SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic

Grupo de Traballo 2013-2014
PFPP V1331007

Aprendizaxe colaborativa e redes sociais
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic

CONTIDOS:

• Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais: ferramentas
•
•
•
•
•
•

Marcadores sociais
Sindicación de contidos (Rss).
Curación de contidos (Scoop.it)
Redes sociais
Almacenamento online
Edición colaborativa de documentos
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Aprendizaxe cooperativa vs colaborativa
Diferenza básica: a Aprendizaxe Cooperativa necesita de
moita estruturación para a realización da actividade por parte
do docente mentres que
a aprendizaxe colaboradora necesita de moita mais
autonomía do grupo e moi pouca estruturación da tarefa por
parte do profesor.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Aprendizaxe cooperativa: profesor-alumno.
Aprendizave colaborativa: o alumnado como protagonista
(constructivismo).
Traballo compartido.
Con acceso aos resultados do traballo.
Precisa de ferramentas sinxelas que posibiliten a comunicación.
As Tics e a aprendizaxe colaborativa
Estimulan a comunicación interpersoal: intercambio de
información, diálogo, discusión…
Facilitan o traballo: compartir información, traballar en
documentos conxuntos…
Seguimento do progreso do grupo.
Acceso á información e contidos da aprendizaxe
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic

APLICACIÓN NA AULA:

• Traballar colaborativamente na Aula: vantaxes e
inconvenientes
• Potencial educativo das redes sociais: posibilidades
de aplicación na aula.
.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

• Coñecer os marcadores sociais máis habituais e
operativos para a clasificación da información.
• Sindicación de contidos (RSS): estar ao día nas novas
de interese educativa.
• Curación de contidos: clasificar a información de
interese sobre un tema determinado.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Aprendizaxe colaborativa
Técnicas

Búsqueda de
información/contidos
Buscadores
especializados

Marcadores
sociais

Edición
compartida

Google
Drive
Evernote
Dropbox

Curación de contidos

Comunicación en liña:
Chat, Foro, Correo

Publicación en liña:
Slideshare, Scribd…
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Traballo colaborativo.
Precisa de solucións tecnolóxicas (ferramentas web 2.0)
que nos permitan,
ademais de ser receptores de información, ser partícipes
da infomación, creaándoa, compartíndoa e mellorándoa
através das redes de colaboración.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Ferramentas para o traballo colaborativo
Foros (aula virtual, foroactivo): favorece as opinións e a
compartición de ideas en liña.

Microblogging (twitter, tumblr): información rápida e efectiva.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Redes sociais (grupos de persoas conectadas por algún tipo
de afinidade ou relación: Google +, Facebook…),
Wikis: sitio web colaborativo (con texto,enlaces,imáxes…)
cuxas páxinas poden ser editadas por varios usuarios
rexistrados. (wikispaces…)
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Marcadores sociais: gardar os nosos “favoritos” na web para
compartilos con outros usuarios, de xeito público ou privado (delicious, mr.
Wong, Diigo…)

Almacenamento online: (Dropbox) almacenar cualquera tipo
arquivo nunha estructura de carpetas que podemos compartir con
outras personas.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Publicación de documentos e presentacións:
Scribd, Slideshare, Issuu …
Xestión de foto e video: Filckr ( compartir fotografías
e videos), Youtube.
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Xestión de notas: Evernote, xestor de notas que permite capturar e
gardar a información.

Edición colaborativa de documentos: Google Drive
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Curación de contidos: filtrar, organizar e compartir o
contido mais relevante dun tema (tópico).
Scoop.it!
Paper.li
symbaloo
Rebel Mouse
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais
•
•

Liña: Integración didáctica das Tic
Itinerario: Competencias específicas: especialización e innovación con Tic

• Actividade: Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

•
•
•
•
•
•

Participantes: 7
Duración: 50 horas
Docencia: 600 € (10 h).
Material: 250 €
Desprazamentos: 150 €
Total: 1000 €
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic

TEMPORALIZACIÓN.

