Psvthn1

U RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

1 Menggambar Aras 1
U Pada akhir pembelajaran murid
1. Melihat dan memerhati dapat:
Tajuk: Binatang Kesayangan kesan garisan yang
Melukis di atas permukaan tanah terdapat di persekitaran a. membuat lakaran secara TKP:
atau pasir. spontan berdasarkan Psikomotor
Aras 2
U pemerhatian
2. Menyatakan kesan garisan
yang dilihat b. Menyedari kesan garisan
3. Meneroka kesan garisan yang berlainan dari
daripada pelbagai alat di penerokaan bahan dan alat
atas permukaan pasir/tanah yang pelbagai.
dengan menggunakan
pelbagai alat pengguris c. Menyesuaikan jenis garisan
dalam gambar.
Aras 3
U

4. Melukis atas permukaan d. Menceritakan jenis garisan Intrapersonal
tanah berdasarkan tajuk dalam gambar.
seperti binatang
kesayangan, buah-buahan,
kenderaan dsb.

2 Membuat Rekaan dan Corak Aras 1
1. membuat garisan secara dapat:
Tajuk: Melukis corak rawak yang berterusan
dengan menggunakan a. Merasai kesan dari pelbagai
pelbagai alat . bahan/alat secara spontan.

Aras 2
U b. Mengenali pelbagai kesan
2. Mewarnakan ruang-ruang daripada pelbagai bahan.
yang terbina daripada
lakaran garisan c. Menemui pelbagai rupa
daripada olahan garisan
Aras 3
U

3. Menceritakan perasaan
semasa menjalankan
kegiatan

4. Memberi tajuk yang sesuai
pada hasil kerja

3 Membentuk Dan Membuat Aras 1
Binaan 1.Murid mengetahu mobail dapat:
boleh dibuat daripada
Tajuk: Mobail bahan kutipan berdasarkan a. Mengenali dan memilih
saiz dan bentuk objek yang sesuai untuk
digantung
Aras 2
U

2. Murid memilih bahan yang b. Mencuba berbagai-bagai
Digitized by:
Unit ICT SEDARA ONLINE
http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/

sesuai untuk digantung cara menggantung untuk
3. Murid menggantung mendapatkan idea mobail
berbagai-bagai cara
menggantung bahan c. Memupuk sikap
kutipan tanpa mengubah bekerjasama
sifat asal dengan cara
mengikat, mencangkuk,
mencucuk dan melekat

Aras 3
U

4. Murid menggantung benda
kutipan yang dipilih kepada
berbagai-bagai alat
penggantung cth:
-ranting kayu
-penyangkut baju
-kayu pembaris

4 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1
1. Membersihkan kesan krayon dapat:
pada kain dan melihat
Tajuk: Corak Bunga kesan tindakbalas air pada a. Menyedari adanya kesan
Memperkenalkan idea resis krayon penolakan warna air pada
krayon
Aras 2
U

2. Menggunakan krayon untuk b. Mengetahui bahawa krayon
membuat pelbagai jenis bersifat kalis air
garisan atau titikan di atas
kertas c. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri
3. Menyapu permukaan kertas
dengan warna air untuk
mendapatkan kesan
penolakan warna

Aras 3
U

4. Mempamerkan dan bercerita
tentang hasil kerja.

CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL

5 Menggambar Aras 1
1. Membawa garisan secara dapat:
Tajuk: Garisan rawak ke pelbagai arah
Membawa garisan secara rawak a. Memperolehi pengalam
untuk mendapatkan pelbagai Aras 2
U menggunakan alat bagi
kesan rupa 2. Membawa garisan lurus menghasilkan garisan
secara berterusan dengan
mengubah ke pelbagai arah b. Mengawal motor halus
3. Mewarna beberapa rupa dalam penggunaan alat
Digitized by:

yang terhasil
c. Menghasilkan olahan
Aras 3
U garisan
4. Menceritakan tentang
penemuan rupa-rupa yang d. Menimbulkan rasa seronok
dihasilkan dan memberi dalam menjalan kegiatan
tajuk yang sesuai.

