SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
NOIA	EVADINT-SE	
Joan	Miró	
	
Sara	Martí	
4t	A
ÍNDEX
PAG 1: Portada.
PAG 2: Índex.
PAG 3: Imatges sobre l’obra.
PAG 4: Documentació general.
PAG 5: Anàlisi formal.
PAG 6: Interpretació.
PAG 7: Procés de creació de la meva obra
PAG 7: Bibliografia
• Què és?
o Una escultura.
• Nom de la obra:
o Noia evadint-se
• Què s’hi veu?
o Es veu una escultura amb unes cames de
ferro vermelles que estan creuades, mes a
d’alt es veu un tipus de capsa blava que
sembla ser el tronc de la noia i té com dues
esferes blanques a cada cantó que semblen
ser els pits de la noia i en mig de les esferes
hi ha com una esfera vermella. Mes a d’alt
està lo que sembla ser la cara de la noia, és
rodona i groga, té ulls negres, té com un tub
com a nas i un forat com a boca, i més a
d’alt té una aixeta vermella.
• Quan es va fer?
o Es va crear el 1967
• Qui en va ser el autor?
o Joan Miró.
• On es troba o es trobava?
o Al museu Joan Miró de Barcelona.
• Quin era el context polític, econòmica,
cultural, etc..., el moment?
o Estava a Nova York, perquè li havien
concedit el Carnegie International Grand
Prize de pintura.
	
• Suport utilitzat.
o Esta suportat per un pal de ferro soldat a
les diferents parts de l’escultura. Bronze
pintat.
• Composició
• Expressa repòs, moviment, força?, on?
o Expressa repòs, asseguda.
• Hi ha semblances amb altres obres del
mateix autor?
o Sí, roba estesa.
III.	Interpretació	
• Quin	tema?	Estil?	
• Amb	quina	finalitat	es	va	pintar?	
o És	va	pintar	amb	bronze	pintat.	
	
• Qui	encarrega	l’obra?	
• A	qui	s’adreça	l’obra?	
• Símbols?	
• Quines	 influències	 artístiques	 s’hi	 poden	
observar?	
o Ha	utilitzat	materials	estranys.	
	
• Obra	figurativa	o	no?	
oSí	
• Comunica	 sensació	 de	 força,	 seguretat,	
dinamisme,	estabilitat?	
o No	 comunica	 gaire	 seguretat,	 bastanta	
força	i	poca	estabilitat.
El primer dia vam enrotllar les cames de una
companya amb cinta adhesiva per formar les
cames de l’escultura. Després les vam reomplir de
paper de diari per donar-li més forma. Dies
després vam enrotllar-li la part baixa del abdomen
amb cinta adhesiva i també la vam reomplir de
paper de diari. Vam fer les mides de les parts
superiors de l’escultura amb cartró, taps i gots de
plàstic per fer les diferentes parts. Dies després
vam encolar les cames i la part de l’abdomen, amb
paper de diari i cola perquè quedes ven subjecte.
Vam subjectar les diferentes parts de cartró amb
un bastó i vam unir-les, un cop tot muntat vam
pintar les diferentes parts. Quan va quedar tot
sec vam posar un altre capa de cola i paper de
vàter a les cames perquè al pintar quedes millor.
Un cop tot sec vam pintar les cames, i ho vam
deixar secar. Quan les cames van quedar seques
les vam unir al bastó amb les diferentes parts i
l’escultura va quedar finalitzada.
Bibliografia: Viquipèdia,	
http://www.fmirobcn.org/.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (7)

Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 
Minilliçó. joc de l'oca
Minilliçó. joc de l'ocaMinilliçó. joc de l'oca
Minilliçó. joc de l'oca
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Escape room medieval
Escape room medieval Escape room medieval
Escape room medieval
 
[19/03/20] P3
[19/03/20] P3[19/03/20] P3
[19/03/20] P3
 
Taller de Lectura: Hipòtesis cartell circ
Taller de Lectura: Hipòtesis cartell circTaller de Lectura: Hipòtesis cartell circ
Taller de Lectura: Hipòtesis cartell circ
 
Projecte de treball Kandinsky
Projecte de treball KandinskyProjecte de treball Kandinsky
Projecte de treball Kandinsky
 

Ähnlich wie Noia evadint se, Joan Miró (20)

N.9
N.9N.9
N.9
 
Avis Àvies
Avis ÀviesAvis Àvies
Avis Àvies
 
Un llibre una pregunta
Un llibre una preguntaUn llibre una pregunta
Un llibre una pregunta
 
Portafolis
PortafolisPortafolis
Portafolis
 
El símbol de la creu bruixot 13
El símbol de la creu bruixot 13El símbol de la creu bruixot 13
El símbol de la creu bruixot 13
 
Plastica Linea Color
Plastica Linea ColorPlastica Linea Color
Plastica Linea Color
 
Quadern de Viatge
Quadern de ViatgeQuadern de Viatge
Quadern de Viatge
 
Què deu ser paraleles-actualitzat
Què deu ser paraleles-actualitzatQuè deu ser paraleles-actualitzat
Què deu ser paraleles-actualitzat
 
