SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Introductie Dapter e-portfolio
voor Teletop dpf gebruikers

Schooljaar 2010/2011
Inleiding Dapter e-portfolio
Wat is Dapter e-portfolio?
In Dapter kunnen gebruikers meerdere portfolio’s voor
verschillende doelen aanmaken en onderhouden.

Een aantal voorbeelden van een mogelijk portfolio zijn:

         Taalportfolio

         CKV-dossier

         Maatschappelijke stage

         Ontwikkelings-/reflectieportfolio

Per portfolio kunnen bezoekers worden uitgenodigd.
Het onderdeel producten is in Dapter de verzamelplek van alle
documenten, foto’s, video’s, etc. die een gebruiker wil bewaren.

Deze producten kunnen worden geordend met mappen, net
zoals gebruikers dat gewend zijn van hun computer.
Voor beheerders kent Dapter een krachtige en flexibele
formulierenbouwer.

U bepaalt welke vragen en invoervelden er op een
formulier moeten komen.

Nadat u dit formulier beschikbaar heeft gesteld aan
Dapter-gebruikers, kunnen zij het ingevulde formulier aan
producten toevoegen.
Net zoals Teletop dpf werkt Dapter met sjablonen. Op basis van een sjabloon krijgt een
gebruiker een Dapter-omgeving conform de inrichting van dit sjabloon.

De sjablonen van Dapter bieden u de mogelijkheid om voorgedefiniëerde portfolio’s,
formulieren, mappen en zelfs bestanden aan eindgebruikers beschikbaar te stellen.

Daarnaast zijn deze sjablonen dynamisch; plaatst u bijvoorbeeld een nieuw bestand in het
sjabloon, dan zal deze ook naar de afgeleide omgevingen worden gedistribueerd.
Dapter kent een moderne Web2.0 interface die aansluit bij het
gebruikersgemak van de eigen computer, zoals bijvoorbeeld het
verslepen van bestanden.

Daarnaast sluit de interface aan bij wat men gewend is van sociale
netwerken, zoals bijvoorbeeld Hyves. Zo kan bijvoorbeeld in elk portfolio
gebruik worden gemaakt van een fotoalbum en een blog.
Upgrade Teletop dpf naar
Dapter e-portfolio
Wat gebeurt er met mijn Teletop portfolio?
Bij het overzetten van uw portfoliobestanden blijft alle inhoud behouden. Ook de relaties tussen
items binnen Teletop dpf en de rechten voor genodigden blijven gewaarborgd*.

Dapter is echter een compleet nieuwe applicatie met een nieuwe interface en nieuwe
mogelijkheden. Hoe de functionaliteit van Teletop dpf terugkomt in Dapter ziet u hierna.
* Enige   uitzondering hierop is bepaalde inhoud die aan de tekstbewerker is toegevoegd, zoals afbeeldingen,
video’s en weblinks. Deze vindt u als losse items terug in Dapter e-portfolio.
In Teletop dpf kan een bezoeker 2 rechten hebben. Het recht Lezen
geeft toegang tot de onderdelen Welkom, CV en Showcase. Het
recht Lezen en beoordelen geeft ook toegang tot de onderdelen
PAP en Reflectie.

Om onderscheid tussen deze rechten te maken, krijgt een
gebruiker na de overzetting 2 standaard portfolio’s. Deze
dragen de naam die aan de menuonderdelen CV en Showcase en
PAP en Reflectie is gegeven.

Na het overzetten kan de gebruiker deze portfolio’s verder gaan
vullen.

U kunt echter ook meer of andere portfolio’s beschikbaar stellen.
Voor de verschillende menuonderdelen uit Teletop dpf wordt in Dapter
een map aangemaakt in het onderdeel producten.

Deze mappen behouden de naam zoals deze in het sjabloon zijn
ingesteld.

Voor een aantal keuzelijsten, zoals bijvoorbeeld Vakken, worden tevens
submappen aangemaakt.
Dapter benadert elk bestand als apart item.

In Teletop dpf was een bestand altijd een bijlage van een item. Deze bijlagen vindt u na
het overzetten naar Dapter terug in de bijbehorende map.
Zoals hiervoor is toegelicht, was een bestand in Teletop dpf een bijlage van een item. Dit item kan
nog meer informatie bevatten, zoals bijvoorbeeld een beschrijving.

Om deze informatie niet verloren te laten gaan, is elk item na de overzetting als ingevuld
formulier terug te vinden. Eventuele bijlagen zijn als link in dit formulier opgenomen.

Alle Archief-items uit Teletop dpf, zijn in Dapter terug te vinden in de bijbehorende Vak-map.
Welke map dit is, wordt bepaald door de optie die uit de keuzelijst Vakken voor het item is
geselecteerd.
Dapter kent de mogelijkheid
                                                               om een product als favoriet te
                                                               markeren.