6 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1
1.Meneroka pelbagai kesan dapat:
Tajuk: Batik gabungan dua bahan
Menghasilkan corak bebas a. mengecam adanya bahan
menggunakan dua bahan yang Aras 2
U yang mempunyai asas air
berlainan seperti berasaskan 2. Meneroka pelbagai kesan dan minyak
minyak dan air gabungan dua bahan yang
mempunyai asas yang b. Membuat corak dari
berlainan: penolakan dua bahan yang
berlainan
3. Membuat corak dengan
menggunakan bahan c. Menyatakan jenis corak yang
pilihan dihasilkan dari penolakan
dua bahan yang berlainan.
Aras 3
U

4. Memerhatikan hasil kerja d. Menyatakan perasaan diri
terhadap kegiatan

Binaan 1. Mengetahui jenis topeng dapat:
yang boleh dibuat sendiri
a. Menghasilkan topeng mata
Tajuk: Topeng mata 2. Murid memberi pandangan secara lipatan dan
Membuat binaan mudah tentang topeng guntingan atau lipatan dan
koyakan
Aras 2
U

3. Memilih bahan –bahan yang b. Memperagakan hasil kerja
sesuai dijadikan topeng sendiri
mata seperti:
- kertas bewarna c. Memupuk sikap bekerja
- kadbod nipis dengan teliti dan cermat
- kad manila
- kain
- plastik
4. Membuat topeng mata cara
lipatan dan guntingan serta
koyakan

Aras 3
U

5. Menghias topeng dengan
cara
-lukisan
-tampalan
-tebukan menggunakan
bahan-bahan seperti
Digitized by:

penyedut minuman atau lidi
sebagai pemegang

1. Memperkenalkan anyaman dapat:
Tajuk: Tikar 2. Menyatakan pengalaman
semasa menyentuh a. Mengenal anyaman melalui
beberapa anyaman sentuhan dan pemerhatian

Aras 2
U b. meningkatkan koordinasi
3. Mengenalpasti bahan-bahan mata dan motor halus
alam yang sesuai untuk
dianyam c. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri
4. Menganyam secara mudah
dengan menggunakan
bahan-bahan yang dipilih

Aras 3
U

5. Menyatakan perasaan diri
berdasarkan hasil kerja dan
mempamerkan dalam bilik
darjah

9 Menggambar Aras 1
1. Merasa dan mengesan dapat:
Tajuk: Buah-Buahan tempatan pelbagai permukaan di
persekitaran a. Merasa, mengenal dan
menyatakan kesan jalinan
Aras 2
U di atas perbagai permukaan
2. Meneroka pelbagai bekas bahan yang berlainan.
kesan permukaan yang
diperolehi di atas kertas b. Berlatih mengawal motor
secara gosokan halus dalam penggunaan
bahan dan alat
3. Meneroka pelbagai bekas
kesan permukaan yang
diperolehi di atas kertas
secara gosokan.

Aras 3
U

4. Menceritakan kesan jalinan
yang diperolehi

1. Memerhatikan kesan jalinan dapat:
Tajuk: Bunga-Bungaan yang didapati daripada
pelbagai keratan a. Mengenal kesan cetakan
dari susunan pelbagai
Aras 2
U keratan
2. Menyapu warna ke atas
permukaan keratan b. Menghasilkan corak yang
menarik dari susunan
Digitized by:

3. Menghasilkan corak bebas cetakan pelbagai keratan
secara cetakan
c. Mendapat pengalaman
membuat corak
Aras 3
U

4. Menyatakan tentang
perasaan semasa
menjalankan cetakan
keratan

11 Membentuk Dan membuat Aras 1
Binaan 1. Mempelajari proses menguli dapat:
2. Mengetahui teknik picitan
Tajuk: Alat Permainan dan tekanan a. membentuk dan membina
(membentuk-picitan) bahan permainan mudah
Aras 2
U daripada tanah liat atau
3. Membentuk binaan yang plastisin
digemari
b. Menghias bahan permainan
Aras 3
U dengan menggunakan
4. Murid menghias alat bahan-bahan buangan
permainan yang dihasilkan
mengikut citarasa sendiri.

