SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
#OrganicCanFeedthePlanetorganic.action.network@gmail.com
PROPOSTA PER UN PIANO NAZIONALE DI
ISTRUZIONE E FORMAZIONE IN AGRICOLTURA
BIOLOGICA E BIODINAMICA
a cura di
Carlo Triarico
OPPORTUNITÀ
Indirizzi inerenti Istruzione e formazione:
• Il Decreto 05/06/2014 del Ministeri dell'Istruzione,
dell'Università e della Ricerca, dell'Economia e delle Finanze, del
Lavoro e delle Politiche Sociali e le Raccomandazioni del
Consiglio Europeo finalizzato a favorire progetti sperimentali di
alternanza scuola lavoro
• I testi, anche in discussione, delle leggi regionali sulla
formazione professionale
• Le Raccomandazioni del Consiglio Europeo sul Programma
nazionale di riforma 2014 dell'Italia.
• La Legge 107/2015 per la riforma scolastica.
OBIETTIVI
1. Sviluppare diffuse competenze innovative e innovare le competenze
agricole esistenti.
2. Permettere ai giovani di accedere al mercato del lavoro con le competenze
richieste dai nuovi settori occupazionali
3. Assicurare una comunità integrata di operatori, agricoltori, tecnici e
consulenti, imprenditori, ricercatori e insegnanti.
4. Puntare allo sviluppo di capacità d’eccellenza lungo tutte le filiere agricole
e per tutti i livelli di qualificazione
5. Creare un sistema di apprendimento capace di interazione tra le politiche
nazionali di sviluppo, i fabbisogni formativi dell’impresa e le aspirazioni dei
lavoratori
6. Stabilire uno scambio e un sistema di aggiornamento continuo in relazione
ai modelli di apprendimento europei e internazionali
7. Sperimentare e proporre un modello esemplare di Istruzione e Formazione,
di supporto alla riforma del sistema italiano degli apprendimenti.
LINEE STRATEGICHE DI SVILUPPO
1. Life long learning e life wide learning
2. Alternanza scuola lavoro
3. Formazione duale
4. Studio e ricerca partecipativi
INTERVENTI OPERATIVI/ PROPOSTE
1. Scuola
• Percorsi negli istituti di istruzione secondaria di secondo grado
Tecnici e professionali agrari
• Buone pratiche nella scuola
• Ambienti scolastici, orti e giardini
• Educazione alimentare
PROGETTO “PRATICAMENTE”
Alternanza scuola lavoro per la Formazione duale
1 Ist. Tecnico agrario, 1 Agenzia formativa, 11 aziende agricole
16 unità formative
7 processi con “riprogettazione”
2. Formazione Professionale
• Progetti sperimentali su Formazione duale, al lavoro
(formazione preventiva) e sul lavoro (formazione
continua)
• Indagine Nazionale sui fabbisogni formativi delle
Aziende agricole biologiche e biodinamiche
INTERVENTI OPERATIVI/ PROPOSTE
3. Università
• Occorre istituire almeno due corsi di laurea in Italia dedicati
all’agricoltura biologica e biodinamica. I corsi di laurea in
Agraria dovrebbero tutti avere almeno una cattedra in
bioagricoltura e integrare gli insegnamenti, con corsi mirati
all’innovazione del settore. Almeno due cattedre nel paese
dovrebbero essere dedicate all’agricoltura biodinamica.
• Occorre istituire dottorati di ricerca, borse post dottorato,
assegni di ricerca e programmi di ricerca per favorire le attività
in bioagricoltura nelle università italiane.
IMPEGNI TEMATICI PER IL SETTORE
BIOLOGICO E BIODINAMICO
1. Scuola
• Inserimento dell’alimentazione BIO nelle mense scolastiche
• Rinnovo in senso ecologico degli ambienti scolastici
2. Istruzione e Formazione
• Il settore può lavorare a un progetto ambizioso per scrivere le modalità di
formazione in agricoltura dei prossimi anni, a partire dal biologico e
biodinamico e assumendosi una responsabilità sociale per il paese
3. Formazione degli adulti
• Progetti sperimentali su Formazione duale, al lavoro (formazione preventiva)
e sul lavoro (formazione continua)
• Indagine dei fabbisogni formativi nel BIO
Grazie per l’attenzione
Carlo Triarico
carlo.triarico@apab.it
Via Borgo Santa Croce 6
50122 Firenze
Tel. +39 055 488 017
email: info@apab.it
www.apab.it
Via Vasto 4
20121 Milano
Tel. +39 02 29002544
email: info@biodinamica.org
www.biodinamica.org
#OrganicCanFeedthePlanetorganic.action.network@gmail.com

