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BESSER SCHREIBEN FÜR DAS WEB
        Dirk Baranek | @baranek | Barcamp München 2012
Worum geht es?
Bessere Texte sind kein Selbstzweck. Mehr Spaß für die Leser bieten.

Informationen leichter konsumierbar, weil verständlicher.

Qualität erhöht Glaubwürdigkeit. Ansehen des Autoren wächst.

Motivation steigt zu kommentieren, zu verlinken, zu sharen.

Inhalte nicht langweilig sondern spannend präsentieren.

Denn: wird euer Zeug eigentlich gelesen?
Leseverhalten online
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Leseverhalten online
Studien, die das Leseverhalten am Monitor analysieren. Ergebnisse:

  Je mehr Wörter, desto weniger werden gelesen.

  Im Durchschnitt werden nur 28 Prozent der Wörter gelesen.

  100 Worte = 60 Prozent. Ab 300 Worte nimmt es rapide ab.

  Nur 16 Prozent der Leser lesen am Monitor einen Text vollständig.

  Gründe: Blendeffekt, Unschärfe, Konzentrationsstörung
Zwischenfazit
Zwischenfazit
Euer Zeug wird
nicht gelesen!
Zwischenfazit
Euer Zeug wird
nicht gelesen!
Zwischenfazit
Euer Zeug wird
nicht gelesen!

Na gut: Viele lesen ein bisschen,
wenige lesen alles.
Zwischenfazit
Euer Zeug wird
nicht gelesen!

Na gut: Viele lesen ein bisschen,
wenige lesen alles.

Das kann man ändern!
Besser schreiben
Qualität ist lernbar!

Es gibt Techniken. Es gibt Routine: Irgendwann geht es schneller.

Techniken zur Ideenfindung: Brainstorming, World Café, 6-3-5-Methode

Techniken zur Entwicklung von Texten: Gedanken ordnen mit Mind Map

Assoziationen und Begriffsräume entwickeln: Cluster

Techniken zur Optimierung von Texten
Schreibprozess
Ideen sammeln in Stichworten. Liste der Begriffe (keywords)
Runterschreiben, raushauen: Länge & Stil egal. Surf the flow...
Pinkelpause machen. Distanz ist wichtig.
Lesen: Ist der Gedankengang plausibel? Hakt es beim Lesen? Stil optimieren.
Streichen, streichen, streichen …
Absätze. Zwischenüberschriften.
Intro (140 Zeichen ...) und Überschrift (meinetwegen SEO)
Schlusskorrektur
Stil optimieren I
„Man brauche gewöhnliche Worte und sage ungewöhnliche
Dinge.“ (Schopenhauer)

Inhalt: Wer, was, wann, wo, warum, wie?

Kurze, knackige Hauptsätze. Schachtelsätze vermeiden.

Vorsicht bei Adjektiven
  „weißer Nebel“, „schwere Verwüstungen“
  Steigerungsformen sparsam verwenden!
  Adjektive, ob als Attribut oder Adverb, eher weglassen.
Stil optimieren II
Starke Verben verwenden.
  schwach: machen, sein, können, haben, tun
  stark: die Aktion ist im Verb selbst
     Auch wenn ich die Augen zu mache, tut mir der Kopf weh.
     Selbst wenn ich die Augen schließe, schmerzt der Kopf.

Substantive verwenden, aber keine Substantivierungen.

Trick: kein Wort zweimal verwenden. Synonymlexikon ist hilfreich (Textor).

Technische Informationen als Aufzählung – <ul> – präsentieren.
Stil optimieren III
Keine Abkürzungen, Zahlen 1 bis 12 und 100 ausschreiben.

  10 m = zehn Meter, 6 % = sechs Prozent

  aber: 12-Zoll-Monitor

Keine Füllwörter: auch, bereits, jedoch ...

Verneinungen vermeiden. Positive Aussagen.
Statt „nicht unproblematisch“ besser „problematisch“.

