SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 71
 
Esta presentación contiene ejemplos de mala praxis profesional. Todos los ejemplos se refieren a la biblioteca de Muskiz. Los organizadores desconocen el contenido y, por supuesto, no tienen porqué compartirlo. Espero que tras estos 20 minutos  me dejen asistir al “vino”...aunque entendería su negativa :-)
Bibliotecarios 2.0 ¿Bibliotecarios 2.0? Bibliotecari @ s
Nuevos tiempos,  ¿nuevos lectores?,  ¿otras bibliotecas?
Sociedad post-industrial Actitud Innovación  tecnológica WEB SOCIAL
 
 
Filosofemos Todo fluye, nada permanece
2003 2003 Filosofemos
2003
2003
Un nuevo espíritu para una nueva biblioteca ,[object Object],2003 Filosofemos
CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],2003 Filosofemos WEB SOCIAL ...pero no lo supimos hasta que nos lo dijeron
Evolución de la respuesta de la biblioteca de Muskiz a la pregunta  ¿Tienes este libro? Filosofemos
Filosofemos
¿Tienes este libro? 1.987/1995 Sí   (siempre y cuando fuese un libro de mi gusto) No   (el resto, estuviese o no en nuestro fondo) Filosofemos
Filosofemos
¿Tienes este libro? 1.994/1995 (Absys) Sí No 1.995/2004 (Absys+ internet ) Sí No... pero está en estas bibliotecas Filosofemos
¿Tienes este libro? 2005/ Sí No...  pero te lo traemos el viernes (préstamo interbibliotecario) Filosofemos
Y ahora que somos capaces de decir al usuario dónde está el libro va... ¿y desaparece? ;-) Filosofemos
Espacio Fondo Usuario Profesional
Espacio Fondo Usuario Profesional
El espacio $  m 2
El espacio
El espacio
El espacio
El espacio
wi-fi El espacio
Espacio Fondo Usuario Profesional
El fondo
El fondo
El fondo
El fondo
El fondo
El fondo
Espacio Fondo Usuario Profesional
El usuario
El usuario
El usuario
El usuario
El usuario
El usuario
El usuario
Espacio Fondo Usuario Profesional
El profesional
El profesional
El profesional
Gracias Didac
Actitud Capacidad innovadora
Biblioteca “guardian” Biblioteca Facilitadora ¿Nuevo modelo bibliotecario? “ Tradicional” Fondo ($, m 2 ) Visita diaria Gestión de “mi” contenido Usuario pide información Usuario  Biblioteca  Fidelización “ Social” Sindicación, agregación ¿Ir a la biblioteca? Gestión del contenido  ‏ Usuario digital Biblioteca  Usuario  “ Feedelización ”
Una nueva forma de entender el  Usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
Didac Margaix Descatalogando “Tiempo de silencio”
¿...y recibir? Dar información al usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
Conversar con el usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
Conversar con el usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
Conversar con el usuario Descatalogando “Tiempo de silencio”
Tender puentes Descatalogando “Tiempo de silencio”
Transitar el puente Descatalogando “Tiempo de silencio”
Todo es papel Lo que no está escrito no existe Lo que no está es nuestro fondo no existe Si está escrito y publicado es importante ¿Todo es papel? Todo es papel ¿Todo es papel? 100% TIEMPO ¿100% TIEMPO?
Todo es papel El concepto de  información  ha cambiado ¿Todo es papel? No todo es papel
Herramientas
¿Dónde está la biblioteca?
¿Dónde está la biblioteca?
¿Dónde está la biblioteca?
Umm... Si la  información  esta cambiando... ...¿la  biblioteca ?...¿y  [email_address] ? Si la  comunicación  esta cambiando... Si el  usuario  esta cambiando...
 
Creo que eso es todo... ¿Hay alguien por ahí? ¿Preguntas? ¿Comentarios? [email_address]
http://www.flickr.com/photos/vardaman/2559597582/ http://www.flickr.com/photos/jraulbc/179891453/ http://www.flickr.com/photos/kurtxio/2418693097/ http://www.flickr.com/photos/abenojar/1553501985/ http://2.bp.blogspot.com/_GRBhPsvx9KM/SAtzhmticII/AAAAAAAABvM/SoPgdYoFvh4/s1600-h/BALDUR.jpg http://www.euskomedia.org/ImgsAuna/42039301.jpg Créditos de fotografías
Licencia   Esta presentación se comparte bajo una licencia Creative Commons: - Reconocimiento - No comericial - Sin obra derivada http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es Contacto:  [email_address]
Esta presentación se ha elaborado para la II Jornada Profesional de la RBIC: “El profesional de la información ante los nuevos retos”  organizada por el Instituto Cervantes. Se celebró el jueves 10 de diciembre de 2009, en la sede del Instituto Cervantes en Madrid
Fernando Juárez Urquijo Biblioteca Municipal de Muskiz www.muskiz-liburutegia.org Muchas gracias Eskerrik asko

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie ¿Bibliotecarios 2.0?