Del núvol i cadira als nostres somnis
Del núvol i cadira als nostres somnisDel núvol i cadira als nostres somnis
Del núvol i cadira als nostres somnis
 
Taller d'arpilleres 6èB
Taller d'arpilleres 6èBTaller d'arpilleres 6èB
Taller d'arpilleres 6èB
 
Treballdeplastica
TreballdeplasticaTreballdeplastica
Treballdeplastica
 
Què deu ser? Primera part
Què deu ser? Primera partQuè deu ser? Primera part
Què deu ser? Primera part
 
Acte d'homenatge de Primària a Salvador Espriu
Acte d'homenatge de Primària a Salvador EspriuActe d'homenatge de Primària a Salvador Espriu
Acte d'homenatge de Primària a Salvador Espriu
 
Arpilleres
ArpilleresArpilleres
Arpilleres
 
Tema de l’any 1r (Exploradors)
Tema de l’any 1r (Exploradors)Tema de l’any 1r (Exploradors)
Tema de l’any 1r (Exploradors)
 
Pdf treball alumnes pitàgores
Pdf treball alumnes pitàgoresPdf treball alumnes pitàgores
Pdf treball alumnes pitàgores
 
La Súper Revista 6
La Súper Revista 6La Súper Revista 6
La Súper Revista 6
 
Jornada Poètica P5B
Jornada Poètica P5BJornada Poètica P5B
Jornada Poètica P5B
 
Exemple d'anàlisi del dibuix
Exemple d'anàlisi del dibuixExemple d'anàlisi del dibuix
Exemple d'anàlisi del dibuix
 
AVALUACIÓ DEL PROJECTE PAC 3
AVALUACIÓ DEL PROJECTE PAC 3AVALUACIÓ DEL PROJECTE PAC 3
AVALUACIÓ DEL PROJECTE PAC 3
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (8)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Noia evadint se, Joan Miró

  • 2. ÍNDEX PAG 1: Portada. PAG 2: Índex. PAG 3: Imatges sobre l’obra. PAG 4: Documentació general. PAG 5: Anàlisi formal. PAG 6: Interpretació. PAG 7: Procés de creació de la meva obra PAG 7: Bibliografia
  • 3.
  • 4. • Què és? o Una escultura. • Nom de la obra: o Noia evadint-se • Què s’hi veu? o Es veu una escultura amb unes cames de ferro vermelles que estan creuades, mes a d’alt es veu un tipus de capsa blava que sembla ser el tronc de la noia i té com dues esferes blanques a cada cantó que semblen ser els pits de la noia i en mig de les esferes hi ha com una esfera vermella. Mes a d’alt està lo que sembla ser la cara de la noia, és rodona i groga, té ulls negres, té com un tub com a nas i un forat com a boca, i més a d’alt té una aixeta vermella. • Quan es va fer? o Es va crear el 1967 • Qui en va ser el autor? o Joan Miró. • On es troba o es trobava?
  • 5. o Al museu Joan Miró de Barcelona. • Quin era el context polític, econòmica, cultural, etc..., el moment? o Estava a Nova York, perquè li havien concedit el Carnegie International Grand Prize de pintura. • Suport utilitzat. o Esta suportat per un pal de ferro soldat a les diferents parts de l’escultura. Bronze pintat. • Composició • Expressa repòs, moviment, força?, on? o Expressa repòs, asseguda. • Hi ha semblances amb altres obres del mateix autor? o Sí, roba estesa.
  • 6. III. Interpretació • Quin tema? Estil? • Amb quina finalitat es va pintar? o És va pintar amb bronze pintat. • Qui encarrega l’obra? • A qui s’adreça l’obra? • Símbols? • Quines influències artístiques s’hi poden observar? o Ha utilitzat materials estranys. • Obra figurativa o no? oSí • Comunica sensació de força, seguretat, dinamisme, estabilitat? o No comunica gaire seguretat, bastanta força i poca estabilitat.
  • 7. El primer dia vam enrotllar les cames de una companya amb cinta adhesiva per formar les cames de l’escultura. Després les vam reomplir de paper de diari per donar-li més forma. Dies després vam enrotllar-li la part baixa del abdomen amb cinta adhesiva i també la vam reomplir de paper de diari. Vam fer les mides de les parts superiors de l’escultura amb cartró, taps i gots de plàstic per fer les diferentes parts. Dies després vam encolar les cames i la part de l’abdomen, amb paper de diari i cola perquè quedes ven subjecte. Vam subjectar les diferentes parts de cartró amb un bastó i vam unir-les, un cop tot muntat vam pintar les diferentes parts. Quan va quedar tot sec vam posar un altre capa de cola i paper de vàter a les cames perquè al pintar quedes millor. Un cop tot sec vam pintar les cames, i ho vam deixar secar. Quan les cames van quedar seques les vam unir al bastó amb les diferentes parts i l’escultura va quedar finalitzada. Bibliografia: Viquipèdia, http://www.fmirobcn.org/.