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Kb trendwatching 2015-10 numero-32
Kb trendwatching 2015-10 numero-32Kb trendwatching 2015-10 numero-32
Kb trendwatching 2015-10 numero-32
KB Knowledge srl
 

Andere mochten auch (9)

Expo 2015
Expo 2015Expo 2015
Expo 2015
 
D. Fusco, P. Giordano, M. Greco, V. Moretti - Indice di Agricoltura Sostenib...
D. Fusco, P. Giordano, M. Greco, V. Moretti  - Indice di Agricoltura Sostenib...D. Fusco, P. Giordano, M. Greco, V. Moretti  - Indice di Agricoltura Sostenib...
D. Fusco, P. Giordano, M. Greco, V. Moretti - Indice di Agricoltura Sostenib...
 
Il biologico tra mercato e sostenibilità - Convegno SANA 2012
Il biologico tra mercato e sostenibilità - Convegno SANA 2012Il biologico tra mercato e sostenibilità - Convegno SANA 2012
Il biologico tra mercato e sostenibilità - Convegno SANA 2012
 
SANA 2014: biodiversità e biologico nel Mediterraneo
SANA 2014: biodiversità e biologico nel MediterraneoSANA 2014: biodiversità e biologico nel Mediterraneo
SANA 2014: biodiversità e biologico nel Mediterraneo
 
Tipologie e metodi di agricoltura
Tipologie e metodi di agricolturaTipologie e metodi di agricoltura
Tipologie e metodi di agricoltura
 
Agricoltura bio
Agricoltura bioAgricoltura bio
Agricoltura bio
 
Gli allevamenti intensivi
Gli allevamenti intensiviGli allevamenti intensivi
Gli allevamenti intensivi
 
Kb trendwatching 2015-10 numero-32
Kb trendwatching 2015-10 numero-32Kb trendwatching 2015-10 numero-32
Kb trendwatching 2015-10 numero-32
 
Il bio in cifre
Il bio in cifreIl bio in cifre
Il bio in cifre
 

Ähnlich wie Carlo Triarico - Proposta per un Piano Nazionale di istruzione e Formazione in Agricoltura Biologica

Premio pa sostenibile e resiliente 2021 template word
Premio pa sostenibile e resiliente 2021   template wordPremio pa sostenibile e resiliente 2021   template word
Premio pa sostenibile e resiliente 2021 template word
Chiara Serafini
 
Presentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco Surico
Presentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco SuricoPresentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco Surico
Presentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco Surico
Apulian ICT Living Labs
 

Ähnlich wie Carlo Triarico - Proposta per un Piano Nazionale di istruzione e Formazione in Agricoltura Biologica (20)

Premio pa sostenibile e resiliente 2021 template word
Premio pa sostenibile e resiliente 2021   template wordPremio pa sostenibile e resiliente 2021   template word
Premio pa sostenibile e resiliente 2021 template word
 
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
Fondazione Agnelli // bilancio sociale 2015
 
Presentazione Linea B2 progetto Tutti a Iscol@ 2017
Presentazione Linea B2 progetto Tutti a Iscol@ 2017Presentazione Linea B2 progetto Tutti a Iscol@ 2017
Presentazione Linea B2 progetto Tutti a Iscol@ 2017
 
Slides iscola linea-b2_labs_2016_17
Slides iscola linea-b2_labs_2016_17Slides iscola linea-b2_labs_2016_17
Slides iscola linea-b2_labs_2016_17
 
Lab4All - Il nuovo CivicLab
Lab4All - Il nuovo CivicLabLab4All - Il nuovo CivicLab
Lab4All - Il nuovo CivicLab
 
Presentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco Surico
Presentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco SuricoPresentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco Surico
Presentazione Living Lab 13 marzo 2014 - Francesco Surico
 
Presentazione progetti ambito innovazione
Presentazione  progetti ambito innovazionePresentazione  progetti ambito innovazione
Presentazione progetti ambito innovazione
 
brochure_biotemabis (1)
brochure_biotemabis (1)brochure_biotemabis (1)
brochure_biotemabis (1)
 
Presentazione ingbio
Presentazione ingbioPresentazione ingbio
Presentazione ingbio
 
piano strategico per innovazione e ricerca nel settore agricolo alimentare e ...
piano strategico per innovazione e ricerca nel settore agricolo alimentare e ...piano strategico per innovazione e ricerca nel settore agricolo alimentare e ...
piano strategico per innovazione e ricerca nel settore agricolo alimentare e ...
 