5. Murid dapat
membandingkan hasil
sendiri dengan rakan
sebaya

1. Murid mengetahu jenis-jenis dapat:
Tajuk: Wau dan asal-usul wau
(Wau mudah-teknik a. Mengenali sifat bahan yang
lipatan/ikatan/potongan) 2. Mengetahui adanya pelbagai sesuai untuk dibuat wau
cara untuk membuat wau
b. Menghasilkan wau mudah
Aras 2
U daripada bahan yang
3. Meneroka bahan-bahan sesuai
ringan yang sedia ada
supaya wau boleh naik
seperti:
- daun lebar
- kertas
- beg plastik
- beg kertas
- polisterin

4. Menghasilkan wau mudah
daripada bahan yang
sesuai secara :

- lipatan
- ikatan
Digitized by:

- potongan

Aras 3
U

5. mengikat benang/tali dengan
memberi penekanan
kepada keseimbangan

6. Mencuba untuk menaikkan
wau di tempat lapang

13 Menggambar Aras 1
(kolaj) 1. Memerhati, memilih dan dapat:
mendapatkan kesan
Tajuk: Sepasu Bunga pelbagai jalinan secara a. Menggunakan rupa
gosokan berjalinan untuk
menghasilkan gambar
Aras 2
U

2. Memotong beberapa rupa b. Berlatih mengawal motor
tertentu untuk membuat halus
gambar.
3. menyusun dan menampal c. Memupuk nilai cermat dan
potongan rupa di atas berhati-hati
permukaan kertas untuk
mendapatkan gubahan
gambar.

Aras 3
U

4. Mempamerkan dan
menceritakan hasil kerjanya

14 Membuat Rekaan Dan Corak Aras 1
(Menghasilkan corak daripada 1. Meneroka pelbagai bahan dapat:
satu atau dua lipatan)
Aras 2
U a. Mengenal bahan yang akan
Tajuk: Carikan 2. Menghasilkan corak digunakan
daripada satu atau dua
lipatan. b. Mengawal dan melatih motor
halus menerusi kegiatan
Aras 3
U mencarik dan mengoyak
3. Menampal kertas yang
berlainan warna di c. Mengenal kesan daripada
bahagian belakangnya. carikan dan koyakan dalam
menghasilkan corak

Binaan 1. Memahami fungsi gubahan dapat:
daripada bahan di
Tajuk: Rantai persekitaran yang boleh a. Membuat gubahan hiasan
(Hiasan Diri) digunakan untuk diri yang mudah dari benda
menghasilkan hiasan diri kutipan yang terdapat di
Digitized by:

persekitaran
Aras 2
U

2. Mengetahui proses gubahan b. Meningkatkan kemahiran
menghasilkan hiasan diri koordinasi motor halus
tanpa mengubah sifat asal
bahan secara: c. Mendapat pengalaman
- mengikat dalam membuat hiasan
- melekat diri(rantai) secara terancang
- mencucuk
- meyimpul
- menyelit
- mencangkuk

Aras 3
U

3. menghasilkan proses
gubahan hiasan diri yang
pelbagai

4. Memperlihatkan pelbagai
bentuk hasil gubahan
hiasan diri

1. Memahami fungsi tembikar dapat:
Tajuk: Tembikar masa kini dan masa akan
(cara lingkaran dan picitan) datang a. Merasai sifat plastisin atau
tanah liat yang sesuai untuk
2. menyedari kepentingan membentuk
imbangan dalam
membentuk tembikar b. Membentuk tembikar
dengan cara lingkaran dan
3. Mengetahui bahan yang picitan.
sesuai untuk membuat
tembikar c. Meningkatkan kemahiran
dan pengetahuan tentang
Aras 2
U tembikar.
4. Mengetahui proses
pembuatan tembikar secara
lingkaran dan picitan

