SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
 
                                              
                                                  
                                                      
                                                          
                                                                                                                 
                                                                                                                              




...   
         3   
                2   
                       1   
                                                                                                                                         ÀREA/ES:  
                                                                                                                                                      MESTRE/A: 




                                                           LINGÜÍSTICA 
                                                                                       RELACIONADES:  
                                                                                                                                                                                             ESCALA DE VALORACIÓ:  




                              Alumnes 
                                                                                       COMPETÈNCIES BÀSIQUES 
                                                                                                                                                      Data de recollida de la informació: 




                                                         • COMPETÈNCIA COMUNICATIVA 




          
                 
                        
                               El títol i els subtítols indiquen, de manera 




 
                               precisa i clara, de què tracta el text 




 
          
                 
                        
                               La informació està jerarquitzada i ordenada 
                               de manera lògica segons el tema central i la 
                               finalitat del text 




 
          
                 
                        
                               El text està ben distribuït en paràgrafs en 
                               funció del contingut global 
                                                                                                                                                                                             ÀMBIT COMPETENCIAL: COHERÈNCIA I COHESIÓ DELS TEXTOS EXPOSITIUS 




 
          
                 
                        



                               El contingut de cada paràgraf respon 
                               adequadament als subtemes o apartats 
          
                 
                        




                               En els paràgrafs, hi ha un encadenament 
                               lògic de les idees  i no s’observen 
                                                                                                                    Coherència global 




                               contradiccions al llarg del text 
 
          
                 
                        




                               El lèxic és adequat a l’àmbit comunicatiu 
                               (acadèmic o formal, no familiar) 
 
          
                 
                        




                               La presentació formal és correcta (segueix  
                               les pautes donades) 
 
          
                 
                        




                               El contingut del text permet observar que 
                               formula conclusions o resumeix 
 
                                                                                                           




                                  
                                      
                                          
                                              
                                                  
                                                      
                                                          
                                                                
                                                                     
                                                                         
                                                                             
                                                                                          




       3 
            2 
                 1 




... 
 
        
             
                  
                      Alumnes 




        
             
                  
                       Fa ús adequat de les repeticions del referent per 




 
                       garantir la comprensió lectora 




        
             
                  
                       Fa un ús adequat dels sinònims o les expressions 




 
                       similars per evitar repeticions 




        
             
                  
                                                                                Cohesió lèxica 




                       Fa un ús adequat de les substitucions per encadenar 




 
                       les idees 




 
        
             
                  
                       Fa un ús adequat de les majúscules 



 
        
             
                  




                       Fa un ús adequat dels signes de puntuació 
        
             
                  




                       Respecta les concordances de gènere i nombre en els 
                       sintagmes nominals 
 
        
             
                  




                       Respecta les concordances de nombre i persona en  els 
                       sintagmes verbals 
 
        
             
                  




                       Fa un ús adequat dels temps verbals de present,  
                                                                                Cohesió gramatical 




                       passat i futur 
 
        
             
                  




                       Fa un ús adequat dels modes verbals (indicatiu, 
                       subjuntiu, imperatiu i condicional) 
 
        
             
                  




                       Fa un ús adequat de les preposicions 
 
 
                                      
                                          
                                              
                                                  
                                                      
                                                          
                                                               
                                                                    
                                                                         
                                                                              
                                                                                     
                                                                                                  




           3 
                2 
                     1 




    ... 
     
            
                 
                      
                          Alumnes 




     
            
                 
                      
                           Fa un bon ús dels connectors temporals 




     
            
                 
                      
                           Fa un bon ús dels connectors per indicar relacions de 
                           lloc 




     
            
                 
                      



                           Fa un bon ús dels connectors per introduir un tema o 
                           un nou aspecte 
            
                 
                      




                           Fa un bon ús dels connectors per distribuir el text i 
                           senyalar l’ordre de rellevància de la informació 
                           seleccionada 
     
            
                 
                      
                                                                                        Ús dels connectors 




                           Fa un bon ús dels connectors per marcar les 
                           continuacions i per destacar o fer èmfasi en una idea 
     
            
                 
                      




                           Fa un bon ús dels connectors  per introduir exemples o 
                           detallar 
     
            
                 
                      




