SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 22
Downloaden Sie, um offline zu lesen
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬5
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫المقدمة‬
..‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫السالم‬‫و‬ ‫الصالة‬‫و‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
:‫وبعد‬
‫وردت‬ ‫وقد‬ ‫عاقل‬ ‫علي‬ ‫خيفي‬ ‫ال‬ ‫أهله‬ ‫وشرف‬ ‫العلم‬ ‫فضل‬ ‫فإن‬
:‫مثل‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الكثرية‬ ‫اآليات‬
َ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ت‬‫ُو‬‫أ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫آم‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫اهلل‬ ِ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬
‫ات‬َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫د‬...(1)
.
:‫تعاىل‬ ‫له‬‫و‬‫وق‬ُ‫اء‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫ه‬ِ‫اد‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫اهلل‬ ‫ى‬َ‫ش‬ْ‫خ‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬(2)
.
‫قول‬ ‫ذلك‬ ‫ومن‬ ‫الباب‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫فكثرية‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫أما‬‫و‬
‫النيب‬:
«ً‫ق‬‫ي‬‫ر‬‫ط‬ ‫به‬ ‫له‬ ‫اهلل‬ ‫سلك‬ ‫ا‬ً‫علم‬ ‫فيه‬ ‫يطلب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طري‬ ‫سلك‬ ‫من‬‫ا‬‫من‬
‫لتضع‬ ‫المالئكة‬ ‫وإن‬ ،‫الجنة‬ ‫طرق‬‫أ‬‫بما‬ ‫ا‬ً‫رض‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫جنحتها‬
‫وإ‬ ‫يصنع‬‫األرض‬ ‫في‬ ‫ومن‬ ‫السموات‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫ليستغفر‬ ‫العالم‬ ‫ن‬
‫كفضل‬ ‫العابد‬ ‫على‬ ‫العالم‬ ‫فضل‬ ‫وإن‬ ،‫الماء‬ ‫جوف‬ ‫في‬ ‫والحيتان‬
،‫األنبياء‬ ‫ثة‬‫ر‬‫و‬ ‫العلماء‬ ‫وإن‬ ،‫الكواكب‬ ‫سائر‬ ‫على‬ ‫البدر‬ ‫ليلة‬ ‫القمر‬
‫أخذه‬ ‫من‬ ‫م‬َ‫ل‬ِ‫الع‬ ‫ثوا‬‫ر‬‫و‬ ‫إنما‬ ،‫ا‬ً‫درهم‬ ‫وال‬ ‫ا‬ً‫دينار‬ ‫يورثوا‬ ‫لم‬ ‫األنبياء‬ ‫وإن‬
‫وافر‬ ‫بحظ‬ ‫أخذ‬»(3)
.
(1)‫قم‬‫ر‬ ‫اآلية‬ ،‫اجملادلة‬ ‫سورة‬11.
(2)‫رقم‬ ‫اآلية‬ ،‫فاطر‬ ‫سورة‬22.
(3)‫أمح‬ ‫اإلمام‬ ‫مسند‬ ‫يف‬ ‫كما‬‫الدرداء‬ ‫أيب‬ ‫عن‬‫يف‬ ‫حبان‬ ‫ابن‬‫و‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫وقد‬ ‫حنبل‬ ‫بن‬ ‫د‬
.‫األلباين‬ ‫حتقيق‬ ‫الصغري‬ ‫اجلامع‬ ‫صحيح‬ ‫انظر‬‫و‬ ،‫صحيح‬ ‫وهو‬ ‫صحيحه‬
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 6
‫لقد‬‫و‬‫فضل‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫كتب‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتأخ‬‫و‬ ‫املتقدمني‬ ‫األئمة‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫صنف‬
‫األخالق‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫وما‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫وآداب‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬
.‫الصفات‬‫و‬
‫سليمان‬ ‫بن‬ ‫فيحان‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫أخي‬ ‫كتبها‬‫و‬ ‫خلصها‬ ‫اليت‬ ‫الرسالة‬ ‫وهذه‬
.‫ا‬ً‫خري‬ ‫اهلل‬ ‫اه‬‫ز‬‫ج‬ ‫الغريب‬
‫أهنا‬ ‫إذ‬ ‫موضوعها‬ ‫يف‬ ‫الفائدة‬ ‫عظيمة‬ ‫احلجم‬ ‫صغرية‬ ‫رسالة‬‫مجعت‬
.‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫هبا‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫اليت‬ ‫اآلداب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫كثري‬
‫يف‬ ‫اإلخالص‬ ‫قنا‬‫ز‬‫ير‬ ‫أن‬ ‫أسأل‬ ‫اهلل‬‫و‬ ‫صنع‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫خري‬ ‫اهلل‬ ‫اه‬‫ز‬‫فج‬
.‫جميب‬ ‫مسيع‬ ‫إنه‬ ،‫العمل‬‫و‬ ‫العلم‬
‫الشيخ‬ ‫كتبه‬
‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬
* * * *
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬7
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫ونع‬ ،‫ونستغفره‬ ‫ونستعينه‬ ‫حنمده‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ ‫إن‬‫شرور‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫وذ‬
‫فال‬ ‫يضلل‬ ‫ومن‬ ‫له‬ ‫مضل‬ ‫فال‬ ‫اهلل‬ ‫يهده‬ ‫من‬ ‫أعمالنا‬ ‫وسيئات‬ ‫أنفسنا‬
‫أن‬ ‫أشهد‬‫و‬ ،‫له‬ ‫يك‬‫ر‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬‫و‬ ،‫له‬ ‫هادي‬
‫له‬‫و‬‫ورس‬ ‫عبده‬ ‫ا‬ً‫حممد‬‫إىل‬ ‫ا‬ً‫تسليم‬ ‫وسلم‬ ‫أمجعني‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬
:‫بعد‬ ‫أما‬ ‫الدين‬ ‫يوم‬
‫هدي‬ ‫اهلدي‬ ‫وخري‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬‫احلديث‬ ‫أصدق‬ ‫فإن‬‫حممد‬‫وشر‬ ،
‫كل‬‫و‬ ‫ضاللة‬ ‫بدعة‬ ‫كل‬‫و‬ ‫بدعة‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫حمدثة‬ ‫كل‬‫و‬ ‫حمدثاهتا‬ ‫األمور‬
.‫ذلك‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫عيا‬ ،‫النار‬ ‫يف‬ ‫ضاللة‬
:‫الحبيب‬ ‫أخي‬
‫الداري‬ ‫متيم‬ ‫عن‬‫النيب‬ ‫أن‬:‫قال‬«‫النصيحة‬ ‫الدين‬.‫قلنا‬:
‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫ملن‬‫؟‬‫قال‬:‫المسلمين‬ ‫وألئمة‬ ‫ولرسوله‬ ‫ولكتابه‬ ‫هلل‬
‫وعامتهم‬»(1)
‫حد‬ ‫وهذا‬‫ومعىن‬ ‫اإلسالم‬ ‫مدار‬ ‫وعليه‬ ‫الشأن‬ ‫عظيم‬ ‫يث‬
( :‫احلديث‬‫النصيحة‬ ‫امه‬‫و‬‫وق‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬)(2)
:‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫النووي‬ ‫وقال‬
(‫األمر‬ ‫والة‬ ‫عدا‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫املسلمني‬ ‫عامة‬ ‫نصيحة‬ ‫أما‬:‫فإرشادهم‬
‫ما‬ ‫فيعلمهم‬ ،‫عنهم‬ ‫األذى‬ ‫كف‬‫و‬ ،‫ودنياهم‬ ‫هتم‬‫ر‬‫آخ‬ ‫يف‬ ‫ملصاحلهم‬
‫الفع‬‫و‬ ‫بالقول‬ ‫عليه‬ ‫ويعينهم‬ ،‫دينهم‬ ‫من‬ ‫جيهلونه‬‫وسد‬ ،‫اهتم‬‫ر‬‫عو‬ ‫وسرت‬ ،‫ل‬
،‫باملعروف‬ ‫أمرهم‬‫و‬ ،‫هلم‬ ‫املنافع‬ ‫وجلب‬ ،‫عنهم‬ ‫املضار‬ ‫ودفع‬ ،‫خالهتم‬
‫كبريهم‬‫وتوقري‬ ،‫عليهم‬ ‫الشفقة‬‫و‬ ،‫وإخالص‬ ‫فق‬‫ر‬‫ب‬ ‫املنكر‬ ‫عن‬ ‫وهنيهم‬–
(1).‫وغريمها‬ ‫ومسلم‬ ‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬
(2)‫ص‬ ‫مسلم‬ ‫لصحيح‬ ‫شرحه‬ ‫يف‬ ‫النووي‬ ‫ذلك‬ ‫ذكر‬33‫العلمية‬ ‫الكتب‬ ‫دار‬ ‫طبعة‬–
‫بريوت‬–.‫لبنان‬
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 2
‫وعاملهم‬ :‫قلت‬–‫وترك‬ ،‫احلسنة‬ ‫باملوعظة‬ ‫وختوهلم‬ ،‫صغريهم‬ ‫ورمحة‬
‫لنفسه‬ ‫حيب‬ ‫ما‬ ‫هلم‬ ‫حيب‬ ‫أنه‬‫و‬ ‫وحسدهم‬ ‫غشهم‬(1)
‫ويك‬ ‫اخلري‬ ‫من‬ ،‫ره‬
‫وغري‬ ‫اضهم‬‫ر‬‫أع‬‫و‬ ‫اهلم‬‫و‬‫أم‬ ‫عن‬ ‫الذب‬‫و‬ ،‫املكروه‬ ‫من‬ ‫لنفسه‬ ‫يكره‬ ‫ما‬ ‫هلم‬
‫ما‬ ‫جبميع‬ ‫التخلف‬ ‫على‬ ‫وحثهم‬ ،‫الفعل‬‫و‬ ‫بالقول‬ ‫اهلم‬‫و‬‫أح‬ ‫من‬ ‫ذلك‬
‫كان‬ ‫وقد‬ ،‫الطاعات‬ ‫إىل‬ ‫مههم‬ ‫وتنشيط‬ ،‫النصيحة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬ ‫ناه‬‫ر‬‫ذك‬
‫السلف‬‫اهلل‬‫و‬ .‫بدنياه‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلض‬ ‫إىل‬ ‫النصيحة‬ ‫به‬ ‫تبلغ‬ ‫من‬ ‫فيهم‬
)‫أعلم‬.‫ر‬ ‫كالمه‬‫انتهى‬‫اهلل‬ ‫محه‬
‫النيب‬ ‫عن‬ ‫الثابت‬ ‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫فانطال‬‫عليه‬ ‫التعليق‬‫و‬ ،
‫النووي‬ ‫لإلمام‬-‫وحيث‬ ،‫عليك‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وإشفا‬ ‫لك‬ ‫ا‬ً‫حب‬ ‫أنصحك‬ ‫أن‬ ‫أردت‬
‫حدود‬ ‫عند‬ ‫وقاف‬ ،‫الفطرة‬ ‫صحيح‬ ،‫النفس‬ ‫طيب‬ ،‫الصدر‬ ‫سليم‬ ‫أنك‬
.‫النصيحة‬ ‫لك‬ ‫أردت‬ ‫اهلل؛‬ ‫ألمر‬ ‫ممتثل‬ ،‫للنصيحة‬ ‫قابل‬ ،‫اهلل‬
،،،،،‫أمور‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫نصيحتي‬
:‫األول‬.‫العمل‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫يف‬ ‫آفة‬ ‫فهو‬ ‫التأهل‬ ‫قبل‬ ‫التصدر‬ ‫من‬ ‫احذر‬
‫وقصد‬ ‫الدعوة‬‫و‬ ‫الوعظ‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫ياء‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫أحذرك‬ ‫كما‬
‫اإلخالص‬‫و‬ ‫الصدق‬ ‫ذلك‬ ‫وعالج‬ ،‫الشهرة‬‫و‬ ‫التصدر‬(2)
.
:‫الثاني‬‫اجلدال‬ ‫من‬ ‫أحذرك‬ ،‫اجلدال‬‫و‬ ‫إياك‬(3)
‫يف‬ ‫ا‬ً‫وخصوص‬
(1)‫أنس‬ ‫حديث‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫النيب‬ ‫عن‬:‫قال‬«‫يحب‬ ‫حتى‬ ‫أحدكم‬ ‫يؤمن‬ ‫ال‬
‫لنفسه‬ ‫يحب‬ ‫ما‬ ‫ألخيه‬».‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬
(2)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬»:‫ورسالة‬ ،)‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫(بكر‬ ‫ـ‬‫ل‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»
‫ص‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ ‫للشيخ‬13.
(3)‫النيب‬ ‫لقول‬ ‫ا‬ً‫استناد‬ ‫اجلنة‬ ‫بض‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫بيت‬ ‫على‬ ‫حتصل‬ ‫أن‬ ‫لعلك‬‫الذي‬ ‫احلديث‬ ‫يف‬
‫النيب‬ ‫أن‬ ‫أمامة‬ ‫أبو‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬:‫قال‬«‫ر‬ ‫في‬ ‫بيت‬ ‫زعيم‬ ‫أنا‬‫ب‬‫المراء‬ ‫ترك‬ ‫لمن‬ ‫الجنة‬ ‫ض‬
‫وبيت‬ ،‫ا‬ً‫مازح‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫الكذب‬ ‫ترك‬ ‫لمن‬ ‫الجنة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫وبيت‬ ،‫ا‬ًّ‫محق‬ ‫كان‬ ‫وإن‬
‫خلقه‬ ‫حسن‬ ‫لمن‬ ‫الجنة‬ ‫أعلى‬ ‫في‬»،‫ماجه‬ ‫ابن‬‫و‬ ‫النسائي‬‫و‬ ‫الرتمذي‬‫و‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬
.‫اهده‬‫و‬‫بش‬ ‫حسن‬ :‫األلباين‬ ‫الشيخ‬ ‫وقال‬
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬3
‫علمه‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫السكوت‬ ‫فيها‬ ‫املسلم‬ ‫يسع‬ ‫اليت‬ ‫املسائل‬(1)
.
:‫الثالث‬‫بالتأين‬ ‫وعليك‬ ،‫العجلة‬ ‫مع‬ ‫يدخل‬ ‫فالشيطان‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬
‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫حيبها‬ ‫خصلة‬ ‫األناة‬ ‫ألن‬ ‫كلها؛‬‫أمورك‬ ‫يف‬(2)
‫يف‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬
‫اهلل‬ ‫حكم‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬ ،‫حقيقتها‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫األمور‬ ‫على‬ ‫احلكم‬
‫من‬ ‫الصحيح‬‫و‬ ،‫املرجوح‬ ‫من‬ ‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬ ،‫فيها‬ ‫له‬‫و‬‫ورس‬
‫الناسخ‬‫و‬ ،‫الضعيف‬.‫األدلة‬ ‫بني‬ ‫اجلمع‬‫و‬ ،‫املنسوخ‬ ‫من‬
:‫الرابع‬‫فاحلكمة‬ ‫قاهلا؛‬ ‫ممن‬ ‫احلكمة‬ ‫يقبل‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫ينبغي‬
‫آية‬ ‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أبا‬ ‫علم‬ ‫الشيطان‬ ‫فإن‬ ،‫قائلها‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫املؤمن‬ ‫ضالة‬
‫الرسول‬ ‫له‬ ‫وقال‬ ،‫فقبلها‬ ‫الكرسي‬«‫كذوب‬‫وهو‬ ‫صدقك‬»(3)
.
:‫الخامس‬‫ا‬ً‫ف‬‫تكل‬ ‫يكن‬ ‫وال‬ ‫املسلم‬ ‫ألخيك‬ ‫حبك‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫صاد‬ ‫كن‬‫أو‬
‫كان‬ ‫مهما‬ ‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫املسلم‬ ‫أخيك‬ ‫على‬ ‫قلبك‬ ‫يف‬ ‫حتمل‬ ‫وال‬ ،‫منك‬ ‫ا‬ً‫تصنع‬
،‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫املسائل‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫يف‬ ‫كان‬‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫بينكما‬ ‫االختالف‬
‫احلقد‬‫و‬ ‫الغش‬ ‫طياته‬ ‫بني‬ ‫حيمل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫نق‬ ‫ا‬ً‫طاهر‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬ ‫قلبك‬ ‫ليكن‬‫و‬
‫اجعله‬ ‫بل‬ ،‫شيء‬ ‫كل‬‫يتشرب‬ ‫اإلسفنجة‬ ‫مثل‬ ‫قلبك‬ ‫يكن‬ ‫[وال‬ ‫احلسد‬‫و‬
‫الزجاج‬ ‫مثل‬‫ما‬ ‫يأخذ‬ ‫شيء؛‬ ‫يدخلها‬ ‫وال‬ ‫اءها‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫احلقائق‬ ‫ترى‬ ‫ة‬
]‫الفاسد‬ ‫ويرتك‬ ‫الصاحل‬ ‫يأخذ‬ ‫يضره‬ ‫ما‬ ‫ويرتك‬ ‫ينفعه‬(4)
.
:‫السادس‬،‫البعيد‬‫و‬ ‫منهم‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫املسلمني‬ ‫انك‬‫و‬‫بإخ‬ ‫الظن‬ ‫أحسن‬
:‫تعاىل‬ ‫قال‬ ‫طبيعتها؛‬ ‫على‬ ‫األمور‬ ‫امحل‬‫و‬‫ا‬‫و‬ُ‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫اج‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫َم‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫َي‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬
‫ن‬َّ‫ظ‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬‫م‬ْ‫ث‬ِ‫إ‬ ‫ن‬َّ‫ظ‬‫ال‬ َ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫اآلية‬(5)
.
(1):‫رسالة‬ ‫من‬ ‫بعضها‬«‫العل‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬‫م‬»‫ص‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫للشيخ‬24.
(2)‫الرسول‬ ‫حديث‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫الرسول‬ ‫أن‬ ‫عباس‬ ‫ابن‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫الذي‬‫قال‬‫لألشج‬-
‫ال‬ ‫عبد‬ ‫أشج‬‫قيس‬-:«‫واألناه‬ ‫الحلم‬ ‫اهلل‬ ‫يحبهما‬ ‫خصلتين‬ ‫فيك‬ ‫إن‬».‫مسلم‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬
(3):‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫للشيخ‬26.
(4)‫القي‬ ‫البن‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫وصايا‬ ‫من‬.‫جناته‬ ‫فسيح‬ ‫أسكنهما‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫رمحهما‬ ‫م‬
(5)‫آية‬12.‫ات‬‫ر‬‫احلج‬ ‫سورة‬
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 11
:‫تعاىل‬ ‫وقال‬‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ‫ق‬َ‫ْح‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫غ‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬ َّ‫ن‬َّ‫ظ‬‫ال‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬(1)
‫عذر‬ ‫أقبل‬‫و‬
‫تعطي‬ ‫وال‬ ،‫االعتذار‬ ‫عند‬ ‫األسئلة‬ ‫بكثرة‬ ‫حترجه‬ ‫وال‬ ‫منك‬ ‫اعتذر‬ ‫من‬
.‫حجمها‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫األمور‬
:‫السابع‬‫وتعجيز‬ ‫العلماء‬ ‫تغليط‬ ‫مههم‬ ‫ليني‬‫و‬‫الفض‬ ‫فبعض‬ ‫احذر‬‫هم‬
‫ارهم‬‫و‬‫ع‬ ‫اهلل‬ ‫يظهر‬ ‫وهؤالء‬ ،‫االستفادة‬ ‫مقصودهم‬ ‫ليس‬‫و‬ ،‫باألسئلة‬
‫اهلل‬ ‫نسأل‬ ‫املنفعة؛‬ ‫ضحل‬ ‫كة‬‫الرب‬ ‫قليل‬ ‫وعلمهم‬ ،‫اهتم‬‫ر‬‫وعث‬ ‫للناس‬
‫التوفيق‬(2)
.
:‫الثامن‬‫من‬ :‫النقد‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫معرض‬ ‫يف‬ ‫الناس‬ ‫أمساء‬ ‫ذكر‬ ‫احذر‬
‫االنتقاد‬ ‫أو‬ ‫الرد‬ ‫معرض‬ ‫يف‬ ‫العلماء‬ ‫وخاصة‬ ‫الناس‬ ‫أمساء‬ ‫إهبام‬ ‫احلكمة‬
ً‫إطفاء‬‫جاللة‬ ‫على‬ ‫التطفل‬ ‫لباب‬ ‫ًّا‬‫وسد‬ ،‫للتشويش‬ ً‫وإهناء‬ ،‫للفتنة‬
‫العلماء‬(3)
.
:‫التاسع‬‫بعض‬ ،‫ح‬‫اجلر‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫يقع‬ ‫ال‬ ‫الذباب‬ ‫مثل‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬
‫األجناس‬‫و‬ ‫ائف‬‫و‬‫الط‬ ‫حسنات‬ ‫ينسى‬ ‫ا‬ً‫دائم‬ ‫ا‬ً‫منتقد‬ ‫إال‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫الناس‬
‫الربء‬ ‫موضع‬ ‫يرتك‬ ‫الذباب‬ ‫مثل‬ ‫فهو‬ ‫مثالبهم؛‬ ‫ويذكر‬ ،‫األشخاص‬‫و‬
‫عل‬ ‫ويقع‬ ،‫السالمة‬‫و‬‫وفساد‬ ‫النفوس‬ ‫رداءة‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ،‫األذى‬‫و‬ ‫ح‬‫اجلر‬ ‫ى‬
‫اج‬‫ز‬‫امل‬(4)
.
:‫العاشر‬،‫وحمرجة‬ ‫ا‬ً‫جد‬ ‫خطرية‬ ‫فالفتوى‬ ،‫تثبت‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬
،‫علم‬ ‫بغري‬ ‫اهلل‬ ‫على‬ ‫تقول‬ ‫أن‬ ‫فاحذر‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫عن‬ ‫توقيع‬ ‫وهي‬
‫ال‬ ‫بكلمة‬ ‫وعليك‬ ،‫منها‬ ‫التهالك‬‫و‬ ،‫فيها‬ ‫ع‬‫التسر‬ ‫من‬ ‫حذاري‬ ‫وحذاري‬
‫ع‬‫الور‬‫و‬ ‫التقوى‬ ‫أهل‬ ‫عند‬ ‫فهي‬ ‫أدري‬‫البارد‬ ‫كاملاء‬(5)