Keine Verkettungen mit „und“.
Beispiele
Beispiele
Direkt beim Auspacken des Gerätes fällt das edle Erscheinungsbild ins Auge.
(Achtung bei Metaphern: passen sie wirklich?)
Beispiele
Direkt beim Auspacken des Gerätes fällt das edle Erscheinungsbild ins Auge.
(Achtung bei Metaphern: passen sie wirklich?)

Meiner Meinung nach wird sich das Nutzungsverhalten in den kommenden Jahren
vergrößern. (Gemeint ist: die Internutzung wird zunehmen)
Beispiele
Direkt beim Auspacken des Gerätes fällt das edle Erscheinungsbild ins Auge.
(Achtung bei Metaphern: passen sie wirklich?)

Meiner Meinung nach wird sich das Nutzungsverhalten in den kommenden Jahren
vergrößern. (Gemeint ist: die Internutzung wird zunehmen)

Vor allem die "weißen Flecken" in Deutschland, also die Bereiche, wo kein
Internet oder nur eine sehr langsame Verbindung zur Verfügung steht, sollen
damit geschlossen werden.
(Lücken werden geschlossen, aber keine Flecken oder Bereiche! Fragepronomen
sind keine Relativpronomen: wo, welche)
Fotos

Können spannend oder langweilig sein.

Richtigen Ausschnitt wählen. Wichtig vor allem bei Teaserbild.

Unterschied zwischen Illustration und Information muss klar werden.

Textinfos oder Bildunterschrift: Was ist zu sehen?

Angaben zu Copyright.
Fazit

Spannende Überschriften

Artikel auf den Punkt bringen.

Teaser, Absätze, Zwischenüberschriften

Technische Informationen übersichtlich präsentieren.

Das beste SEO sind begeisterte Leser!
FRAGEN? GERNE…
     @baranek

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Besser schreiben für das Web