                           Fa un bon ús dels connectors per finalitzar o resumir 
                           els paràgrafs o el text 

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Coherència i cohesió dels textos expositius- Escala de valoració

Ús de fonts històriques - Escala de valoració
Ús de fonts històriques - Escala de valoracióÚs de fonts històriques - Escala de valoració
Ús de fonts històriques - Escala de valoració
Elisia fs
 
Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016
Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016
Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016
puigmorisca
 
President Rajoy: rescat o prèstec bancari?
President Rajoy: rescat o prèstec bancari?President Rajoy: rescat o prèstec bancari?
President Rajoy: rescat o prèstec bancari?
Aleix Cuberes i Diaz
 
President Rajoy: rescat o prèstec?
President Rajoy: rescat o prèstec?President Rajoy: rescat o prèstec?
President Rajoy: rescat o prèstec?
ingenia_pro
 

Ähnlich wie Coherència i cohesió dels textos expositius- Escala de valoració (6)

Ús de fonts històriques - Escala de valoració
Ús de fonts històriques - Escala de valoracióÚs de fonts històriques - Escala de valoració
Ús de fonts històriques - Escala de valoració
 
Mapa de recursos
Mapa de recursosMapa de recursos
Mapa de recursos
 
Projecte direccio 2012 - 2016
Projecte direccio 2012 - 2016Projecte direccio 2012 - 2016
Projecte direccio 2012 - 2016
 
Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016
Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016
Projecte direcció cp puig de sa morisca 2012 - 2016
 
President Rajoy: rescat o prèstec bancari?
President Rajoy: rescat o prèstec bancari?President Rajoy: rescat o prèstec bancari?
President Rajoy: rescat o prèstec bancari?
 
President Rajoy: rescat o prèstec?
President Rajoy: rescat o prèstec?President Rajoy: rescat o prèstec?
President Rajoy: rescat o prèstec?
 

Mehr von Elisia fs

Agressivitat i violència
Agressivitat i violènciaAgressivitat i violència
Agressivitat i violència
Elisia fs
 
Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.
Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.
Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.
Elisia fs
 
Una comunitat que aprèn.
Una comunitat que aprèn.Una comunitat que aprèn.
Una comunitat que aprèn.
Elisia fs
 
Cap a una comunitat d'aprenentatge
Cap a una comunitat d'aprenentatgeCap a una comunitat d'aprenentatge
Cap a una comunitat d'aprenentatge
Elisia fs
 
Viure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisual
Viure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisualViure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisual
Viure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisual
Elisia fs
 
Coherència i cohesió dels textos expositius - Rúbrica
Coherència i cohesió dels textos expositius - RúbricaCoherència i cohesió dels textos expositius - Rúbrica
Coherència i cohesió dels textos expositius - Rúbrica
Elisia fs
 
Ús de fonts històriques - Prova
Ús de fonts històriques - ProvaÚs de fonts històriques - Prova
Ús de fonts històriques - Prova
Elisia fs
 
CompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes Reflexions
CompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes ReflexionsCompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes Reflexions
CompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes Reflexions
Elisia fs
 
Ús dels mapes de conceptes - Escala de valoració
Ús dels mapes de conceptes - Escala de valoracióÚs dels mapes de conceptes - Escala de valoració
Ús dels mapes de conceptes - Escala de valoració
Elisia fs
 
El lideratge en la cooperació escolar
El lideratge en la cooperació escolarEl lideratge en la cooperació escolar
El lideratge en la cooperació escolar
Elisia fs
 
Capacitat crítica - Escala de valoració
Capacitat crítica - Escala de valoracióCapacitat crítica - Escala de valoració
Capacitat crítica - Escala de valoració
Elisia fs
 
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiuAprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiu
Elisia fs
 

Mehr von Elisia fs (15)

El lector expert
El lector expertEl lector expert
El lector expert
 
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta   Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
Rúbrica - Lectura expressiva en veu alta
 
Retrato robot
Retrato robotRetrato robot
Retrato robot
 
Agressivitat i violència
Agressivitat i violènciaAgressivitat i violència
Agressivitat i violència
 
Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.
Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.
Comkaprèn - Comunicar, cooperar, conviure.
 