.
(1)‫آية‬22.‫النجم‬ ‫سورة‬
(2)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬44.
(3)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬32.
(4)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬25.
(5)‫رسال‬ ‫من‬‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫ة‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬21.
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬11
:‫عشر‬ ‫الحادي‬‫الغضب‬ ‫من‬ ‫احذر‬(1)
‫احلق‬ ‫تعطي‬ ‫حق‬ ‫ان‬‫ز‬‫مي‬ ‫كن‬‫و‬
.‫غضبك‬ ‫ساعة‬ ‫يف‬ ‫حىت‬ ‫نفسك‬ ‫من‬
:‫عشر‬ ‫الثاني‬‫أن‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫الداعية‬ ‫به‬ ‫يتزود‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫إن‬
‫له‬‫و‬‫رس‬ ‫وسنة‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫مستمد‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫يكون‬‫الصحيحة‬
‫جه‬ ‫على‬ ‫دعوة‬ ‫فإهنا‬ ‫علم‬ ‫بدون‬ ‫الدعوة‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫لة‬‫و‬‫املقب‬‫على‬ ‫الدعوة‬‫و‬ ،‫ل‬
‫نفسه‬ ‫نصب‬ ‫قد‬ ‫الداعية‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫نفعها؛‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫ضررها‬ ‫اجلهل‬
ً‫ال‬‫ض‬ُ‫م‬ ً‫ال‬‫ضا‬ ‫يكون‬ ‫بذلك‬ ‫فإنه‬ ً‫ال‬‫جاه‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫ا‬ً‫ومرشد‬ ‫ا‬ً‫موجه‬-
‫باهلل‬ ‫العياذ‬‫و‬-‫من‬ ‫أشد‬ ‫كب‬‫املر‬ ‫اجلهل‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫كب‬‫مر‬ ً‫ال‬‫جه‬ ‫هذا‬ ‫جهله‬ ‫ويكون‬
‫لكن‬‫و‬ ،‫بالتعلم‬ ‫دفعه‬ ‫ُيكن‬‫و‬ ،‫يتكلم‬ ‫وال‬ ‫صاحبه‬ ‫سك‬ُ‫ُي‬ ‫البسيط؛‬ ‫اجلهل‬
‫كب‬‫املر‬ ‫اجلاهل‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫كب‬‫املر‬ ‫اجلاهل‬ ‫حال‬ ‫يف‬ ‫املشكلة‬ ‫كل‬‫املشكلة‬
‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫ا‬ً‫مدمر‬ ‫يكون‬ ‫وحينئذ‬ ‫جهل‬ ‫عن‬ ‫لو‬‫و‬ ‫سيتكلم‬ ‫بل‬ ،‫يسكت‬ ‫لن‬
‫ا‬ً‫منور‬ ‫يكون‬(2)
.
:‫عشر‬ ‫الثالث‬‫وترتك‬ ‫اجمللس‬ ‫يف‬ ‫باحلديث‬ ‫تستأثر‬ ‫أن‬ ‫إياك‬
‫وعدم‬ ‫باحلديث‬ ‫ع‬‫الترب‬‫و‬ ،‫الفهم‬ ‫وضحالة‬ ‫العلم‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫فهذا‬ ‫ين؛‬‫ر‬‫اآلخ‬
‫إتاح‬‫الرعونة‬ ‫من‬ ‫ين‬‫ر‬‫لآلخ‬ ‫الفرصة‬ ‫ة‬(3)
.
:‫عشر‬ ‫الرابع‬‫تقطعه‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫كالسيف‬ ‫فالوقت‬ ‫الوقت‬ ‫تضيع‬ ‫ال‬
،‫املطالعة‬‫و‬ ‫للبحث‬ ٍ‫كاف‬ ‫وقت‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫العلم‬ ‫وطالب‬ ،‫قطعك‬
‫يف‬ ‫أو‬ ‫فائدة‬ ‫بدون‬ ‫وقتك‬ ‫يضيع‬ ‫أن‬ ‫فاحذر‬ !‫الوقت؟‬ ‫ضيع‬ُ‫ي‬ ‫فكيف‬
(1)‫الرسول‬ ‫حديث‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أبو‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫الذي‬‫للنيب‬ ‫قال‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫أن‬،‫أوصين‬ :
:‫قال‬«‫تغضب‬ ‫ال‬:‫قال‬ ‫ا‬ً‫ار‬‫ر‬‫م‬ ‫فردد‬ ،‫تغضب‬ ‫ال‬».‫البخاري‬ ‫صحيح‬
(2)‫عثيمني‬ ‫بن‬ ‫حممد‬ :‫الشيخ‬ ‫حماضرة‬ ‫من‬-‫اهلل‬ ‫رمحه‬-)‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫الداعية‬ ‫اد‬‫ز‬(
‫ص‬11.
(3)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬35.
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 12
‫النافعة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫يف‬ ‫ليكن‬‫و‬ ،‫جمالسة‬ ‫أو‬ ‫مسامرة‬(1)
‫ي‬‫ز‬‫ال‬‫و‬ ،‫الرحم‬ ‫وصلة‬ ،‫ارة‬
.‫اهلل‬ ‫ويف‬ ‫هلل‬
:‫عشر‬ ‫الخامس‬‫آفة‬ ‫فإنه‬ ‫احلذر‬ ‫أشد‬ ‫منه‬ ‫احذر‬‫و‬ ‫الكرب‬ ‫من‬ ‫انتبه‬
‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫جلذب‬ ‫سالحك‬ ‫الك‬‫و‬‫أح‬ ‫غالب‬ ‫يف‬ ‫التبسم‬ ‫اجعل‬‫و‬ ،‫العلم‬
.‫إليك‬
:‫عشر‬ ‫السادس‬‫خفي‬ ‫فيما‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫عن‬ ‫الكرب‬ ‫ُينعك‬ ‫ال‬
‫كأن‬ ‫املسألة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫معك‬ ‫يدخل‬ ‫فإنه‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫احذر‬‫و‬ ،‫حكمه‬
‫علي‬ ‫يوسوس‬‫الكتب‬ ‫وعندك‬ ،‫علم‬ ‫طالب‬ ‫أنت‬ :ً‫ال‬‫مث‬ ‫لك‬ ‫ويقول‬ ‫ك‬
،‫اخلطأ‬ ‫يف‬ ‫فتقع‬ .‫الناس‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ ‫حتتاج‬ ‫فال‬ ‫املصنفات؛‬‫و‬ ‫لفات‬‫ؤ‬‫امل‬‫و‬
.‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫عن‬ ‫وحتيد‬
:‫عشر‬ ‫السابع‬‫أنك‬ ‫أيت‬‫ر‬ ‫ما‬ ‫مىت‬ ‫احلق‬ ‫وإىل‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬ ‫إىل‬ ‫ارجع‬
‫هلذا‬ ‫أحد‬ ‫نبهك‬ ‫ما‬ ‫مىت‬ ‫أو‬ ‫خمطئ‬–‫وحتصيله‬ ‫علمه‬ ‫قل‬ ‫مهما‬–
‫فضي‬ ‫احلق‬ ‫إىل‬ ‫فالرجوع‬‫عن‬ ‫الكرب‬ ‫يأخذك‬ ‫أو‬ ‫باإلمث‬ ‫العزة‬ ‫تأخذك‬ ‫وال‬ ،‫لة‬
.‫احلق‬ ‫إىل‬ ‫الرجوع‬
:‫عشر‬ ‫الثامن‬‫تتلقى‬ ‫أن‬ ‫احرص‬–‫استطعت‬ ‫ما‬–‫من‬ ‫علم‬ ‫كل‬
‫احلديث‬‫و‬ ،‫ين‬‫ر‬‫املفس‬ ‫من‬ ‫التفسري‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫من‬ ‫القرآن‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫فتتلقى‬ ،‫أهله‬
‫كل‬:‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫مالك‬ ‫اإلمام‬ ‫قال‬ ‫وقد‬ ،‫الفقهاء‬ ‫من‬ ‫الفقه‬‫و‬ ،‫احملدثني‬ ‫من‬
‫ع‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ ‫علم‬‫أهله‬ ‫نه‬(2)
.
(1)‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫أنفع‬-‫وجل‬ ‫عز‬-‫رسوله‬ ‫وسنة‬ ،‫ينفعك‬ ‫مما‬ ‫يتيسر‬ ‫ما‬ ‫مث‬ ،
.‫اك‬‫ر‬‫أخ‬‫و‬ ‫دنياك‬ ‫يف‬
(2)‫طالب‬ ‫يكفي‬ ‫وذلك‬ ،‫األمحر‬ ‫الكربيت‬ ‫من‬ ‫أندر‬ ‫وهم‬ ‫املتخصصون‬ ‫هؤالء‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬ ‫إن‬ ‫هذا‬
‫األ‬ ‫من‬ ‫بعامل‬ ‫يظفر‬ ‫أن‬ ‫العلم‬‫الشأن‬ ‫فإن‬ ‫التأسيس؛‬ ‫عند‬ ‫العلوم‬ ‫سائر‬ ‫عليه‬ ‫فيتلقى‬ ‫كابر‬
‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫تأسيسها‬ ‫من‬ ‫ُيكنهم‬ ‫مبستوى‬ ‫العلوم‬ ‫هذه‬ ‫لكل‬ ‫[إتقاهنم‬ ‫األكابر‬ ‫يف‬
=
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬13
:‫عشر‬ ‫التاسع‬‫فمن‬ ،‫اهلمة‬ ‫كرب‬ ‫لنفسك‬ ‫ارسم‬ ‫العلم‬ ‫طاب‬ ‫يا‬
‫الطلب‬ ‫يف‬ ‫الوسع‬ ‫ابذل‬‫و‬ ،‫اهلمة‬ ‫بكرب‬ ‫التحلي‬ ‫اإلسالم‬ ‫سجايا‬
‫األول‬ ‫ترك‬ ‫[كم‬ ‫فتذكر‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫بلغت‬ ‫ومهما‬ ‫التدقيق‬‫و‬ ‫التحصيل‬‫و‬
‫الصحيح‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫لآلخر‬ ‫األول‬ ‫ترك‬ ‫ما‬ ‫العامة‬ ‫لكالم‬ ‫تسمع‬ ‫وال‬ ]‫لآلخر‬
‫تر‬ ‫اآلخر‬‫و‬ ‫األول‬ ‫أن‬‫كلها‬‫بالعلوم‬ ‫ا‬‫و‬‫يلم‬ ‫مل‬‫و‬ ‫الكثري‬ ‫الشيء‬ ‫ا‬‫و‬‫ك‬(1)
.
:‫العشرون‬(‫إىل‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫وحفظته‬ ‫تعلمته‬ ‫الذي‬ ‫علمك‬ ‫تعاهد‬
‫آخر‬)‫كان‬‫مهما‬ ‫للعلم‬ ‫الذهاب‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫التعاهد‬ ‫عدم‬ ‫فإن‬ ‫؛‬(2)
.
:‫والعشرون‬ ‫الحادي‬‫ليكن‬‫و‬ ،‫العلم‬ ‫حفظ‬ ‫يف‬ ‫الوسع‬ ‫ابذل‬
‫احلديث‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫ليجعل‬‫و‬ ،‫االتباع‬‫و‬ ‫بالعمل‬ ]‫رعاية‬ ‫[حفظ‬ ‫حفظك‬
‫حفظه‬،‫قليل‬ ‫ورعاته‬ ‫كثري‬‫العلم‬ ‫اة‬‫و‬‫ر‬ ‫فإن‬ ‫اية؛‬‫و‬‫ر‬ ‫حفظ‬ ‫ال‬ ‫رعاية‬ ‫حفظ‬
‫معه‬ ‫ليس‬ ‫للحديث‬ ‫وحامل‬ ،‫كاجلاهل‬ ‫وعامل‬ ،‫كالغائب‬ ‫حاضر‬ ‫ورب‬
‫علم‬ ‫مبا‬ ‫التطبيق‬ ‫قلة‬ ‫ومن‬ ‫يعلم‬ ‫مبا‬ ‫العمل‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫[وذلك‬ ‫شيء‬ ‫منه‬
]‫وحفظ‬(3)
.
:‫والعشرون‬ ‫الثاني‬‫الرغبة‬ ‫ومضاعفة‬ ،‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫باللجوء‬ ‫عليك‬
‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫ع‬‫الفز‬‫و‬‫اهلل‬ ‫يذلل‬ ‫فبذلك‬ ‫يديه‬ ‫بني‬ ‫االنكسار‬‫و‬ ‫إليه‬ ‫الدعاء‬ ‫يف‬
‫بعض‬ ‫تعاصت‬ ‫فقد‬ ‫أمامك‬ ‫استعصى‬ ‫ما‬ ‫عليك‬ ‫ويفتح‬ ،‫العقبات‬ ‫لك‬
‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫اإلسالم‬ ‫شيخ‬ ‫كان‬‫و‬ ،‫املشاهري‬ ‫األعالم‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫العلوم‬
‫من‬ ‫آية‬ ‫تفسري‬ ‫عليه‬ ‫استعصى‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫دعائه‬ ‫يف‬ ‫يقول‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫كثري‬‫اهلل‬ ‫رمحه‬
‫[اللهم‬ :‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬‫مفهم‬ ‫ويا‬ ،‫علمين‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫وإب‬ ‫آدم‬ ‫معلم‬ ‫يا‬
=
‫رسالة‬ ‫من‬ .‫أهله‬ ‫من‬ ‫علم‬ ‫كل‬ ‫تلقي‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫التخصص‬‫و‬ ‫التوسع‬ ‫عند‬ ‫أما‬ ]‫العلم‬
‫قارئ‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ :‫اة‬‫ر‬‫الدكتو‬«‫للمتفقهني‬ ‫عملي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬»‫ص‬46،42.
(1)‫م‬‫ن‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬
(2)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬
(3)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 14
]‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫الفتح‬ ‫فيجد‬ ،‫فهمين‬ ‫سليمان‬(1)
.
:‫والعشرون‬ ‫الثالث‬‫حجاهبا‬ ‫ويهتك‬ ،‫أدري‬ ‫ال‬ ‫العامل‬ ‫نة‬ُ‫ج‬
‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫شاهبهمها‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫مسعت‬ ‫أو‬ ‫يقال‬ :‫له‬‫و‬‫وق‬ ‫منها‬ ‫االستنكاف‬
‫وفقك‬ ‫هلذا‬ ‫فانتبه‬ ‫أظن‬ ‫أو‬ ‫يقال‬ ‫اجلهل‬ ‫فنصف‬ ،‫أدري‬ ‫ال‬ ‫العلم‬ ‫نصف‬
‫اهلل‬(2)
.
‫الرا‬:‫والعشرون‬ ‫بع‬‫ثالثة‬ ‫العلم‬ :‫قيل‬ ‫فقد‬ ،‫شرب‬ ‫أبا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احذر‬
‫الثاين‬ ‫الشرب‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫تكرب‬ ‫األول‬ ‫الشرب‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫أشبار‬
‫يعلم‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫علم‬ ‫الثالث‬ ‫الشرب‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫اضع‬‫و‬‫ت‬(3)
.
:‫والعشرون‬ ‫الخامس‬‫قصد‬ ‫بني‬ ‫للعلم‬ ‫طلبه‬ ‫يف‬ ‫جيمع‬ ‫أن‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫من‬
‫وغلط‬ ‫الشطط‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫فقد‬ ‫اآلخرة‬‫و‬ ‫الدنيا‬‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫فإن‬ ،‫الغلط‬ ‫أقبح‬
‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬ ‫وقد‬ ،‫أعالها‬‫و‬ ‫أجلها‬‫و‬ ‫العبادة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أشرف‬ ‫من‬
:‫وتعاىل‬َ‫ين‬‫الد‬ ُ‫َه‬‫ل‬ َ‫ين‬ِ‫ص‬ِ‫ل‬ْ‫خ‬ُ‫م‬ َ‫اهلل‬ ‫وا‬ُ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ال‬ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ر‬ِ‫ُم‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬(4)
‫أمر‬ ‫فقيد‬
‫روحها‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫باإلخالص‬ ‫العبادة‬(5)
.
:‫والعشرون‬ ‫السادس‬‫س‬ ‫للعلم‬ :‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫القيم‬ ‫ابن‬ ‫قال‬‫ت‬
:‫الثالثة‬‫و‬ ،‫اإلنصات‬ ‫حسن‬ :‫الثانية‬‫و‬ ،‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫حسن‬ :‫أوهلا‬ ‫اتب؛‬‫ر‬‫م‬
‫وهي‬ ‫السادسة‬‫و‬ ،‫التعليم‬ :‫اخلامسة‬‫و‬ ،‫احلفظ‬ :‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ،‫الفهم‬ ‫حسن‬
‫حدوده‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫وم‬ ‫به‬ ‫العمل‬ :)‫ته‬‫ر‬‫(مث‬(6)
.
:‫والعشرون‬ ‫السابع‬‫عليه‬ ‫اصطلح‬ ‫الذي‬ ‫التعليم‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ‫احرص‬
(1)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬
(2)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬»‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬.‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬
(3)‫من‬«‫املتكلم‬‫و‬ ‫السامع‬ ‫تذكرة‬»‫ص‬ ‫الكتاين‬ ‫مجاعة‬ ‫ابن‬ :‫ـ‬‫ل‬65.
(4)( ‫قم‬‫ر‬ ‫آية‬ ‫البينة‬ ‫سورة‬5.)
(5)‫من‬«‫األرب‬ ‫ومنتهى‬ ‫الطلب‬ ‫أدب‬»‫ص‬ ‫كاين‬‫للشو‬22.
(6)‫من‬«‫السعادة‬ ‫دار‬ ‫مفتاح‬».‫القيم‬ ‫البن‬
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬15
‫متفق‬ ‫لكل‬ ‫ضروري‬ ‫التعلم‬ ‫سلم‬ ‫يف‬ ‫ج‬‫فالتدر‬ ،‫العلماء‬‫ينال‬ ‫ال‬ ‫العلم‬‫و‬ ،‫ه‬
‫أم‬ ‫على‬ ‫وسقطت‬ ‫قدمك‬ ‫بك‬ ‫لت‬‫ز‬‫ف‬ ‫ان‬‫ر‬‫اجلد‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫قفزت‬ ‫فإذا‬ ،‫ا‬ً‫قفز‬
‫تأيت‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫ألنك‬ ‫نفسك؛‬ ‫إال‬ ‫تلومن‬ ‫فال‬ ‫التعلم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫أسك‬‫ر‬
‫ان‬‫ر‬‫اجلد‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫تقفز‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫اهبا‬‫و‬‫أب‬ ‫من‬ ‫البيوت‬(1)
.
:‫والعشرون‬ ‫الثامن‬‫إىل‬ ‫الكالم‬ ‫يعزو‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫على‬
‫إذا‬ ‫املقال‬‫و‬ ‫صاحبه‬‫من‬ ‫وخمالفته‬ ،‫األمانة‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫مصدره‬ ‫إىل‬ ‫كتبه‬
.‫ذلك‬ ‫من‬ ‫العافية‬ ‫اهلل‬ ‫نسأل‬ ‫العلمية‬ ‫قة‬‫ر‬‫الس‬
:‫والعشرون‬ ‫التاسع‬‫أستاذه‬ ‫مع‬ ‫يتأدب‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫ينبغي‬
،‫بإذنه‬ ‫إال‬ ‫عنه‬ ‫ينصرف‬ ‫وال‬ ،‫حيب‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫يسمعه‬ ‫فال‬ ،‫ومعلمه‬ ‫وشيخه‬
‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫تسجيل‬ ‫يهمه‬ ‫ا‬ً‫منتقد‬ ‫ا‬ً‫متعقب‬ ‫يكون‬ ‫وال‬
‫قول‬ ‫فيه‬ ‫خالف‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫فيما‬ ‫شيخه‬ ‫حياور‬ ‫أن‬ ‫بأس‬ ‫وال‬ ،‫ومالحظات‬
‫األسلوب‬‫و‬ ‫باحلكمة‬ ‫يفة‬‫ر‬‫ظ‬ ‫لطيفة‬ ‫حماورة‬ ‫حياوره‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫سبقه‬ ‫من‬
‫أن‬ ‫له‬ ‫ينبغي‬ ‫وال‬ .‫احملبة‬‫و‬ ‫ام‬‫رت‬‫االح‬‫و‬ ‫باألدب‬ ‫تتسم‬ ‫حماورة‬ ،‫احلسن‬
‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫ويرتك‬ ‫به‬ ‫يقتنع‬ ‫ما‬ ‫يأخذ‬ ‫بل‬ ‫الشيخ‬ ‫افقه‬‫و‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ‫يغضب‬
‫وال‬ ‫يح‬‫ر‬‫جت‬ ‫غري‬ ‫من‬‫مل‬ ‫الكمال‬ ‫صفة‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫وفقك‬ ‫اعلم‬‫و‬ ،‫تعنيف‬
‫العلم‬ ‫وطلبة‬ ‫العلماء‬ ‫بني‬ ‫حبثت‬ ‫ومهما‬ ،‫العاملني‬ ‫من‬ ‫ألحد‬ ‫اهلل‬ ‫يكتبها‬
‫من‬ ‫صفة‬ ‫الكمال‬ ‫ألن‬ ‫ا؛‬ً‫أبد‬ ‫جتد‬ ‫فلن‬ ‫مكتمل‬ ‫كامل‬ ‫على‬ ‫وغريهم‬
.‫أحد‬ ‫فيها‬ ‫كه‬‫يشار‬ ‫أن‬ ‫يرضى‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫اهلل‬ ‫صفات‬
:‫الثالثون‬‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫إال‬ ‫الفتوى‬‫و‬ ‫التوجيه‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬‫له‬ ‫يشهد‬ ْ‫ن‬
‫علمه‬ ‫من‬ ‫بينة‬ ‫على‬ ‫أنت‬ ‫من‬ ‫ومن‬ ‫ع‬‫الور‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫وبتقوى‬ ‫العقيدة‬ ‫بصحة‬
.‫اهته‬‫ز‬‫ون‬ ‫وصدقه‬ ‫أمانته‬‫و‬
:‫الثالثون‬ ‫الواحد‬،‫منه‬ ‫أوىل‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫على‬
(1):‫رسالة‬ ‫من‬«‫للمتفقهني‬ ‫عملي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬».‫قارئ‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ /‫للدكتور‬
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 16
‫بعد‬ ‫حقهم‬ ‫يغمطهم‬ ‫وال‬ ،‫أحياء‬ ‫وهم‬ ‫هتم‬‫ر‬‫حبض‬ ‫للعلم‬ ‫يتصدى‬ ‫فال‬