• Sesións quincenais, nas tardes dos luns, de 4h
(16.30 a 20.30 h.) de traballo en grupo
• e de 2h 30 min as charlas do ponente (catro
sesións, 10 h).
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
GT “Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais”
Ponentes:
.
DATAS PREVISTAS
NOVEMBRO

4 (Presentación)

18 e 25 (Ponente)

NADAL
XANEIRO

13 e 27 (Ponente)

FEBREIRO

(GT)

(GT)

MARZO

(GT)

(GT)

ABRIL

(GT)

(GT)

Maio

(GT)

Avaliación

10 h (20%) traballo persoal non presencial
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic

TEMPORALIZACIÓN.

•
•
•
•

Marcadores sociais, sindicación e curación de contidos: 10 h.
Redes sociais e aprendizaxe colaborativa: 18 h. (10 ponente)
Traballo e equipo, postas en común: 10
Traballo persoal: 10 h.
Avaliación e memoria: 2h
(20% das horas: 10 h de labor persoal non presencial)
IES Monte Carrasco
Especialización e innovación con Tic
Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais

Metodoloxía.

•
•
•

convocatorias: correo e
grupos de traballo/departamentos
publicación na aula virtual/blog Abalar

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Plan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-aresPlan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-aresBlancaCortizas
 
Ies ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinning
Ies ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinningIes ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinning
Ies ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinningAna Arias Castro
 
Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015
Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015
Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015Ana Arias Castro
 
Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)
Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)
Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)Miguel de Castro
 
U2 T1 Ferramentas Blogues
U2 T1 Ferramentas BloguesU2 T1 Ferramentas Blogues
U2 T1 Ferramentas Bloguesrocioreiro
 

Was ist angesagt? (7)

Plan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-aresPlan obradoiro abalar-ares
Plan obradoiro abalar-ares
 
Ies ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinning
Ies ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinningIes ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinning
Ies ollos grandes_25_novembro_proxectos_etwinning
 
Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015
Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015
Proxectos eTwinning - IES Enrique Muruais - 2015
 
Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)
Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)
Uso dos novos medio na aula 1 (novembro 2010)
 
Recursos e Novas Tecnoloxias
Recursos e Novas TecnoloxiasRecursos e Novas Tecnoloxias
Recursos e Novas Tecnoloxias
 
Moodle Nivel I
Moodle Nivel IMoodle Nivel I
Moodle Nivel I
 
U2 T1 Ferramentas Blogues
U2 T1 Ferramentas BloguesU2 T1 Ferramentas Blogues
U2 T1 Ferramentas Blogues
 

Andere mochten auch

Содрогая небеса, Принц тьмы
Содрогая небеса, Принц тьмыСодрогая небеса, Принц тьмы
Содрогая небеса, Принц тьмыneformat
 
Actividad física, deporte e ideología
Actividad física, deporte e ideologíaActividad física, deporte e ideología
Actividad física, deporte e ideología741991
 
Maider deskribapena
Maider deskribapenaMaider deskribapena
Maider deskribapenamaiderbilbao
 
Assignment 4 ronald platt
Assignment 4 ronald plattAssignment 4 ronald platt
Assignment 4 ronald plattRonald Platt
 
2. principios registrales (1) (1)
2. principios registrales (1) (1)2. principios registrales (1) (1)
2. principios registrales (1) (1)delto2
 
Maider deskribapena
Maider deskribapenaMaider deskribapena
Maider deskribapenamaiderbilbao
 
средства художественной выразительности
средства художественной выразительностисредства художественной выразительности
средства художественной выразительностиМАОУ СОШ №96
 
Copy herkman vainikka_tartu
Copy herkman vainikka_tartuCopy herkman vainikka_tartu
Copy herkman vainikka_tartuEliisa Vainikka
 