Ähnlich wie ¿Bibliotecarios 2.0? (20)

La web es divertida y la uso como quiero
La web es divertida y la uso como quieroLa web es divertida y la uso como quiero
La web es divertida y la uso como quiero
 
Percepciones sobre la web social en la biblioteca pública de Muskiz
Percepciones sobre la web social en la biblioteca pública de MuskizPercepciones sobre la web social en la biblioteca pública de Muskiz
Percepciones sobre la web social en la biblioteca pública de Muskiz
 
Fesabid09b 090519091112 Phpapp01
Fesabid09b 090519091112 Phpapp01Fesabid09b 090519091112 Phpapp01
Fesabid09b 090519091112 Phpapp01
 
Expresion oral
Expresion oralExpresion oral
Expresion oral
 
Factores y elementos de transición entre la biblioteca digital y la bibliotec...
Factores y elementos de transición entre la biblioteca digital y la bibliotec...Factores y elementos de transición entre la biblioteca digital y la bibliotec...
Factores y elementos de transición entre la biblioteca digital y la bibliotec...
 
La biblioteca glocalizadora
La biblioteca glocalizadoraLa biblioteca glocalizadora
La biblioteca glocalizadora
 
Biblioteca 2.0 O de Cuando La Oruga Se Convirtio En Mariposa
Biblioteca 2.0 O de Cuando La Oruga Se Convirtio En MariposaBiblioteca 2.0 O de Cuando La Oruga Se Convirtio En Mariposa
Biblioteca 2.0 O de Cuando La Oruga Se Convirtio En Mariposa
 
TENDENCIAS A FUTURO EN ALS BIBLIOTECAS
TENDENCIAS A FUTURO EN ALS BIBLIOTECASTENDENCIAS A FUTURO EN ALS BIBLIOTECAS
TENDENCIAS A FUTURO EN ALS BIBLIOTECAS
 
Bibliotecas faro en la Web 2.0
Bibliotecas faro en la Web 2.0Bibliotecas faro en la Web 2.0
Bibliotecas faro en la Web 2.0
 
Trabajo final expresión oral y escrita mauro 2
Trabajo final expresión oral y escrita mauro 2Trabajo final expresión oral y escrita mauro 2
Trabajo final expresión oral y escrita mauro 2
 
Los bibliotecarios al encuentro de los lectores
Los bibliotecarios al encuentro de los lectoresLos bibliotecarios al encuentro de los lectores
Los bibliotecarios al encuentro de los lectores
 
Xornadas ebook udc
Xornadas ebook udcXornadas ebook udc
Xornadas ebook udc
 
Ponencia visibilidad y posicionamiento bibliotecarios chueque
Ponencia visibilidad y posicionamiento bibliotecarios chuequePonencia visibilidad y posicionamiento bibliotecarios chueque
Ponencia visibilidad y posicionamiento bibliotecarios chueque
 
La sostenibilidad de la biblioteca en el mundo digital y en red
La sostenibilidad de la biblioteca en el mundo digital y en redLa sostenibilidad de la biblioteca en el mundo digital y en red
La sostenibilidad de la biblioteca en el mundo digital y en red
 
Líneas de futuro para las bibliotecas universitarias en un entorno de informa...
Líneas de futuro para las bibliotecas universitarias en un entorno de informa...Líneas de futuro para las bibliotecas universitarias en un entorno de informa...
Líneas de futuro para las bibliotecas universitarias en un entorno de informa...
 
De almacén de libros a biblioteca: las nuevas tecnologías en la biblioteca pú...
De almacén de libros a biblioteca: las nuevas tecnologías en la biblioteca pú...De almacén de libros a biblioteca: las nuevas tecnologías en la biblioteca pú...
De almacén de libros a biblioteca: las nuevas tecnologías en la biblioteca pú...
 