‫مل‬ ‫وقيل‬ ‫كتبهم‬‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫عنهم‬ ‫األخذ‬ ‫إىل‬ ‫يرشد‬ ‫بل‬ ‫املمات؛‬‫جبل‬ ‫بن‬ ‫عاذ‬
‫البد‬ ‫األمر‬ ‫يف‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫عداده‬ ‫ومعه‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫العامل‬ ‫(أللرجل‬ :
‫ذلك‬ ‫أصحابه‬ ‫يكفيه‬ ‫حىت‬ ‫أمسك؛‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬ ،‫قال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ :‫قال‬ ‫منه؟‬
)‫إيل‬ ‫أحب‬(1)
.
:‫المسائل‬ ‫آخر‬‫ألنين‬ ‫نصيحيت‬ ‫تتقبل‬ ‫أن‬ ‫احلبيب‬ ‫أخي‬ ‫منك‬ ‫أرجو‬
.‫اهلل‬ ‫بإذن‬ ‫النجاة‬ ‫فيها‬ ‫أن‬ ‫أعتقد‬
:‫الحبيب‬ ‫أخي‬‫هذه‬ ‫يف‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫مين‬ ‫تتضجر‬ ‫وال‬ ‫اخذين‬‫ؤ‬‫ت‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫أين‬ ‫يعلم‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬‫و‬ ،‫النبيل‬ ‫شعورك‬ ‫ُيس‬ ‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫النصيحة‬
‫احلق‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫هلل‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫أحبك‬ ‫إين‬ ‫اهلل‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫وتوفي‬ ‫ا‬ً‫إصالح‬ ‫إال‬ ‫يد‬‫ر‬‫أ‬
.‫شيء‬ ‫كل‬‫من‬ ‫إىل‬ ‫أحب‬
:‫الحبيب‬ ‫أخي‬‫مل‬ ‫وإن‬ ،‫هلل‬ ‫فاحلمد‬ ‫قبلتها‬ ‫فإن‬ ‫لك‬ ‫نصيحيت‬ ‫هذه‬
‫فأسأ‬ ‫تقبلها‬.‫لقبوهلا‬ ‫صدرك‬ ‫ح‬‫يشر‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫ل‬
:‫الحبيب‬ ‫أخي‬‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫اهبا‬‫و‬‫ث‬ ‫ا‬ً‫اجي‬‫ر‬ ‫كتبتها‬‫أنين‬ ‫عليك‬ ‫خيفى‬ ‫ال‬
‫لك‬‫و‬ ‫يل‬ ‫اهلل‬ ‫أسأل‬ ،‫نفسي‬ ‫على‬ ‫ايف‬‫ر‬‫إس‬ ‫كثرة‬‫و‬ ‫علمي‬ ‫قلة‬ ‫مع‬ ‫وجل‬
‫العلى‬ ‫وصفاته‬ ‫احلسىن‬ ‫بأمسائه‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫أسأل‬‫و‬ ‫النصوح‬ ‫التوبة‬
‫ا‬ ‫ينا‬‫ر‬‫وي‬ ‫اتباعه‬ ‫قنا‬‫ز‬‫وير‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ ‫احلق‬ ‫ينا‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬،‫اجتنابه‬ ‫قنا‬‫ز‬‫وير‬ ً‫ال‬‫باط‬ ‫لباطل‬
‫فيتبعون‬ ‫القول‬ ‫يستمعون‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫املسلمني‬ ‫ومجيع‬ ‫وإياك‬ ‫جيعلين‬ ‫أن‬‫و‬
.‫كرمي‬‫اد‬‫و‬‫ج‬ ‫إنه‬ ‫أحسنه‬
.‫أمجعني‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫حممد‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬
‫ما‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫اآلداب‬ ‫هلذه‬ ‫اءتك‬‫ر‬‫ق‬ ‫بعد‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫أخي‬
‫ب‬ ‫لك‬ ‫نفلت‬ ‫وقد‬ ،‫صفوها‬ ‫ويكدر‬ ‫خيالفها‬‫ينبغي‬ ‫اليت‬ ‫األمور‬ ‫عض‬
(1)‫من‬«‫جام‬‫وفضله‬ ‫العلم‬ ‫بيان‬ ‫ع‬».‫الرب‬ ‫عبد‬ ‫البن‬
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬17
‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫لك‬ ‫ليستقيم‬ ‫األمور‬ ‫هذه‬ ‫وإليك‬ ،‫منها‬ ‫حيذر‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬
.‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬
* * * *
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 12
‫الفوضى‬ ‫في‬ ‫قيمة‬ ‫طيبة‬ ‫كلمة‬
‫ل‬‫طلب‬‫ة‬‫العلم‬
‫للشيخ‬‫ع‬)‫اهلل‬ ‫(حفظه‬ ‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫بد‬
‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
:‫بعد‬ ‫أما‬
( ‫كلمة‬ ‫فإن‬‫فوضى‬‫أهنا‬ :‫منها‬ ‫عدة‬ ‫معان‬ ‫هلا‬ )‫األمور‬ ‫على‬ ‫تدل‬
‫إىل‬ ‫األمور‬ ‫إلعادة‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫جهد‬ ‫تأخذ‬ ‫اليت‬‫و‬ ،‫تبة‬‫ر‬‫امل‬ ‫غري‬ ‫املتداخلة‬
.‫يها‬‫ر‬‫جما‬
،‫أمرهم‬ ‫فيضوضا‬ ‫يف‬ ‫القوم‬ :‫له‬‫و‬‫ق‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫أيب‬ ‫عن‬ ‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫يف‬ ‫جاء‬
.‫هذا‬ ‫ثوب‬ ‫هذا‬ ‫فيلبس‬ ‫خمتلطني‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بينهم؛‬ ‫فيما‬ ‫فيضوضا‬ ‫ويف‬
‫فيم‬ ‫صاحبه‬ ‫منهم‬ ‫احد‬‫و‬ ‫يأمر‬ ‫ال‬ .‫هذا‬ ‫طعام‬ ‫هذا‬ ‫ويأكل‬‫يف‬ ‫يفعل‬ ‫ا‬
.‫ا‬ً‫خمتصر‬ ‫انتهى‬ .‫أمره‬
-:‫الشاعر‬ ‫قال‬ ‫الفوضى‬ ‫ذم‬ ‫ويف‬
‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫هل‬ ‫اة‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫فو‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ ‫ـلح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ي‬ ‫ال‬
‫ا‬‫و‬‫ـاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـاهلم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ج‬ ‫إذا‬ ‫اة‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫وال‬
‫إضاعة‬ ‫ففيها‬ .‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫الفوضى‬ ‫الفوضى‬ ‫أعظم‬ ‫ومن‬
‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫يده‬ ‫يف‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أ‬‫ر‬‫فيق‬ .‫املال‬‫و‬ ‫للوقت‬ ‫وإضاعة‬ ‫للجهد‬
‫قد‬ ‫بل‬ ‫نفعه‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫إمثه‬‫ا‬ً‫أيام‬ ‫بل‬ ‫ساعات‬ ‫ويضيع‬ .‫فيه‬ ‫نفع‬ ‫ال‬ ‫يكون‬
.‫اآلخرة‬ ‫يف‬ ‫وال‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ٍ‫جهد‬ ‫يف‬
‫الكتب‬ ‫عليه‬ ‫اكم‬‫رت‬‫فت‬ ،‫عيناه‬ ‫عليه‬ ‫تقع‬ ‫كتاب‬‫كل‬‫على‬ ‫اله‬‫و‬‫أم‬ ‫وينفق‬
.‫مسينها‬ ‫من‬ ‫غثها‬ ‫متييز‬ ‫عن‬ ‫فيعجز‬ ‫وتزداد‬
-:‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫اإلسالم‬ ‫شيخ‬ ‫قال‬
(‫الك‬ ‫كثرة‬ ‫تزده‬ ‫مل‬ ‫اهلل‬ ‫أعماه‬ ‫ومن‬‫و‬ ً‫ة‬‫حري‬ ‫إال‬ ‫تب‬‫ض‬‫الال‬‫فتجد‬ )
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬13
‫أو‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫األبيات‬ ‫مئات‬ ‫بل‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫حيفظ‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫بعض‬
.‫ا‬ً‫حديث‬ ‫أو‬ ‫آية‬ ‫منه‬ ‫حيفظ‬ ‫وال‬ ،‫ان‬‫ر‬‫الشه‬‫و‬ ‫الشهر‬ ‫عليه‬ ‫ُير‬‫و‬ ‫أسبوع‬
‫تقتل‬ ‫اليت‬ ‫الفوضى‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫احلذر‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫فعلى‬ ‫لذلك‬‫و‬
.‫املال‬‫و‬ ‫الوقت‬‫و‬ ‫اجلهد‬
:‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫على‬ ‫تعين‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬
1-.‫له‬‫و‬‫ق‬ ‫فعله‬ ‫افق‬‫و‬‫ي‬ ‫أن‬‫و‬ .‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫اإلخالص‬‫و‬ ‫الصدق‬
2-‫يف‬ ‫البصرية‬ ‫قه‬‫ز‬‫ير‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫اإلحلاح‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫دعاء‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬
.‫وعمله‬ ‫علمه‬
3-.‫علمه‬ ‫يف‬ ‫يثق‬ ‫من‬ ‫يستشري‬ ‫حىت‬ ‫كتاب‬‫أي‬ ‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫عدم‬
4-،‫املنزل‬ ‫يف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ‫ا‬ً‫ووقت‬ ،‫للحفظ‬ ‫ا‬ً‫وقت‬ ‫فيجعل‬ ‫الوقت‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬
‫أهل‬ ‫عند‬ ‫درس‬ ‫حلضور‬ ‫ا‬ً‫ووقت‬‫ما‬ ‫حلقاهتم‬ ‫يف‬ ‫يدرسون‬ ‫الذين‬ ‫العلم‬
.‫بالنفع‬ ‫عليهم‬ ‫ويعود‬ ‫يفهم‬
-‫كتابه‬ ‫يف‬ ‫الكناين‬ ‫مجاعة‬ ‫ابن‬ ‫قال‬«‫يف‬ ‫املتكلم‬‫و‬ ‫السامع‬ ‫تذكرة‬
‫املتعلم‬‫و‬ ‫العامل‬ ‫أدب‬:»
(‫للبحث‬‫و‬ .‫األسحار‬ ‫للحفظ‬ ‫األوقات‬ ‫أجود‬‫و‬‫للكتابة‬‫و‬ ‫األبكار‬
.)‫الليل‬ ‫املذاكرة‬‫و‬ ‫للمطالعة‬‫و‬ ‫النهار‬ ‫وسط‬
-‫البغد‬ ‫اخلطيب‬ ‫عن‬ ‫نقل‬ ‫مث‬:‫وفيه‬ ‫ا‬ً‫كالم‬‫ادي‬-
.‫امللهيات‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫موضع‬ ‫كل‬‫و‬ ‫الغرف‬ ‫احلفظ‬ ‫أماكن‬ ‫أجود‬‫و‬
5-‫ا‬ً‫تب‬ُ‫ك‬ ‫تلك‬ ‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫خيلل‬ ‫أن‬ ‫فليحذر‬ ‫كتاب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫عزم‬ ‫إذا‬
‫وضياع‬ ‫الفهم‬ ‫تشتيت‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫ماسة‬ ‫حاجة‬ ‫لغري‬ ‫أخرى‬
‫يقرؤه‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫يعطي‬ :‫له‬ ‫كالم‬‫سياق‬ ‫يف‬ ‫مجاعة‬ ‫ابن‬ ‫قال‬ .‫الوقت‬
‫الذي‬ ‫العلم‬‫و‬‫من‬ ‫التنقل‬ ‫من‬ ‫حيذر‬ ‫كذلك‬‫و‬ ،‫يتقنه‬ ‫حىت‬ ‫كليته‬ ‫يأخذه‬
.‫الفالح‬ ‫وعدم‬ ‫الضجر‬ ‫عالمة‬ ‫فإنه‬ ‫موجب‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫كتاب‬‫إىل‬ ‫كتاب‬
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 21
6-‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫أدب‬ ‫كتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حيرص‬ ‫أن‬
‫الصاحل‬ ‫السلف‬ ‫سري‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫عجب‬ ‫أ‬‫ر‬‫سيق‬ ‫فإنه‬ ،‫الصاحل‬ ‫السلف‬ ‫صنفها‬ ‫اليت‬
.‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫على‬ ‫حرصهم‬ ‫يف‬
7-‫ي‬ ‫من‬ ‫يستشري‬ ‫أن‬‫من‬ ‫عليه‬ ‫أشكل‬ ‫فيما‬ ‫وورعه‬ ‫علمه‬ ‫يف‬ ‫ثق‬
.‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫خالل‬
2-‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫أثناء‬ ‫يف‬ ‫به‬ ‫متر‬ ‫اليت‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬ ‫تقييد‬ ‫على‬ ‫حيرص‬ ‫أن‬
‫سريى‬ ‫يديه‬ ‫بني‬ ‫الذي‬ ‫للكتاب‬ ‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫ينتهي‬ ‫عندما‬ ‫أنه‬‫و‬ ،‫للكتاب‬
.‫يسري‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫عظيم‬ ‫ا‬ً‫كنز‬‫حصل‬ ‫أنه‬
3-‫ماذا‬ ‫فريى‬ ،‫حبسبه‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫نفسه‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حياسب‬ ‫أن‬
‫قدم‬.‫أخر‬ ‫وماذا‬
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬21
‫اجع‬‫ر‬‫الم‬
1-.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬
2-.‫الباقي‬ ‫عبد‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫حممد‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫أللفاظ‬ ‫املفهرس‬ ‫املعجم‬
3-‫من‬ ‫جلماعة‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫احلديث‬ ‫أللفاظ‬ ‫املفهرس‬ ‫املعجم‬
.‫قني‬‫ر‬‫املستش‬
4-.‫البخاري‬ ‫صحيح‬
5-.‫مسلم‬ ‫صحيح‬
6-.‫لأللباين‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫سنن‬ ‫صحيح‬
7-‫ن‬ ‫للشيخ‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫سلسلة‬‫األلباين‬ ‫الدين‬ ‫اصر‬
.‫اهلل‬ ‫رمحه‬
2-.‫للنووي‬ ‫مسلم‬ ‫صحيح‬ ‫ح‬‫شر‬
3-‫الداعية‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫عثيمني‬ ‫بن‬ ‫صاحل‬ ‫حممد‬ ‫العالمة‬ ‫الشيخ‬ ‫حماضرة‬
.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬
11-.‫اهلل‬ ‫وفقه‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ ‫للشيخ‬ ‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬‫رسالة‬
11-.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫بكر‬ ‫للشيخ‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬
12-‫عملي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫وفقه‬ ‫قارئ‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫للدكتور‬ ‫للمتفقهني‬
.‫اهلل‬
13-.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫الكناين‬ ‫مجاعة‬ ‫البن‬ .‫املتكلم‬‫و‬ ‫السامع‬ ‫تذكرة‬
14-.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫القيم‬ ‫البن‬ ‫السعادة‬ ‫دار‬ ‫مفتاح‬
15-‫رمحه‬ ‫كاين‬‫الشو‬ ‫العالمة‬ ‫لإلمام‬ ‫األرب‬ ‫ومنتهى‬ ‫الطلب‬ ‫أدب‬
.‫اهلل‬
16-‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫الرب‬ ‫عبد‬ ‫البن‬ ‫وفضله‬ ‫العلم‬ ‫بيان‬ ‫جامع‬.
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 22
‫املرسلني‬ ‫على‬ ‫وسالم‬ ‫يصفون‬ ‫عما‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫بك‬‫ر‬ ‫وسبحان‬
‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫حممد‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬‫و‬
.‫وسلم‬
* * * *
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬23
‫الفهرس‬
‫املقدمة‬‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الشيخ‬ ‫فضيلة‬......................5
،،،،،‫أمور‬ ‫يف‬ ‫تتلخص‬ ‫نصيحيت‬............................2
:‫األول‬.................................................2
:‫الثاين‬..................................................2
:‫الثالث‬................................................3
:‫ابع‬‫ر‬‫ال‬..................................................3
:‫اخلامس‬...............................................3
:‫السادس‬...............................................3
:‫السابع‬..............................................11
:‫الثامن‬...............................................11
:‫التاسع‬..............................................11
:‫العاشر‬..............................................11
:‫عشر‬ ‫احلادي‬.........................................11
:‫عشر‬ ‫الثاين‬..........................................11
:‫عشر‬ ‫الثالث‬.........................................11
:‫عشر‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬...........................................11
:‫عشر‬ ‫اخلامس‬........................................12
‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 24
:‫عشر‬ ‫السادس‬........................................12
:‫عشر‬ ‫السابع‬.........................................12
:‫عشر‬ ‫الثامن‬..........................................12
‫عش‬ ‫التاسع‬:‫ر‬.........................................13
:‫العشرون‬.............................................13
:‫العشرون‬‫و‬ ‫احلادي‬.....................................13
:‫العشرون‬‫و‬ ‫الثاين‬.......................................13
:‫العشرون‬‫و‬ ‫الثالث‬.....................................14
:‫العشرون‬‫و‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬.......................................14
:‫العشرون‬‫و‬ ‫اخلامس‬....................................14
:‫العشرون‬‫و‬ ‫السادس‬....................................14
:‫العشرون‬‫و‬ ‫السابع‬.....................................14
:‫العشرون‬‫و‬ ‫الثامن‬......................................15
:‫العشرون‬‫و‬ ‫التاسع‬.....................................15
:‫الثالثون‬.............................................15
:‫الثالثون‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬.......................................15
:‫املسائل‬ ‫آخر‬.........................................16
:‫احلبيب‬ ‫أخي‬.........................................16
‫الفوضى‬ ‫يف‬ ‫قيمة‬ ‫طيبة‬ ‫كلمة‬‫العلم‬ ‫لطلب‬‫للشيخ‬‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬..12
:‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫على‬ ‫تعني‬ ‫اليت‬ ‫األسباب‬...........13
.. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬25
‫اجع‬‫ر‬‫امل‬...................................................21
‫الفهرس‬..................................................23
* * * *