20180128 report campus_bio
20180128 report campus_bio20180128 report campus_bio
20180128 report campus_bio
 
Orientamento + convitto 2015 2016 a
Orientamento + convitto 2015 2016 aOrientamento + convitto 2015 2016 a
Orientamento + convitto 2015 2016 a
 
Presentazione progetti ambito innovazione
Presentazione progetti ambito innovazionePresentazione progetti ambito innovazione
Presentazione progetti ambito innovazione
 
Slides tutti a_iscola_linea_b2_2017/18
Slides tutti a_iscola_linea_b2_2017/18Slides tutti a_iscola_linea_b2_2017/18
Slides tutti a_iscola_linea_b2_2017/18
 
Sviluppo Rurale 2014-2020 in Emilia Romagna
Sviluppo Rurale 2014-2020 in Emilia RomagnaSviluppo Rurale 2014-2020 in Emilia Romagna
Sviluppo Rurale 2014-2020 in Emilia Romagna
 
SMART WATERS 2014 - BIOMASS-CURE project
SMART WATERS 2014 - BIOMASS-CURE projectSMART WATERS 2014 - BIOMASS-CURE project
SMART WATERS 2014 - BIOMASS-CURE project
 
Premio pa2021dises unisa
Premio pa2021dises unisaPremio pa2021dises unisa
Premio pa2021dises unisa
 
"Food-Med" - Final handbook (italian version)
"Food-Med" - Final handbook (italian version)"Food-Med" - Final handbook (italian version)
"Food-Med" - Final handbook (italian version)
 
Ferrerodefinitiva
FerrerodefinitivaFerrerodefinitiva
Ferrerodefinitiva
 
La scuola delle essenze - IT Curie, Milano
La scuola delle essenze - IT Curie, MilanoLa scuola delle essenze - IT Curie, Milano
La scuola delle essenze - IT Curie, Milano
 

Mehr von APAB

Mehr von APAB (20)

Meierhof präsentation 2015 italienisch
Meierhof präsentation 2015 italienischMeierhof präsentation 2015 italienisch
Meierhof präsentation 2015 italienisch
 
Progetto panis cum carne 14 marzo 2015
Progetto panis cum carne 14 marzo 2015Progetto panis cum carne 14 marzo 2015
Progetto panis cum carne 14 marzo 2015
 
Prof. Giovanni Dinelli al 2° Convegno Cereali 14 marzo 2015 - Bologna
Prof. Giovanni Dinelli al 2° Convegno Cereali 14 marzo 2015 - BolognaProf. Giovanni Dinelli al 2° Convegno Cereali 14 marzo 2015 - Bologna
Prof. Giovanni Dinelli al 2° Convegno Cereali 14 marzo 2015 - Bologna
 
Urs Niggli (FIBL) – 90 anni di agricoltura biologica e biodinamica. Il punto...
Urs Niggli (FIBL)  – 90 anni di agricoltura biologica e biodinamica. Il punto...Urs Niggli (FIBL)  – 90 anni di agricoltura biologica e biodinamica. Il punto...
Urs Niggli (FIBL) – 90 anni di agricoltura biologica e biodinamica. Il punto...
 
Giovanni Dinelli – Coltivare salute: il Progetto VIRGO - 33°Convegno di Agric...
Giovanni Dinelli – Coltivare salute: il Progetto VIRGO - 33°Convegno di Agric...Giovanni Dinelli – Coltivare salute: il Progetto VIRGO - 33°Convegno di Agric...
Giovanni Dinelli – Coltivare salute: il Progetto VIRGO - 33°Convegno di Agric...
 
Paola Santi Az. biodinamica Di Vaira: la filiera aggregata e l’integrazione c...
Paola Santi Az. biodinamica Di Vaira: la filiera aggregata e l’integrazione c...Paola Santi Az. biodinamica Di Vaira: la filiera aggregata e l’integrazione c...
Paola Santi Az. biodinamica Di Vaira: la filiera aggregata e l’integrazione c...
 
