SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 14
http://centros.edu.xunta.es/contidos/concellos /
[object Object]
Modalidade A: apoio a actividades saudables e de habilidades persoais. Modalidade B: apoio á mellora do éxito escolar  Modalidade C: prevención e intervención ante o absentismo e abandono temperán dos estudos.  Modalidade D: actividades de conciliación da vida familiar en períodos non lectivos. A participación nesta convocatoria implica desenvolver obrigatoriamente actividades das tres primeiras modalidades (A, B e C) e opcionalmente da modalidade D.
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presentarase un proxecto  de actuación que incluirá obrigatoriamente  e na seguinte orde: 1.-Datos identificativos do concello, existencia ou non de Consello Escolar Municipal e relación de actividades por cada unha das modalidades para as que solicita subvención (obrigatorio para modalidades A, B e C; opcional para a modalidade D). 2.- Vinculación das actividades propostas coa problemática do contexto e/ou do contorno e coas características do alumnado. 3.- Por modalidades, descrición en detalle das actividades a desenvolver. 4.-Numero de centros que van participar, número de alumnado total e número de alumnado cuxa participación se estima. 5.- Lingua empregada no desenvolvemento das actividades. 6.- Distribución ao longo do ano das actividades, listadas por meses. 7.- As canles, recursos e medios de difusión, comunicación e sensibilización á comunidade educativa dos obxectivos e accións do proxecto. 8.- A planificación da avaliación do propio proxecto para analizar o grao de consecución dos obxectivos previstos e proposta de mellora. 9.- A cualificación do persoal proposto tanto para coordinación do programa como para execución das distintas accións. 10.- Os mecanismos de coordinación cos centros educativos de procedencia do alumnado e o concello.
N o período comprendido desde o 1º de xaneiro ata o 15 de novembro de 2009.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O prazo de presentación de solicitudes para participar na convocatoria será dun mes contado desde o día seguinte ao da súa publicación. Ata o día 13 de marzo  de 2009.
http://centros.edu.xunta.es/contidos/concellos /
 

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Apertura cetros 09

Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009
Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009
Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009Marcelino José Veiguela Fuentes
 
Os programas de cualificación profesional inicial
Os programas de cualificación profesional inicialOs programas de cualificación profesional inicial
Os programas de cualificación profesional inicialSilvina Paricio Tato
 
Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01
Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01
Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01María Valbuena
 
Tabla de pcois final
Tabla de pcois finalTabla de pcois final
Tabla de pcois finalangel1110
 
Tabla de pcois final
Tabla de pcois finalTabla de pcois final
Tabla de pcois finalangel1110
 
As Coordinacións Territoriais dos ENDL
As Coordinacións Territoriais dos ENDLAs Coordinacións Territoriais dos ENDL
As Coordinacións Territoriais dos ENDLRomán Landín
 
Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009
Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009
Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009Marcelino José Veiguela Fuentes
 
Presentacion do Módulo de Didactica da Educación Infantil
Presentacion do Módulo de Didactica da Educación InfantilPresentacion do Módulo de Didactica da Educación Infantil
Presentacion do Módulo de Didactica da Educación InfantilArturo Iglesias
 
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 GabrielaProxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabrielagabriela sanchez
 
Analise lomce mariló candedo gunturiz
Analise lomce mariló candedo gunturizAnalise lomce mariló candedo gunturiz
Analise lomce mariló candedo gunturizCIG-Ensino
 
Bases premio-galego-ep cg
Bases premio-galego-ep cgBases premio-galego-ep cg
Bases premio-galego-ep cgsatelite1
 

Ähnlich wie Apertura cetros 09 (20)

Belenchu
BelenchuBelenchu
Belenchu
 
I+D MEDIA
I+D MEDIAI+D MEDIA
I+D MEDIA
 
Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009
Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009
Competencias básicas e avaliación de diagnóstico. Galicia 2009
 
Pxa 16 17
Pxa 16 17 Pxa 16 17
Pxa 16 17
 
Pxa 16 17
Pxa 16 17Pxa 16 17
Pxa 16 17
 
Os programas de cualificación profesional inicial
Os programas de cualificación profesional inicialOs programas de cualificación profesional inicial
Os programas de cualificación profesional inicial
 
Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01
Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01
Cbcfrvigo 090305132749-phpapp01
 