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3
Sof Wan
 
الحديث الثالث
الحديث الثالثالحديث الثالث
الحديث الثالث
mudy6566
 
الدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمةالدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمة
Sof Wan
 

Was ist angesagt? (20)

أفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائضأفضل الأعمال بعد الفرائض
أفضل الأعمال بعد الفرائض
 
شرح السنة للبربهاري
شرح السنة للبربهاريشرح السنة للبربهاري
شرح السنة للبربهاري
 
Ar tafser sorat_al_fateha
Ar tafser sorat_al_fatehaAr tafser sorat_al_fateha
Ar tafser sorat_al_fateha
 
جواهر الدعاء .محمدالخواص
جواهر الدعاء .محمدالخواصجواهر الدعاء .محمدالخواص
جواهر الدعاء .محمدالخواص
 
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
 
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئينشرح المقدمة الجزرية المبسط  للمبتدئين
شرح المقدمة الجزرية المبسط للمبتدئين
 
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalamKitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
Kitab risalah istihsan_al_khawd_fi_ilm_al-kalam
 
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-laytsKitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
Kitab qatrul ghayts_fi_syarh_masail_abi_al-layts
 
ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3ملخص العقيدة خاص 3
ملخص العقيدة خاص 3
 
فن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريمفن التدبر في القرآن الكريم
فن التدبر في القرآن الكريم
 
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامةAkhbar akhirah أهوال يوم القيامة
Akhbar akhirah أهوال يوم القيامة
 
الحديث الثالث
الحديث الثالثالحديث الثالث
الحديث الثالث
 
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction  وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
 
برالوالدين
برالوالدينبرالوالدين
برالوالدين
 
Fasting question and an answer الصيام سؤال وجواب
Fasting  question and an answer الصيام سؤال وجوابFasting  question and an answer الصيام سؤال وجواب
Fasting question and an answer الصيام سؤال وجواب
 
كتاب 606 سؤال عن الصيام
كتاب 606 سؤال عن الصيامكتاب 606 سؤال عن الصيام
كتاب 606 سؤال عن الصيام
 
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديمصفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
صفات الله تعالى في القران الكريم والعهد القديم
 
الدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمةالدروس المهمة لعامة الأمة
الدروس المهمة لعامة الأمة
 
الرضا بعد القضاء
الرضا بعد القضاءالرضا بعد القضاء
الرضا بعد القضاء
 
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran arabic) || Australian Islamic Library...
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran   arabic) || Australian Islamic Library...إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran   arabic) || Australian Islamic Library...
إمعان في أقسام القرآن (Aqsam al quran arabic) || Australian Islamic Library...
 

Andere mochten auch

HeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlan
HeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlanHeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlan
HeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlan
Nuwan Gamage
 
Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...
Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...
Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...
International Multispeciality Journal of Health
 
Chronological resume
Chronological resumeChronological resume
Chronological resume
jon weston
 
CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_
CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_
CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_
Peeter Talviste
 
пнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отдела
пнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отделапнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отдела
пнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отдела
Александр Дрон
 

Andere mochten auch (20)

Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin título
 
HeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlan
HeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlanHeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlan
HeritageHotel_Ceynor_DigitalMarketingPlan
 
всегда с улыбкой и хорошим настроением
всегда с улыбкой и хорошим настроениемвсегда с улыбкой и хорошим настроением
всегда с улыбкой и хорошим настроением
 
конвекция
конвекцияконвекция
конвекция
 
Interface Homem-máquina - Unimep/Pronatec - Aula 7
Interface Homem-máquina - Unimep/Pronatec - Aula 7Interface Homem-máquina - Unimep/Pronatec - Aula 7
Interface Homem-máquina - Unimep/Pronatec - Aula 7
 
адаптированное файловая система
адаптированное  файловая системаадаптированное  файловая система
адаптированное файловая система
 
Responsible tourism in cities
Responsible tourism in citiesResponsible tourism in cities
Responsible tourism in cities
 
жиры
жирыжиры
жиры
 
Presentation8
Presentation8Presentation8
Presentation8
 
алгоритм 1 часть
алгоритм 1 частьалгоритм 1 часть
алгоритм 1 часть
 
вставка объектов в документ
вставка объектов в документвставка объектов в документ
вставка объектов в документ
 
Property investment France - Five Star Solf and Spa Resort
Property investment France - Five Star Solf and Spa ResortProperty investment France - Five Star Solf and Spa Resort
Property investment France - Five Star Solf and Spa Resort
 
MMP Forum opportunities ENG
MMP Forum opportunities ENGMMP Forum opportunities ENG
MMP Forum opportunities ENG
 
Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...
Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...
Age and Sex Profile of Tuberculosis cases and its association with treatment ...
 
Chronological resume
Chronological resumeChronological resume
Chronological resume
 
Cyto-diagnosis of Papillary Hidradenoma of Vulva: A Case Report from A Tertia...
Cyto-diagnosis of Papillary Hidradenoma of Vulva: A Case Report from A Tertia...Cyto-diagnosis of Papillary Hidradenoma of Vulva: A Case Report from A Tertia...
Cyto-diagnosis of Papillary Hidradenoma of Vulva: A Case Report from A Tertia...
 
CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_
CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_
CURRICULUM VITAE for Mr Peeter Talviste _Oct 2014_
 
пнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отдела
пнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отделапнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отдела
пнмк мол.віку 15.09.15р. сайт отдела
 
Horror
HorrorHorror
Horror
 
системы позиционирования
системы позиционированиясистемы позиционирования
системы позиционирования
 

Ähnlich wie هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة

ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
Droit Arabe
 

Ähnlich wie هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة (20)

الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
 
تزكية العلماء
تزكية العلماءتزكية العلماء
تزكية العلماء
 
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديعالقول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
القول البديع في تحذير الشباب من خطورة التكفير والتفسيق والتبديع
 
حديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النارحديت الوائدة والموؤدة في النار
حديت الوائدة والموؤدة في النار
 
اربعون وسيلة لاستغلال الاجازة الصيفية
اربعون وسيلة لاستغلال الاجازة الصيفيةاربعون وسيلة لاستغلال الاجازة الصيفية
اربعون وسيلة لاستغلال الاجازة الصيفية
 
Trgama
TrgamaTrgama
Trgama
 
كتاب رقم ( 323 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 323 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 323 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 323 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث يهدم الإسلام زلة عالِم وأشد ما أتخوف علي أمتي زلة عالِم وما ...
الكامل في أحاديث يهدم الإسلام زلة عالِم وأشد ما أتخوف علي أمتي زلة عالِم وما ...الكامل في أحاديث يهدم الإسلام زلة عالِم وأشد ما أتخوف علي أمتي زلة عالِم وما ...
الكامل في أحاديث يهدم الإسلام زلة عالِم وأشد ما أتخوف علي أمتي زلة عالِم وما ...
 
