SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Constructionisme & de maker movement
Introductiecollege | 20 februari 2015
http://youtu.be/Z9AiOOnHklg
Constructionisme
Niet denken, maar doen!
Seymour Papert
Maker movement
“If you can’t open it, you don’t own it!”
Fabricating
Physical computing
Programming
0
… en hoe nu verder?
Toekomstperspectief
Waarom programmeren?
 Artikel - Children are programming
 Artikel - Codeweek 2015!
 Artikel - Bendoo Box leert jeugd spelenderwijs programmeren
 Artikel – Programmeren kun je (echt heel jong al) leren
 Blog - Leren programmeren
 Algemene Onderwijsbond - Het onderwijs moet anders!
Apps om te programmeren
ScratchJr Kodable Turtle Logic Move the Turtle
Hopscotch Robot School Cargo-Bot Codea
Bee-botDaisy the Dinosaur Hakitzu Tynker
Vrijdag 6 maart
 Lancering van landelijk event: CodeUur op
basisscholen (groep 7 en 8)
 Programmeurs leren leerlingen Scratch
 Doelen
 Kinderen kunnen na afloop vertellen wat programmeren is
 Kinderen weten wat het betekent om een computer
opdrachten te geven om taken uit te voeren
 Kinderen hebben kennis gemaakt met een echte
programmeur en hebben écht geprogrammeerd
www.codeuur.nl

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Introductiecollege constructionisme

ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessieICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessieMaarten Cannaerts
 
factsheet Maak het in de Bieb
factsheet Maak het in de Biebfactsheet Maak het in de Bieb
factsheet Maak het in de BiebEls de Koning
 
Programmeren in OV2
Programmeren in OV2Programmeren in OV2
Programmeren in OV2Sint-Janshof
 
Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020
Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020
Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020Jurjen de Vries
 
23dingen Hogeschool Utrecht
23dingen Hogeschool Utrecht23dingen Hogeschool Utrecht
23dingen Hogeschool UtrechtRob Coers
 
Vul je educatieve toolkist met digitale tools
Vul je educatieve toolkist met digitale toolsVul je educatieve toolkist met digitale tools
Vul je educatieve toolkist met digitale toolsWillem van Dinther
 
Intro 23 dingen Web 2.0
Intro 23 dingen Web 2.0Intro 23 dingen Web 2.0
Intro 23 dingen Web 2.0Arjan Hooiveld
 
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdfICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdfLoreReyniers1
 
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdfICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdfYentheDesmet
 
Presentatie Sint Lucas
Presentatie Sint LucasPresentatie Sint Lucas
Presentatie Sint LucasSander Peters
 
Opendag ict 2014
Opendag ict 2014Opendag ict 2014
Opendag ict 2014Henk Orsel
 
EduCaTIe op weg naar 2020
EduCaTIe op weg naar 2020EduCaTIe op weg naar 2020
EduCaTIe op weg naar 2020Verwater Frank
 
Intro23 Politiedingen
Intro23 PolitiedingenIntro23 Politiedingen
Intro23 PolitiedingenRené Leijen
 

Ähnlich wie Introductiecollege constructionisme (20)

Educatieve codeermaterialen in een bibliotheek
Educatieve codeermaterialen in een bibliotheekEducatieve codeermaterialen in een bibliotheek
Educatieve codeermaterialen in een bibliotheek
 
Robotica
RoboticaRobotica
Robotica
 
ICTidee 2.0
ICTidee 2.0ICTidee 2.0
ICTidee 2.0
 
De jeugd van tegenwoordig
De jeugd van tegenwoordigDe jeugd van tegenwoordig
De jeugd van tegenwoordig
 
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessieICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
ICT Praktijkdag - De Jeugd Van Tegenwoordig - Hands-on praktijksessie
 
factsheet Maak het in de Bieb
factsheet Maak het in de Biebfactsheet Maak het in de Bieb
factsheet Maak het in de Bieb
 
Programmeren in OV2
Programmeren in OV2Programmeren in OV2
Programmeren in OV2
 
Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020
Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020
Society 3.0 overvloed dankzij technologie 15 april 2020
 
Bibikit.nl
Bibikit.nlBibikit.nl
Bibikit.nl
 
23dingen Hogeschool Utrecht
23dingen Hogeschool Utrecht23dingen Hogeschool Utrecht
23dingen Hogeschool Utrecht
 
23 PolitieDingen
23 PolitieDingen23 PolitieDingen
23 PolitieDingen
 
23 PolitieDingen
23 PolitieDingen23 PolitieDingen
23 PolitieDingen
 
Vul je educatieve toolkist met digitale tools
Vul je educatieve toolkist met digitale toolsVul je educatieve toolkist met digitale tools
Vul je educatieve toolkist met digitale tools
 
Intro 23 dingen Web 2.0
Intro 23 dingen Web 2.0Intro 23 dingen Web 2.0
Intro 23 dingen Web 2.0
 
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdfICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
 
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdfICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
ICT verslag programmeren Yenthe & Lore.pdf
 
Presentatie Sint Lucas
Presentatie Sint LucasPresentatie Sint Lucas
Presentatie Sint Lucas
 
Opendag ict 2014
Opendag ict 2014Opendag ict 2014
Opendag ict 2014
 
EduCaTIe op weg naar 2020
EduCaTIe op weg naar 2020EduCaTIe op weg naar 2020
EduCaTIe op weg naar 2020
 
Intro23 Politiedingen
Intro23 PolitiedingenIntro23 Politiedingen
Intro23 Politiedingen
 

Introductiecollege constructionisme

  • 1. Constructionisme & de maker movement Introductiecollege | 20 februari 2015
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Maker movement “If you can’t open it, you don’t own it!”
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 19. 0
  • 20.
  • 21.
  • 22. … en hoe nu verder? Toekomstperspectief
  • 23.
  • 24. Waarom programmeren?  Artikel - Children are programming  Artikel - Codeweek 2015!  Artikel - Bendoo Box leert jeugd spelenderwijs programmeren  Artikel – Programmeren kun je (echt heel jong al) leren  Blog - Leren programmeren  Algemene Onderwijsbond - Het onderwijs moet anders!
  • 25. Apps om te programmeren ScratchJr Kodable Turtle Logic Move the Turtle Hopscotch Robot School Cargo-Bot Codea Bee-botDaisy the Dinosaur Hakitzu Tynker
  • 26.
  • 27. Vrijdag 6 maart  Lancering van landelijk event: CodeUur op basisscholen (groep 7 en 8)  Programmeurs leren leerlingen Scratch  Doelen  Kinderen kunnen na afloop vertellen wat programmeren is  Kinderen weten wat het betekent om een computer opdrachten te geven om taken uit te voeren  Kinderen hebben kennis gemaakt met een echte programmeur en hebben écht geprogrammeerd www.codeuur.nl