Una comunitat que aprèn.
Una comunitat que aprèn.Una comunitat que aprèn.
Una comunitat que aprèn.
 
Cap a una comunitat d'aprenentatge
Cap a una comunitat d'aprenentatgeCap a una comunitat d'aprenentatge
Cap a una comunitat d'aprenentatge
 
Viure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisual
Viure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisualViure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisual
Viure, conviure i sobreviure en la cultura audiovisual
 
Coherència i cohesió dels textos expositius - Rúbrica
Coherència i cohesió dels textos expositius - RúbricaCoherència i cohesió dels textos expositius - Rúbrica
Coherència i cohesió dels textos expositius - Rúbrica
 
Ús de fonts històriques - Prova
Ús de fonts històriques - ProvaÚs de fonts històriques - Prova
Ús de fonts històriques - Prova
 
CompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes Reflexions
CompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes ReflexionsCompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes Reflexions
CompetèNcia Comunicativa LingüíStica. Algunes Reflexions
 
Ús dels mapes de conceptes - Escala de valoració
Ús dels mapes de conceptes - Escala de valoracióÚs dels mapes de conceptes - Escala de valoració
Ús dels mapes de conceptes - Escala de valoració
 
El lideratge en la cooperació escolar
El lideratge en la cooperació escolarEl lideratge en la cooperació escolar
El lideratge en la cooperació escolar
 
Capacitat crítica - Escala de valoració
Capacitat crítica - Escala de valoracióCapacitat crítica - Escala de valoració
Capacitat crítica - Escala de valoració
 
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiuAprenentatge cooperatiu
Aprenentatge cooperatiu
 

Coherència i cohesió dels textos expositius- Escala de valoració

  • 1.               ...    3    2    1    ÀREA/ES:   MESTRE/A:  LINGÜÍSTICA  RELACIONADES:   ESCALA DE VALORACIÓ:   Alumnes  COMPETÈNCIES BÀSIQUES  Data de recollida de la informació:  • COMPETÈNCIA COMUNICATIVA        El títol i els subtítols indiquen, de manera    precisa i clara, de què tracta el text          La informació està jerarquitzada i ordenada  de manera lògica segons el tema central i la  finalitat del text          El text està ben distribuït en paràgrafs en  funció del contingut global  ÀMBIT COMPETENCIAL: COHERÈNCIA I COHESIÓ DELS TEXTOS EXPOSITIUS          El contingut de cada paràgraf respon    adequadament als subtemes o apartats        En els paràgrafs, hi ha un encadenament  lògic de les idees  i no s’observen  Coherència global  contradiccions al llarg del text          El lèxic és adequat a l’àmbit comunicatiu  (acadèmic o formal, no familiar)          La presentació formal és correcta (segueix   les pautes donades)          El contingut del text permet observar que  formula conclusions o resumeix 
  • 2.                             3  2  1  ...          Alumnes        Fa ús adequat de les repeticions del referent per    garantir la comprensió lectora        Fa un ús adequat dels sinònims o les expressions    similars per evitar repeticions        Cohesió lèxica  Fa un ús adequat de les substitucions per encadenar    les idees          Fa un ús adequat de les majúscules            Fa un ús adequat dels signes de puntuació        Respecta les concordances de gènere i nombre en els  sintagmes nominals          Respecta les concordances de nombre i persona en  els  sintagmes verbals          Fa un ús adequat dels temps verbals de present,   Cohesió gramatical  passat i futur          Fa un ús adequat dels modes verbals (indicatiu,  subjuntiu, imperatiu i condicional)          Fa un ús adequat de les preposicions 
  • 3.                             3  2  1  ...          Alumnes          Fa un bon ús dels connectors temporals          Fa un bon ús dels connectors per indicar relacions de  lloc          Fa un bon ús dels connectors per introduir un tema o    un nou aspecte        Fa un bon ús dels connectors per distribuir el text i  senyalar l’ordre de rellevància de la informació  seleccionada          Ús dels connectors  Fa un bon ús dels connectors per marcar les  continuacions i per destacar o fer èmfasi en una idea          Fa un bon ús dels connectors  per introduir exemples o  detallar          Fa un bon ús dels connectors per finalitzar o resumir  els paràgrafs o el text