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
 
القنوت في الوتر
القنوت في الوترالقنوت في الوتر
القنوت في الوتر
 
من أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdf
من أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdfمن أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdf
من أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdf
 
من أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdf
من أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdfمن أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdf
من أقوال سيدنا الشيخ عبد القادر الجيلاني رحمه الله.pdf
 
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلاميةملخص مبسط لشريعة الاسلامية
ملخص مبسط لشريعة الاسلامية
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن لله عبادا يضن بهم عن البلايا يحييهم في عافية ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن لله عبادا يضن بهم عن البلايا يحييهم في عافية ...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن لله عبادا يضن بهم عن البلايا يحييهم في عافية ...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث إن لله عبادا يضن بهم عن البلايا يحييهم في عافية ...
 
كتاب رقم ( 335 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 335 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 335 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 335 ) من سلسلة الكامل
 
الأمانة ونشأة الكون لخلافة الإنسان في الأرض
الأمانة ونشأة الكون لخلافة الإنسان في الأرضالأمانة ونشأة الكون لخلافة الإنسان في الأرض
الأمانة ونشأة الكون لخلافة الإنسان في الأرض
 
Da3wa
Da3waDa3wa
Da3wa
 
كتاب رقم ( 301 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 301 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 301 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 301 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث إن الناس إذا رأوا منكرا فلم يغيروه لم يستجب الله دعاءهم وبيا...
الكامل في أحاديث إن الناس إذا رأوا منكرا فلم يغيروه لم يستجب الله دعاءهم وبيا...الكامل في أحاديث إن الناس إذا رأوا منكرا فلم يغيروه لم يستجب الله دعاءهم وبيا...
الكامل في أحاديث إن الناس إذا رأوا منكرا فلم يغيروه لم يستجب الله دعاءهم وبيا...
 

Mehr von مبارك الدوسري

Mehr von مبارك الدوسري (20)

Ar halqati
Ar halqatiAr halqati
Ar halqati
 
Ar hakza asho ma quran
Ar hakza asho ma quranAr hakza asho ma quran
Ar hakza asho ma quran
 
Ar gomaa fouaad wa tenbehat
Ar gomaa fouaad wa tenbehatAr gomaa fouaad wa tenbehat
Ar gomaa fouaad wa tenbehat
 
Ar forty positive in the business to enter paradise
Ar forty positive in the business to enter paradiseAr forty positive in the business to enter paradise
Ar forty positive in the business to enter paradise
 
Ar ensure its causes and its divisions
Ar ensure its causes and its divisionsAr ensure its causes and its divisions
Ar ensure its causes and its divisions
 
Ar elrad la elrfada wa elzaudeia
Ar elrad  la elrfada wa elzaudeiaAr elrad  la elrfada wa elzaudeia
Ar elrad la elrfada wa elzaudeia
 
Ar elnaba al azeem
Ar elnaba al azeemAr elnaba al azeem
Ar elnaba al azeem
 
Ar aqleah
Ar aqleahAr aqleah
Ar aqleah
 
Ar almonasabat
Ar almonasabatAr almonasabat
Ar almonasabat
 
Ar akeedat thaloth
Ar akeedat thalothAr akeedat thaloth
Ar akeedat thaloth
 
Ar ahadeeth surat alkahf
Ar ahadeeth surat alkahfAr ahadeeth surat alkahf
Ar ahadeeth surat alkahf
 
Ar afala yatadabbaron alquran
Ar afala yatadabbaron alquranAr afala yatadabbaron alquran
Ar afala yatadabbaron alquran
 
كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟
 
فضل كفالة اليتيم
فضل كفالة اليتيمفضل كفالة اليتيم
فضل كفالة اليتيم
 
لمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناته
لمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناتهلمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناته
لمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناته
 
الأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلامية
الأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلاميةالأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلامية
الأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلامية
 
قطوف من رياض الصالحين
قطوف من رياض الصالحينقطوف من رياض الصالحين
قطوف من رياض الصالحين
 
الاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناس
الاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناسالاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناس
الاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناس
 
اربعون نصيحة لاصلاح البيوت
اربعون نصيحة لاصلاح البيوتاربعون نصيحة لاصلاح البيوت
اربعون نصيحة لاصلاح البيوت
 
الدعوة الى الله اهميتها ووسائلها
الدعوة الى الله اهميتها ووسائلهاالدعوة الى الله اهميتها ووسائلها
الدعوة الى الله اهميتها ووسائلها
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Kürzlich hochgeladen (20)