Gemarkeerde producten worden direct getoond in
portfolio’s die gebruik maken van de favorieten-
functionaliteit.

Het portfolio CV & Showcase bevat deze functionaliteit.
Items die in Teletop dpf werden getoond in de showcase, zijn
hierin opgenomen.
Indien een Teletopdpf-sjabloon gebruik maakt van de
                                            keuzelijst Vaardigheden, dan wordt tijdens de
                                            overzetting voor elke vaardigheid een formulier
                                            aangemaakt.

                                            In dit formulier wordt naar de producten verwezen
                                            die aan deze vaardigheid zijn gekoppeld.




Indien gebruik wordt gemaakt van deze keuzelijst, dan
zullen deze vaardigheid-formulieren zijn opgenomen in het
portfolio CV & Showcase.
Kenmerken
 Gebruiksvriendelijke Web 2.0
 toepassing
 Voldoet aan de e-portfolio NL
 standaard (NTA2035)
Dapter e-portfolio
 Compatibel met SCORM 2004
 Doelgerichte tooling voor o.m.
     Formulieren
     Assessments
     Documentbeheer
     Reflectie en feedback
     Portfolio’s
Meer weten?
Maak een afspraak met één van onze
adviseurs! Bel 053-4803130 of vul het
contactformulier in op www.dapter.nl


Dapter is een oplossing van Dactique

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers

Ähnlich wie Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers (14)

Pembertons gelijk
Pembertons gelijkPembertons gelijk
Pembertons gelijk
 
Plone add-on packages uit Nederland - Fred van Dijk
Plone add-on packages uit Nederland - Fred van DijkPlone add-on packages uit Nederland - Fred van Dijk
Plone add-on packages uit Nederland - Fred van Dijk
 
Rup Deployment Artifacts
Rup Deployment ArtifactsRup Deployment Artifacts
Rup Deployment Artifacts
 
Odfnews Nl 20110307
Odfnews Nl 20110307Odfnews Nl 20110307
Odfnews Nl 20110307
 
General Drupal presentation in Dutch
General Drupal  presentation in DutchGeneral Drupal  presentation in Dutch
General Drupal presentation in Dutch
 
Debat Wegwijs in het landschap van archiefbeheersysteem
Debat Wegwijs in het landschap van archiefbeheersysteemDebat Wegwijs in het landschap van archiefbeheersysteem
Debat Wegwijs in het landschap van archiefbeheersysteem
 
20070621 Cmv Digitaal Portfolio
20070621 Cmv Digitaal Portfolio20070621 Cmv Digitaal Portfolio
20070621 Cmv Digitaal Portfolio
 
myResearch Portal
myResearch PortalmyResearch Portal
myResearch Portal
 
iShare
iShareiShare
iShare
 
iShare for SharePoint
iShare for SharePointiShare for SharePoint
iShare for SharePoint
 
De extensie Attachements
De extensie AttachementsDe extensie Attachements
De extensie Attachements
 
Studio NL
Studio NLStudio NL
Studio NL
 
Flex In De Praktijk
Flex In De PraktijkFlex In De Praktijk
Flex In De Praktijk
 
Perfion Asset Portal - Eenvoudig media delen met partners of derden
Perfion Asset Portal - Eenvoudig media delen met partners of derdenPerfion Asset Portal - Eenvoudig media delen met partners of derden
Perfion Asset Portal - Eenvoudig media delen met partners of derden
 

Mehr von itslearning Nederland

itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...
itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...
itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...itslearning Nederland
 
itsOWD17 (03102017) product roadmap-en
itsOWD17 (03102017) product roadmap-enitsOWD17 (03102017) product roadmap-en
itsOWD17 (03102017) product roadmap-enitslearning Nederland
 
itsOWD17 (03102017) Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...
itsOWD17 (03102017)   Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...itsOWD17 (03102017)   Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...
itsOWD17 (03102017) Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...itslearning Nederland
 
itsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijk
itsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijkitsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijk
itsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijkitslearning Nederland
 
itsOWD17 (03102017) Tim Remmers - Dagopening
itsOWD17 (03102017)   Tim Remmers - DagopeningitsOWD17 (03102017)   Tim Remmers - Dagopening
itsOWD17 (03102017) Tim Remmers - Dagopeningitslearning Nederland
 
itsOWD17 (04102017) Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...
itsOWD17 (04102017)  Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...itsOWD17 (04102017)  Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...
itsOWD17 (04102017) Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...itslearning Nederland
 
itsOWD17 (04102017) Steven Threadgold - Differentiation in itslearning
itsOWD17 (04102017)  Steven Threadgold - Differentiation in itslearningitsOWD17 (04102017)  Steven Threadgold - Differentiation in itslearning
itsOWD17 (04102017) Steven Threadgold - Differentiation in itslearningitslearning Nederland
 
itsOWD17 (04102017) Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...
itsOWD17 (04102017)  Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...itsOWD17 (04102017)  Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...
itsOWD17 (04102017) Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...itslearning Nederland
 
Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018
Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018
Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018itslearning Nederland
 
Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011
Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011
Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011itslearning Nederland
 
Pacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibordPacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digiborditslearning Nederland
 
Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?
Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?
Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?itslearning Nederland
 
Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'
Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'
Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'itslearning Nederland
 
20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quat20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quatitslearning Nederland
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieitslearning Nederland
 

Mehr von itslearning Nederland (16)

itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...
itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...
itsOWD17 (04102017) Math van Loo - Differentieren - Conclusies uit 6000 lesob...
 
itsOWD17 (03102017) product roadmap-en
itsOWD17 (03102017) product roadmap-enitsOWD17 (03102017) product roadmap-en
itsOWD17 (03102017) product roadmap-en
 
itsOWD17 (03102017) Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...
itsOWD17 (03102017)   Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...itsOWD17 (03102017)   Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...
itsOWD17 (03102017) Petra Schijvens en Sander Niessing - Leerlab verbinding...
 
itsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijk
itsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijkitsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijk
itsOWD17 (03102017) Carin Cornelissen - Onderwijs innovatie vanuit de praktijk
 
itsOWD17 (03102017) Tim Remmers - Dagopening
itsOWD17 (03102017)   Tim Remmers - DagopeningitsOWD17 (03102017)   Tim Remmers - Dagopening
itsOWD17 (03102017) Tim Remmers - Dagopening
 
itsOWD17 (04102017) Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...
itsOWD17 (04102017)  Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...itsOWD17 (04102017)  Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...
itsOWD17 (04102017) Karin Plantinga - Onderzoekskader 2017 met de focus op d...
 
itsOWD17 (04102017) Steven Threadgold - Differentiation in itslearning
itsOWD17 (04102017)  Steven Threadgold - Differentiation in itslearningitsOWD17 (04102017)  Steven Threadgold - Differentiation in itslearning
itsOWD17 (04102017) Steven Threadgold - Differentiation in itslearning
 
itsOWD17 (04102017) Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...
itsOWD17 (04102017)  Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...itsOWD17 (04102017)  Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...
itsOWD17 (04102017) Charlotte Møller-Andersen - Succeeding with differentiat...
 
Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018
Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018
Digitaal lesmateriaal (dtdl) in itslearning in 2017 2018
 
Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011
Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011
Dapter presentatie Dactique Relatiedag 2011
 
ELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VOELO implementeren in het VO
ELO implementeren in het VO
 
Pacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibordPacman als implementatiemodel voor je digibord
Pacman als implementatiemodel voor je digibord
 
Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?
Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?
Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?
 
Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'
Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'
Kennisnet Ambassadeursdag 2010: 'Didactische inzet van digiborden'
 
20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quat20100621 project implementatie_edu_quat
20100621 project implementatie_edu_quat
 
Implementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologieImplementeren van-onderwijstechnologie
Implementeren van-onderwijstechnologie
 

Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop DPF gebruikers

  • 1. Introductie Dapter e-portfolio voor Teletop dpf gebruikers Schooljaar 2010/2011
  • 2. Inleiding Dapter e-portfolio Wat is Dapter e-portfolio?
  • 3. In Dapter kunnen gebruikers meerdere portfolio’s voor verschillende doelen aanmaken en onderhouden. Een aantal voorbeelden van een mogelijk portfolio zijn: Taalportfolio CKV-dossier Maatschappelijke stage Ontwikkelings-/reflectieportfolio Per portfolio kunnen bezoekers worden uitgenodigd.
  • 4. Het onderdeel producten is in Dapter de verzamelplek van alle documenten, foto’s, video’s, etc. die een gebruiker wil bewaren. Deze producten kunnen worden geordend met mappen, net zoals gebruikers dat gewend zijn van hun computer.
  • 5. Voor beheerders kent Dapter een krachtige en flexibele formulierenbouwer. U bepaalt welke vragen en invoervelden er op een formulier moeten komen. Nadat u dit formulier beschikbaar heeft gesteld aan Dapter-gebruikers, kunnen zij het ingevulde formulier aan producten toevoegen.
  • 6. Net zoals Teletop dpf werkt Dapter met sjablonen. Op basis van een sjabloon krijgt een gebruiker een Dapter-omgeving conform de inrichting van dit sjabloon. De sjablonen van Dapter bieden u de mogelijkheid om voorgedefiniëerde portfolio’s, formulieren, mappen en zelfs bestanden aan eindgebruikers beschikbaar te stellen. Daarnaast zijn deze sjablonen dynamisch; plaatst u bijvoorbeeld een nieuw bestand in het sjabloon, dan zal deze ook naar de afgeleide omgevingen worden gedistribueerd.
  • 7. Dapter kent een moderne Web2.0 interface die aansluit bij het gebruikersgemak van de eigen computer, zoals bijvoorbeeld het verslepen van bestanden. Daarnaast sluit de interface aan bij wat men gewend is van sociale netwerken, zoals bijvoorbeeld Hyves. Zo kan bijvoorbeeld in elk portfolio gebruik worden gemaakt van een fotoalbum en een blog.
  • 8. Upgrade Teletop dpf naar Dapter e-portfolio Wat gebeurt er met mijn Teletop portfolio?
  • 9. Bij het overzetten van uw portfoliobestanden blijft alle inhoud behouden. Ook de relaties tussen items binnen Teletop dpf en de rechten voor genodigden blijven gewaarborgd*. Dapter is echter een compleet nieuwe applicatie met een nieuwe interface en nieuwe mogelijkheden. Hoe de functionaliteit van Teletop dpf terugkomt in Dapter ziet u hierna. * Enige uitzondering hierop is bepaalde inhoud die aan de tekstbewerker is toegevoegd, zoals afbeeldingen, video’s en weblinks. Deze vindt u als losse items terug in Dapter e-portfolio.
  • 10. In Teletop dpf kan een bezoeker 2 rechten hebben. Het recht Lezen geeft toegang tot de onderdelen Welkom, CV en Showcase. Het recht Lezen en beoordelen geeft ook toegang tot de onderdelen PAP en Reflectie. Om onderscheid tussen deze rechten te maken, krijgt een gebruiker na de overzetting 2 standaard portfolio’s. Deze dragen de naam die aan de menuonderdelen CV en Showcase en PAP en Reflectie is gegeven. Na het overzetten kan de gebruiker deze portfolio’s verder gaan vullen. U kunt echter ook meer of andere portfolio’s beschikbaar stellen.
  • 11. Voor de verschillende menuonderdelen uit Teletop dpf wordt in Dapter een map aangemaakt in het onderdeel producten. Deze mappen behouden de naam zoals deze in het sjabloon zijn ingesteld. Voor een aantal keuzelijsten, zoals bijvoorbeeld Vakken, worden tevens submappen aangemaakt.
  • 12. Dapter benadert elk bestand als apart item. In Teletop dpf was een bestand altijd een bijlage van een item. Deze bijlagen vindt u na het overzetten naar Dapter terug in de bijbehorende map.
  • 13. Zoals hiervoor is toegelicht, was een bestand in Teletop dpf een bijlage van een item. Dit item kan nog meer informatie bevatten, zoals bijvoorbeeld een beschrijving. Om deze informatie niet verloren te laten gaan, is elk item na de overzetting als ingevuld formulier terug te vinden. Eventuele bijlagen zijn als link in dit formulier opgenomen. Alle Archief-items uit Teletop dpf, zijn in Dapter terug te vinden in de bijbehorende Vak-map. Welke map dit is, wordt bepaald door de optie die uit de keuzelijst Vakken voor het item is geselecteerd.
  • 14. Dapter kent de mogelijkheid om een product als favoriet te markeren. Gemarkeerde producten worden direct getoond in portfolio’s die gebruik maken van de favorieten- functionaliteit. Het portfolio CV & Showcase bevat deze functionaliteit. Items die in Teletop dpf werden getoond in de showcase, zijn hierin opgenomen.
  • 15. Indien een Teletopdpf-sjabloon gebruik maakt van de keuzelijst Vaardigheden, dan wordt tijdens de overzetting voor elke vaardigheid een formulier aangemaakt. In dit formulier wordt naar de producten verwezen die aan deze vaardigheid zijn gekoppeld. Indien gebruik wordt gemaakt van deze keuzelijst, dan zullen deze vaardigheid-formulieren zijn opgenomen in het portfolio CV & Showcase.
  • 16. Kenmerken Gebruiksvriendelijke Web 2.0 toepassing Voldoet aan de e-portfolio NL standaard (NTA2035) Dapter e-portfolio Compatibel met SCORM 2004 Doelgerichte tooling voor o.m. Formulieren Assessments Documentbeheer Reflectie en feedback Portfolio’s
  • 17. Meer weten? Maak een afspraak met één van onze adviseurs! Bel 053-4803130 of vul het contactformulier in op www.dapter.nl Dapter is een oplossing van Dactique