donde los
• La intención es compartir usuarios puedan compartir sus
con los seguidores de su opiniones e intereses sobre el
asunto en cuestión.
marca y es abierto.
• Puede ser abierto o cerrado
• Administrador secreto • El administrador es público
• No tiene límite • Tiene limite de 5,000
personas.

37. Procesos iníciales
• Crear la cuenta personal
• Crear la pagina de empresa
• Configurar los servicios

38. Crea tu cuenta personal

45. Cómo podemos informar ?

46. Como podemos interactuar?

52. Cómo podemos organizar?

53. Conclusiones
• Pensemos en las
herramientas de las
redes sociales como un
asistente
• Conociendo el buen uso
de las redes podemos
motivar a que los
estudiantes sean mas
activos en los estudios

54. Preguntas y Respuestas
¡ENSEÑANDO ES COMO SE
APRENDE!

55. Buenas Prácticas
Postea Noticias relacionadas
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Hacer Preguntas

56. Como se construye un password
Seguro?

57. Como se construye un password
Seguro?
Al menos 7 caracteres
Usar letras y números
Combinar mayúsculas y minúsculas
Usar al menos un símbolo/carácter especial
Cambiarla periódicamente

58. G@rc1af!aMenc0
garciaflamenco

60. Usos dentro del aula

61. Qué es Wikipedia?
• Wikipedia, la Enciclopedia libre, es el quinto sitio web más
visitado del mundo. En una década se convirtió en el principal
sitio de referencia.!
• Tiene como objetivo compendiar el conocimiento humano de
forma gratuita y de acceso libre, sin publicidad. Es hecha por
miles de voluntarios a nivel global. Cualquiera puede editarla.!
• Cuenta con cinco pilares y cientos de políticas regulatorias
votadas por la comunidad. En este momento, unos 1500
voluntarios y voluntarias están editando todas las versiones
de Wikipedia.!
• Es el proyecto colaborativo simultáneo más grande de la
humanidad.!

62. Los cinco pilares!
• Wikipedia es una enciclopedia, y todos los esfuerzos deben ir
en ese sentido.!
• Todos los artículos deben estar redactados desde un punto de
vista neutral.!
• El objetivo es construir una enciclopedia de contenido libre,
por lo que en ningún caso se admite material con derechos de
autor (copyrights) sin el permiso correspondiente.!
• Wikipedia sigue unas normas de etiqueta que deben
respetarse.!
• Debes ser valiente editando páginas, aunque siempre usando
el sentido común. !

63. • Wikipedia ya está en tu aula.!
• ¿Es confiable?!
– Cualquier persona la puede editar y no tiene
respaldos académicos.!
• Nature (2005) Británica vs. Wikipedia!
• Stern (2007) Enciclopedia Brockhaus vs.
Wikipedia!
• Última edición de Encarta: 2008!

64. • Alumnos que copian y pegan información. !
• – Problema cultural y de valores!
• – Salida fácil: prohibir Wikipedia como fuente!
• – Una gran masa de conocimiento es nada si
no se tiene una estrategia adecuada.!

65. • Como cualquier otra fuente, debemos contar
con un juicio crítico de lo que leemos.!
• Wikipedia no es una fuente primaria!
• Elige que artículos son citables y cuales no. !
• Corrige o amplía… ya eres wikipedista !!

66. • Cientos de miradas vigilando la misma
información!
• Visiones distintas de un mismo hecho!
• Amplitud en aspectos básicos y coyunturales!
• Wikipedia no tiene extensión física y tiene
como meta compendiar TODO el
conocimiento humano.!
• Vínculo a un artículo, a otro, a otro….!

67. • Citas, referencias y bibliografías.!
• Aprendizaje activo: crear un artículo que no
exista entre tú y tus alumnos (colonia, lugar,
platillo, personaje histórico)!
• Definir estrategia temporal y de contenidos.!
• Dimensionar Wikipedia contra otras fuentes!
• Hallar conocimientos que no están en
Wikipedia!

68. • Aprendizaje bilingüe. Hay Wikipedia en 270
idiomas!
• Aprovechar riqueza del español. Español se
habla en Argentina, México o Chile.!
• Usar la parte “pop” para familiarizarse con
Wikipedia!
• ¡Wikipedia en si es un tema de investigación!!
• Leer semanalmente un artículo bueno o
destacado como forma de cultura adicional!

69. • Hacer un “surfing” conducido bajo un
parámetro: una narrativa, una fecha, un
tema.!

70. • Buscar imágenes en Commons!
• • Una cita diaria de Wikiquote!
• Rehagamos un libro de texto en Wikilibros como
proyecto anual!
• Hagamos una noticia entre todos en Wikinoticias!
• Busquemos una especie en Wikiespecies para
ciencias naturales!
• El trabajo final es un artículo completo de
Wikipedia avalado por un editor!
• Usar Wikcionario de forma activa!

71. • Cual es su opinion?