1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة

  • 1.
  • 2. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬5 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫المقدمة‬ ..‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫على‬ ‫السالم‬‫و‬ ‫الصالة‬‫و‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ :‫وبعد‬ ‫وردت‬ ‫وقد‬ ‫عاقل‬ ‫علي‬ ‫خيفي‬ ‫ال‬ ‫أهله‬ ‫وشرف‬ ‫العلم‬ ‫فضل‬ ‫فإن‬ :‫مثل‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫الكثرية‬ ‫اآليات‬ َ‫ْم‬‫ل‬ِ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ت‬‫ُو‬‫أ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫آم‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ُ‫اهلل‬ ِ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫ات‬َ‫ج‬َ‫ر‬َ‫د‬...(1) . :‫تعاىل‬ ‫له‬‫و‬‫وق‬ُ‫اء‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ْع‬‫ل‬‫ا‬ ِ‫ه‬ِ‫اد‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫اهلل‬ ‫ى‬َ‫ش‬ْ‫خ‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬(2) . ‫قول‬ ‫ذلك‬ ‫ومن‬ ‫الباب‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫فكثرية‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫أما‬‫و‬ ‫النيب‬: «ً‫ق‬‫ي‬‫ر‬‫ط‬ ‫به‬ ‫له‬ ‫اهلل‬ ‫سلك‬ ‫ا‬ً‫علم‬ ‫فيه‬ ‫يطلب‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫طري‬ ‫سلك‬ ‫من‬‫ا‬‫من‬ ‫لتضع‬ ‫المالئكة‬ ‫وإن‬ ،‫الجنة‬ ‫طرق‬‫أ‬‫بما‬ ‫ا‬ً‫رض‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫جنحتها‬ ‫وإ‬ ‫يصنع‬‫األرض‬ ‫في‬ ‫ومن‬ ‫السموات‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫ليستغفر‬ ‫العالم‬ ‫ن‬ ‫كفضل‬ ‫العابد‬ ‫على‬ ‫العالم‬ ‫فضل‬ ‫وإن‬ ،‫الماء‬ ‫جوف‬ ‫في‬ ‫والحيتان‬ ،‫األنبياء‬ ‫ثة‬‫ر‬‫و‬ ‫العلماء‬ ‫وإن‬ ،‫الكواكب‬ ‫سائر‬ ‫على‬ ‫البدر‬ ‫ليلة‬ ‫القمر‬ ‫أخذه‬ ‫من‬ ‫م‬َ‫ل‬ِ‫الع‬ ‫ثوا‬‫ر‬‫و‬ ‫إنما‬ ،‫ا‬ً‫درهم‬ ‫وال‬ ‫ا‬ً‫دينار‬ ‫يورثوا‬ ‫لم‬ ‫األنبياء‬ ‫وإن‬ ‫وافر‬ ‫بحظ‬ ‫أخذ‬»(3) . (1)‫قم‬‫ر‬ ‫اآلية‬ ،‫اجملادلة‬ ‫سورة‬11. (2)‫رقم‬ ‫اآلية‬ ،‫فاطر‬ ‫سورة‬22. (3)‫أمح‬ ‫اإلمام‬ ‫مسند‬ ‫يف‬ ‫كما‬‫الدرداء‬ ‫أيب‬ ‫عن‬‫يف‬ ‫حبان‬ ‫ابن‬‫و‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫وقد‬ ‫حنبل‬ ‫بن‬ ‫د‬ .‫األلباين‬ ‫حتقيق‬ ‫الصغري‬ ‫اجلامع‬ ‫صحيح‬ ‫انظر‬‫و‬ ،‫صحيح‬ ‫وهو‬ ‫صحيحه‬
  • 3. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 6 ‫لقد‬‫و‬‫فضل‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫كتب‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتأخ‬‫و‬ ‫املتقدمني‬ ‫األئمة‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫صنف‬ ‫األخالق‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫يتحلى‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫وما‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫وآداب‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ .‫الصفات‬‫و‬ ‫سليمان‬ ‫بن‬ ‫فيحان‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫أخي‬ ‫كتبها‬‫و‬ ‫خلصها‬ ‫اليت‬ ‫الرسالة‬ ‫وهذه‬ .‫ا‬ً‫خري‬ ‫اهلل‬ ‫اه‬‫ز‬‫ج‬ ‫الغريب‬ ‫أهنا‬ ‫إذ‬ ‫موضوعها‬ ‫يف‬ ‫الفائدة‬ ‫عظيمة‬ ‫احلجم‬ ‫صغرية‬ ‫رسالة‬‫مجعت‬ .‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫هبا‬ ‫يتصف‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫اليت‬ ‫اآلداب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫كثري‬ ‫يف‬ ‫اإلخالص‬ ‫قنا‬‫ز‬‫ير‬ ‫أن‬ ‫أسأل‬ ‫اهلل‬‫و‬ ‫صنع‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫خري‬ ‫اهلل‬ ‫اه‬‫ز‬‫فج‬ .‫جميب‬ ‫مسيع‬ ‫إنه‬ ،‫العمل‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫الشيخ‬ ‫كتبه‬ ‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ * * * *
  • 4. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬7 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫ونع‬ ،‫ونستغفره‬ ‫ونستعينه‬ ‫حنمده‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ ‫إن‬‫شرور‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫وذ‬ ‫فال‬ ‫يضلل‬ ‫ومن‬ ‫له‬ ‫مضل‬ ‫فال‬ ‫اهلل‬ ‫يهده‬ ‫من‬ ‫أعمالنا‬ ‫وسيئات‬ ‫أنفسنا‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬‫و‬ ،‫له‬ ‫يك‬‫ر‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫وحده‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫أشهد‬‫و‬ ،‫له‬ ‫هادي‬ ‫له‬‫و‬‫ورس‬ ‫عبده‬ ‫ا‬ً‫حممد‬‫إىل‬ ‫ا‬ً‫تسليم‬ ‫وسلم‬ ‫أمجعني‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ :‫بعد‬ ‫أما‬ ‫الدين‬ ‫يوم‬ ‫هدي‬ ‫اهلدي‬ ‫وخري‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬‫احلديث‬ ‫أصدق‬ ‫فإن‬‫حممد‬‫وشر‬ ، ‫كل‬‫و‬ ‫ضاللة‬ ‫بدعة‬ ‫كل‬‫و‬ ‫بدعة‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫حمدثة‬ ‫كل‬‫و‬ ‫حمدثاهتا‬ ‫األمور‬ .‫ذلك‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫عيا‬ ،‫النار‬ ‫يف‬ ‫ضاللة‬ :‫الحبيب‬ ‫أخي‬ ‫الداري‬ ‫متيم‬ ‫عن‬‫النيب‬ ‫أن‬:‫قال‬«‫النصيحة‬ ‫الدين‬.‫قلنا‬: ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ ‫ملن‬‫؟‬‫قال‬:‫المسلمين‬ ‫وألئمة‬ ‫ولرسوله‬ ‫ولكتابه‬ ‫هلل‬ ‫وعامتهم‬»(1) ‫حد‬ ‫وهذا‬‫ومعىن‬ ‫اإلسالم‬ ‫مدار‬ ‫وعليه‬ ‫الشأن‬ ‫عظيم‬ ‫يث‬ ( :‫احلديث‬‫النصيحة‬ ‫امه‬‫و‬‫وق‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬)(2) :‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫النووي‬ ‫وقال‬ (‫األمر‬ ‫والة‬ ‫عدا‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫املسلمني‬ ‫عامة‬ ‫نصيحة‬ ‫أما‬:‫فإرشادهم‬ ‫ما‬ ‫فيعلمهم‬ ،‫عنهم‬ ‫األذى‬ ‫كف‬‫و‬ ،‫ودنياهم‬ ‫هتم‬‫ر‬‫آخ‬ ‫يف‬ ‫ملصاحلهم‬ ‫الفع‬‫و‬ ‫بالقول‬ ‫عليه‬ ‫ويعينهم‬ ،‫دينهم‬ ‫من‬ ‫جيهلونه‬‫وسد‬ ،‫اهتم‬‫ر‬‫عو‬ ‫وسرت‬ ،‫ل‬ ،‫باملعروف‬ ‫أمرهم‬‫و‬ ،‫هلم‬ ‫املنافع‬ ‫وجلب‬ ،‫عنهم‬ ‫املضار‬ ‫ودفع‬ ،‫خالهتم‬ ‫كبريهم‬‫وتوقري‬ ،‫عليهم‬ ‫الشفقة‬‫و‬ ،‫وإخالص‬ ‫فق‬‫ر‬‫ب‬ ‫املنكر‬ ‫عن‬ ‫وهنيهم‬– (1).‫وغريمها‬ ‫ومسلم‬ ‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ (2)‫ص‬ ‫مسلم‬ ‫لصحيح‬ ‫شرحه‬ ‫يف‬ ‫النووي‬ ‫ذلك‬ ‫ذكر‬33‫العلمية‬ ‫الكتب‬ ‫دار‬ ‫طبعة‬– ‫بريوت‬–.‫لبنان‬
  • 5. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 2 ‫وعاملهم‬ :‫قلت‬–‫وترك‬ ،‫احلسنة‬ ‫باملوعظة‬ ‫وختوهلم‬ ،‫صغريهم‬ ‫ورمحة‬ ‫لنفسه‬ ‫حيب‬ ‫ما‬ ‫هلم‬ ‫حيب‬ ‫أنه‬‫و‬ ‫وحسدهم‬ ‫غشهم‬(1) ‫ويك‬ ‫اخلري‬ ‫من‬ ،‫ره‬ ‫وغري‬ ‫اضهم‬‫ر‬‫أع‬‫و‬ ‫اهلم‬‫و‬‫أم‬ ‫عن‬ ‫الذب‬‫و‬ ،‫املكروه‬ ‫من‬ ‫لنفسه‬ ‫يكره‬ ‫ما‬ ‫هلم‬ ‫ما‬ ‫جبميع‬ ‫التخلف‬ ‫على‬ ‫وحثهم‬ ،‫الفعل‬‫و‬ ‫بالقول‬ ‫اهلم‬‫و‬‫أح‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ،‫الطاعات‬ ‫إىل‬ ‫مههم‬ ‫وتنشيط‬ ،‫النصيحة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬ ‫ناه‬‫ر‬‫ذك‬ ‫السلف‬‫اهلل‬‫و‬ .‫بدنياه‬ ‫ار‬‫ر‬‫اإلض‬ ‫إىل‬ ‫النصيحة‬ ‫به‬ ‫تبلغ‬ ‫من‬ ‫فيهم‬ )‫أعلم‬.‫ر‬ ‫كالمه‬‫انتهى‬‫اهلل‬ ‫محه‬ ‫النيب‬ ‫عن‬ ‫الثابت‬ ‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫فانطال‬‫عليه‬ ‫التعليق‬‫و‬ ، ‫النووي‬ ‫لإلمام‬-‫وحيث‬ ،‫عليك‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وإشفا‬ ‫لك‬ ‫ا‬ً‫حب‬ ‫أنصحك‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫حدود‬ ‫عند‬ ‫وقاف‬ ،‫الفطرة‬ ‫صحيح‬ ،‫النفس‬ ‫طيب‬ ،‫الصدر‬ ‫سليم‬ ‫أنك‬ .‫النصيحة‬ ‫لك‬ ‫أردت‬ ‫اهلل؛‬ ‫ألمر‬ ‫ممتثل‬ ،‫للنصيحة‬ ‫قابل‬ ،‫اهلل‬ ،،،،،‫أمور‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫نصيحتي‬ :‫األول‬.‫العمل‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫يف‬ ‫آفة‬ ‫فهو‬ ‫التأهل‬ ‫قبل‬ ‫التصدر‬ ‫من‬ ‫احذر‬ ‫وقصد‬ ‫الدعوة‬‫و‬ ‫الوعظ‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫ياء‬‫ر‬‫ال‬ ‫من‬ ‫أحذرك‬ ‫كما‬ ‫اإلخالص‬‫و‬ ‫الصدق‬ ‫ذلك‬ ‫وعالج‬ ،‫الشهرة‬‫و‬ ‫التصدر‬(2) . :‫الثاني‬‫اجلدال‬ ‫من‬ ‫أحذرك‬ ،‫اجلدال‬‫و‬ ‫إياك‬(3) ‫يف‬ ‫ا‬ً‫وخصوص‬ (1)‫أنس‬ ‫حديث‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫النيب‬ ‫عن‬:‫قال‬«‫يحب‬ ‫حتى‬ ‫أحدكم‬ ‫يؤمن‬ ‫ال‬ ‫لنفسه‬ ‫يحب‬ ‫ما‬ ‫ألخيه‬».‫البخاري‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ (2)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬»:‫ورسالة‬ ،)‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫(بكر‬ ‫ـ‬‫ل‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬» ‫ص‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ ‫للشيخ‬13. (3)‫النيب‬ ‫لقول‬ ‫ا‬ً‫استناد‬ ‫اجلنة‬ ‫بض‬‫ر‬ ‫يف‬ ‫بيت‬ ‫على‬ ‫حتصل‬ ‫أن‬ ‫لعلك‬‫الذي‬ ‫احلديث‬ ‫يف‬ ‫النيب‬ ‫أن‬ ‫أمامة‬ ‫أبو‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬:‫قال‬«‫ر‬ ‫في‬ ‫بيت‬ ‫زعيم‬ ‫أنا‬‫ب‬‫المراء‬ ‫ترك‬ ‫لمن‬ ‫الجنة‬ ‫ض‬ ‫وبيت‬ ،‫ا‬ً‫مازح‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫الكذب‬ ‫ترك‬ ‫لمن‬ ‫الجنة‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫وبيت‬ ،‫ا‬ًّ‫محق‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫خلقه‬ ‫حسن‬ ‫لمن‬ ‫الجنة‬ ‫أعلى‬ ‫في‬»،‫ماجه‬ ‫ابن‬‫و‬ ‫النسائي‬‫و‬ ‫الرتمذي‬‫و‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ .‫اهده‬‫و‬‫بش‬ ‫حسن‬ :‫األلباين‬ ‫الشيخ‬ ‫وقال‬
  • 6. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬3 ‫علمه‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫السكوت‬ ‫فيها‬ ‫املسلم‬ ‫يسع‬ ‫اليت‬ ‫املسائل‬(1) . :‫الثالث‬‫بالتأين‬ ‫وعليك‬ ،‫العجلة‬ ‫مع‬ ‫يدخل‬ ‫فالشيطان‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫حيبها‬ ‫خصلة‬ ‫األناة‬ ‫ألن‬ ‫كلها؛‬‫أمورك‬ ‫يف‬(2) ‫يف‬ ‫تتعجل‬ ‫ال‬ ‫اهلل‬ ‫حكم‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬ ،‫حقيقتها‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫األمور‬ ‫على‬ ‫احلكم‬ ‫من‬ ‫الصحيح‬‫و‬ ،‫املرجوح‬ ‫من‬ ‫اجح‬‫ر‬‫ال‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫وقبل‬ ،‫فيها‬ ‫له‬‫و‬‫ورس‬ ‫الناسخ‬‫و‬ ،‫الضعيف‬.‫األدلة‬ ‫بني‬ ‫اجلمع‬‫و‬ ،‫املنسوخ‬ ‫من‬ :‫الرابع‬‫فاحلكمة‬ ‫قاهلا؛‬ ‫ممن‬ ‫احلكمة‬ ‫يقبل‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫ينبغي‬ ‫آية‬ ‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أبا‬ ‫علم‬ ‫الشيطان‬ ‫فإن‬ ،‫قائلها‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫املؤمن‬ ‫ضالة‬ ‫الرسول‬ ‫له‬ ‫وقال‬ ،‫فقبلها‬ ‫الكرسي‬«‫كذوب‬‫وهو‬ ‫صدقك‬»(3) . :‫الخامس‬‫ا‬ً‫ف‬‫تكل‬ ‫يكن‬ ‫وال‬ ‫املسلم‬ ‫ألخيك‬ ‫حبك‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫صاد‬ ‫كن‬‫أو‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫املسلم‬ ‫أخيك‬ ‫على‬ ‫قلبك‬ ‫يف‬ ‫حتمل‬ ‫وال‬ ،‫منك‬ ‫ا‬ً‫تصنع‬ ،‫ذلك‬ ‫إىل‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫املسائل‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫يف‬ ‫كان‬‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫بينكما‬ ‫االختالف‬ ‫احلقد‬‫و‬ ‫الغش‬ ‫طياته‬ ‫بني‬ ‫حيمل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ًّ‫ي‬‫نق‬ ‫ا‬ً‫طاهر‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬ ‫قلبك‬ ‫ليكن‬‫و‬ ‫اجعله‬ ‫بل‬ ،‫شيء‬ ‫كل‬‫يتشرب‬ ‫اإلسفنجة‬ ‫مثل‬ ‫قلبك‬ ‫يكن‬ ‫[وال‬ ‫احلسد‬‫و‬ ‫الزجاج‬ ‫مثل‬‫ما‬ ‫يأخذ‬ ‫شيء؛‬ ‫يدخلها‬ ‫وال‬ ‫اءها‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫احلقائق‬ ‫ترى‬ ‫ة‬ ]‫الفاسد‬ ‫ويرتك‬ ‫الصاحل‬ ‫يأخذ‬ ‫يضره‬ ‫ما‬ ‫ويرتك‬ ‫ينفعه‬(4) . :‫السادس‬،‫البعيد‬‫و‬ ‫منهم‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫املسلمني‬ ‫انك‬‫و‬‫بإخ‬ ‫الظن‬ ‫أحسن‬ :‫تعاىل‬ ‫قال‬ ‫طبيعتها؛‬ ‫على‬ ‫األمور‬ ‫امحل‬‫و‬‫ا‬‫و‬ُ‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫اج‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫َم‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫َي‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ ‫ن‬َّ‫ظ‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً‫ير‬ِ‫ث‬َ‫ك‬‫م‬ْ‫ث‬ِ‫إ‬ ‫ن‬َّ‫ظ‬‫ال‬ َ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬‫اآلية‬(5) . (1):‫رسالة‬ ‫من‬ ‫بعضها‬«‫العل‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬‫م‬»‫ص‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫للشيخ‬24. (2)‫الرسول‬ ‫حديث‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫الرسول‬ ‫أن‬ ‫عباس‬ ‫ابن‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫الذي‬‫قال‬‫لألشج‬- ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫أشج‬‫قيس‬-:«‫واألناه‬ ‫الحلم‬ ‫اهلل‬ ‫يحبهما‬ ‫خصلتين‬ ‫فيك‬ ‫إن‬».‫مسلم‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ (3):‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫للشيخ‬26. (4)‫القي‬ ‫البن‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫وصايا‬ ‫من‬.‫جناته‬ ‫فسيح‬ ‫أسكنهما‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫رمحهما‬ ‫م‬ (5)‫آية‬12.‫ات‬‫ر‬‫احلج‬ ‫سورة‬
  • 7. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 11 :‫تعاىل‬ ‫وقال‬‫ا‬ً‫ئ‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ‫ق‬َ‫ْح‬‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ي‬ِ‫ن‬ْ‫غ‬ُ‫ي‬ َ‫ال‬ َّ‫ن‬َّ‫ظ‬‫ال‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬(1) ‫عذر‬ ‫أقبل‬‫و‬ ‫تعطي‬ ‫وال‬ ،‫االعتذار‬ ‫عند‬ ‫األسئلة‬ ‫بكثرة‬ ‫حترجه‬ ‫وال‬ ‫منك‬ ‫اعتذر‬ ‫من‬ .‫حجمها‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫األمور‬ :‫السابع‬‫وتعجيز‬ ‫العلماء‬ ‫تغليط‬ ‫مههم‬ ‫ليني‬‫و‬‫الفض‬ ‫فبعض‬ ‫احذر‬‫هم‬ ‫ارهم‬‫و‬‫ع‬ ‫اهلل‬ ‫يظهر‬ ‫وهؤالء‬ ،‫االستفادة‬ ‫مقصودهم‬ ‫ليس‬‫و‬ ،‫باألسئلة‬ ‫اهلل‬ ‫نسأل‬ ‫املنفعة؛‬ ‫ضحل‬ ‫كة‬‫الرب‬ ‫قليل‬ ‫وعلمهم‬ ،‫اهتم‬‫ر‬‫وعث‬ ‫للناس‬ ‫التوفيق‬(2) . :‫الثامن‬‫من‬ :‫النقد‬‫و‬ ‫الكالم‬ ‫معرض‬ ‫يف‬ ‫الناس‬ ‫أمساء‬ ‫ذكر‬ ‫احذر‬ ‫االنتقاد‬ ‫أو‬ ‫الرد‬ ‫معرض‬ ‫يف‬ ‫العلماء‬ ‫وخاصة‬ ‫الناس‬ ‫أمساء‬ ‫إهبام‬ ‫احلكمة‬ ً‫إطفاء‬‫جاللة‬ ‫على‬ ‫التطفل‬ ‫لباب‬ ‫ًّا‬‫وسد‬ ،‫للتشويش‬ ً‫وإهناء‬ ،‫للفتنة‬ ‫العلماء‬(3) . :‫التاسع‬‫بعض‬ ،‫ح‬‫اجلر‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫يقع‬ ‫ال‬ ‫الذباب‬ ‫مثل‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫األجناس‬‫و‬ ‫ائف‬‫و‬‫الط‬ ‫حسنات‬ ‫ينسى‬ ‫ا‬ً‫دائم‬ ‫ا‬ً‫منتقد‬ ‫إال‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫الناس‬ ‫الربء‬ ‫موضع‬ ‫يرتك‬ ‫الذباب‬ ‫مثل‬ ‫فهو‬ ‫مثالبهم؛‬ ‫ويذكر‬ ،‫األشخاص‬‫و‬ ‫عل‬ ‫ويقع‬ ،‫السالمة‬‫و‬‫وفساد‬ ‫النفوس‬ ‫رداءة‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ،‫األذى‬‫و‬ ‫ح‬‫اجلر‬ ‫ى‬ ‫اج‬‫ز‬‫امل‬(4) . :‫العاشر‬،‫وحمرجة‬ ‫ا‬ً‫جد‬ ‫خطرية‬ ‫فالفتوى‬ ،‫تثبت‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬ ،‫علم‬ ‫بغري‬ ‫اهلل‬ ‫على‬ ‫تقول‬ ‫أن‬ ‫فاحذر‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫عن‬ ‫توقيع‬ ‫وهي‬ ‫ال‬ ‫بكلمة‬ ‫وعليك‬ ،‫منها‬ ‫التهالك‬‫و‬ ،‫فيها‬ ‫ع‬‫التسر‬ ‫من‬ ‫حذاري‬ ‫وحذاري‬ ‫ع‬‫الور‬‫و‬ ‫التقوى‬ ‫أهل‬ ‫عند‬ ‫فهي‬ ‫أدري‬‫البارد‬ ‫كاملاء‬(5) . (1)‫آية‬22.‫النجم‬ ‫سورة‬ (2)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬44. (3)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬32. (4)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬25. (5)‫رسال‬ ‫من‬‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫ة‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬21.
