Presentatie Knooppunt op Converging media conference - 25 september 2013

1. 1
Knooppunt.net
Digiportail.be

2. 2
• Knooppunt:
• Wat?
• Waarom?
• Beeld graag!
• Cijfers graag!
• Onze ethiek
& Dan…..
• Digitale ® evolutie @ school
• Pitchen
• Zoomen
• Swipen
Agenda

3. 3
• “
“Simplicity is the ultimate sophistication”
Één login op 1 platform geeft toegang tot al het digitaal
lesmateriaal van alle aangesloten uitgevers
www.knooppunt.net
www.digiportail.be
Één email adres en een activatiecode van een uitgever =
toegang tot lesmateriaal
Knooppunt: Wat?
Leonardo da Vinci

4. 4
Vzw = Geen winst doelstelling
Portaal gratis voor de gebruikers
Betaald door de uitgevers
Kosten worden gedeeld
Een service =
Geen catalogus
Geen verkoopkanaal
Geen complexiteit
Knooppunt: Wat?

5. 5
Knooppunt: Waarom?
1 distributieplatform met overkoepelende centrale organisatie
1 helpdesk
2 sites
4 desktop apps
2 webapps
6 native apps
“Uitgevers onderscheiden zich op het niveau van de
inhoud”

6. 6
Knooppunt: Beeld graag!

7. 7
• Sinds 2009
• 1 Vzw met een uitgeveronafhankelijke projectleider
• 6 uitgevers
• 1 Operationele werkgroep (operationeel)
• 1 Stuurgroep (strategisch)
• 1 Raad van Bestuur (bestuur)
• > 249 000 accounts met actief lesmateriaal
• Lager onderwijs: Leerkrachten
• Secundair onderwijs: Leerkrachten & leerlingen
• >615 000 actieve licenties
• > 4000 verschillende “producten”
Knooppunt: Cijfers graag!

8. 8
Knooppunt: Onze ethiek
Uitgeverij-neutraal
Geen promotie van een methode of uitgeverij
Geen voorrang: groot én klein
Innovatie op de snelheid van de gebruikers
Niet te ver doorgedreven om digitale maagden niet te verliezen, maar
ook niet te conservatief om de digitale ®evolutie te missen
Geen producten waarvoor er geen infrastructuur en ondersteuning is in
de scholen of geen training beschikbaar voor leerkrachten
“You don't understand anything unless you understand there are at
least 3 ways."
Marvin Minsky

9. 9
Knooppunt: Onze ethiek
Inclusief! Toegankelijk en begrijpelijk voor alle gebruikers
Niet enkel voor de techneuten, de bezitters van specifieke software of
elektronische leeromgevingen, de Microsoft- of Apple-adepts, de
scholen met geld, …
Kwaliteit producten en inhoud
Educatieve uitgevers concurreren op vlak van inhoud, niet op vlak van
technologie
Kwaliteit vanaf pagina 1: gebruikers hoeven niet tussen honderden
producten, sites, … te zoeken naar kwaliteit, hoeven de leerplannen
niet te doorgronden, kunnen focussen op hun leerlingen met behulp va
lesmateriaal gemaakt door teams van vak-leerkrachten
“Quality is never an accident; it is always the result of
intelligent effort”
John Rusking

10. 10
En dan…

11. 11
En dan…

12. 12
DIGITALE ® EVOLUTIE: het doel en de middelen?
• Is er voldoende infrastructuur beschikbaar?
• Internet-, software & hardware producenten hebben allerlei producten
en formules om de scholen te bedienen
• Weten kinderen hoe ze een tablet of PC moeten bedienen?
• Is er kwalitatief educatief DIGITAAL lesmateriaal?
• 95% van lesmateriaal educatieve uitgevers is ook digitaal beschikbaar
en bereikbaar (Knooppunt.net is 100% digitaal)
• Is er ruimte voor diversiteit in aanpak?
Er is een gamma aan methodes en digitale (aanvullende) middelen
waaruit leerkrachten kunnen kiezen vanuit hun eigen deskundigheid,
waarbij ruimte is om die te verrijken en aan te vullen conform eigen noden
en wensen
Digitale ® evolutie @ school:
Pitchen

13. 13
DIGITALE ® EVOLUTIE: het doel en de middelen?
• Uitgevers streven in samenwerking met teams van leerkrachten
– auteurs, om, in een concurrentieel open markt, het verschil te
maken door de beste methodes te ontwikkelen
• Gebruikmakend van de zich ontwikkelende technologieën
• Zich aanpassend aan de veranderende noden van leerlingen
en leerkrachten.
• In overeenstemming met
curricula, eindtermen, leerplandoelstellingen en andere
educatieve standaarden,
• Gebaseerd op internationaal aanvaarde wetenschappelijke
inzichten in lesgeven en leren,
• Conform de meest recente pedagogische ontwikkelingen
Voor optimaal leereffect
Digitale ® evolutie @ school:
Pitchen

14. 14
DIGITALE ® EVOLUTIE: a closer view
• Is er voldoende infrastructuur beschikbaar?
• Beschikken alle scholen over dezelfde financiële middelen?
• Weten kinderen hoe ze een tablet of PC moeten bedienen?
• Ze kunnen pitchen, zoomen, sliden, apps
downloaden, gamen, closen, chatten, googlen, maar volstaat
deze kennis, kunnen ze info filteren, kritisch denken, conclusies
trekken, info opslaan?
• Zijn leerkrachten voldoende digitaal voorbereid?
• Is er voldoende ondersteuning / training? Volstaat
vakkennis, volstaat digitale kennis of toch best allebei?
• Is er kwalitatief educatief DIGITAAL lesmateriaal?
• 95% van lesmateriaal educatieve uitgevers is ook digitaal
beschikbaar, maar heeft het digitale een pedagogische
meerwaarde over de papieren versie?
Digitale ® evolutie @ school:
Zoomen

15. 15
Digitale ® evolutie @ school:
Zoomen
Media wijsheid
Kwaliteit
Geld
Kennis
Opleiding
Infrastructuur
Inhoud
“The weakest link in a chain is the strongest because it can break it”
Stanislav Lec
Technologie

16. 16
Digitale ® evolutie @ school:
Zoomen

17. 17
Digitale ® evolutie @ school:
Swipen
DIGITALE ® EVOLUTIE: The next page
• Via Edutab:
• een universitair onderzoeksproject in samenwerking met het
ganse onderwijsveld om het leereffect te onderzoeken van
digitaal versus papier voor een selectie van vakken
• Via :
onderzoek naar educatieve games,
mogelijkheden rond interactief werken op
content, nieuwe business modellen die
meer flexibiliteit in gebruik toelaten, leereffect individueel leren, …

18. 18
DIGITALE ® EVOLUTIE: The next page
• In dialoog met de scholen, de leerkrachten, de ICT
coördinatoren, de koepels, de hard- & software producenten, de
ministeries, de leerlingen, de ouders, de auteurs, de uitgevers
.... Zoeken naar een optimale synergie tussen digitaal en
papier, tussen statisch en interactie, tussen the world wide web
en closed sources, om tot het beste leereffect te komen
Digitale ® evolutie @ school:
Swipen