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Diseño instruccional - Sesión 2

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Guía para la segunda sesión de Diseño Instruccional

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Diseño instruccional - Sesión 2

  1. 1. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx Mtro. Edgar Sánchez Linares edgar.sanchez@lainter.edu.mx Diseño Instruccional Guía para la Semana 2 El Proceso de Diseño Instruccional
  2. 2. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx Contenido • Identificación de la Necesidad de Instrucción • Análisis del Estudiante y del Contexto • Análisis de la Tarea Instruccional a Desarrollar • Modelos de Desarrollo Instruccional – Los nueve eventos de instrucción de Gagné – El modelo ADDIE – El modelo Rapid Instructional Design
  3. 3. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx Objetivo Analizar y evaluar los procesos de diseño instruccional: detección de necesidades y análisis de estudiantes, contexto y tareas a desarrollar y modelos instruccionales; con habilidad coordinada y actitud valorativa
  4. 4. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx Actividades Exposición del docente sobre: • Identificación de la Necesidad de Instrucción • Análisis del Estudiante y del Contexto • Análisis de la Tarea Instruccional a Desarrollar Análisis grupal de Modelos de DI • Los nueve eventos de instrucción de Gagné • El modelo ADDIE • El modelo Rapid Instrctional Design
  5. 5. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx Evidencia de aprendizaje Elaborar un documento con la descripción de cada modelo de Diseño Instruccional revisado y hacer una tabla comparativa de los rasgos y enfoques de cada modelo.
  6. 6. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx Habilidades a desarrollar Análisis y evaluación de las diferentes partes del proceso de diseño instrucional e identificación de los enfoques de los modelos de diseño instruccional revisados. Aplicación en el diseño y planeación de cursos en modalidades educativas mediadas tecnológicamente

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