Giuseppe Dadà – La coltivazione di una falda di acqua minerale: interazioni t...
Giuseppe Dadà – La coltivazione di una falda di acqua minerale: interazioni t...Giuseppe Dadà – La coltivazione di una falda di acqua minerale: interazioni t...
Giuseppe Dadà – La coltivazione di una falda di acqua minerale: interazioni t...
 
Francesco Panella (Unaapi) – Le api ci parlano
Francesco Panella (Unaapi)  – Le api ci parlanoFrancesco Panella (Unaapi)  – Le api ci parlano
Francesco Panella (Unaapi) – Le api ci parlano
 
Antonello Russo – La qualità biodinamica
Antonello Russo – La qualità biodinamicaAntonello Russo – La qualità biodinamica
Antonello Russo – La qualità biodinamica
 
Andrea Agapito Ludovici – Agricoltura, dissesto e clima 21 febbraio 2015
Andrea Agapito Ludovici – Agricoltura, dissesto e clima 21 febbraio 2015Andrea Agapito Ludovici – Agricoltura, dissesto e clima 21 febbraio 2015
Andrea Agapito Ludovici – Agricoltura, dissesto e clima 21 febbraio 2015
 
Christian Hiss – Economia associativa in pratica: il caso del Regionalwert AG...
Christian Hiss – Economia associativa in pratica: il caso del Regionalwert AG...Christian Hiss – Economia associativa in pratica: il caso del Regionalwert AG...
Christian Hiss – Economia associativa in pratica: il caso del Regionalwert AG...
 
Maurizio Rivolta – Energia sostenibile, la nuova prospettiva parte dalla terr...
Maurizio Rivolta – Energia sostenibile, la nuova prospettiva parte dalla terr...Maurizio Rivolta – Energia sostenibile, la nuova prospettiva parte dalla terr...
Maurizio Rivolta – Energia sostenibile, la nuova prospettiva parte dalla terr...
 
Riccardo Valentini, premio Nobel Pace 2007 – Protocollo Milano, al 33° Conveg...
Riccardo Valentini, premio Nobel Pace 2007 – Protocollo Milano, al 33° Conveg...Riccardo Valentini, premio Nobel Pace 2007 – Protocollo Milano, al 33° Conveg...
Riccardo Valentini, premio Nobel Pace 2007 – Protocollo Milano, al 33° Conveg...
 
Veronica Vecchi e Luciano Balbo - L’impact Investing per lo sviluppo dell’agr...
Veronica Vecchi e Luciano Balbo - L’impact Investing per lo sviluppo dell’agr...Veronica Vecchi e Luciano Balbo - L’impact Investing per lo sviluppo dell’agr...
Veronica Vecchi e Luciano Balbo - L’impact Investing per lo sviluppo dell’agr...
 
Enrico Amico, presidente Gruppo Amico Bio, az. agricola “La Colombaia”, Capua...
Enrico Amico, presidente Gruppo Amico Bio, az. agricola “La Colombaia”, Capua...Enrico Amico, presidente Gruppo Amico Bio, az. agricola “La Colombaia”, Capua...
Enrico Amico, presidente Gruppo Amico Bio, az. agricola “La Colombaia”, Capua...
 
Andrea Carandini (Presidente FAI) – Ruralità, paesaggio e patrimonio culturale
Andrea Carandini (Presidente FAI) – Ruralità, paesaggio e patrimonio culturaleAndrea Carandini (Presidente FAI) – Ruralità, paesaggio e patrimonio culturale
Andrea Carandini (Presidente FAI) – Ruralità, paesaggio e patrimonio culturale
 
Claudia Sorlini (presidente Comitato Scientifico Expo 2015) Agricoltura e tur...
Claudia Sorlini (presidente Comitato Scientifico Expo 2015) Agricoltura e tur...Claudia Sorlini (presidente Comitato Scientifico Expo 2015) Agricoltura e tur...
Claudia Sorlini (presidente Comitato Scientifico Expo 2015) Agricoltura e tur...
 
Angelika Plòoeger - Dal suolo vivente alla salute umana: un approccio alla q...
Angelika Plòoeger  - Dal suolo vivente alla salute umana: un approccio alla q...Angelika Plòoeger  - Dal suolo vivente alla salute umana: un approccio alla q...
Angelika Plòoeger - Dal suolo vivente alla salute umana: un approccio alla q...
 