  • 8. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬11 :‫عشر‬ ‫الحادي‬‫الغضب‬ ‫من‬ ‫احذر‬(1) ‫احلق‬ ‫تعطي‬ ‫حق‬ ‫ان‬‫ز‬‫مي‬ ‫كن‬‫و‬ .‫غضبك‬ ‫ساعة‬ ‫يف‬ ‫حىت‬ ‫نفسك‬ ‫من‬ :‫عشر‬ ‫الثاني‬‫أن‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫الداعية‬ ‫به‬ ‫يتزود‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫إن‬ ‫له‬‫و‬‫رس‬ ‫وسنة‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫مستمد‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫يكون‬‫الصحيحة‬ ‫جه‬ ‫على‬ ‫دعوة‬ ‫فإهنا‬ ‫علم‬ ‫بدون‬ ‫الدعوة‬ ‫أما‬‫و‬ ،‫لة‬‫و‬‫املقب‬‫على‬ ‫الدعوة‬‫و‬ ،‫ل‬ ‫نفسه‬ ‫نصب‬ ‫قد‬ ‫الداعية‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫نفعها؛‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫ضررها‬ ‫اجلهل‬ ً‫ال‬‫ض‬ُ‫م‬ ً‫ال‬‫ضا‬ ‫يكون‬ ‫بذلك‬ ‫فإنه‬ ً‫ال‬‫جاه‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫ا‬ً‫ومرشد‬ ‫ا‬ً‫موجه‬- ‫باهلل‬ ‫العياذ‬‫و‬-‫من‬ ‫أشد‬ ‫كب‬‫املر‬ ‫اجلهل‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫كب‬‫مر‬ ً‫ال‬‫جه‬ ‫هذا‬ ‫جهله‬ ‫ويكون‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫بالتعلم‬ ‫دفعه‬ ‫ُيكن‬‫و‬ ،‫يتكلم‬ ‫وال‬ ‫صاحبه‬ ‫سك‬ُ‫ُي‬ ‫البسيط؛‬ ‫اجلهل‬ ‫كب‬‫املر‬ ‫اجلاهل‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫إذ‬ ‫كب‬‫املر‬ ‫اجلاهل‬ ‫حال‬ ‫يف‬ ‫املشكلة‬ ‫كل‬‫املشكلة‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫ا‬ً‫مدمر‬ ‫يكون‬ ‫وحينئذ‬ ‫جهل‬ ‫عن‬ ‫لو‬‫و‬ ‫سيتكلم‬ ‫بل‬ ،‫يسكت‬ ‫لن‬ ‫ا‬ً‫منور‬ ‫يكون‬(2) . :‫عشر‬ ‫الثالث‬‫وترتك‬ ‫اجمللس‬ ‫يف‬ ‫باحلديث‬ ‫تستأثر‬ ‫أن‬ ‫إياك‬ ‫وعدم‬ ‫باحلديث‬ ‫ع‬‫الترب‬‫و‬ ،‫الفهم‬ ‫وضحالة‬ ‫العلم‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫فهذا‬ ‫ين؛‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫إتاح‬‫الرعونة‬ ‫من‬ ‫ين‬‫ر‬‫لآلخ‬ ‫الفرصة‬ ‫ة‬(3) . :‫عشر‬ ‫الرابع‬‫تقطعه‬ ‫مل‬ ‫إن‬ ‫كالسيف‬ ‫فالوقت‬ ‫الوقت‬ ‫تضيع‬ ‫ال‬ ،‫املطالعة‬‫و‬ ‫للبحث‬ ٍ‫كاف‬ ‫وقت‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫العلم‬ ‫وطالب‬ ،‫قطعك‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫فائدة‬ ‫بدون‬ ‫وقتك‬ ‫يضيع‬ ‫أن‬ ‫فاحذر‬ !‫الوقت؟‬ ‫ضيع‬ُ‫ي‬ ‫فكيف‬ (1)‫الرسول‬ ‫حديث‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫استناد‬‫يرة‬‫ر‬‫ه‬ ‫أبو‬ ‫اه‬‫و‬‫ر‬ ‫الذي‬‫للنيب‬ ‫قال‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫أن‬،‫أوصين‬ : :‫قال‬«‫تغضب‬ ‫ال‬:‫قال‬ ‫ا‬ً‫ار‬‫ر‬‫م‬ ‫فردد‬ ،‫تغضب‬ ‫ال‬».‫البخاري‬ ‫صحيح‬ (2)‫عثيمني‬ ‫بن‬ ‫حممد‬ :‫الشيخ‬ ‫حماضرة‬ ‫من‬-‫اهلل‬ ‫رمحه‬-)‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫الداعية‬ ‫اد‬‫ز‬( ‫ص‬11. (3)‫القرين‬ ‫عائض‬ :‫الشيخ‬ ‫رسالة‬ ‫من‬«‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬»‫ص‬35.
  • 9. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 12 ‫النافعة‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫يف‬ ‫ليكن‬‫و‬ ،‫جمالسة‬ ‫أو‬ ‫مسامرة‬(1) ‫ي‬‫ز‬‫ال‬‫و‬ ،‫الرحم‬ ‫وصلة‬ ،‫ارة‬ .‫اهلل‬ ‫ويف‬ ‫هلل‬ :‫عشر‬ ‫الخامس‬‫آفة‬ ‫فإنه‬ ‫احلذر‬ ‫أشد‬ ‫منه‬ ‫احذر‬‫و‬ ‫الكرب‬ ‫من‬ ‫انتبه‬ ‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫جلذب‬ ‫سالحك‬ ‫الك‬‫و‬‫أح‬ ‫غالب‬ ‫يف‬ ‫التبسم‬ ‫اجعل‬‫و‬ ،‫العلم‬ .‫إليك‬ :‫عشر‬ ‫السادس‬‫خفي‬ ‫فيما‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫عن‬ ‫الكرب‬ ‫ُينعك‬ ‫ال‬ ‫كأن‬ ‫املسألة‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫معك‬ ‫يدخل‬ ‫فإنه‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫احذر‬‫و‬ ،‫حكمه‬ ‫علي‬ ‫يوسوس‬‫الكتب‬ ‫وعندك‬ ،‫علم‬ ‫طالب‬ ‫أنت‬ :ً‫ال‬‫مث‬ ‫لك‬ ‫ويقول‬ ‫ك‬ ،‫اخلطأ‬ ‫يف‬ ‫فتقع‬ .‫الناس‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫إىل‬ ‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬ ‫حتتاج‬ ‫فال‬ ‫املصنفات؛‬‫و‬ ‫لفات‬‫ؤ‬‫امل‬‫و‬ .‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫عن‬ ‫وحتيد‬ :‫عشر‬ ‫السابع‬‫أنك‬ ‫أيت‬‫ر‬ ‫ما‬ ‫مىت‬ ‫احلق‬ ‫وإىل‬ ‫اب‬‫و‬‫الص‬ ‫إىل‬ ‫ارجع‬ ‫هلذا‬ ‫أحد‬ ‫نبهك‬ ‫ما‬ ‫مىت‬ ‫أو‬ ‫خمطئ‬–‫وحتصيله‬ ‫علمه‬ ‫قل‬ ‫مهما‬– ‫فضي‬ ‫احلق‬ ‫إىل‬ ‫فالرجوع‬‫عن‬ ‫الكرب‬ ‫يأخذك‬ ‫أو‬ ‫باإلمث‬ ‫العزة‬ ‫تأخذك‬ ‫وال‬ ،‫لة‬ .‫احلق‬ ‫إىل‬ ‫الرجوع‬ :‫عشر‬ ‫الثامن‬‫تتلقى‬ ‫أن‬ ‫احرص‬–‫استطعت‬ ‫ما‬–‫من‬ ‫علم‬ ‫كل‬ ‫احلديث‬‫و‬ ،‫ين‬‫ر‬‫املفس‬ ‫من‬ ‫التفسري‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫من‬ ‫القرآن‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫فتتلقى‬ ،‫أهله‬ ‫كل‬:‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫مالك‬ ‫اإلمام‬ ‫قال‬ ‫وقد‬ ،‫الفقهاء‬ ‫من‬ ‫الفقه‬‫و‬ ،‫احملدثني‬ ‫من‬ ‫ع‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ ‫علم‬‫أهله‬ ‫نه‬(2) . (1)‫اهلل‬ ‫كتاب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫أنفع‬-‫وجل‬ ‫عز‬-‫رسوله‬ ‫وسنة‬ ،‫ينفعك‬ ‫مما‬ ‫يتيسر‬ ‫ما‬ ‫مث‬ ، .‫اك‬‫ر‬‫أخ‬‫و‬ ‫دنياك‬ ‫يف‬ (2)‫طالب‬ ‫يكفي‬ ‫وذلك‬ ،‫األمحر‬ ‫الكربيت‬ ‫من‬ ‫أندر‬ ‫وهم‬ ‫املتخصصون‬ ‫هؤالء‬ ‫افر‬‫و‬‫ت‬ ‫إن‬ ‫هذا‬ ‫األ‬ ‫من‬ ‫بعامل‬ ‫يظفر‬ ‫أن‬ ‫العلم‬‫الشأن‬ ‫فإن‬ ‫التأسيس؛‬ ‫عند‬ ‫العلوم‬ ‫سائر‬ ‫عليه‬ ‫فيتلقى‬ ‫كابر‬ ‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫تأسيسها‬ ‫من‬ ‫ُيكنهم‬ ‫مبستوى‬ ‫العلوم‬ ‫هذه‬ ‫لكل‬ ‫[إتقاهنم‬ ‫األكابر‬ ‫يف‬ =
  • 10. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬13 :‫عشر‬ ‫التاسع‬‫فمن‬ ،‫اهلمة‬ ‫كرب‬ ‫لنفسك‬ ‫ارسم‬ ‫العلم‬ ‫طاب‬ ‫يا‬ ‫الطلب‬ ‫يف‬ ‫الوسع‬ ‫ابذل‬‫و‬ ،‫اهلمة‬ ‫بكرب‬ ‫التحلي‬ ‫اإلسالم‬ ‫سجايا‬ ‫األول‬ ‫ترك‬ ‫[كم‬ ‫فتذكر‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫بلغت‬ ‫ومهما‬ ‫التدقيق‬‫و‬ ‫التحصيل‬‫و‬ ‫الصحيح‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫لآلخر‬ ‫األول‬ ‫ترك‬ ‫ما‬ ‫العامة‬ ‫لكالم‬ ‫تسمع‬ ‫وال‬ ]‫لآلخر‬ ‫تر‬ ‫اآلخر‬‫و‬ ‫األول‬ ‫أن‬‫كلها‬‫بالعلوم‬ ‫ا‬‫و‬‫يلم‬ ‫مل‬‫و‬ ‫الكثري‬ ‫الشيء‬ ‫ا‬‫و‬‫ك‬(1) . :‫العشرون‬(‫إىل‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫وحفظته‬ ‫تعلمته‬ ‫الذي‬ ‫علمك‬ ‫تعاهد‬ ‫آخر‬)‫كان‬‫مهما‬ ‫للعلم‬ ‫الذهاب‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫التعاهد‬ ‫عدم‬ ‫فإن‬ ‫؛‬(2) . :‫والعشرون‬ ‫الحادي‬‫ليكن‬‫و‬ ،‫العلم‬ ‫حفظ‬ ‫يف‬ ‫الوسع‬ ‫ابذل‬ ‫احلديث‬ ‫حفظ‬ ‫من‬ ‫ليجعل‬‫و‬ ،‫االتباع‬‫و‬ ‫بالعمل‬ ]‫رعاية‬ ‫[حفظ‬ ‫حفظك‬ ‫حفظه‬،‫قليل‬ ‫ورعاته‬ ‫كثري‬‫العلم‬ ‫اة‬‫و‬‫ر‬ ‫فإن‬ ‫اية؛‬‫و‬‫ر‬ ‫حفظ‬ ‫ال‬ ‫رعاية‬ ‫حفظ‬ ‫معه‬ ‫ليس‬ ‫للحديث‬ ‫وحامل‬ ،‫كاجلاهل‬ ‫وعامل‬ ،‫كالغائب‬ ‫حاضر‬ ‫ورب‬ ‫علم‬ ‫مبا‬ ‫التطبيق‬ ‫قلة‬ ‫ومن‬ ‫يعلم‬ ‫مبا‬ ‫العمل‬ ‫قلة‬ ‫من‬ ‫[وذلك‬ ‫شيء‬ ‫منه‬ ]‫وحفظ‬(3) . :‫والعشرون‬ ‫الثاني‬‫الرغبة‬ ‫ومضاعفة‬ ،‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫باللجوء‬ ‫عليك‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ ‫ع‬‫الفز‬‫و‬‫اهلل‬ ‫يذلل‬ ‫فبذلك‬ ‫يديه‬ ‫بني‬ ‫االنكسار‬‫و‬ ‫إليه‬ ‫الدعاء‬ ‫يف‬ ‫بعض‬ ‫تعاصت‬ ‫فقد‬ ‫أمامك‬ ‫استعصى‬ ‫ما‬ ‫عليك‬ ‫ويفتح‬ ،‫العقبات‬ ‫لك‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫اإلسالم‬ ‫شيخ‬ ‫كان‬‫و‬ ،‫املشاهري‬ ‫األعالم‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫آية‬ ‫تفسري‬ ‫عليه‬ ‫استعصى‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫دعائه‬ ‫يف‬ ‫يقول‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫كثري‬‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫[اللهم‬ :‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫كتاب‬‫مفهم‬ ‫ويا‬ ،‫علمين‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫وإب‬ ‫آدم‬ ‫معلم‬ ‫يا‬ = ‫رسالة‬ ‫من‬ .‫أهله‬ ‫من‬ ‫علم‬ ‫كل‬ ‫تلقي‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫التخصص‬‫و‬ ‫التوسع‬ ‫عند‬ ‫أما‬ ]‫العلم‬ ‫قارئ‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ :‫اة‬‫ر‬‫الدكتو‬«‫للمتفقهني‬ ‫عملي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬»‫ص‬46،42. (1)‫م‬‫ن‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬ (2)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬ (3)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬
  • 11. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 14 ]‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫الفتح‬ ‫فيجد‬ ،‫فهمين‬ ‫سليمان‬(1) . :‫والعشرون‬ ‫الثالث‬‫حجاهبا‬ ‫ويهتك‬ ،‫أدري‬ ‫ال‬ ‫العامل‬ ‫نة‬ُ‫ج‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ،‫شاهبهمها‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫مسعت‬ ‫أو‬ ‫يقال‬ :‫له‬‫و‬‫وق‬ ‫منها‬ ‫االستنكاف‬ ‫وفقك‬ ‫هلذا‬ ‫فانتبه‬ ‫أظن‬ ‫أو‬ ‫يقال‬ ‫اجلهل‬ ‫فنصف‬ ،‫أدري‬ ‫ال‬ ‫العلم‬ ‫نصف‬ ‫اهلل‬(2) . ‫الرا‬:‫والعشرون‬ ‫بع‬‫ثالثة‬ ‫العلم‬ :‫قيل‬ ‫فقد‬ ،‫شرب‬ ‫أبا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫احذر‬ ‫الثاين‬ ‫الشرب‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫تكرب‬ ‫األول‬ ‫الشرب‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫أشبار‬ ‫يعلم‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫علم‬ ‫الثالث‬ ‫الشرب‬ ‫يف‬ ‫دخل‬ ‫ومن‬ ،‫اضع‬‫و‬‫ت‬(3) . :‫والعشرون‬ ‫الخامس‬‫قصد‬ ‫بني‬ ‫للعلم‬ ‫طلبه‬ ‫يف‬ ‫جيمع‬ ‫أن‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫من‬ ‫وغلط‬ ‫الشطط‬ ‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫فقد‬ ‫اآلخرة‬‫و‬ ‫الدنيا‬‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫فإن‬ ،‫الغلط‬ ‫أقبح‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫قال‬ ‫وقد‬ ،‫أعالها‬‫و‬ ‫أجلها‬‫و‬ ‫العبادة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أشرف‬ ‫من‬ :‫وتعاىل‬َ‫ين‬‫الد‬ ُ‫َه‬‫ل‬ َ‫ين‬ِ‫ص‬ِ‫ل‬ْ‫خ‬ُ‫م‬ َ‫اهلل‬ ‫وا‬ُ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ال‬ِ‫إ‬ ‫وا‬ُ‫ر‬ِ‫ُم‬‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬(4) ‫أمر‬ ‫فقيد‬ ‫روحها‬ ‫هو‬ ‫الذي‬ ‫باإلخالص‬ ‫العبادة‬(5) . :‫والعشرون‬ ‫السادس‬‫س‬ ‫للعلم‬ :‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫القيم‬ ‫ابن‬ ‫قال‬‫ت‬ :‫الثالثة‬‫و‬ ،‫اإلنصات‬ ‫حسن‬ :‫الثانية‬‫و‬ ،‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬ ‫حسن‬ :‫أوهلا‬ ‫اتب؛‬‫ر‬‫م‬ ‫وهي‬ ‫السادسة‬‫و‬ ،‫التعليم‬ :‫اخلامسة‬‫و‬ ،‫احلفظ‬ :‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ،‫الفهم‬ ‫حسن‬ ‫حدوده‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫وم‬ ‫به‬ ‫العمل‬ :)‫ته‬‫ر‬‫(مث‬(6) . :‫والعشرون‬ ‫السابع‬‫عليه‬ ‫اصطلح‬ ‫الذي‬ ‫التعليم‬ ‫سلم‬ ‫على‬ ‫احرص‬ (1)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬».‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬ (2)‫من‬«‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬»‫اهلل‬ ‫عبد‬ ‫بكر‬ :‫للشيخ‬.‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ (3)‫من‬«‫املتكلم‬‫و‬ ‫السامع‬ ‫تذكرة‬»‫ص‬ ‫الكتاين‬ ‫مجاعة‬ ‫ابن‬ :‫ـ‬‫ل‬65. (4)( ‫قم‬‫ر‬ ‫آية‬ ‫البينة‬ ‫سورة‬5.) (5)‫من‬«‫األرب‬ ‫ومنتهى‬ ‫الطلب‬ ‫أدب‬»‫ص‬ ‫كاين‬‫للشو‬22. (6)‫من‬«‫السعادة‬ ‫دار‬ ‫مفتاح‬».‫القيم‬ ‫البن‬
  • 12. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬15 ‫متفق‬ ‫لكل‬ ‫ضروري‬ ‫التعلم‬ ‫سلم‬ ‫يف‬ ‫ج‬‫فالتدر‬ ،‫العلماء‬‫ينال‬ ‫ال‬ ‫العلم‬‫و‬ ،‫ه‬ ‫أم‬ ‫على‬ ‫وسقطت‬ ‫قدمك‬ ‫بك‬ ‫لت‬‫ز‬‫ف‬ ‫ان‬‫ر‬‫اجلد‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫قفزت‬ ‫فإذا‬ ،‫ا‬ً‫قفز‬ ‫تأيت‬ ‫أن‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫ألنك‬ ‫نفسك؛‬ ‫إال‬ ‫تلومن‬ ‫فال‬ ‫التعلم‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫أسك‬‫ر‬ ‫ان‬‫ر‬‫اجلد‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫تقفز‬ ‫أن‬ ‫أردت‬ ‫اهبا‬‫و‬‫أب‬ ‫من‬ ‫البيوت‬(1) . :‫والعشرون‬ ‫الثامن‬‫إىل‬ ‫الكالم‬ ‫يعزو‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫إذا‬ ‫املقال‬‫و‬ ‫صاحبه‬‫من‬ ‫وخمالفته‬ ،‫األمانة‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ،‫مصدره‬ ‫إىل‬ ‫كتبه‬ .‫ذلك‬ ‫من‬ ‫العافية‬ ‫اهلل‬ ‫نسأل‬ ‫العلمية‬ ‫قة‬‫ر‬‫الس‬ :‫والعشرون‬ ‫التاسع‬‫أستاذه‬ ‫مع‬ ‫يتأدب‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ ‫ينبغي‬ ،‫بإذنه‬ ‫إال‬ ‫عنه‬ ‫ينصرف‬ ‫وال‬ ،‫حيب‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫يسمعه‬ ‫فال‬ ،‫ومعلمه‬ ‫وشيخه‬ ‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫تسجيل‬ ‫يهمه‬ ‫ا‬ً‫منتقد‬ ‫ا‬ً‫متعقب‬ ‫يكون‬ ‫وال‬ ‫قول‬ ‫فيه‬ ‫خالف‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫فيما‬ ‫شيخه‬ ‫حياور‬ ‫أن‬ ‫بأس‬ ‫وال‬ ،‫ومالحظات‬ ‫األسلوب‬‫و‬ ‫باحلكمة‬ ‫يفة‬‫ر‬‫ظ‬ ‫لطيفة‬ ‫حماورة‬ ‫حياوره‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫سبقه‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫له‬ ‫ينبغي‬ ‫وال‬ .‫احملبة‬‫و‬ ‫ام‬‫رت‬‫االح‬‫و‬ ‫باألدب‬ ‫تتسم‬ ‫حماورة‬ ،‫احلسن‬ ‫يد‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫ويرتك‬ ‫به‬ ‫يقتنع‬ ‫ما‬ ‫يأخذ‬ ‫بل‬ ‫الشيخ‬ ‫افقه‬‫و‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ‫يغضب‬ ‫وال‬ ‫يح‬‫ر‬‫جت‬ ‫غري‬ ‫من‬‫مل‬ ‫الكمال‬ ‫صفة‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫وفقك‬ ‫اعلم‬‫و‬ ،‫تعنيف‬ ‫العلم‬ ‫وطلبة‬ ‫العلماء‬ ‫بني‬ ‫حبثت‬ ‫ومهما‬ ،‫العاملني‬ ‫من‬ ‫ألحد‬ ‫اهلل‬ ‫يكتبها‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫الكمال‬ ‫ألن‬ ‫ا؛‬ً‫أبد‬ ‫جتد‬ ‫فلن‬ ‫مكتمل‬ ‫كامل‬ ‫على‬ ‫وغريهم‬ .‫أحد‬ ‫فيها‬ ‫كه‬‫يشار‬ ‫أن‬ ‫يرضى‬ ‫ال‬ ‫اليت‬ ‫اهلل‬ ‫صفات‬ :‫الثالثون‬‫م‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫إال‬ ‫الفتوى‬‫و‬ ‫التوجيه‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫تأخذ‬ ‫ال‬‫له‬ ‫يشهد‬ ْ‫ن‬ ‫علمه‬ ‫من‬ ‫بينة‬ ‫على‬ ‫أنت‬ ‫من‬ ‫ومن‬ ‫ع‬‫الور‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫وبتقوى‬ ‫العقيدة‬ ‫بصحة‬ .‫اهته‬‫ز‬‫ون‬ ‫وصدقه‬ ‫أمانته‬‫و‬ :‫الثالثون‬ ‫الواحد‬،‫منه‬ ‫أوىل‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫على‬ (1):‫رسالة‬ ‫من‬«‫للمتفقهني‬ ‫عملي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬».‫قارئ‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ /‫للدكتور‬
