Eleven får en text att förhålla sig till när de ska bedöma sin egen inlärning.

1. Mitt utvecklingssamtal
Vårterminen 2018
Mål jag ska uppnå i åk......
Namn: ..............................
1
Cecilia Duckert

2. Vad tycker du om att göra?
Jag vill att du ska känna att du lyckas med ditt skolarbete
men också att du mår bra i dig själv. Jag vill att hela din
personlighet får möjlighet att utvecklas inom skolans väggar.
Att du vet vem du är, vad du tycker om och får utveckla dina
styrkor.
En viktig del är att ha insikt i vad du tycker om att göra och
vad du tycker om hos dig själv. Även veta vad du är bra på.
Dessutom behöver du också fundera över vad du behöver
träna mera på för att kunna nå dina mål i livet
2

3. Djupare förståelse
Jag tror att det är viktigt att får göra det man
verkligen tycker om att göra. Får jag göra det jag
tycker om, kommer det naturligt att reflektera,
analysera och tänka kritiskt. Det leder i sin tur
till en djupare förståelse. Får jag bli bra på det
jag tycker är svårt kommer ämnet också bli
roligare och du kommer utvecklas även där.
3

4. Syftet med ditt utvecklingssamtal
VT 2018
Att reflektera
Analysera
Tänka kritiskt
När du är klar med din presentation ska du veta vad du tycker om,
är bra på och behöver träna vidare på. Som slutkläm är det kul att
få veta vad ditt mål med ditt liv är (det kan senare i livet ändra sig
100 gånger). I din presentation ska du tydligt förmedla alla delar
för att du, dina föräldrar och skolans personal ska lära känna dig
ännu bättre och kunna stötta dig under din skolgång.
4

5. Bild
Ska kunna förmedla en känsla genom en bild
Göra en egen skål i lera
Organisera pyssel för de yngre åldrarna
Kunna ta hand om material och plocka undan
efter arbetet avslutats
5

6. Biologi
Vi har under hösten 2017 arbetat med fotosyntes, ekosystem, näringskedja
och näringsväv.
Har du:
❖ 1 … förmåga att samtala och diskutera.
❖ 1 … förmåga att söka naturvetenskaplig information i bok/nätet.
❖ 3 … förmågan att beskriva sammanhang i ämnet.
❖ 3 … förmåga att se människans inverkan på naturen.
❖ 3 … förmåga att berätta om livets utveckling.
❖ 3 … förmåga att berätta om naturvetenskapliga upptäckter och hur djur
anpassar sig för att överleva.
❖ 3 … förmåga att resonera om samband mellan fotosyntes, näringskedja
och överföring av energi, ekosystem och människans inverkan på ekologisk
hållbar utveckling.
6

7. Engelska
Ska kunna berätta om dig själv muntligt
Ska kunna skriva en enkel text på engelska
Ska kunna förstå enkla instruktioner som
läraren ger dig
Ska kunna lyssna på engelska och förstå delar
av det som du fått lyssna på.
7

8. Hemkunskap
Kan du:
Följa ett recept, duka och smaka av måltider och hur du visar omtanke om H.E.M.?
Föra enkla resonemang om balanserad frukost, mellanmål, lunch och middag?
Använda kökets redskap och utrustning och hur du kan göra rent i köket och
sopsortera i samband med måltiderna?
Motivera dina val av livsmedel utifrån pris och hur livsmedel kan påverka hälsa och
miljö?
Berätta något om skillnaden mellan reklam och konsumentinformation på ett
livsmedel?
Redovisa hur du har arbetat och redovisa vilka val du gjort både före, under och
efter arbetet?
8

9. Idrott & hälsa
Kunna simma 200 meter, 150 mage och 50 rygg
fundera kring din kunskaper om kroppen och vad som händer i kroppen när du
tränar,
hur du klarar ex hinderbanor (hur du anpassar dina rörelser)
hur säker du är på att orientera/läsa karta
hur trygg/ säker du är med en boll på olika sätt (fotboll, innebandy, handboll,
bollövningar)
dans och vad du kan där. Kan du följa enkla danser? Följa koreografier och känna
takt.
Vi har under hösten även haft friidrott, lekar ute/inne
9

10. Matematik åk 4
Kap 1. Tal och mönster
Förstår och kan du använda begreppen samt göra uppgifter med: siffra, tal, positionssystem,
jämna och udda tal, mönster, talföljd och tallinje
Kap 2. Längd och räknesätt
Förstår och kan du använda följande begrepp samt kan göra uppgifter med längd, linje, sträcka,
enhet, addition, subtraktion och algoritm. (Se igenom vilka delar du tycker du inte förstår i kap 2.
Dem ska du skriva i ”att utveckla”)
Kan du algoritm (ställa upp) i addition, subtraktion, multiplikation och division?
Kan du alla gånger tabellerna 1-10 utantill och utan att tänka efter?
Kan du se om svaret är du räknat ut är ett rimligt svar?
Kan du multiplicera med 10 och 100?
Kan du skriftlig huvudräkning med talsorterna för sig med addition, subtraktion och
multiplikation? Ex. 256+120=300+70+6=376
När du löser textuppgifter, kan du rita en bild, välja lämpligt räknesätt och skriva tydligt svar?
Kan du begreppen för de fyra räknesätten? Summa, differens, produkt och kvot.
10

