SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
FCS3VQ
Die folgendenAussagenbeschreibenverschiedene Elemente desZusammenlebensinderFamilie.
Bitte füllenSie denFragebogennachIhrer ehrlichenEinschätzungaus.Esgibtkeine „richtigen“oder
„falschen“Antworten.AlleAngabenwerdenanonymundvertraulichbehandelt.Bitte antwortenSie
auf jede Aussage miteinempassendenKreuz(X).
ÜN TN NN TZ VZ
Ich stimme
überhauptnichtzu.
Ich stimme
teilweisenichtzu.
Neutral / Ich
weiß es nicht.
Ich stimme
teilweise zu.
Ich stimme
vollkommen zu.
ÜN TN NN TZ VZ
01. In meinerFamilie isteswichtig,dasswirDinge zusammen
machen.
02. In meinerFamilie isteswichtig,dasswirMenschenvergeben,
die unsverärgert/verletzthaben.
03. Meine Familie achtetauf einengesundenLebenswandel.
04. Man sollte seine Rechnungenimmerrechtzeitigbezahlen.
05. In meinerFamilie unterstütztmansich,wennjemandein
Problemhat.
06. In meinerFamilie unterhaltenwirunsseltenüberPrinzipien
oderVerhaltensweisen,diewirfürangebrachthalten.
07. Eine sehrausgeprägte Verwendungvonmodernen
Kommunikationsmittelnkannzwischenmenschliche
Beziehungenzerstören.
08. Elternmüssennichtwissen,wasihre KinderinderFreizeit
machen.
09. JederMenschsollte seinenBeitraganderGesellschaft
leisten.
10. Meine Familie unterstütztes,andereKulturen
kennenzulernen.
11. Bei familieninternen Entscheidungen werdenalle
FamilienmitgliedernachihrerMeinungbefragt.
12. Sport zutreibengehörtfürunszu einemgesunden
Lebenswandel dazu.
13. Erfolgreiche Menschenarbeitennichtzwangsläufighart.
14. Meine Familie gibtleichtauf,wennsie auf neue
Herausforderungenstößt.
15. Ein gemeinsamesEssenhateinenhohenStellenwertin
meinerFamilie.
16. TraditionenweiterzugebenistmeinerFamilie wichtig.
17. Meine Familie schätztdenKontaktmitMenschenaus
verschiedenen Kulturen
18. Der Zugangzu RessourcenundMöglichkeitenseinLebenzu
gestaltensoll fürjedenMenschengleichsein.
19. In meinerFamilie diskutierenwirdie Darstellungvon
SexualitätindenMedien.
FCS3VQ
ÜN TN NN TZ VZ
20. Fallsmöglich, solltemanöffentliche Verkehrsmittel
verwenden,umdie Umweltwenigerzubelasten.
21. Für meine Familie istderUmgangmitMenschenanderer
Religionenschwierig.
22. Die Teilnahme anWahlenistwichtigfürmeineFamilie.
23. Wir fühlen unsunwohl,wennwirjemandemGeldschulden.
24. Wir vermeidenGespräche überEmpfängnisverhütungin
meinerFamilie.
25. Wir solltenderUmweltzuliebenurDinge amPCausdrucken,
die wirklichnotwendigsind.
26. Mutter,Vater,Kind(er) –nur dasist eine Familie.
27. In meinerFamilie istesnichtwichtig,dassdie Elterndie
NutzungdesInternets kontrollieren.
28. Die ErforschungdesWeltallsisteine VerschwendungvonZeit
undGeld.
29. Meine Familie unterstütztes, auchAufgabenzu
übernehmen,die nichtbelohntwerden.
30. RegelninSchule undArbeitzubefolgenistderWegzum
Erfolg.
31. RecyclingistinunsererFamilieeineSelbstverständlichkeit.
32. In meinerFamilie istestabu,offenüber Sexualitätzu
sprechen.
33. Freiwillige Tätigkeitenfürdie Allgemeinheitsindinmeiner
Familie wichtig.
34. Eine gute AusbildungistdasWichtigste fürdie Zukunft.
35. Die meistenMahlzeiteninmeinerFamiliesind
gesund/ausgewogen.
36. Erwachsene wissen,wasTeenagerbrauchen.
Eine letzte Frage (bitte ankreuzen(X)):
Wie sehrwürdenSie sichals„aktivenBürger/aktiveBürgerin“einschätzen,imVergleichzu
anderenMenschenIhresAlters?
Sehraktiv Aktiv Wedernoch Wenigaktiv Nichtaktiv
Hintergrundinformationen:
Geschlecht:Männlich____ / Weiblich____ Alter:____
Ausbildungsniveau/Schule:___________________________________
Bitte kontrollierenSie,obSie alle Fragenbeantwortethaben!
VielenDankfürIhre Mitarbeit!