Aras 3
U

5. Membuat hiasan dan
kemasan badan tembikar

6. Memperlihatkan pelbagai
bentuk tembikar

7. Mengintegrasi kemahiran
berbahasa melalui aktivitini
visual

1. Meneroka dan menyatakan dapat:
Digitized by:

Tajuk: Hidupan air rupa asas objek melalui
(menghasilkan gambar daripada carta bergambar atau a. Mengenal dan mengecam
potongan rupa asas secara kolaj) pemerhatian dari alam rupa objek di alam sekitar
sekeliling.
b. Menguasai kemahiran motor
halus mengenai pergerakan
Aras 2
U dan kawalan tangan dalam
2. Melakar rupa-rupa asas kegiatan menggunting dan
objek benda alam menampal

c. Menghargai hasil kerja
Aras 3
U sendiri dan rakan
3. Memotong, mencantum dan
menampal rupa-rupa asas
tersebut untuk membuat
gubahan gambar spontan

1. menitiskan baancuhan dapat:
Tajuk: Titisan Dan Tiupan aneka warna di atas kertas
(membuat corak tak terancang lukisan a. menyedari bahawa corak
dengan cara tiupan) boleh dihasilkan melalui
Aras 2
U warna air
2. Meniup titisan warna dari
pelbagai arah b. Mengecam kesan corak dari
tiupan warna cair dan
warna pekat

c. Menyedari bahawa corak
yang terhasil dipengaruhi
oleh saiz titisan, arah tiupan
dan kekuatan tiupan.

d. Memupuk sifat bekerjasama,
Aras 3
U tolak ansur dan
3. Memerhatikan kesan meningkatkan daya
perbezaan corak dan warna kreativiti
cair dan warna pekat

Binaan 1. Menceritakan peralatan dapat:
dapur yang terdapat di
Tajuk: Peralatan Dapur rumah a. Mempertingkatkan
(membuat model set peralatan pengalaman merasa dan
dapur daripada bahan mudah Aras 2
U mengenal sifat-sifat bahan
bentuk) 2. Membentuk paralatan dapur yang mudah dibentuk
yang mudah
b. Mendapat kemahiran
Aras 3
U kawalan motor halus dalam
3. Menceritakan dan kegiatan membentuk
memadankan peralatan
dapur c. Menghasilkan model set
peralatan dapur
Digitized by:

d. Menimbulkan keseronokan
semasa menjalankan
kegiatan

1. Mencuba membuat palbagai dapat:
Tajuk: Bola Saya garisan di atas kertas yang
(membuat gambar dengan berlainan permukaan a. Menyedari kesan pelbagi
menggunakan pelbagai alat atas alat ke atas permukaan
permukaan kertas yang berbagai-bagai jenis kertas
berlainan) Aras 2
U

2. Memilih bahan dan alat yang b. Mendapat kemahiran
sesuai mengikut tajuk kawalan motor halus dalam
kegiatan melukis
Aras 3
U

3. Bercerita tentang karya yang c. menimbulkan keseronokan
dihasilkan semasa menjalankan
kegiatan

CUTI PERTENGAHAN
TAHUN

1. Mencelup span dapat:
Tajuk: Corak Percikan kecil/gumpalan kertas ke
(membuat rekaan corak dengan dalam melihat kesan a. menyedari bahawa kesan
menjatuhkan span atau serapan warna jatuhan yang berbeza dapat
gumpalan tisu) menghasilkan corak yang
Aras 2
U berlainan
2. Meneroka kesan jatuhan
span/gumpalan kertas tisu b. Mengetahui bahawa jarak
dari jarak yang berbeza jatuhan dan kadar serapan
atas kertas kering/lembap warna menentukan kesan
corak.
Aras 3
U

