SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
組別編號CHI-015組織名稱臺北市大安國小故事名稱二手書再利用指導老師陳靜芝組員名稱組員一 張凱博組員二 張芊柔組員三 趙慶雯組員四 組員五 組員年齡組員一 10組員二 10組員三 10組員四 組員五 感受很多同學家裡都有看過但不會再閱讀或使用的書籍,,這些書堆放在家裡佔掉房子許多寶貴的空間,所以我們想蒐集這些二手書,進行分類整理,讓有需要的同學免費索取再次利用,不但可以少砍伐樹木的達到環保效果,更可以為爸媽省下不少錢吧!想像透過朝會或發宣傳單的方式向同學或老師募集書籍執行1.確認蒐集二手書的放置空間2.畫宣傳海報3.到班級中進行募書宣傳4.整理募集書單5.宣傳已募集到的書籍,希望有人可以來利用!我們目前募集到20多本書,其中有8本已經有同學願意再利用!捐書的同學說:「發現家裡有更多空間」再次利用該書的同學說:「媽媽可以省下幫妹妹買練習簿的錢了」分享3-4分鐘以內影片並燒錄成光碟寄至我們的地址 3-to-4-minute film & mail to us the DVD<br />
2011 DFC taiwan-Chi 015 二手書再利用(成果呈交)

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

De toana ct_dh_k11
De toana ct_dh_k11De toana ct_dh_k11
De toana ct_dh_k11Duy Duy
 
Turn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscapeTurn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscapeBalanceandPartners
 
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...CAST
 
prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial REusaMaterial
 
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.REusaMaterial
 
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดีนางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดีPhitsinee Mymintz
 
Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico REusaMaterial
 
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgoCasi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgoJavier Prieto 关系
 
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...Namics – A Merkle Company
 

Andere mochten auch (13)

De toana ct_dh_k11
De toana ct_dh_k11De toana ct_dh_k11
De toana ct_dh_k11
 
Turn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscapeTurn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscape
 
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
 
Το χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου
Το χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο ΠελοπίουΤο χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου
Το χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου
 
Executive briefing supply chain academy v2015 11-nov
Executive briefing supply chain academy v2015 11-novExecutive briefing supply chain academy v2015 11-nov
Executive briefing supply chain academy v2015 11-nov
 
prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial
 
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
 
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดีนางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
 
Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02
Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02
Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02
 
Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico
 
Krzyżówka
KrzyżówkaKrzyżówka
Krzyżówka
 
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgoCasi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
 
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
 

Mehr von Design For Change Taiwan

CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表
CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表
CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015302 happy power─好心情籤餅照片 故事分享表
CHI2015302   happy power─好心情籤餅照片 故事分享表CHI2015302   happy power─好心情籤餅照片 故事分享表
CHI2015302 happy power─好心情籤餅照片 故事分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表
CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表
CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表
CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表
CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表
CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表
CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表
CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表
CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表
CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表
CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表
CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表
CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表
CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表
CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表
CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表
CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表
CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表
CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表
CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表
CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表
CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表
CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表
CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表
CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表
CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表
CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表
CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表
CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表
CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表
CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表
CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表
CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 
CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表
CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表
CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表Design For Change Taiwan
 

Mehr von Design For Change Taiwan (20)

CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表
CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表
CHI2015348愛護流浪狗人人有責-故事分享表
 
CHI2015302 happy power─好心情籤餅照片 故事分享表
CHI2015302   happy power─好心情籤餅照片 故事分享表CHI2015302   happy power─好心情籤餅照片 故事分享表
CHI2015302 happy power─好心情籤餅照片 故事分享表
 
CHI2015301-廁底芬芳-故事分享表
CHI2015301-廁底芬芳-故事分享表CHI2015301-廁底芬芳-故事分享表
CHI2015301-廁底芬芳-故事分享表
 
CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表
CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表
CHI2015297-為孟加拉komela姐姐圓一個求學夢-故事成果分享表
 
CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表
CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表
CHI2015289-圖書館音量大改造-故事成果分享表
 
CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表
CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表
CHI2015287-垃活桃子腳-故事成果分享表
 
CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表
CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表
CHI2015274 溫暖卡卡送-故事成果分享表
 
CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表
CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表
CHI2015270-認識好鄰居-故事成果分享表
 
CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表
CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表
CHI2015268-課本知識歌喉戰-故事成果分享表
 
CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表
CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表
CHI2015266-ㄍㄢ ㄍㄚˋ傻傻分不清-故事成果分享表
 
CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表
CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表
CHI2015265-「麥」擱來了-故事成果分享表
 
CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表
CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表
CHI2015264-大家來玩dfc-故事成果分享表
 
CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表
CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表
CHI2015263-「book」思「誼」送書到越南-故事成果分享表
 
CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表
CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表
CHI2015252 不一樣的好朋友 故事成果分享表
 
CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表
CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表
CHI2015249乾淨的廁所,從你我做起-故事成果分享表
 
CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表
CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表
CHI2015242 臭所踩踩樂-故事成果分享表
 
CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表
CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表
CHI2015240 翻轉吧!學習效果大進擊稱-故事成果分享表
 
CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表
CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表
CHI2015238-cs大作戰-校園走廊安全-故事成果分享表
 
CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表
CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表
CHI2015219-閱世界打開你的視界-故事成果分享表
 
CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表
CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表
CHI2015216 太陽神的家四維分校改建計畫-故事成果分享表
 

2011 DFC taiwan-Chi 015 二手書再利用(成果呈交)

  • 1. 組別編號CHI-015組織名稱臺北市大安國小故事名稱二手書再利用指導老師陳靜芝組員名稱組員一 張凱博組員二 張芊柔組員三 趙慶雯組員四 組員五 組員年齡組員一 10組員二 10組員三 10組員四 組員五 感受很多同學家裡都有看過但不會再閱讀或使用的書籍,,這些書堆放在家裡佔掉房子許多寶貴的空間,所以我們想蒐集這些二手書,進行分類整理,讓有需要的同學免費索取再次利用,不但可以少砍伐樹木的達到環保效果,更可以為爸媽省下不少錢吧!想像透過朝會或發宣傳單的方式向同學或老師募集書籍執行1.確認蒐集二手書的放置空間2.畫宣傳海報3.到班級中進行募書宣傳4.整理募集書單5.宣傳已募集到的書籍,希望有人可以來利用!我們目前募集到20多本書,其中有8本已經有同學願意再利用!捐書的同學說:「發現家裡有更多空間」再次利用該書的同學說:「媽媽可以省下幫妹妹買練習簿的錢了」分享3-4分鐘以內影片並燒錄成光碟寄至我們的地址 3-to-4-minute film & mail to us the DVD<br />