2. Como ya conocemos cada una de las instituciones educativas están regidas por
un reglamento escolar el cual tiene por objetivo la salvaguardia del orden, de la
seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro de clases.
El uso de las normas escolares y los efectos de su aplicación en el
desempeño de los alumnos
Si bien cada niño alumno es diferente, la mayoría necesita reglas y
expectativas claras y consistentes acerca de su conducta.Es muy importante que
los alumnos respeten y cumplan con las normas establecidas, pues que esto
permitirá mantener un agradable ambiente de trabajo tanto a lo que respecta
dentro del aula de clases como fuera de ella; pero no siempre se respetan las
normas ya establecidas ya que muchas veces se rompen por participar en algunas
actividades que no se están permitidas; por otra parte hay que tomar en cuenta la
utilización que hacen de las normas escolares no solo los docentes también
pueden ser los otros actores que intervienen en la escuela como puede ser pues
este uso se hace de una forma de barrera u obstáculo para los alumnos o al
menos es la forma en que los estudiantes lo ven ya que al romper las normas
podrían tener un efecto secundario, es decir, tener un reporte agregado al
expediente disciplinario según el sistema disciplinario que la escuela tenga; esto
se representa como un castigo o sanción por la falta que hayan cometido.
Tenemos en cuenta que una buena disciplina reposa sobre un sistema de
organización preventiva que le profesor desarrolla y mantiene a lo largo del año. El
comportamiento apropiado se define como el comportamiento del alumno
coherente con las metas educacionales de un escenario especifico. Del mismo
modo también una buena organización ofrece mas ocasiones de aprender, pero
los profesores deben también proporcionar una buena enseñanza y ocasiones de
práctica si quieren alcanzar sus objetivos. La única manera de aprender los limites
de lo que sé esta dispuesto a tolerar será comprobar esos limites.
Un comportamiento puede ser modificado gracias a la aplicación cuidadosa
y coherente de contingencias. Una contingencia es la relación entre un
comportamiento y una consecuencia, son las razones que los alumnos necesitan
para aprender comportamientos nuevos y más apropiados; pueden comportarse
bien porque es lo que se espera, porque los otros lo hacen, porque es lo correcto
o por soberbia personal.
Pero si esto no llega a ocurrir y lo que sucede es lo contrario podemos decir
que existe indisciplina es porque no se ha dado el uso correcto de las normas
tanto que los alumnos las hayan faltado o que el profesor no las haya aplicado de
una forma correcta y cuidadosa; y que por tales motivos los alumnos sientan que
la disciplina es una fuente de presión que impone las normas escolares hacia los

3. alumnos, así mismo estas circunstancias puedan fracturar poco a poco la relación
profesor- alumno.
La participación del personal que labora en la escuela con el fin de mantener
el orden en la escuela y en el aula.
La participación del personal es de suma importancia ya que aunque el orden a
veces solo debe recaer en una sola persona que es el prefecto afuera del aula y
dentro del salón de clases le corresponde al docente vigilar y mantener el orden
adecuado para llevar a cabo de una forma ordenada las actividades a realizar;
como todo esto no siempre es posible hacer, pues que estos actores a veces no
tienen el tiempo suficiente para vigilar a cada uno de los estudiantes, eh aquí la
relevancia de la participación del personal, ellos son los que deberán vigilar que
existan cuando el prefecto y los docentes no lo puedan hacer; aunque esta no
siempre será su actividad primordial, pero deberán ayudar para que exista el
orden correcto y como resultado se obtenga un buen ambiente de trabajo.
Las estrategias que se utilizan en la escuela para atender los problemas que
“alteran” la disciplina en el aula y en la escuela, así como los resultados que
se obtienen con ellas.
La escuela mantiene un sistema de disciplina que se rige por un reglamento, ya
que cada uno de los alumnos al empezar la educación secundaria les otorgan 100
puntos los cuales deben procurar mantener los tres años; cada norma tiene un
valor determinado que dependerá de la importancia que tenga llevarla acabo; así
cada vez que se cometa alguna falta el valor de la norma infringida se va restando
a los puntos que el alumno tenga en ese momento, al mismo tiempo se le pone un
reporte. Todo esto se va registrando en su expediente disciplinario, a medida de
cada reunión de padres de familia se les va informando los puntos que tiene cada
uno de los alumnos. Dentro del aula el docente también obedece el reglamento,
así mismo el sistema disciplinario para que cuando se presente alguna falta por
parte de un alumno se debe reportar al prefecto y este haga el reporte que
corresponde; y si el alumno recae constantemente en infringir las normas se
manda a trabajo social, donde se deben hallar las causas del comportamiento del
estudiante en constantes platicas de la trabajadora social y el alumno, así mismo
poder encontrar opciones de soluciones como respuesta a los problemas de los
alumnos. Aunque a veces no llegan a haber buenos resultados se tratan de no
empeorarlos sino de mejorarlos, pero hay ocasiones que son buenos los
resultados.