3. Bercerita tentang karya yang c. Menimbulkan keseronokan
dihasilkan. semasa menjalankan
kegiatan

22 Membentuk dan Membuat Aras 1
Binaan 1. Memilih bahan dari dapat:
persekitaran seperti daun
Tajuk: Origami dan kertas berbentuk a. Membuat alat mainan
(Teknik Lipatan) jaluran seperti: daripada daun atau kertas
- daun kelapa secara lipatan
- daun pisang
- kertas warna b. Meningkatkan kemahiran
Digitized by:

membentuk alat mainan
Aras 2
U dengan bahan yang mudah
2. Murid cuba membuat didapati
kombinasi lipatan antara bahan
yang sama dan bahan yang c. Menghias model alat
berlainan seperti: permainan tersebut secara
- kertas dengan kertas kreatif dan menarik
- Daun kelapa dan
kertas
- Daun pisang dan
kertas
- Daun pisang dan
kelapa.

Aras 3
U

3. Murid memilih bahan yang
sesuai untuk memulakan
kegiatan melipat berselang-
seli

4. Murid bermain dengan hasil
yang telah siap secara
beramai-ramai

1. Menitiskan cat air ke atas dapat:
Tajuk: Baju Raya Saya pelbagai jenis kertas
(Membuat gambar dengan a. menyedari kesan yang
menggunakan warna air atas 2. Mengulang proses pada berbeza di atas permukaan
pelbagai jenis kertas) kertas lembap kertas yang berlainan

Aras 2
U b. Meningkatkan kawalan
3. Menambah dan motor halus dan pergerakan
melengkapkan imej gambar tangan
yang diperolehi
c. meningkatkan daya kreativiti
Aras 3
U

4. Mempamerkan dan d. Menghargai hasil kerja
menerangkan gambar yang sendiri
dihasilkan

24 Membuat Rekaan Dan Corak Aras 1
1. Menitiskan warna di atas dapat:
Tajuk: Percikan Warna kertas lembap
(menghasilkan corak tak a. Menyedari bahawa serapan
terancang secara 2. Mempamerkan dan warna pada permukaan
titisan/percikan/renjisan di atas berbincang tentang hasil kertas yang lembap dapat
kertas lembap menggunakan kerja digunakan dalam
berus gigi dsb) menghasilkan corak
Aras 2
U U

3. Melakukan kegiatan dengan b. mengawal dan melatih motor
iringan tempo muzik halus menerusi kegiatan
renjisan, titisan dan
Digitized by:

Aras 3
U U percikan warna
4. Bercerita tentang
pengalaman secara c. Memupuk sikap bekerja
berkumpulan. dengan cermat, teliti dan
bersih

Binaan 1. Mencantumkan klip kertas dapat:
dengan beberapa cara
Tajuk: Rantai Leher a. menyedari bahawa hiasan
(membuat hiasan diri dengan klip 2. Menyesuaikan cantuman diri boleh digubah dari
kertas) dengan ukuran leher bahan yang mudah didapati

Aras 2
U

3. Menghias dan b. Memperlihatkan kreativiti
memperkemaskan hasil
kerja c. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri
Aras 3
U

4. Memperagakan hasil kerja

1. Mengenal dan merasa sifat dapat:
Tajuk: Kampung saya kanji
(membuat gambar dengan kanji a. Meneroka pelbagai kesan
bewarna) 2. Mencampurkan cecair kanji alat ke atas permukaan
dengan warna kanji

Aras 2
U b. Meningkatkan koordinasi
3. Meratakan campuran kanji di tangan dan jari
atas pelbagai jenis kertas
c. Menimbulkan rasa gembira
Aras 3
U dalam menjalankan
4. Melukis gambar mudah di kegiatan menggambar
atas permukaan campuran dengan kanji bewarna
kanji secara spontan

