PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014. compre 28 februari 2014

1. ii
ABSTRAK
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI
KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Oleh
YUSHILATU FELAYATI AZIIZA
Pada pembelajaran matematika disekolah masih banyak dijumpai guru yang
cenderung menggunakan pendekatan konvensional. Ini menyebabkan siswa kesulitan
memahami konsep dan ide-ide pokok pada materi tersebut yang mengakibatkan siswa
kurang termotivasi untuk belajar. Siswa cenderung menghafal rumus yang diberikan
oleh guru. Permasalahan tersebut berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak
optimal. Oleh karena itu diperlukan usaha yang serius dalam membangun
pemahaman siswa dan aktivitas belajar siswa terhadap materi. Investigasi kelompok
adalah suatu bentuk proses belajar mengajar dengan melibatkan siswa sejak
perencanaan, baik dalam penentuan topik maupun cara untuk mempelajarinya melalui
investigasi. Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah rata-rata hasil
matematika siswa yang menerapkan model pembelajaran investigasi kelompok lebih
tinggi dari rata-rata hasil belajar matematika yang menerapkan pembelajaran
konvensional”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
penerapan model pembelajaran investigasi kelompok terhadap hasil belajar

2. iii
matematika siswa kelas VIII Semester Ganjil SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2013/2014, melalui analisis perbedaan rata-rata hasil belajar
matematika antara yang menerapkan pembelajaran model investigasi kelompok dan
yang tidak menerapkan pembelajaran model investigasi kelompok.
Sesuai dengan tujuan penelitian, metode yang akan digunakan dalam penelitian ini
adalah eksperimen dengan tingkat eksplorasi kuantitatif. Sampel penelitian kelas
VIII D sebanyak 41 orang sebagai sampel kelas eksperimen dan kelas VIII B
sebanyak 39 orang sebagai sampel kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan data
pokok menggunakan teknik tes yaitu untuk mengetahui hasil belajar siswa.
Pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus statistik t-tes, sebagai berikut :
21
21
11
nn
S
xx
tHit
Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus statistik t-tes diperoleh nilai thit =
6,3, sedangkan dari tabel distribusi frekuensi student pada taraf signifikasi 5%
diketahui tdaf = t(1-1/2α)(n1+n2-2) = 1,99, ini berarti t hit > t daf. Maka dapat disimpulkan
rata-rata hasil belajar matematika siswa yang menerapkan model pembelajaran
investigasi kelompok lebih tinggi dari siswa yang tidak menerapkan model
pembelajaran investigasi kelompok. Dengan demikian ada pengaruh model
investigasi kelompok terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VIII
Semester Ganjil SMP AL Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014.
YUSHILATU FELAYATI AZIIZA