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Newsletter 1 - Descriptions of the project
Newsletter 1 - Descriptions of the projectNewsletter 1 - Descriptions of the project
Newsletter 1 - Descriptions of the projectFCS project
 
Questionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes resultsQuestionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes resultsFCS project
 
Questionnaire adolescents pt
Questionnaire  adolescents ptQuestionnaire  adolescents pt
Questionnaire adolescents ptFCS project
 
Ro - Questionnaire FCS:3V
Ro - Questionnaire FCS:3VRo - Questionnaire FCS:3V
Ro - Questionnaire FCS:3VFCS project
 
BELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIRE
BELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIREBELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIRE
BELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIREFCS project
 
Questionnaire final version en
Questionnaire   final version enQuestionnaire   final version en
Questionnaire final version enFCS project
 
Newsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, Portugal
Newsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, PortugalNewsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, Portugal
Newsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, PortugalFCS project
 
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroomLesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroomFCS project
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agrupamento de Escolas da Batalha
 

Andere mochten auch (12)

Newsletter 1 - Descriptions of the project
Newsletter 1 - Descriptions of the projectNewsletter 1 - Descriptions of the project
Newsletter 1 - Descriptions of the project
 
Questionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes resultsQuestionnaire stereotypes results
Questionnaire stereotypes results
 
Questionnaire adolescents pt
Questionnaire  adolescents ptQuestionnaire  adolescents pt
Questionnaire adolescents pt
 
Newsletter5
Newsletter5Newsletter5
Newsletter5
 
Newsletter 6
Newsletter 6Newsletter 6
Newsletter 6
 
Ro - Questionnaire FCS:3V
Ro - Questionnaire FCS:3VRo - Questionnaire FCS:3V
Ro - Questionnaire FCS:3V
 
BELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIRE
BELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIREBELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIRE
BELGIUM : PUPILS' QUESTIONNAIRE
 
Questionnaire final version en
Questionnaire   final version enQuestionnaire   final version en
Questionnaire final version en
 
Newsletter 9
Newsletter 9Newsletter 9
Newsletter 9
 
Newsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, Portugal
Newsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, PortugalNewsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, Portugal
Newsletter 3 - Teachers' Training Event Coimbra, Portugal
 
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroomLesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
Lesson Plans - Using Web 2.0 tools and mobile devices in classroom
 
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
 

Mehr von FCS project

Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+FCS project
 
Vevaiosi imerida
Vevaiosi imeridaVevaiosi imerida
Vevaiosi imeridaFCS project
 
Fcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejesFcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejesFCS project
 
Greek exchange agenda
Greek exchange agendaGreek exchange agenda
Greek exchange agendaFCS project
 
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia FCS project
 
Greece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering ActionsGreece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering ActionsFCS project
 
Slovenia Press Article
Slovenia Press ArticleSlovenia Press Article
Slovenia Press ArticleFCS project
 
Belgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering ActionsBelgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering ActionsFCS project
 
Romania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering ActionsRomania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering ActionsFCS project
 
Turkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' dayTurkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' dayFCS project
 
Slovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering ActionsSlovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering ActionsFCS project
 
Austria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering ActionsAustria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering ActionsFCS project
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)FCS project
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)FCS project
 
Erasmus+ romania english charities
Erasmus+ romania english   charitiesErasmus+ romania english   charities
Erasmus+ romania english charitiesFCS project
 
Erasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itErasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itFCS project
 
Erasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itErasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itFCS project
 
Razredne vrednote 2010
Razredne vrednote 2010Razredne vrednote 2010
Razredne vrednote 2010FCS project
 
Ru 2 življenjske vrednote
Ru 2 življenjske vrednoteRu 2 življenjske vrednote
Ru 2 življenjske vrednoteFCS project
 

Mehr von FCS project (20)

Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+Final Dissemination Event of ERASMUS+
Final Dissemination Event of ERASMUS+
 
Vevaiosi imerida
Vevaiosi imeridaVevaiosi imerida
Vevaiosi imerida
 
Fcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejesFcs3values final paper submission to ejes
Fcs3values final paper submission to ejes
 
Greek exchange agenda
Greek exchange agendaGreek exchange agenda
Greek exchange agenda
 
Logo Creation
Logo CreationLogo Creation
Logo Creation
 
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
Important people and monuments - Ljubljana, Slovenia
 
Greece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering ActionsGreece's Volunteering Actions
Greece's Volunteering Actions
 
Slovenia Press Article
Slovenia Press ArticleSlovenia Press Article
Slovenia Press Article
 
Belgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering ActionsBelgium's Volunteering Actions
Belgium's Volunteering Actions
 
Romania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering ActionsRomania's Volunteeering Actions
Romania's Volunteeering Actions
 
Turkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' dayTurkey Volunteers' day
Turkey Volunteers' day
 
Slovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering ActionsSlovenia's Volunteering Actions
Slovenia's Volunteering Actions
 
Austria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering ActionsAustria's Volunteering Actions
Austria's Volunteering Actions
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)
 
Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)Predstavitev delavnica-small (2)
Predstavitev delavnica-small (2)
 
Erasmus+ romania english charities
Erasmus+ romania english   charitiesErasmus+ romania english   charities
Erasmus+ romania english charities
 
Erasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itErasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn it
 
Erasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn itErasmus+romania chemistry how to learn it
Erasmus+romania chemistry how to learn it
 
Razredne vrednote 2010
Razredne vrednote 2010Razredne vrednote 2010
Razredne vrednote 2010
 
Ru 2 življenjske vrednote
Ru 2 življenjske vrednoteRu 2 življenjske vrednote
Ru 2 življenjske vrednote
 

Austria Fragebogen Schueler

  • 1. FCS3VQ Die folgendenAussagenbeschreibenverschiedene Elemente desZusammenlebensinderFamilie. Bitte füllenSie denFragebogennachIhrer ehrlichenEinschätzungaus.Esgibtkeine „richtigen“oder „falschen“Antworten.AlleAngabenwerdenanonymundvertraulichbehandelt.Bitte antwortenSie auf jede Aussage miteinempassendenKreuz(X). ÜN TN NN TZ VZ Ich stimme überhauptnichtzu. Ich stimme teilweisenichtzu. Neutral / Ich weiß es nicht. Ich stimme teilweise zu. Ich stimme vollkommen zu. ÜN TN NN TZ VZ 01. In meinerFamilie isteswichtig,dasswirDinge zusammen machen. 02. In meinerFamilie isteswichtig,dasswirMenschenvergeben, die unsverärgert/verletzthaben. 03. Meine Familie achtetauf einengesundenLebenswandel. 04. Man sollte seine Rechnungenimmerrechtzeitigbezahlen. 05. In meinerFamilie unterstütztmansich,wennjemandein Problemhat. 06. In meinerFamilie unterhaltenwirunsseltenüberPrinzipien oderVerhaltensweisen,diewirfürangebrachthalten. 07. Eine sehrausgeprägte Verwendungvonmodernen Kommunikationsmittelnkannzwischenmenschliche Beziehungenzerstören. 08. Elternmüssennichtwissen,wasihre KinderinderFreizeit machen. 09. JederMenschsollte seinenBeitraganderGesellschaft leisten. 10. Meine Familie unterstütztes,andereKulturen kennenzulernen. 11. Bei familieninternen Entscheidungen werdenalle FamilienmitgliedernachihrerMeinungbefragt. 12. Sport zutreibengehörtfürunszu einemgesunden Lebenswandel dazu. 13. Erfolgreiche Menschenarbeitennichtzwangsläufighart. 14. Meine Familie gibtleichtauf,wennsie auf neue Herausforderungenstößt. 15. Ein gemeinsamesEssenhateinenhohenStellenwertin meinerFamilie. 16. TraditionenweiterzugebenistmeinerFamilie wichtig. 17. Meine Familie schätztdenKontaktmitMenschenaus verschiedenen Kulturen 18. Der Zugangzu RessourcenundMöglichkeitenseinLebenzu gestaltensoll fürjedenMenschengleichsein. 19. In meinerFamilie diskutierenwirdie Darstellungvon SexualitätindenMedien.
  • 2. FCS3VQ ÜN TN NN TZ VZ 20. Fallsmöglich, solltemanöffentliche Verkehrsmittel verwenden,umdie Umweltwenigerzubelasten. 21. Für meine Familie istderUmgangmitMenschenanderer Religionenschwierig. 22. Die Teilnahme anWahlenistwichtigfürmeineFamilie. 23. Wir fühlen unsunwohl,wennwirjemandemGeldschulden. 24. Wir vermeidenGespräche überEmpfängnisverhütungin meinerFamilie. 25. Wir solltenderUmweltzuliebenurDinge amPCausdrucken, die wirklichnotwendigsind. 26. Mutter,Vater,Kind(er) –nur dasist eine Familie. 27. In meinerFamilie istesnichtwichtig,dassdie Elterndie NutzungdesInternets kontrollieren. 28. Die ErforschungdesWeltallsisteine VerschwendungvonZeit undGeld. 29. Meine Familie unterstütztes, auchAufgabenzu übernehmen,die nichtbelohntwerden. 30. RegelninSchule undArbeitzubefolgenistderWegzum Erfolg. 31. RecyclingistinunsererFamilieeineSelbstverständlichkeit. 32. In meinerFamilie istestabu,offenüber Sexualitätzu sprechen. 33. Freiwillige Tätigkeitenfürdie Allgemeinheitsindinmeiner Familie wichtig. 34. Eine gute AusbildungistdasWichtigste fürdie Zukunft. 35. Die meistenMahlzeiteninmeinerFamiliesind gesund/ausgewogen. 36. Erwachsene wissen,wasTeenagerbrauchen. Eine letzte Frage (bitte ankreuzen(X)): Wie sehrwürdenSie sichals„aktivenBürger/aktiveBürgerin“einschätzen,imVergleichzu anderenMenschenIhresAlters? Sehraktiv Aktiv Wedernoch Wenigaktiv Nichtaktiv Hintergrundinformationen: Geschlecht:Männlich____ / Weiblich____ Alter:____ Ausbildungsniveau/Schule:___________________________________ Bitte kontrollierenSie,obSie alle Fragenbeantwortethaben! VielenDankfürIhre Mitarbeit!