1. Menyapu permukaan kertas dapat:
Tajuk: Corak Bebas dengan kanji cair yang
(menghasilkan corak bebas berwarna a. Menggunakan bahan
dengan bahan campuran dengan campuran untuk
cara gurisan) Aras 2
U menghasilkan corak bebas
2. Meneroka cara
mendapatkan corak b. Meneroka cara
daripada kesangurisan mendapatkan corak
melalui kanji cair berwarna daripada kesan gurisan

3. Menghasilkan corak bebas c. Meningkatkan kefahaman
dengan alat pilihan sendiri mengenai sifat bahan untuk
melahirkan sesuatu
Aras 3
U perasaan
Digitized by:

4. Menceritakan hasil kerja

Binaan 1. Mengumpul beraneka jenis dapat:
daun atau kertas.
Tajuk: Alat Permainan a. Menyedari bahan dari alam
(membuat alat permainan Aras 2
U sekeliling boleh digubah
dengan bahan di persekitaran) 2. Menggunting atau menjadi alat mainan yang
memotong daun dalam mudah
bentuk bulat.
b. Membentuk alat mainan
Aras 3
U yang kecil, mudah dan
3. Menambah hiasan untuk menarik
menjadikan hasil lebih
menarik
c. menimbulkan keseronokkan
4. Bermain dengan alat terhadap hasil yang
permainan secara terbentuk
melakonkannya

1. Melihat warna yang terdapat dapat:
Tajuk: Rumah Saya di persekitaran
(membuat gambar dengan a. Menyedari tentang pelbagai
menggunakan cat air) Aras 2
U warna yang terdapat di
2. Menceritakan tentang dalam alam sekitar
gambar yang ditunjukkan
oleh guru b. Berasa seronok semasa
menjalankan kegiatan catan
3. Melakar gambar yang
hendak dibuat c. Boleh mewarna dengan cat
air
Aras 3
U

4. Mewarnakan gambar
dengan menggunakan cat
air dan berus

5. Mempamer dan
menceritakan hasil kerja

1. Meneroka pelbagai jenis dapat:
Tajuk: Corak Berulang permukaan benda alam
(Menghasilkan corak secara a. Memerhati, merasa dan
gosokan daripada permukaan Aras 2
U mengecam adanya
benda alam yang berbeza) 2. Melipat kertas kepada empat permukaan benda-benda
bahagian yang sama saiz. alam yang berbeza.

3. membuat gosokan ke atas b. Mendapatkan berbagai-
kertas pada permukaan bagai kesan gosokan
benda alam yang berbeza daripada permukaan yang
dengan menggunakan berbeza.
Digitized by:

pelbagai alat.
c. Mendapatkan kesan yang
Aras 3
U berbeza dengan
4. Menyusun dan menampal menggunakan permukaan
hasil potongan rupa benda alam yang berbeza.

d. Menghasilkan corak secara
gosokan dan tampalan

e. Memupuk semangat
bekerjasama dalam
kegiatan kumpulan

31 Membentuk dan Membuat Aras 1
Binaan 1. Mengumpul/memilih bahan dapat:
dari persekitaran seperti
daun dan kertas berbentuk a. mengolah bahan secara
Tajuk: Ular/Ikan jaluran kreatif
(membuat alat mainan daripada b. Membentuk alat mainan
daun atau kertas secara lipatan) Aras 2
U dengan bahan yang mudah
2. Cuba membuat kombinasi didapati
lipatan antara bahan yang
sama dan bahan yang c. Berasa seronok dengan hasil
berlainan. yang dibuat dan dapat
menggunakannya untuk
3. memilih bahan yang sesuai kegiatan lain.
untuk memulakan kegiatan
melipat berselang-seli

Aras 3
U

4. Bermain dengan hasil yang
telah siap.

1. Melihat dan memerhati dapat:
Tajuk: Orang bahagian-bahagian yang
(Membuat gambar daripada membentuk benda yang a. Menyedari wujudnya
berbagai-bagai rupa geometri) terdapat dalam alam sekitar pelbagai benda alam sekitar

Aras 2
U b. Mengenal dan memilih rupa
2. Memadankan rupa geometri yang sesuai untuk disusun
dengan bentuknya. dan ditampal bagi
menghasilkan gambar
3. Cuba mereka, menyusun
dan menampal rupa-rupa c. Mendapat kemahiran
yang dipilih untuk menggunting, menyusun
menghasilkan gambar. dan menampal.