  • 1. BESSER SCHREIBEN FÜR DAS WEB Dirk Baranek | @baranek | Barcamp München 2012
  • 2. Worum geht es? Bessere Texte sind kein Selbstzweck. Mehr Spaß für die Leser bieten. Informationen leichter konsumierbar, weil verständlicher. Qualität erhöht Glaubwürdigkeit. Ansehen des Autoren wächst. Motivation steigt zu kommentieren, zu verlinken, zu sharen. Inhalte nicht langweilig sondern spannend präsentieren. Denn: wird euer Zeug eigentlich gelesen?
  • 4. Leseverhalten online Skimmen Scannen Lesen Text bewerten, nach relevantem Inhalt suchen. Inhalte vollständig Was ist das Ziel? Den Text überfliegen Die wichtigsten Inhalte aufnehmen. schnell finden und aufnehmen. Wie viel wird aufgenommen? < 25 Prozent < 50 Prozent 100 Prozent Wie schnell wird > 1.000 Wörter pro Minute > 500 Wörter pro Minute 250 Wörter pro Minute aufgenommen? Hervorstechende Sehr informative Elemente Informationen, wie Listen, Tabellen, Links, Die gesamte Text-und Was wird aufgenommen? Info-Grafiken, Textkästen, Überschriften, prägnante Bildinformation. Bilder, Links, kaum Fließtext. Anfänge von Absätzen, nur ein Argument je Absatz.
  • 5. Leseverhalten online Skimmen Scannen Lesen Text bewerten, nach relevantem Inhalt suchen. Inhalte vollständig Was ist das Ziel? Den Text überfliegen Die wichtigsten Inhalte aufnehmen. schnell finden und aufnehmen. Wie viel wird aufgenommen? < 25 Prozent < 50 Prozent 100 Prozent Wie schnell wird > 1.000 Wörter pro Minute > 500 Wörter pro Minute 250 Wörter pro Minute aufgenommen? Hervorstechende Sehr informative Elemente Informationen, wie Listen, Tabellen, Links, Die gesamte Text-und Was wird aufgenommen? Info-Grafiken, Textkästen, Überschriften, prägnante Bildinformation. Bilder, Links, kaum Fließtext. Anfänge von Absätzen, nur ein Argument je Absatz.
  • 6. Leseverhalten online Skimmen Scannen Lesen Text bewerten, nach relevantem Inhalt suchen. Inhalte vollständig Was ist das Ziel? Den Text überfliegen Die wichtigsten Inhalte aufnehmen. schnell finden und aufnehmen. Wie viel wird aufgenommen? < 25 Prozent < 50 Prozent 100 Prozent Wie schnell wird > 1.000 Wörter pro Minute > 500 Wörter pro Minute 250 Wörter pro Minute aufgenommen? Hervorstechende Sehr informative Elemente Informationen, wie Listen, Tabellen, Links, Die gesamte Text-und Was wird aufgenommen? Info-Grafiken, Textkästen, Überschriften, prägnante Bildinformation. Bilder, Links, kaum Fließtext. Anfänge von Absätzen, nur ein Argument je Absatz.
  • 7. Leseverhalten online Skimmen Scannen Lesen Text bewerten, nach relevantem Inhalt suchen. Inhalte vollständig Was ist das Ziel? Den Text überfliegen Die wichtigsten Inhalte aufnehmen. schnell finden und aufnehmen. Wie viel wird aufgenommen? < 25 Prozent < 50 Prozent 100 Prozent Wie schnell wird > 1.000 Wörter pro Minute > 500 Wörter pro Minute 250 Wörter pro Minute aufgenommen? Hervorstechende Sehr informative Elemente Informationen, wie Listen, Tabellen, Links, Die gesamte Text-und Was wird aufgenommen? Info-Grafiken, Textkästen, Überschriften, prägnante Bildinformation. Bilder, Links, kaum Fließtext. Anfänge von Absätzen, nur ein Argument je Absatz.
  • 8. Leseverhalten online Skimmen Scannen Lesen Text bewerten, nach relevantem Inhalt suchen. Inhalte vollständig Was ist das Ziel? Den Text überfliegen Die wichtigsten Inhalte aufnehmen. schnell finden und aufnehmen. Wie viel wird aufgenommen? < 25 Prozent < 50 Prozent 100 Prozent Wie schnell wird > 1.000 Wörter pro Minute > 500 Wörter pro Minute 250 Wörter pro Minute aufgenommen? Hervorstechende Sehr informative Elemente Informationen, wie Listen, Tabellen, Links, Die gesamte Text-und Was wird aufgenommen? Info-Grafiken, Textkästen, Überschriften, prägnante Bildinformation. Bilder, Links, kaum Fließtext. Anfänge von Absätzen, nur ein Argument je Absatz.