72. Optimiza tu tiempo – Domina tu
email

73. Disminuye la cantidad de veces
que revisas el correo electrónico

74. Desactiva las alarmas

75. Contrólate para no leer el correo
hasta su tiempo

76. Filtra/organiza automáticamente
los mensajes

77. Actúa inmediatamente / Vacía tu
buzón

78. Se breve y conciso

79. Utiliza “el respondedor
automático”.

80. Unifica tus cuentas de correo

81. ¿POR QUE Y PARA QUÉ USAR SLIDESHARE EN EL
AULA?

82. SLIDESHARE ES LA
COMUNIDAD MÁS GRANDE
DE INTERNET DONDE LA
GENTE COMPARTE
PRESENTACIONES Y
OTROS DOCUMENTOS

83. PUEDES COMPARTIR TUS
PRESENTACIONES
DE FORMA PÚBLICA CON
MILLONES DE PERSONAS
DE FORMA PRIVADA CON
TUS COLEGAS, AMIGOS,
O ESTUDIANTES

84. PUEDES ENCONTRAR
PRESENTACIONES DE
TODO TIPO,
BAJARLAS, USARLAS,
CREAR UNA NUEVA O
INSPIRARNTE EN
ELLA…

85. PUEDES PARTICIPAR EN GRUPOS, CREAR NUEVOS
GRUPOS, ENCONTRARTE CON PERSONAS
INTERESANTES, COMPARTIR OPINIONES,
INTERCAMBIAR IDEAS…

86. PUEDES ORGANIZAR
REUNION EN LÍNEA,
CHATEAR,
Y MOSTRAR TU
PRESENTACIÓN
CON AUDIO Y VIDEO

88. ¿Cómo hacer presentaciones como Steve Jobs?
Diez elementos a tomar
en cuenta para realizar
presentaciones exitosas

89. 10 consideraciones importantes para una
presentación deslumbrante:
 Establezca el tema
 Demuestra Entusiasmo
 Proporciona un esbozo de lo que vamos a ver
 Contextualiza los números
 Crea un momento inolvidable
 Crear diapositivas visuales
 Da un espectáculo
 Mantén la tranquilidad ante contratiempos
 Vende beneficios
 Ensayar, ensayar y seguir ensayando…

90. Establezca el tema
 Identifica el tema y exprésalo de forma impactante, en forma
aseverativa, que ayude a introducir a la audiencia en la
atmósfera que queremos darle a la presentación
No es lo mimo decir:
“Hoy Apple presenta el
iPhone”
Que:
“Hoy Apple reinventa el
teléfono”

91. Proporciona una línea de puntos, un esbozo
de lo que vamos a ver
 Cuatro o cinco puntos esenciales,
pensar en la audiencia y en lo que
nos interesa que retengan de nuestra
presentación
 Jobs, va repitiendo estos mismos
puntos básicos durante toda su
presentación. Cada capitulo o punto
debería desvelarnos algo nuevo de
forma escalonada y coherente

92. Youtube
• Un visitante mira
alrededor de 80 videos
al mes
• Su propio canal en
internet
• Videos acerca de
cualquier cosa

93. Youtube como herramienta para la
educación?
• Los buenos videos instruccionales toman
tiempo en producirse
• FORO

95. • Promoviéndonos como expertos

97. LINKEDIN DEMOGRAPHICS 2011
Credits: Amodiovalerio Verde

98. LINKEDIN DEMOGRAPHICS 2011
Credits: Amodiovalerio Verde

99. LINKEDIN DEMOGRAPHICS 2011
Credits: Amodiovalerio Verde

100. LINKEDIN DEMOGRAPHICS 2011
Credits: Amodiovalerio Verde

101. LINKEDIN DEMOGRAPHICS 2011
Credits: Amodiovalerio Verde

102. LINKEDIN DEMOGRAPHICS 2011
Credits: Amodiovalerio Verde

103. Manténgase en
Conocer nuevos Mercadee de sus
contacto con los
contactos habilidades y
contactos
profesionales experiencias
profesionales
Ganar valiosos
Buscar Construir
conocimientos
oportunidades de eficazmente la
acerca de su
empleo marca en línea
industria
Encontrar nuevas Buscar nuevos Encontrar un
oportunidades de talentos para su proveedor de
negocio negocio servicios

104. Perfil (privado y público)
Pagina de Inicio
Conexiones
Preguntas (Answers)
Grupos
Trabajos
Compañias
Recomendaciones
Aplicaciones
SearchPerfil (privado y público)
Busquedas

105. Componentes Clave:
• Fotografia
• Titulo
• Enlaces a sitios web
• Resumen de vida
• Historia de su carrera
• Incluir descripción y detalles , no solo la empresa y el
cargo
• Educación – debe ser detallada
• Haga visibles sus grupos

106. Más es
Mejor

107. Crear un perfil público y hacer que su perfil de LinkedIn disponible en Internet.
Usted decide qué partes de tu perfil se muestran
Registra tu nombre(http://sv.linkedin.com/in/hmaida )
Los Perfiles públicos de LinkedIn se pueden encontrar en las búsquedas en
Google, Yahoo y otros motores de búsqueda.