Aras 3
U d. Menghasilkan gambar dari
4. Mempamer dan susunan rupa hasil dari
menceritakan hasil kerja pemerhatian di alam sekitar

Digitized by:

1. Bermain dengan bahan- dapat:
Tajuk: Corak Bebas bahan yang lembut
(Menghasilkan corak bebas a. menyedari kegiatan tekanan
secara tekanan dan gurisan di Aras 2
U dan gurisan akan
atas permukaan yang lembut) 2. Meleper dan meratakan meninggalkan kesan ke
bahan atas permukaan yang
lembut
Aras 3
U

3. Menghasilkan corak bebas b. Menghasilkan corak melalui
secara tekanan dan gurisan kegiatan takanan dan
di atas permukaan bahan gurisan dengan
menggunakan alat yang
berlainan.

c. Berasa seronok semasa
menjalankan kegiatan

Binaan 1. Membuat beberapa latihan dapat:
mengukur dan menggunting
Tajuk: Bakul kertas. a. Menyedari bahawa kertas
(membuat bakul mudah dengan boleh digubah menjadi
kertas) 2. Menggaris kertas dengan model bakul
ukuran tertentu
berdasarkan saiz bakul b.Mengawal motor halus
tangan ketika memotong
Aras 2
U dan melipat
3. Menggunting bahagian
yang ditanda, melipatnya c. berbangga dengan hasil
dan melekatnya dengan kerja sendiri.
dawai kokot.

4. Memasang tangkai dengan
menggunakan kertas

Aras 3
U

5. Membuat corak dengan
krayon atau pensel warna.

6. Mempamer dan
menceritakan hasil kerja

CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL KEDUA

1. Memperkenalkan berbagai- dapat:
Tajuk: Gelang Tangan bagai jenis perhiasan diri.
(Memperkenalkan alat perhiasan a. Mengetahui berbagai-bagai
diri yang diperbuat daripada Aras 2
U jenis alat perhiasan diri
pelbagai jenis kertas) 2. Membuat perhiasan diri
dengan menggunakan b. Membuat perhiasan diri
Digitized by:

kertas dengan menggunakan
kertas
3. menghiaslan alat perhiasan
diri yang telah siap. c. meningkatkan daya kreativiti
dalam membuat rekaan
Aras 3
U hiasan diri.
4. Memakai dan
memperagakan hiasan diri
yang telah siap.

1. Melakar rupa yang mudah dapat:
Tajuk: Rama-rama
(membuat gambar dengan cara a. Merasa dan mengenali
taburan) Aras 2
U bahan-bahan kutipan dari
2. menyapu gam pada lakaran persekitaran yang boleh
tersebut dan menaburkan dijadikan sebagai bahan
serbuk yang telah taburan untuk
disediakan menghasilkan gambar

Aras 3
U b. Mendapat pengalaman baru
3. Mempamerkan dan dalam menghasilkan
berbincang tentang hasil gambar dengan
kerja menggunakan gam dan
bahan taburan

c. Meningkatkan kemahiran
motor halus melalui
penggunaan bahan

1. Menunjukkan contoh-contoh dapat:
Tajuk:Taman kolaj yang dihasilkan
(Membuat rekaan corak daripada a. Menyedari adanya berbagai-
bahan kutipan secara kolaj) Aras 2
U bagai benda alam yang
2. Meneliti dan menyusun mempunyai perbezaan
pelbagai bahan yang bentuk, saiz dan warna
berlainan saiz, bentuk dan
warna. b. Menyedari adanya berbagai-
bagai benda di alam sekitar
Aras 3
U yang boleh dijadikan bahan
3. Menghasilkan corak dengan untuk membuat corak
menyusun dan melekatkan
pelbagai bahan kutipan di c. Menggunakan benda
atas pelbagai permukaan pelbagai bentuk,saiz dan
warna dalam menghasilkan
corak.