Franco Berrino - Il Codice Europeo contro il cancro e le Istituzioni Sanitarie
Franco Berrino - Il Codice Europeo contro il cancro e le Istituzioni SanitarieFranco Berrino - Il Codice Europeo contro il cancro e le Istituzioni Sanitarie
Franco Berrino - Il Codice Europeo contro il cancro e le Istituzioni Sanitarie
 
Moria delle api:l’effetto degli erbicidi di Giovanni Dinelli (Università di B...
Moria delle api:l’effetto degli erbicidi di Giovanni Dinelli (Università di B...Moria delle api:l’effetto degli erbicidi di Giovanni Dinelli (Università di B...
Moria delle api:l’effetto degli erbicidi di Giovanni Dinelli (Università di B...
 

Kürzlich hochgeladen

Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptxAdducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
sasaselvatico
 
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informaticaPresentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
nico07fusco
 
presentazione varietà allotropiche del carbonio.pptx
presentazione varietà allotropiche del carbonio.pptxpresentazione varietà allotropiche del carbonio.pptx
presentazione varietà allotropiche del carbonio.pptx
michelacaporale12345
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Pancia Asia-La vita di Steve Jobs-Adriano Olivetti-Bill Gates.pptx
Pancia Asia-La vita di Steve Jobs-Adriano Olivetti-Bill Gates.pptxPancia Asia-La vita di Steve Jobs-Adriano Olivetti-Bill Gates.pptx
Pancia Asia-La vita di Steve Jobs-Adriano Olivetti-Bill Gates.pptx
 
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptxStoria-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
Storia-CarloMagno-TeccarelliLorenzo.pptx
 
Le forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docx
Le forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docxLe forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docx
Le forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docx
 
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
 
Piccole Personetestoitaliano-AuroraPalestini.docx
Piccole Personetestoitaliano-AuroraPalestini.docxPiccole Personetestoitaliano-AuroraPalestini.docx
Piccole Personetestoitaliano-AuroraPalestini.docx
 
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptxAdducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
Adducchio.Samuel-Steve_Jobs.ppppppppppptx
 
Pancia Asia-Pelusi Sara-La pittura romana - Copia (1).pptx
Pancia Asia-Pelusi Sara-La pittura romana - Copia (1).pptxPancia Asia-Pelusi Sara-La pittura romana - Copia (1).pptx
Pancia Asia-Pelusi Sara-La pittura romana - Copia (1).pptx
 
a scuola di biblioVerifica: come utilizzare il test TRAAP
a scuola di biblioVerifica: come utilizzare il test TRAAPa scuola di biblioVerifica: come utilizzare il test TRAAP
a scuola di biblioVerifica: come utilizzare il test TRAAP
 
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informaticaPresentazione tre geni della tecnologia informatica
Presentazione tre geni della tecnologia informatica
 
Gli isotopi scienze naturale seconda pres
Gli isotopi scienze naturale seconda presGli isotopi scienze naturale seconda pres
Gli isotopi scienze naturale seconda pres
 
magia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptx
magia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptxmagia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptx
magia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptx
 
Le forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docx
Le forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docxLe forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docx
Le forme allotropiche del C-Palestini e Pancia.docx
 
Educazione civica-Asia Pancia powerpoint
Educazione civica-Asia Pancia powerpointEducazione civica-Asia Pancia powerpoint
Educazione civica-Asia Pancia powerpoint
 
Pancia Asia_relazione laboratorio(forza d'attrito).docx
Pancia Asia_relazione laboratorio(forza d'attrito).docxPancia Asia_relazione laboratorio(forza d'attrito).docx
Pancia Asia_relazione laboratorio(forza d'attrito).docx
 
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
CHIẾN THẮNG KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN - PHAN THẾ HOÀI (36...
 
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opereUna breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
Una breve introduzione ad Elsa Morante, vita e opere
 
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdfTeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
TeccarelliLorenzo-Mitodella.cavernaa.pdf
 
presentazione varietà allotropiche del carbonio.pptx
presentazione varietà allotropiche del carbonio.pptxpresentazione varietà allotropiche del carbonio.pptx
presentazione varietà allotropiche del carbonio.pptx
 
Palestini Aurora-Steve Jobs,Olivetti e Gates.pptx
Palestini Aurora-Steve Jobs,Olivetti e Gates.pptxPalestini Aurora-Steve Jobs,Olivetti e Gates.pptx
Palestini Aurora-Steve Jobs,Olivetti e Gates.pptx
 
magia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptx
magia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptxmagia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptx
magia, stregoneria, inquisizione e medicina.pptx
 

Carlo Triarico - Proposta per un Piano Nazionale di istruzione e Formazione in Agricoltura Biologica