Pxa 20 21
Pxa 20 21Pxa 20 21
Pxa 20 21
 
Tabla de pcois final
Tabla de pcois finalTabla de pcois final
Tabla de pcois final
 
Pcppi
PcppiPcppi
Pcppi
 
Tabla de pcois final
Tabla de pcois finalTabla de pcois final
Tabla de pcois final
 
Pxa 2018 19
Pxa 2018 19Pxa 2018 19
Pxa 2018 19
 
As Coordinacións Territoriais dos ENDL
As Coordinacións Territoriais dos ENDLAs Coordinacións Territoriais dos ENDL
As Coordinacións Territoriais dos ENDL
 
As Coordinacións Territoriais dos ENDL
As Coordinacións Territoriais dos ENDLAs Coordinacións Territoriais dos ENDL
As Coordinacións Territoriais dos ENDL
 
Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009
Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009
Competencias básicas e probas de diagnóstico Galicia 2009
 
Presentacion do Módulo de Didactica da Educación Infantil
Presentacion do Módulo de Didactica da Educación InfantilPresentacion do Módulo de Didactica da Educación Infantil
Presentacion do Módulo de Didactica da Educación Infantil
 
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 GabrielaProxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
Proxecto Difusión PIALE 2016 Gabriela
 
Analise lomce mariló candedo gunturiz
Analise lomce mariló candedo gunturizAnalise lomce mariló candedo gunturiz
Analise lomce mariló candedo gunturiz
 
Plan de convivencia con anexos 2015 convivencia xuño
Plan de convivencia con anexos 2015 convivencia xuñoPlan de convivencia con anexos 2015 convivencia xuño
Plan de convivencia con anexos 2015 convivencia xuño
 
Bases premio-galego-ep cg
Bases premio-galego-ep cgBases premio-galego-ep cg
Bases premio-galego-ep cg
 

Kürzlich hochgeladen

Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaAgrela Elvixeo
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelcenlf
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa VillaltaUnidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
Unidade didáctica sobre a figura de Luísa Villalta
 
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdfO Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
O Cemiterio de barcos Felipe 1ºBAC C.pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
Mobilidade de alumnado a Polonia Erasmus+
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartelXXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
XXIV Certame de Poesía e imaxe 2024, cartel
 

Apertura cetros 09

  • 2.
  • 3. Modalidade A: apoio a actividades saudables e de habilidades persoais. Modalidade B: apoio á mellora do éxito escolar Modalidade C: prevención e intervención ante o absentismo e abandono temperán dos estudos. Modalidade D: actividades de conciliación da vida familiar en períodos non lectivos. A participación nesta convocatoria implica desenvolver obrigatoriamente actividades das tres primeiras modalidades (A, B e C) e opcionalmente da modalidade D.
  • 4.  
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Presentarase un proxecto de actuación que incluirá obrigatoriamente e na seguinte orde: 1.-Datos identificativos do concello, existencia ou non de Consello Escolar Municipal e relación de actividades por cada unha das modalidades para as que solicita subvención (obrigatorio para modalidades A, B e C; opcional para a modalidade D). 2.- Vinculación das actividades propostas coa problemática do contexto e/ou do contorno e coas características do alumnado. 3.- Por modalidades, descrición en detalle das actividades a desenvolver. 4.-Numero de centros que van participar, número de alumnado total e número de alumnado cuxa participación se estima. 5.- Lingua empregada no desenvolvemento das actividades. 6.- Distribución ao longo do ano das actividades, listadas por meses. 7.- As canles, recursos e medios de difusión, comunicación e sensibilización á comunidade educativa dos obxectivos e accións do proxecto. 8.- A planificación da avaliación do propio proxecto para analizar o grao de consecución dos obxectivos previstos e proposta de mellora. 9.- A cualificación do persoal proposto tanto para coordinación do programa como para execución das distintas accións. 10.- Os mecanismos de coordinación cos centros educativos de procedencia do alumnado e o concello.
  • 10. N o período comprendido desde o 1º de xaneiro ata o 15 de novembro de 2009.
  • 11.
  • 12. O prazo de presentación de solicitudes para participar na convocatoria será dun mes contado desde o día seguinte ao da súa publicación. Ata o día 13 de marzo de 2009.
  • 14.