Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
TRABAJO DE VERANO 2010

       - La presentación del trabajo de verano indicado por el profesor será una
condición necesar...
 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 2 + 5x = 4x + 7
b) 4x – 5 = 1 + 3x
c) 8 – 5x – 4 = – 6x + 6
d) 4x + 8 + 2x = 5x ...
 Calcula mentalmente:
a) (x + 1)2
b) (x – 1)2
c) (x + 1)(x – 1)

 Calcula:
a) (2x + 3)2
b) (2x – 3)2
c) (2x + 3)(2x – 3)...
 En un corral hay 80 animales entre gallinas y conejos. El número de patas que hay
  en total es 220. ¿Cuántas gallinas y...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Trabajo de verano mates 2º eso 2010

966 Aufrufe

Veröffentlicht am

Veröffentlicht in: Bildung, Technologie, Business
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Trabajo de verano mates 2º eso 2010

  1. 1. TRABAJO DE VERANO 2010 - La presentación del trabajo de verano indicado por el profesor será una condición necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura. - En el caso de no presentar el trabajo de verano la nota será INSUFICIENTE. - La presentación de otro trabajo será NO VÁLIDO. MATEMÁTICAS 2º ESO - PRESENTACIÓN DE LA LIBRETA DE CLASE CON LOS EJERCICIOS DE AULA. (Los realizados durante el curso) - REALIZACIÓN DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.  Calcula: a) 3 · (14 : 2 + 3) + 5 b) 5 · (25 – 21 + 1) + 5 · (15 : 3 – 5) c) 16 + 4 · (6 – 30 : 5) + 4 d) 40 · 2 · 3 – 4 · 5 · 2  Calcula: a) 235 + 127 · 2 – 305 : 5 b) 286 – 147 : 3 + 5 · 42 c) 421 · 10 – 480 : 120 d) 450 : 2 : 5 – 8 · 5 + 5  Calcula: a) 32 · (14 : 2 + 35) + 15 b) 5 · (125 – 20 + 15) + 3 · (156 : 3 – 5) c) 160 + 2 · (161 – 605 : 5) + 4 · 21 d) 420 · 3 · 4 – 40 · 5 · 2 e) 120 : 4 + 8 – 3 · 5  Calcula: a) 4 + 12 · (2 – 4) + 8 : 4 b) 9 + 6 · (4 – 9) + 16 : 8 c) 8 – 15 · 5 – 64 : 8 + 4 · 8 : 2 d) 20 : (6 – 8) – (4 – 2) + 6 · 5 : 3  Efectúa: a) 4 + 3 · (2 – 5) + 25 : 5 b) 2 · (5 + 4) – 2 · (4 – 3) c) 7 – 2 · (5 + 7) – 6 · (2 – 3) d) 5 – (– 3 + 4 – 2) – 3 · (2 + 5 – 4)
  2. 2.  Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 2 + 5x = 4x + 7 b) 4x – 5 = 1 + 3x c) 8 – 5x – 4 = – 6x + 6 d) 4x + 8 + 2x = 5x – 1  Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 9x + 10 = 3 + 7x + 5 b) – 5x – 7 = 2x – 1 – 9x c) 5 – 3x = – 2x + 9 d) 1 + 7x – 2 = 5x – 3  Resuelve las siguientes ecuaciones: a) 3x + 2(4x – 1) = x + 18 b) 1 – 3(x + 1) = 2x + 13 c) 5x – 4(2x + 3) = 2x – 17 d) 4x + 5 – 7x = 2(3x – 6) – 1 e) 7x – 4(2x – 5) = 3(5x – 2) – 6 f) 4 – 5(2x + 1) = –3(4x – 5) g) 9x – 5(2x – 1) = – 3(x + 4) h) 7x + 3(5x – 3) – (5x + 1) = 7(2x + 2)  Calcula dos números enteros consecutivos cuya suma sea 61  Calcula un número sabiendo que dicho número más su mitad, más su tercera parte es igual a 22  Juan tiene 12 € más que su prima Ana. Si entre los dos tienen 63 €, ¿cuánto dinero tiene cada uno?  El perímetro de un rectángulo mide 26 m. El lado mayor mide 3 m más que el menor. Cuánto mide cada lado?  El triple de un número menos 7 es igual a 38. ¿Cuál es el número?  Una caldera consume 100 litros de gas en 8 horas. ¿Cuánto gastará en 5 horas?  