  • 9. Leseverhalten online Studien, die das Leseverhalten am Monitor analysieren. Ergebnisse: Je mehr Wörter, desto weniger werden gelesen. Im Durchschnitt werden nur 28 Prozent der Wörter gelesen. 100 Worte = 60 Prozent. Ab 300 Worte nimmt es rapide ab. Nur 16 Prozent der Leser lesen am Monitor einen Text vollständig. Gründe: Blendeffekt, Unschärfe, Konzentrationsstörung
  • 13. Zwischenfazit Euer Zeug wird nicht gelesen! Na gut: Viele lesen ein bisschen, wenige lesen alles.
  • 14. Zwischenfazit Euer Zeug wird nicht gelesen! Na gut: Viele lesen ein bisschen, wenige lesen alles. Das kann man ändern!
  • 15. Besser schreiben Qualität ist lernbar! Es gibt Techniken. Es gibt Routine: Irgendwann geht es schneller. Techniken zur Ideenfindung: Brainstorming, World Café, 6-3-5-Methode Techniken zur Entwicklung von Texten: Gedanken ordnen mit Mind Map Assoziationen und Begriffsräume entwickeln: Cluster Techniken zur Optimierung von Texten
  • 16. Schreibprozess Ideen sammeln in Stichworten. Liste der Begriffe (keywords) Runterschreiben, raushauen: Länge & Stil egal. Surf the flow... Pinkelpause machen. Distanz ist wichtig. Lesen: Ist der Gedankengang plausibel? Hakt es beim Lesen? Stil optimieren. Streichen, streichen, streichen … Absätze. Zwischenüberschriften. Intro (140 Zeichen ...) und Überschrift (meinetwegen SEO) Schlusskorrektur
  • 17. Stil optimieren I „Man brauche gewöhnliche Worte und sage ungewöhnliche Dinge.“ (Schopenhauer) Inhalt: Wer, was, wann, wo, warum, wie? Kurze, knackige Hauptsätze. Schachtelsätze vermeiden. Vorsicht bei Adjektiven „weißer Nebel“, „schwere Verwüstungen“ Steigerungsformen sparsam verwenden! Adjektive, ob als Attribut oder Adverb, eher weglassen.
  • 18. Stil optimieren II Starke Verben verwenden. schwach: machen, sein, können, haben, tun stark: die Aktion ist im Verb selbst Auch wenn ich die Augen zu mache, tut mir der Kopf weh. Selbst wenn ich die Augen schließe, schmerzt der Kopf. Substantive verwenden, aber keine Substantivierungen. Trick: kein Wort zweimal verwenden. Synonymlexikon ist hilfreich (Textor). Technische Informationen als Aufzählung – <ul> – präsentieren.
  • 19. Stil optimieren III Keine Abkürzungen, Zahlen 1 bis 12 und 100 ausschreiben. 10 m = zehn Meter, 6 % = sechs Prozent aber: 12-Zoll-Monitor Keine Füllwörter: auch, bereits, jedoch ... Verneinungen vermeiden. Positive Aussagen. Statt „nicht unproblematisch“ besser „problematisch“. Keine Verkettungen mit „und“.
  • 21. Beispiele Direkt beim Auspacken des Gerätes fällt das edle Erscheinungsbild ins Auge. (Achtung bei Metaphern: passen sie wirklich?)
  • 22. Beispiele Direkt beim Auspacken des Gerätes fällt das edle Erscheinungsbild ins Auge. (Achtung bei Metaphern: passen sie wirklich?) Meiner Meinung nach wird sich das Nutzungsverhalten in den kommenden Jahren vergrößern. (Gemeint ist: die Internutzung wird zunehmen)
  • 23. Beispiele Direkt beim Auspacken des Gerätes fällt das edle Erscheinungsbild ins Auge. (Achtung bei Metaphern: passen sie wirklich?) Meiner Meinung nach wird sich das Nutzungsverhalten in den kommenden Jahren vergrößern. (Gemeint ist: die Internutzung wird zunehmen) Vor allem die "weißen Flecken" in Deutschland, also die Bereiche, wo kein Internet oder nur eine sehr langsame Verbindung zur Verfügung steht, sollen damit geschlossen werden. (Lücken werden geschlossen, aber keine Flecken oder Bereiche! Fragepronomen sind keine Relativpronomen: wo, welche)
  • 24. Fotos Können spannend oder langweilig sein. Richtigen Ausschnitt wählen. Wichtig vor allem bei Teaserbild. Unterschied zwischen Illustration und Information muss klar werden. Textinfos oder Bildunterschrift: Was ist zu sehen? Angaben zu Copyright.
  • 25. Fazit Spannende Überschriften Artikel auf den Punkt bringen. Teaser, Absätze, Zwischenüberschriften Technische Informationen übersichtlich präsentieren. Das beste SEO sind begeisterte Leser!
  • 26. FRAGEN? GERNE… @baranek

Hinweis der Redaktion

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