  • 2. PROPOSTA PER UN PIANO NAZIONALE DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE IN AGRICOLTURA BIOLOGICA E BIODINAMICA a cura di Carlo Triarico
  • 3. OPPORTUNITÀ Indirizzi inerenti Istruzione e formazione: • Il Decreto 05/06/2014 del Ministeri dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, dell'Economia e delle Finanze, del Lavoro e delle Politiche Sociali e le Raccomandazioni del Consiglio Europeo finalizzato a favorire progetti sperimentali di alternanza scuola lavoro • I testi, anche in discussione, delle leggi regionali sulla formazione professionale • Le Raccomandazioni del Consiglio Europeo sul Programma nazionale di riforma 2014 dell'Italia. • La Legge 107/2015 per la riforma scolastica.
  • 4. OBIETTIVI 1. Sviluppare diffuse competenze innovative e innovare le competenze agricole esistenti. 2. Permettere ai giovani di accedere al mercato del lavoro con le competenze richieste dai nuovi settori occupazionali 3. Assicurare una comunità integrata di operatori, agricoltori, tecnici e consulenti, imprenditori, ricercatori e insegnanti. 4. Puntare allo sviluppo di capacità d’eccellenza lungo tutte le filiere agricole e per tutti i livelli di qualificazione 5. Creare un sistema di apprendimento capace di interazione tra le politiche nazionali di sviluppo, i fabbisogni formativi dell’impresa e le aspirazioni dei lavoratori 6. Stabilire uno scambio e un sistema di aggiornamento continuo in relazione ai modelli di apprendimento europei e internazionali 7. Sperimentare e proporre un modello esemplare di Istruzione e Formazione, di supporto alla riforma del sistema italiano degli apprendimenti.
  • 5. LINEE STRATEGICHE DI SVILUPPO 1. Life long learning e life wide learning 2. Alternanza scuola lavoro 3. Formazione duale 4. Studio e ricerca partecipativi
  • 6. INTERVENTI OPERATIVI/ PROPOSTE 1. Scuola • Percorsi negli istituti di istruzione secondaria di secondo grado Tecnici e professionali agrari • Buone pratiche nella scuola • Ambienti scolastici, orti e giardini • Educazione alimentare PROGETTO “PRATICAMENTE” Alternanza scuola lavoro per la Formazione duale 1 Ist. Tecnico agrario, 1 Agenzia formativa, 11 aziende agricole 16 unità formative 7 processi con “riprogettazione”
  • 7. 2. Formazione Professionale • Progetti sperimentali su Formazione duale, al lavoro (formazione preventiva) e sul lavoro (formazione continua) • Indagine Nazionale sui fabbisogni formativi delle Aziende agricole biologiche e biodinamiche
  • 8. INTERVENTI OPERATIVI/ PROPOSTE 3. Università • Occorre istituire almeno due corsi di laurea in Italia dedicati all’agricoltura biologica e biodinamica. I corsi di laurea in Agraria dovrebbero tutti avere almeno una cattedra in bioagricoltura e integrare gli insegnamenti, con corsi mirati all’innovazione del settore. Almeno due cattedre nel paese dovrebbero essere dedicate all’agricoltura biodinamica. • Occorre istituire dottorati di ricerca, borse post dottorato, assegni di ricerca e programmi di ricerca per favorire le attività in bioagricoltura nelle università italiane.
  • 9. IMPEGNI TEMATICI PER IL SETTORE BIOLOGICO E BIODINAMICO 1. Scuola • Inserimento dell’alimentazione BIO nelle mense scolastiche • Rinnovo in senso ecologico degli ambienti scolastici 2. Istruzione e Formazione • Il settore può lavorare a un progetto ambizioso per scrivere le modalità di formazione in agricoltura dei prossimi anni, a partire dal biologico e biodinamico e assumendosi una responsabilità sociale per il paese 3. Formazione degli adulti • Progetti sperimentali su Formazione duale, al lavoro (formazione preventiva) e sul lavoro (formazione continua) • Indagine dei fabbisogni formativi nel BIO
  • 10. Grazie per l’attenzione Carlo Triarico carlo.triarico@apab.it Via Borgo Santa Croce 6 50122 Firenze Tel. +39 055 488 017 email: info@apab.it www.apab.it Via Vasto 4 20121 Milano Tel. +39 02 29002544 email: info@biodinamica.org www.biodinamica.org