  • 13. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 16 ‫بعد‬ ‫حقهم‬ ‫يغمطهم‬ ‫وال‬ ،‫أحياء‬ ‫وهم‬ ‫هتم‬‫ر‬‫حبض‬ ‫للعلم‬ ‫يتصدى‬ ‫فال‬ ‫مل‬ ‫وقيل‬ ‫كتبهم‬‫اءة‬‫ر‬‫وق‬ ‫عنهم‬ ‫األخذ‬ ‫إىل‬ ‫يرشد‬ ‫بل‬ ‫املمات؛‬‫جبل‬ ‫بن‬ ‫عاذ‬ ‫البد‬ ‫األمر‬ ‫يف‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫عداده‬ ‫ومعه‬ ‫يقول‬ ‫أن‬ ‫العامل‬ ‫(أللرجل‬ : ‫ذلك‬ ‫أصحابه‬ ‫يكفيه‬ ‫حىت‬ ‫أمسك؛‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬ ،‫قال‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ :‫قال‬ ‫منه؟‬ )‫إيل‬ ‫أحب‬(1) . :‫المسائل‬ ‫آخر‬‫ألنين‬ ‫نصيحيت‬ ‫تتقبل‬ ‫أن‬ ‫احلبيب‬ ‫أخي‬ ‫منك‬ ‫أرجو‬ .‫اهلل‬ ‫بإذن‬ ‫النجاة‬ ‫فيها‬ ‫أن‬ ‫أعتقد‬ :‫الحبيب‬ ‫أخي‬‫هذه‬ ‫يف‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫مين‬ ‫تتضجر‬ ‫وال‬ ‫اخذين‬‫ؤ‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫أين‬ ‫يعلم‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬‫و‬ ،‫النبيل‬ ‫شعورك‬ ‫ُيس‬ ‫ا‬ً‫شيئ‬ ‫النصيحة‬ ‫احلق‬ ‫لكن‬‫و‬ ،‫هلل‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫أحبك‬ ‫إين‬ ‫اهلل‬‫و‬ ،‫ا‬ً‫ق‬‫وتوفي‬ ‫ا‬ً‫إصالح‬ ‫إال‬ ‫يد‬‫ر‬‫أ‬ .‫شيء‬ ‫كل‬‫من‬ ‫إىل‬ ‫أحب‬ :‫الحبيب‬ ‫أخي‬‫مل‬ ‫وإن‬ ،‫هلل‬ ‫فاحلمد‬ ‫قبلتها‬ ‫فإن‬ ‫لك‬ ‫نصيحيت‬ ‫هذه‬ ‫فأسأ‬ ‫تقبلها‬.‫لقبوهلا‬ ‫صدرك‬ ‫ح‬‫يشر‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫ل‬ :‫الحبيب‬ ‫أخي‬‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫من‬ ‫اهبا‬‫و‬‫ث‬ ‫ا‬ً‫اجي‬‫ر‬ ‫كتبتها‬‫أنين‬ ‫عليك‬ ‫خيفى‬ ‫ال‬ ‫لك‬‫و‬ ‫يل‬ ‫اهلل‬ ‫أسأل‬ ،‫نفسي‬ ‫على‬ ‫ايف‬‫ر‬‫إس‬ ‫كثرة‬‫و‬ ‫علمي‬ ‫قلة‬ ‫مع‬ ‫وجل‬ ‫العلى‬ ‫وصفاته‬ ‫احلسىن‬ ‫بأمسائه‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫أسأل‬‫و‬ ‫النصوح‬ ‫التوبة‬ ‫ا‬ ‫ينا‬‫ر‬‫وي‬ ‫اتباعه‬ ‫قنا‬‫ز‬‫وير‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ ‫احلق‬ ‫ينا‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬،‫اجتنابه‬ ‫قنا‬‫ز‬‫وير‬ ً‫ال‬‫باط‬ ‫لباطل‬ ‫فيتبعون‬ ‫القول‬ ‫يستمعون‬ ‫الذين‬ ‫من‬ ‫املسلمني‬ ‫ومجيع‬ ‫وإياك‬ ‫جيعلين‬ ‫أن‬‫و‬ .‫كرمي‬‫اد‬‫و‬‫ج‬ ‫إنه‬ ‫أحسنه‬ .‫أمجعني‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫حممد‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ‫ما‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫اآلداب‬ ‫هلذه‬ ‫اءتك‬‫ر‬‫ق‬ ‫بعد‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫أخي‬ ‫ب‬ ‫لك‬ ‫نفلت‬ ‫وقد‬ ،‫صفوها‬ ‫ويكدر‬ ‫خيالفها‬‫ينبغي‬ ‫اليت‬ ‫األمور‬ ‫عض‬ (1)‫من‬«‫جام‬‫وفضله‬ ‫العلم‬ ‫بيان‬ ‫ع‬».‫الرب‬ ‫عبد‬ ‫البن‬
  • 14. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬17 ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫لك‬ ‫ليستقيم‬ ‫األمور‬ ‫هذه‬ ‫وإليك‬ ،‫منها‬ ‫حيذر‬ ‫أن‬ ‫العلم‬ ‫لطالب‬ .‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ * * * *
  • 15. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 12 ‫الفوضى‬ ‫في‬ ‫قيمة‬ ‫طيبة‬ ‫كلمة‬ ‫ل‬‫طلب‬‫ة‬‫العلم‬ ‫للشيخ‬‫ع‬)‫اهلل‬ ‫(حفظه‬ ‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫بد‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ :‫بعد‬ ‫أما‬ ( ‫كلمة‬ ‫فإن‬‫فوضى‬‫أهنا‬ :‫منها‬ ‫عدة‬ ‫معان‬ ‫هلا‬ )‫األمور‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫إىل‬ ‫األمور‬ ‫إلعادة‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫جهد‬ ‫تأخذ‬ ‫اليت‬‫و‬ ،‫تبة‬‫ر‬‫امل‬ ‫غري‬ ‫املتداخلة‬ .‫يها‬‫ر‬‫جما‬ ،‫أمرهم‬ ‫فيضوضا‬ ‫يف‬ ‫القوم‬ :‫له‬‫و‬‫ق‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫أيب‬ ‫عن‬ ‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫يف‬ ‫جاء‬ .‫هذا‬ ‫ثوب‬ ‫هذا‬ ‫فيلبس‬ ‫خمتلطني‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بينهم؛‬ ‫فيما‬ ‫فيضوضا‬ ‫ويف‬ ‫فيم‬ ‫صاحبه‬ ‫منهم‬ ‫احد‬‫و‬ ‫يأمر‬ ‫ال‬ .‫هذا‬ ‫طعام‬ ‫هذا‬ ‫ويأكل‬‫يف‬ ‫يفعل‬ ‫ا‬ .‫ا‬ً‫خمتصر‬ ‫انتهى‬ .‫أمره‬ -:‫الشاعر‬ ‫قال‬ ‫الفوضى‬ ‫ذم‬ ‫ويف‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫هل‬ ‫اة‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫فو‬ ‫ـاس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ ‫ـلح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫و‬‫ـاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫ـاهلم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ج‬ ‫إذا‬ ‫اة‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬ ‫وال‬ ‫إضاعة‬ ‫ففيها‬ .‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫الفوضى‬ ‫الفوضى‬ ‫أعظم‬ ‫ومن‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫يده‬ ‫يف‬ ‫يقع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أ‬‫ر‬‫فيق‬ .‫املال‬‫و‬ ‫للوقت‬ ‫وإضاعة‬ ‫للجهد‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫نفعه‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫إمثه‬‫ا‬ً‫أيام‬ ‫بل‬ ‫ساعات‬ ‫ويضيع‬ .‫فيه‬ ‫نفع‬ ‫ال‬ ‫يكون‬ .‫اآلخرة‬ ‫يف‬ ‫وال‬ ‫الدنيا‬ ‫يف‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ٍ‫جهد‬ ‫يف‬ ‫الكتب‬ ‫عليه‬ ‫اكم‬‫رت‬‫فت‬ ،‫عيناه‬ ‫عليه‬ ‫تقع‬ ‫كتاب‬‫كل‬‫على‬ ‫اله‬‫و‬‫أم‬ ‫وينفق‬ .‫مسينها‬ ‫من‬ ‫غثها‬ ‫متييز‬ ‫عن‬ ‫فيعجز‬ ‫وتزداد‬ -:‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫اإلسالم‬ ‫شيخ‬ ‫قال‬ (‫الك‬ ‫كثرة‬ ‫تزده‬ ‫مل‬ ‫اهلل‬ ‫أعماه‬ ‫ومن‬‫و‬ ً‫ة‬‫حري‬ ‫إال‬ ‫تب‬‫ض‬‫الال‬‫فتجد‬ )
  • 16. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬13 ‫أو‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫األبيات‬ ‫مئات‬ ‫بل‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫حيفظ‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫بعض‬ .‫ا‬ً‫حديث‬ ‫أو‬ ‫آية‬ ‫منه‬ ‫حيفظ‬ ‫وال‬ ،‫ان‬‫ر‬‫الشه‬‫و‬ ‫الشهر‬ ‫عليه‬ ‫ُير‬‫و‬ ‫أسبوع‬ ‫تقتل‬ ‫اليت‬ ‫الفوضى‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫احلذر‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫فعلى‬ ‫لذلك‬‫و‬ .‫املال‬‫و‬ ‫الوقت‬‫و‬ ‫اجلهد‬ :‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫على‬ ‫تعين‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ 1-.‫له‬‫و‬‫ق‬ ‫فعله‬ ‫افق‬‫و‬‫ي‬ ‫أن‬‫و‬ .‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫اإلخالص‬‫و‬ ‫الصدق‬ 2-‫يف‬ ‫البصرية‬ ‫قه‬‫ز‬‫ير‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫اإلحلاح‬‫و‬ ‫اهلل‬ ‫دعاء‬ ‫من‬ ‫اإلكثار‬ .‫وعمله‬ ‫علمه‬ 3-.‫علمه‬ ‫يف‬ ‫يثق‬ ‫من‬ ‫يستشري‬ ‫حىت‬ ‫كتاب‬‫أي‬ ‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫عدم‬ 4-،‫املنزل‬ ‫يف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫للق‬ ‫ا‬ً‫ووقت‬ ،‫للحفظ‬ ‫ا‬ً‫وقت‬ ‫فيجعل‬ ‫الوقت‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫أهل‬ ‫عند‬ ‫درس‬ ‫حلضور‬ ‫ا‬ً‫ووقت‬‫ما‬ ‫حلقاهتم‬ ‫يف‬ ‫يدرسون‬ ‫الذين‬ ‫العلم‬ .‫بالنفع‬ ‫عليهم‬ ‫ويعود‬ ‫يفهم‬ -‫كتابه‬ ‫يف‬ ‫الكناين‬ ‫مجاعة‬ ‫ابن‬ ‫قال‬«‫يف‬ ‫املتكلم‬‫و‬ ‫السامع‬ ‫تذكرة‬ ‫املتعلم‬‫و‬ ‫العامل‬ ‫أدب‬:» (‫للبحث‬‫و‬ .‫األسحار‬ ‫للحفظ‬ ‫األوقات‬ ‫أجود‬‫و‬‫للكتابة‬‫و‬ ‫األبكار‬ .)‫الليل‬ ‫املذاكرة‬‫و‬ ‫للمطالعة‬‫و‬ ‫النهار‬ ‫وسط‬ -‫البغد‬ ‫اخلطيب‬ ‫عن‬ ‫نقل‬ ‫مث‬:‫وفيه‬ ‫ا‬ً‫كالم‬‫ادي‬- .‫امللهيات‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫موضع‬ ‫كل‬‫و‬ ‫الغرف‬ ‫احلفظ‬ ‫أماكن‬ ‫أجود‬‫و‬ 5-‫ا‬ً‫تب‬ُ‫ك‬ ‫تلك‬ ‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫خيلل‬ ‫أن‬ ‫فليحذر‬ ‫كتاب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫عزم‬ ‫إذا‬ ‫وضياع‬ ‫الفهم‬ ‫تشتيت‬ ‫أسباب‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫ماسة‬ ‫حاجة‬ ‫لغري‬ ‫أخرى‬ ‫يقرؤه‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫يعطي‬ :‫له‬ ‫كالم‬‫سياق‬ ‫يف‬ ‫مجاعة‬ ‫ابن‬ ‫قال‬ .‫الوقت‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬‫و‬‫من‬ ‫التنقل‬ ‫من‬ ‫حيذر‬ ‫كذلك‬‫و‬ ،‫يتقنه‬ ‫حىت‬ ‫كليته‬ ‫يأخذه‬ .‫الفالح‬ ‫وعدم‬ ‫الضجر‬ ‫عالمة‬ ‫فإنه‬ ‫موجب‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫كتاب‬‫إىل‬ ‫كتاب‬
  • 17. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 21 6-‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫أدب‬ ‫كتب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫على‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حيرص‬ ‫أن‬ ‫الصاحل‬ ‫السلف‬ ‫سري‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫عجب‬ ‫أ‬‫ر‬‫سيق‬ ‫فإنه‬ ،‫الصاحل‬ ‫السلف‬ ‫صنفها‬ ‫اليت‬ .‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫على‬ ‫حرصهم‬ ‫يف‬ 7-‫ي‬ ‫من‬ ‫يستشري‬ ‫أن‬‫من‬ ‫عليه‬ ‫أشكل‬ ‫فيما‬ ‫وورعه‬ ‫علمه‬ ‫يف‬ ‫ثق‬ .‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫خالل‬ 2-‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫أثناء‬ ‫يف‬ ‫به‬ ‫متر‬ ‫اليت‬ ‫ائد‬‫و‬‫الف‬ ‫تقييد‬ ‫على‬ ‫حيرص‬ ‫أن‬ ‫سريى‬ ‫يديه‬ ‫بني‬ ‫الذي‬ ‫للكتاب‬ ‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬ ‫ينتهي‬ ‫عندما‬ ‫أنه‬‫و‬ ،‫للكتاب‬ .‫يسري‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫ا‬ً‫عظيم‬ ‫ا‬ً‫كنز‬‫حصل‬ ‫أنه‬ 3-‫ماذا‬ ‫فريى‬ ،‫حبسبه‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫نفسه‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حياسب‬ ‫أن‬ ‫قدم‬.‫أخر‬ ‫وماذا‬
  • 18. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬21 ‫اجع‬‫ر‬‫الم‬ 1-.‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ 2-.‫الباقي‬ ‫عبد‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫حممد‬ ‫الكرمي‬ ‫القرآن‬ ‫أللفاظ‬ ‫املفهرس‬ ‫املعجم‬ 3-‫من‬ ‫جلماعة‬ ‫يف‬‫ر‬‫الش‬ ‫احلديث‬ ‫أللفاظ‬ ‫املفهرس‬ ‫املعجم‬ .‫قني‬‫ر‬‫املستش‬ 4-.‫البخاري‬ ‫صحيح‬ 5-.‫مسلم‬ ‫صحيح‬ 6-.‫لأللباين‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫سنن‬ ‫صحيح‬ 7-‫ن‬ ‫للشيخ‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫سلسلة‬‫األلباين‬ ‫الدين‬ ‫اصر‬ .‫اهلل‬ ‫رمحه‬ 2-.‫للنووي‬ ‫مسلم‬ ‫صحيح‬ ‫ح‬‫شر‬ 3-‫الداعية‬ ‫اد‬‫ز‬ ‫عثيمني‬ ‫بن‬ ‫صاحل‬ ‫حممد‬ ‫العالمة‬ ‫الشيخ‬ ‫حماضرة‬ .‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫إىل‬ 11-.‫اهلل‬ ‫وفقه‬ ‫القرين‬ ‫عائض‬ ‫للشيخ‬ ‫العلم‬ ‫تطلب‬ ‫كيف‬‫رسالة‬ 11-.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫أبو‬ ‫بكر‬ ‫للشيخ‬ ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫حلية‬ 12-‫عملي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬‫وفقه‬ ‫قارئ‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫للدكتور‬ ‫للمتفقهني‬ .‫اهلل‬ 13-.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫الكناين‬ ‫مجاعة‬ ‫البن‬ .‫املتكلم‬‫و‬ ‫السامع‬ ‫تذكرة‬ 14-.‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫القيم‬ ‫البن‬ ‫السعادة‬ ‫دار‬ ‫مفتاح‬ 15-‫رمحه‬ ‫كاين‬‫الشو‬ ‫العالمة‬ ‫لإلمام‬ ‫األرب‬ ‫ومنتهى‬ ‫الطلب‬ ‫أدب‬ .‫اهلل‬ 16-‫اهلل‬ ‫رمحه‬ ‫الرب‬ ‫عبد‬ ‫البن‬ ‫وفضله‬ ‫العلم‬ ‫بيان‬ ‫جامع‬.
  • 19. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 22 ‫املرسلني‬ ‫على‬ ‫وسالم‬ ‫يصفون‬ ‫عما‬ ‫العزة‬ ‫رب‬ ‫بك‬‫ر‬ ‫وسبحان‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫حممد‬ ‫نبينا‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬‫و‬ .‫وسلم‬ * * * *
  • 20. .. ‫نصيحتي‬ ‫هذه‬23 ‫الفهرس‬ ‫املقدمة‬‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫الشيخ‬ ‫فضيلة‬......................5 ،،،،،‫أمور‬ ‫يف‬ ‫تتلخص‬ ‫نصيحيت‬............................2 :‫األول‬.................................................2 :‫الثاين‬..................................................2 :‫الثالث‬................................................3 :‫ابع‬‫ر‬‫ال‬..................................................3 :‫اخلامس‬...............................................3 :‫السادس‬...............................................3 :‫السابع‬..............................................11 :‫الثامن‬...............................................11 :‫التاسع‬..............................................11 :‫العاشر‬..............................................11 :‫عشر‬ ‫احلادي‬.........................................11 :‫عشر‬ ‫الثاين‬..........................................11 :‫عشر‬ ‫الثالث‬.........................................11 :‫عشر‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬...........................................11 :‫عشر‬ ‫اخلامس‬........................................12
  • 21. ‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫يا‬‫النجاة‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ 24 :‫عشر‬ ‫السادس‬........................................12 :‫عشر‬ ‫السابع‬.........................................12 :‫عشر‬ ‫الثامن‬..........................................12 ‫عش‬ ‫التاسع‬:‫ر‬.........................................13 :‫العشرون‬.............................................13 :‫العشرون‬‫و‬ ‫احلادي‬.....................................13 :‫العشرون‬‫و‬ ‫الثاين‬.......................................13 :‫العشرون‬‫و‬ ‫الثالث‬.....................................14 :‫العشرون‬‫و‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬.......................................14 :‫العشرون‬‫و‬ ‫اخلامس‬....................................14 :‫العشرون‬‫و‬ ‫السادس‬....................................14 :‫العشرون‬‫و‬ ‫السابع‬.....................................14 :‫العشرون‬‫و‬ ‫الثامن‬......................................15 :‫العشرون‬‫و‬ ‫التاسع‬.....................................15 :‫الثالثون‬.............................................15 :‫الثالثون‬ ‫احد‬‫و‬‫ال‬.......................................15 :‫املسائل‬ ‫آخر‬.........................................16 :‫احلبيب‬ ‫أخي‬.........................................16 ‫الفوضى‬ ‫يف‬ ‫قيمة‬ ‫طيبة‬ ‫كلمة‬‫العلم‬ ‫لطلب‬‫للشيخ‬‫السدحان‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬..12 :‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫على‬ ‫تعني‬ ‫اليت‬ ‫األسباب‬...........13