Entrevista a Jordi Borja
Entrevista a Jordi BorjaEntrevista a Jordi Borja
Entrevista a Jordi Borja
 
El bibliotecario de cara a los "nuevos tiempos"
El bibliotecario de cara a los "nuevos tiempos"El bibliotecario de cara a los "nuevos tiempos"
El bibliotecario de cara a los "nuevos tiempos"
 
Trabajo final de expresión oral y escrita
Trabajo final de expresión oral y escritaTrabajo final de expresión oral y escrita
Trabajo final de expresión oral y escrita
 
10 ideas para recrear la biblioteca escolar
10 ideas para recrear la biblioteca escolar10 ideas para recrear la biblioteca escolar
10 ideas para recrear la biblioteca escolar
 

Mehr von ferjur (7)

Los servicios de biblioteca pública para profesionales del siglo XXI. Bibliot...
Los servicios de biblioteca pública para profesionales del siglo XXI. Bibliot...Los servicios de biblioteca pública para profesionales del siglo XXI. Bibliot...
Los servicios de biblioteca pública para profesionales del siglo XXI. Bibliot...
 
Jcyl Taller2
Jcyl Taller2Jcyl Taller2
Jcyl Taller2
 
Biblioteca y pantallas
Biblioteca y pantallasBiblioteca y pantallas
Biblioteca y pantallas
 
Upsa20
Upsa20Upsa20
Upsa20
 
Biblioteca y web 2.0: nuevas posibilidades para los bibliotecarios y los usu...
Biblioteca y web 2.0: nuevas posibilidades  para los bibliotecarios y los usu...Biblioteca y web 2.0: nuevas posibilidades  para los bibliotecarios y los usu...
Biblioteca y web 2.0: nuevas posibilidades para los bibliotecarios y los usu...
 
Biblioteca publica y blog: simbiosis perfecta
Biblioteca publica y blog: simbiosis perfectaBiblioteca publica y blog: simbiosis perfecta
Biblioteca publica y blog: simbiosis perfecta
 
La biblioteca publica, un usuario mas de la web 2.0
La biblioteca publica, un usuario mas de la web 2.0La biblioteca publica, un usuario mas de la web 2.0
La biblioteca publica, un usuario mas de la web 2.0
 

Kürzlich hochgeladen

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 

¿Bibliotecarios 2.0?

Hinweis der Redaktion

  1. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  2. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  3. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  4. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  5. Se supone que tengo que hablaros deinnovación tecnológca, de actitud , de la simbiosis que genera lo que denominamos web social...
  6. Pero yo vengo a hablar de mi biblioteca
  7. Pequeños y casi impecertible cambios
  8. Visto lo visto a peor no podíamos ir
  9. Porque es evidente que en este mientras mejorábamos nuestras respuestas las cosa iban fluyendo
  10. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  11. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  12. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  13. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  14. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  15. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  16. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  17. En este momento la información está en la red, el usuario abandona nuestras estanterías por "la nube" y la biblioteca se encuentra ante una nueva situación: debe ir en busca del usuario para "recordarle" que seguimos ofreciendo una información de calidad (porque tener un servicio que nos dé información contrastada es algo que valoramos como usuarios) tanto desde nuestra biblioteca tradicional como desde nuestra web. Y debemos procurar que nuestro fondo esté actualizado, que la biblioteca tenga un mobiliario cómodo, un aspecto agradable.
  18. SIN OLVIDADR NUESTROS ORIGENES PERO SIENDO CONSCIENTES DEL NUEVO ESCENARIO CREEMOS QUE SE PUEDE OFRECER UN SERVICIO BIBLIOTECARIO DE CALIDAD UTILIZANDO EN NUESTRO FAVOR LAS VIRTUDES DE LA WEB SOCIAL
  19. ¿Qué me exigen? Abrir la puerta ¿Qué deseo? Que la puerta sea agradable
  20. Cambiar el concepto de información
  21. Cambiar el concepto de información
  22. Hasta la irrupción de la web social el usuario tenía que venir a la biblioteca para poder utilizar sus servicios; era una biblioteca eminentemente presencial en la que el papel, los metros cuadrados, los presupuestos y el personal determinaban la relación con nuestros vecinos. La información estaba enclaustrada y era necesario ir a por ella a nuestras estanterías.
  23. En este momento la información está en la red, el usuario abandona nuestras estanterías por "la nube" y la biblioteca se encuentra ante una nueva situación: debe ir en busca del usuario para "recordarle" que seguimos ofreciendo una información de calidad (porque tener un servicio que nos dé información contrastada es algo que valoramos como usuarios) tanto desde nuestra biblioteca tradicional como desde nuestra web. Y debemos procurar que nuestro fondo esté actualizado, que la biblioteca tenga un mobiliario cómodo, un aspecto agradable.
  24. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  25. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo
  26. Y si el usuario está tras una pantalla tenemos que saber cómo es esta, ya que a veces está anclada a un cable en un despacho o una habitación y cada vez más empieza a encontrase en nuestro bolsillo