Un grifo hace subir el nivel de un depósito 12,6 cm en 3 horas. ¿Cuánto subirá el nivel en 5 horas y media?  Reparte 183 de forma inversamente proporcional a 3, 4 y 7  Sara quiere repartir 580 € de forma directamente proporcional a las edades de sus sobrinos Óscar, Diego y María, que tienen, respectivamente, 7, 10 y 12 años. Calcula la cantidad que le corresponde a cada uno.  En un juego se deben repartir 210 puntos de forma inversamente proporcional al número de faltas que han cometido sus tres concursantes. Si Antonio ha cometido 4; Rubén, 6; y Sara,12, ¿cuántos puntos le corresponden a cada uno?  Reparte 1 080 de forma directamente proporcional a 13, 19 y 22  Reparte 2 125 de forma inversamente proporcional a 6, 8 y 16
  3. 3.  Calcula mentalmente: a) (x + 1)2 b) (x – 1)2 c) (x + 1)(x – 1)  Calcula: a) (2x + 3)2 b) (2x – 3)2 c) (2x + 3)(2x – 3)  Halla el valor numérico del siguiente polinomio P(x) = – x3 + 5x – 1 para los valores que se indican: a) x = 0 b) x = 1 c) x = 3 d) x = – 3  Realiza las siguientes operaciones de monomios: a) 56x5 : 8x b) 6x3 · (–9x2) c) – 3x2 + 15x2 + 4x2 d) (2x5)2  Reduce las siguientes expresiones: a) 8x – 12x2 + 1 + 7x2 – 3x – 5 b) x2 – 6x – 5x2 + 7x2 – 5x – 9 c) – 7x – 8 + 9x – 11x2 + 6 + 8x2 d) 7x2 – 9x + 6 – 7x – 8x2 + 12  Multiplica los siguientes polinomios por monomios: a) (x5 – 7x3 + 6x – 1) · 8x2 b) (2x4 – 8x2 + 7x – 9) · 7x3 c) (6x4 + 5x3 – 8x + 7) · (– 9x) d) (x4 – 9x3 + 7x – 6) · (–6x4)  Resuelve los siguientes sistemas por el método más apropiado: 5x + y = 17  2x – 3y = 0  y = 2x + 7   y = 3x + 9 x – y = 1  2x + y = 14 3x + 2y = 5   – 5x + y = 9 4x + y = 5  3x + 4y = – 6  La suma de dos números es 3, y su diferencia es 11. Halla el valor de ambos números.
  4. 4.  En un corral hay 80 animales entre gallinas y conejos. El número de patas que hay en total es 220. ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos hay en el corral?  El triple de un número más el doble de otro es igual a 17, y cinco veces el primero menos el doble del segundo es igual a 7. Halla ambos números.  Hoy la edad de Ana es el triple de la de su hija, y hace 5 años era cinco veces mayor. ¿Cuántos años tiene actualmente cada una?  En un triángulo rectángulo, la altura relativa a la hipotenusa divide a ésta en dos segmentos con longitudes de 3 cm y 12 cm. Halla la longitud de dicha altura y dibuja el triángulo rectángulo.  En un triángulo rectángulo, los catetos miden 3,5 cm y 2,5 cm. Haz el dibujo y halla la longitud de la hipotenusa. Redondea el resultado a dos decimales.  ¿Cuáles de las siguientes triángulos son rectángulos? a) 2, 3 y 4 b) 3, 4 y 5 c) 4, 5 y 6 d) 5, 12 y 13  Resolve as seguintes operacións: 1 7  6 − + : −  = 3 2  9 2  7  5 2-  −  +  −  =  4  8 9 3 7 1 • −  + = 6 5 4 2 1  1 5 9 − − − • +  = 2  4 2 14   Para cada ecuación , determina o valor da incognita 2 (x + 1) – 3 (x - 4 ) = 5 (x + 3) 4x + 7 = 3 (x +2) + 5 (x + 2) x − 5 x −1 x − 3 − = − 6 9 4 3x − 4 2 x + 3 x − 9 = − 4 3 3  Resolve as seguintes ecuacións ( indicando se son ecuacións completas ou incompletas, os termos a,b,c e a fórmula que empregas para a súa resolución) : 3x2 – 27 = 0 x + 7x2 = 0 x2 – x – 6 = 0 1 = 6x2 + x

×