108. Buscar e Invitar
Enviar y Aceptar: El Efecto Aura

109. Invitamos a todos los Únete a la más Envia invitaciones a
de su "mundo real“ grande red de grupos los LIONs (LinkedIn
amigos y compañeros abiertos para Open Networkers)
de trabajo. Establecer Contactos superiores
Crea invitaciones
Enviar invitaciones a
Utilice la función personales - no
través de solicitudes
Importar contactos utilizar la invitación
Introducción.
genérica
Buscar y enviar
Invitar a todas las
invitaciones a colegas
personas que
de empleos
conozcas.
anteriores

110. Encuentra
y
Conectate

111. • Sume conexiones para
incrementar la
probabilidad de que lo
vean

112. • Muestre todas sus
afiliaciones en su perfil
• Sus trabajos anteriores
• educación,
• Actividades

113. • Haga su perfil de linkedin público,
tenga un URL propio e incluya su
perfil en su firma de correo.

114. • Promueba sus blog o
website incluyendo los
enlaces en su perfil de
linkedin

116. SON NOTICIAS

117. • Es un servicio que permite a sus usuarios
enviar micro-entradas (micro-blogging)
basadas en texto, denominados “tweets”, de
una longitud máxima de 140 caracteres.

118. Twitter
Información Noticias Velocidad

119. Twitter para que?
1. Construir tu marca.
2. Difusión de información oportuna.
3. Dirija el tráfico.

120. 1. Construir tu marca.
• Twittiando información útil y relevante
puede servir para promover tu
experiencia y definir tu punto de vista y
crear un punto de partida para las
conversaciones.

123. 2. Difusión de información oportuna.
• Cuando tu tengas algo que quieres
anunciar a tu público, tu lo puedes
twitiar.

124. 3. Dirija el tráfico.
• Una vez más, la utilidad
de Twitter como un
controlador de tráfico
depende de cómo has
comprometido a la
gente que te sigue.
• Logra que la gente
Retuitee

125. 4. Utilicelo para SEO
• Colocando el widget de
twitter en diferentes
ubicaciones, con un
twitt puede propagar
información que al ser
replicada, se posiciona
en un tiempo mas
corto.

126. Cosas que puedes hacer para ganar
seguidores
1 • Sigue a personas que ya tengan muchos
seguidores
2 • Investiga los hashtags que se relacionen con tu
industria y utilizalos.
3 • Participa en las actividades de la comunidad
como el FollowFriday
4 • Retuitea información utilitaria de otras cuentas

127. Prueba el Twitter Movil
• El twitter es velocidad
• Comparte información
que esta pasando en
tiempo real.
• Para generar
expectacion y luego
completala en tu sitio o
demas redes.
• Postea fotos y lo que
esta ocurriendo.

128. Rutinas
1 Revisa los
2 Lee las
actualizaciones de
comentarios y
las listas o cuentas
contéstalos !
que sigas.

129. Gestionando Tus twitts

130. Recomendaciones para Twitter

131. No Twittear “demasiada
Información”

132. No te olvides que todo lo que Twittees
lo pueden ver todos
Y además Google lo hace visible

133. No te metas en el circulo del Spam

134. No te pelees en 140 caracteres

135. No Twittees lo que no te
corresponde a tí

136. No Aburras a tus seguidores

137. Cuidado con Twittear temas
controversiales

138. No Twittees Spoilers

139. No Twittees Spoilers
“información falsa que desvia la
atención”

140. Preguntas?

142. Developing a Social Presence
– How to get started?
• Outline Goals, Objectives, and Measures of Success
• Choose the right partner
• Develop a strategy (Phased approach work best)
• Work out the kinks internally (Leadership buy-in is key)
• Communicate and educate
• Measure

147. Developing a Social Presence
– How to get started?
• Outline Goals, Objectives, and Measures of Success
• Choose the right partner
• Develop a strategy (Phased approach work best)
• Work out the kinks internally (Leadership buy-in is key)
• Communicate and educate
• Measure

148. Conclusiones

149. Tu eres el
dueño de los
medios
Que vas a
hacer con
este poder?
rodolfo.salazar@rokensa.com

150. Developing a Social Presence
– How to get started?
• Outline Goals, Objectives, and Measures of Success
• Choose the right partner
• Develop a strategy (Phased approach work best)
• Work out the kinks internally (Leadership buy-in is key)
• Communicate and educate
• Measure

156. Ing. Héctor Maida
• www.facebook.com/hmaida
• www.twitter.com/hmaida
• www.linkedin.com/hmaida
• www.tecnotips.com
 Ing. Héctor Maida
 Gerente General
 Creativos de Internet, SA de CV
 www.ci.com.sv