11. Matematik åk 5
Kolla vad du skulle utveckla förra utvecklingssamtalet från i våras och skriv med det i
årets utvecklingssamtal.
Kap 1 Tid och räknesätt
Du kan räkna med tid, tidsenheter, år, kvartal, månad, vecka och dygn, millennium, sekel
och decennium, timme, minut, sekunder och överslagsräkna.
Kap 2 Bråk och decimaltal
Kan du räkna antal, andel, bråkform. Kan du förlänga och förkorta bråk?
Kan du räkna med decimaltalen tiondel - hundradel - tusendel?
Kan du innebörden av deci, centi och milli?
Kan du avrunda?
Förstår du vad negativa tal är?
Kan du använda dessa strategier för problemlösning?
11

12. Matematik åk 6
Kolla vad du skulle utveckla förra utvecklingssamtalet från i våras och
skriv med det i årets utvecklingssamtal.
Höstens matematik: Geometri i 2D och 3 D
Förstår du och kan du räkna med som begrepp som parallell,
vinkelsumma, omkrets, area, volym, polyeder, begränsningsyta, hörn,
kant?
Kan du beskriva geometriska egenskaper hos objekt i 2D och 3D?
Kan du jämföra och bestämma olika föremåls volym?
Kan du mäta och ange föremåls volym och vikt i olika enheter?
Kan du använda och göra beräkningar i skala för 1-3 dimensioner?
Kan du använda strategierna i problemlösning?
12

13. Musik
Under hösten 2017 har du arbetat med noter, rytmik, samspel, skapa musik
och sång. Fundera över vad du är bra på och vad du behöver utveckla.
Sjunga tillsammans med andra
Spela en melodi
Skapa musik
Diskutera ditt och andras musiserande
Berätta om en musikupplevelse
Känna igen musikstilar
Känna igen instrument
13

14. Slöjd
Fundera över den slöjd du har haft HT 2017
Följa instruktioner och förstå vad du ska göra
Använda lämpliga verktyg för uppgiften
Veta vad de olika verktygen heter.
14

15. SO
historia, samhällskunskap, religion, geografi
Kan du:
Se på Lilla Aktuellt, förstå nyheterna och ställa dig kritiskt?
söka fakta på nätet och i tidningar och ta ut den viktigaste informationen?
Läsa en faktatext och svara på frågor, veckans land?
Reflektera över din fakta och förstå om källan går att lita på?
Leva på Stavgard, göra sysslorna och föreställa dig hur livet var förr?
Kan beskriva Jordens utveckling?
Forntid och vikingatid åk 4, Medeltid åk 5, Vasatiden åk 6
15

16. Svenska
Ska kunna skriva en text med tydligt innehåll
Kunna inleda och avsluta en text
Kunna dela in en text i stycken
Hur går det för dig i Läsförståelse, ordförståelse, rättstavning,
läshastighet?
åk 4: Pojkar 77/flickor 93 ord/min,
åk 5: pojkar 100/flickor 103 ord/min,
åk 6: pojkar 106/flickor 111 ord/min
16

17. Teknik
Under hösten har du arbetat med ”Vad är teknik”, ”Förvara och bevara” samt
mekanik (enkla maskiner). Vi har även varit på Stavgard och Fenomenalen och
arbetade med teknik.
Vet du vad en händelsekedja är?
Vet du hur du kan bygga, utvärdera och förbättra något du har byggt? T.ex
vindsnurran, lådan/påsen, ballongsmällaren, bygget på Fenomenalen...
Kan du läsa faktatext och svara på frågorna? Komma på egna frågor?
Reflektera över och resonera om vad du läst samt förmedla det till Cilla i en
skriven text? ”Vad har du lärt dig?”
Vet du vilka de enkla maskinerna är? Förstå du hur de ”sparar” på dina krafter?
17

18. Kamratskap
Lyssna på dina kamrater utan att avbryta?
Visa hänsyn och kan dela med dig?
Försvarar du någon som blir utsatt för tråkigheter?
Ge sig själv och andra arbetsro?
Hålla dig till skolans trivselregler?
18

19. Egna tankar, tillägg, förslag, ev
språkval
Här får du skriva vad du vill
som du vill delge dina
vårdnadshavare.
19