d. Memupuk sikap bekerja
dengan teliti dan teratur

Digitized by:

1.Mengenalkan dan dapat:
Tajuk: Gasing menceritakan sifat gasing
(Memperkenalkan idea alat a. Mengenali sifat bahan yang
permainan gasing) Aras 2
U sesuai untuk dibuat gasing
2. Meneroka dan memilih
bahan-bahan yang boleh b. Membuat dan menggunakan
dibuat gasing gasing yang mudah

Aras 3
U c. Bermain gasing buatan
3. membuat gasing mudah sendiri.
dengan mencucukkan
bahan pilihan

1. Memilih gambar objek yang dapat:
Tajuk: Zoo bersesuaian dengan tajuk
(Membuat gubahan gambar a. mengenali dan memilih rupa
dengan tampalan gambar objek Aras 2
U objek yang sesuai untuk
yang sedia ada) 2. Menggunting dan menyusun membuat gambar
gambar objek pada kertas
mengikut tajuk b. meningkatkan kemahiran
menggunting dan
3. Melekatkan gambar objek menampal dengan betul
pada kertas mengikut tajuk
c. Menghasilkan gambar dari
Aras 3
U tampalan gambar-gambar
4. Menceritakan tentang objek.
gambar yang terhasil
d. Mendapat idea awal dalam
kerja menggubah.

40 Membuat corak dan Rekaan Aras 1
1. Meneroka menggunakan dapat:
Tajuk: Corak Stensil tapak tangan untuk
(Menghasilkan corak dengan menghasilkan corak secara a. Menyedari bahawa bahan
cara tekapan daripada bahan tekapan. kutipan dapat digunakan
kutipan) dalam menghasilkan corak
Aras 2
U secara tekapan.
2. menggunakan bahan-bahan
untuk menghasilkan corak b. Memilih bahan yang sesuai
untuk dijadikan bahan
Aras 3.
U tekapan.
3. Mempamer dan
menceritakan hasil kerja c. Menghasilkan berbagai-
masing-masing bagai susunan corak secara
stensil.

d. Meningkatkan kawalan
pergerakan tangan

e. menceritakan tentang hasil
kerja
Digitized by:

41-42 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1
1.Mengetahui anyaman yang dapat:
Tajuk: Anyaman telah siap dibuat pada
(memperkenalkan idea anyaman pelbagai barangan dengan a. Mengenal anyaman melalui
yang mudah) melihat dan menyentuh sentuhan dan pemerhatian

2. Menyatakan pengalaman b. Meningkatkan koordinasi
semasa menyentuh mata dan motor halus jari.
barangan anyaman seperti:
- berjalur c. Berbangga dengan hasil
- bergerigi kerja sendiri.
- berbucu
- kasar
- kesat
3. Mengenal pasti bahan-
bahan alam yang sesuai
untuk dianyam seperti:
- daun kelapa
- rumput
- lidi
- rotan
- daun pandan
Aras 2
U

4. Merancang bahan yang
akan digunakan dalam
anyaman

5. Menggunting kertas kepada
jaluran yang panjang dan
merancang warna untuk
corak anyaman.

Aras 3
U

6. Menganyam secara mudah
(mata bilis) dengan
menggunakan bahan-bahan
yang dipilih.

Digitized by:

Psvthn1

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (16)

Ähnlich wie Psvthn1

Ähnlich wie Psvthn1 (12)

Mehr von bunikshah

Mehr von bunikshah (7)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Psvthn1