Este documento describe las instrucciones para una tarea en grupo sobre los fundamentos biológicos de la conducta y el pensamiento en Psicología 2o de Bachillerato. Los estudiantes se dividirán en equipos de cinco personas para crear una presentación digital sobre un tema asignado. Cada miembro del equipo leerá el tema individualmente y creará un esquema o resumen. Luego colaborarán para elaborar la presentación y exponerla ante la clase, siendo evaluados según una rúbrica que valora aspectos como el contenido
1. Psicología 2º Bac
1
TAREA TEMA 2: Fundamentosbiológicosde laconductay el pensamiento
Realizaruna presentaciónen algúnformato digital sobreunode losapartadosdel tema.
Organización:
1. Equipos de cinco alumnos/as.
2. Asignacióndel apartadodel tema(aleatorio)
3. Lectura individual del apartadoasignado.
4. Elaboraciónde un esquema,mapamental,conceptual,resumen…(aelegiruno
personalmente)
5. Puestaencomúndel contenido.
6. Elaboraciónde un guióny/obocetode la presentación:nºde diapositivas,contenido
para cada una, posiblesimágenes, vínculos…
7. Confecciónde lapresentación.
8. Exposiciónenclase utilizandocomobase lapresentación.
Evaluaciónde latarea.
Lista de cotejo
si no
Tiene esquema, mapa mental, conceptual o resumen
Hayun guióny/o bocetode la presentación:nº de diapositivas, contenidopara cada una,
posibles imágenes, vínculos…
Haypresentación
Realiza exposición
Rúbrica
(para evaluarlapresentaciónylaexposición)
2. Psicología 2º Bac
2
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO Y EXPOSICIÓN
Código del alumno o alumnos:
4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente
Presentación Valor
Portada 5% - Logotipos del colegio.
- Apareceel Título dela
presentación y atraela
atención sobre el tema a
abordar.
- Contienelos nombres de
los autores del trabajo.
- Datos: la materia…
- No contiene los Logotipos
del Colegio.
- Apareceel Titulo dela
presentación y atraela
atención del tema abordar.
-Contienelos nombres de
los autores del trabajo.
- No contiene datos
- Apareceel títuloy los
autores.
- El Titulo no atrae la
atención,peroinforma de
manera eficaz del
contenido dela
presentación.
Solo aparece el Titulode
la presentación,pero no
informa de manera
eficaz sobre el contenido
de la presentación. No
atrae la atención.
Contenido 20% - Explica todoel contenido
que aparece en elapartado.
- Da varios ejemplos asocia
dos con los conceptos.
- Utiliza lenguajeTécnico
acorde al tema.
- Explica todoel contenido
que aparece en elapartado
obviandoalmenos dos
relevantes
- Da un ejemplo asociado
con los conceptos
-No siempreutiliza
lenguajetécnico acordeal
tema.
- Explica todoel contenido
que aparece en elapartado
obviandomás dedos
relevantes
- No da ningún ejemplo
asociadoconlos conceptos
-El lenguajetécnicose
utiliza demanera ocasional
- La explicación y los
ejemplos noson
adecuados al objetivo
del aprendizajea
alcanzar, noseutiliza
lenguajetécnico para el
desarrollo del trabajo.
La información
10%
Aparece muy ordenada, es
coherente.Existeuna gran
relación entre texto e
imagen.
Aparece ordenada y, en su
mayoría es coherente. Casi
siempreexisterelación
entre el texto y la imagen.
Es suficientemente
ordenada y coherente.
Algunas veces,no existe
relación entre el texto y la
imagen.
En muchos casos es
desordenada e
incoherente y no hay
relación entre imageny
texto.
El texto 5% Resume muy claramente la
informaciónesencial.
Resume bien la
informaciónesencial.
Resume suficientemente la
informaciónesencial.
No resume la
informaciónesencial.
Otros recursos
10%
A lo largo dela presentación,
aparecenimágenes,
direcciones de Internet (3-
4)y vídeos relacionados con el
tema (3)
En la mayoría dela
presentación,aparecen
imágenes,direcciones de
Internet (2-1) y vídeos
relacionados conel tema
(2)
En parte de la
presentación,aparecen
imágenes,direcciones de
Internet(1) y vídeos
relacionados conel tema
(1)
Presentación pobre en
imágenes,y sin
direcciones de Internet
ni vídeos. Si aparecen,
no tienen quever con el
tema.
EXPOSICIÓN Cod Valor
Habla 15% Habla despacio y congran
claridad.
La mayoría deltiempo,
habla despacio y con
claridad.
Unas veces habla
despacioy con
claridad,pero otras se
acelera y se le
entiende mal.
Habla rápidoo sedetiene
demasiado a la hora de
hablar.Además su
pronunciación no es
buena.
Postura del
Cuerpoy
Contacto Visual
5%
A la hora dehablar la
postura y el gesto son muy
adecuados.Mira a todos
los compañeros con total
naturalidad.
La mayoría deltiempo la
postura y el gesto son
adecuados y casi siempre
mira a los compañeros
mientras habla.
Algunas veces,
mantienela postura y
el gesto adecuados, y
otras no. En ocasiones
mira a sus
compañeros.
No mantienela posturay
gesto propios deuna
exposición oraly, la
mayoría de las veces, no
mira a sus compañeros.
Comprensión20% El estudiantepuedecon
precisióncontestar casi
todas las preguntas
planteadas sobre el tema
por sus compañeros de
clase.
El estudiantepuedecon
precisióncontestar la
mayoría de las preguntas
planteadas sobre el tema
por sus compañeros de
clase.
El estudiantepuede
con precisión contestar
unas pocas preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compañeros declase.
El estudianteno puede
contestar las preguntas
planteadas sobre el tema
por sus compañeros de
clase.
Contenido10% Demuestra un completo
entendimiento deltema.
Demuestra un buen
entendimiento deltema.
Demuestra un buen
entendimiento de
partes deltema.
No parece entender muy
bien el tema