4. Las opiniones de los estudiantes acerca de las reglas que orientan su
actuación en la escuela.
La mayoría de los alumnos manifiestan que las reglas que se les imponen son
demasiadas molestas, ya que les parecen un obstáculo para realizar cosas que en
verdad ellos quieren hacer; así mismo se sienten como si fueran tratados como
niños pues a ellos si les dicen que hacer y que no hacer; pero lo que ellos no han
comprendido que las normas son parte de su educación ya que esta es formativa,
es decir, que los forma como personas y no solo son dentro de la escuela, sin
como que en todas partes y sirven para mantener un buen ambiente de trabajo; y
que por ello deben respetarlos y llevarlas a cabo sin cometer falta alguna.
La participación de los padres de familia para que sus hijos cumplan con las
normas escolares.
La familia son pieza clave en el cumplimiento de las normas escolares, ya
que ellos son fuente esencial de valores de los cuales deben hacer uso en esta
etapa de su vida; de igual forma en que serán determinantes para influir en el
comportamiento del alumno en la escuela, ya que muchas veces los alumnos son
el reflejo de lo que sucede en sus casas.
Los padres del alumno pueden hacer verlo a que estas normas establecidas
para sirven con un propósito que es el de mantener en orden una convivencia
entre los alumnos así como en grupos.
Acciones para establecer en la escuela y en el aula un ambiente ordenado y
orientado al trabajo, considerando que éstas serán efectivas si se basan en
el respeto mutuo entre maestros y alumnos y procuran el logro de los
propósitos de la educación secundaria.
Se necesita utilizar diversas estrategias en la escuela para poder tener un
ambiente ordenado y que tenga un espíritu de trabajo; y que haya respeto entre
los actores con los alumnos; por ello se tienen que hacer normas para el manejo
de la clase, como es:
1. A través del año escolar, debe el profesor vigilar el cumplimiento de estas
prácticas por parte de los alumnos, insistiendo en su observancia.
2. Mantener siempre una sucesión ordenada de las actividades de las clases, de
modo que los alumnos se habitúen a ella, evitándose sorpresas que provoquen
desórdenes en la clase.
3. El profesor debe, desde el principio, trabajar con toda la clase, ocupando la
atención de todos los alumnos y dándoles tareas definidas e inmediatas para que
las hagan; después de eso es cuando deberá atender a los problemas o
dificultades individuales de cada alumno.

5. 4. Rotación de los alumnos en las responsabilidades de clase: dándoles
oportunidad para colaborar en los trabajos y participar de funciones de
responsabilidad, tales como:
a) Dirección de equipos de trabajo y de grupos de excursión.
b) Pasar la lista y hacer el recuento de faltas de los alumnos.
c) Encargarse de la limpieza de la pizarra y de la provisión de tiza, así como del
cuidado por la limpieza de la sala.
d) Recoger los deberes y repartir los apuntes multicopiados entre los
condiscípulos.
e) Encargarse de manipular y conservar los equipos, libros y material auxiliar
empleado en clase.
f) Cuidar de las puertas, ventanas, cortinas, interruptores, etc.
También los docentes y alumnos pueden llegar a utilizar diferentes diversas
estrategias con las cuales se llegan a utilizarse en el aula Es decir a:
*Elaborar una normativa de aula que responda a las necesidades, derechos y
deberes de los alumnos y alumnas.
*A que el alumno y alumna, al realizar una elección también lo haga de las
consecuencias que implica, y por tanto, capacitarle para una elección autónoma
de conducta.
*Aprender a vivir en democracia, construyendo desde el consenso democracia.
*Cuando el grupo de alumnos no nos plantea dificultad de intervención, es fácil
preparar actividades que requiriendo de un razonamiento, posibiliten la toma de
acuerdos con una metodología asamblearia.