Gamification in Finance - Gamifycon 13
Gamification in Finance - Gamifycon 13Gamification in Finance - Gamifycon 13
Gamification in Finance - Gamifycon 13Benedikt Morschheuser
 
Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013
Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013
Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013Gianfranco Tammaro
 
Campaña de lanzamiento portal de moda online Pausant
Campaña de lanzamiento portal de moda online PausantCampaña de lanzamiento portal de moda online Pausant
Campaña de lanzamiento portal de moda online PausantFrancis García Romero
 
Deskribapena olatz j
Deskribapena olatz jDeskribapena olatz j
Deskribapena olatz jgarazilolipop
 
IRATI DESKRIBAPENA
IRATI DESKRIBAPENAIRATI DESKRIBAPENA
IRATI DESKRIBAPENAjuneerauzkin
 

Andere mochten auch (20)

Содрогая небеса, Принц тьмы
Содрогая небеса, Принц тьмыСодрогая небеса, Принц тьмы
Содрогая небеса, Принц тьмы
 
Actividad física, deporte e ideología
Actividad física, deporte e ideologíaActividad física, deporte e ideología
Actividad física, deporte e ideología
 
Piguła at cz.14. - Flagi, chorągiewki, kliny i prostokąty
Piguła at cz.14. - Flagi, chorągiewki, kliny i prostokątyPiguła at cz.14. - Flagi, chorągiewki, kliny i prostokąty
Piguła at cz.14. - Flagi, chorągiewki, kliny i prostokąty
 
Maider deskribapena
Maider deskribapenaMaider deskribapena
Maider deskribapena
 
Assignment 4 ronald platt
Assignment 4 ronald plattAssignment 4 ronald platt
Assignment 4 ronald platt
 
Pizza wars-ele
Pizza wars-elePizza wars-ele
Pizza wars-ele
 
Media scenario 4 11 13 abp ananda
Media scenario 4 11 13   abp anandaMedia scenario 4 11 13   abp ananda
Media scenario 4 11 13 abp ananda
 
Perou's work.
Perou's work.Perou's work.
Perou's work.
 
2. principios registrales (1) (1)
2. principios registrales (1) (1)2. principios registrales (1) (1)
2. principios registrales (1) (1)
 
Maider deskribapena
Maider deskribapenaMaider deskribapena
Maider deskribapena
 
MARIA
MARIAMARIA
MARIA
 
средства художественной выразительности
средства художественной выразительностисредства художественной выразительности
средства художественной выразительности
 
Copy herkman vainikka_tartu
Copy herkman vainikka_tartuCopy herkman vainikka_tartu
Copy herkman vainikka_tartu
 
Gamification in Finance - Gamifycon 13
Gamification in Finance - Gamifycon 13Gamification in Finance - Gamifycon 13
Gamification in Finance - Gamifycon 13
 
Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013
Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013
Polillo R. Allergie e Intolleranze Alimentari: fatti o fantasie. ASMaD 2013
 
Campaña de lanzamiento portal de moda online Pausant
Campaña de lanzamiento portal de moda online PausantCampaña de lanzamiento portal de moda online Pausant
Campaña de lanzamiento portal de moda online Pausant
 
Deskribapena olatz j
Deskribapena olatz jDeskribapena olatz j
Deskribapena olatz j
 
IRATXE DESKRIBAPENA
IRATXE DESKRIBAPENAIRATXE DESKRIBAPENA
IRATXE DESKRIBAPENA
 
IRATI DESKRIBAPENA
IRATI DESKRIBAPENAIRATI DESKRIBAPENA
IRATI DESKRIBAPENA
 
Basic PLC
Basic PLCBasic PLC
Basic PLC
 

Ähnlich wie GT 2013 14 Presentacion

A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaRomán Landín
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaRomán Landín
 
SocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código aberto
SocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código abertoSocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código aberto
SocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código abertoCarlos López Ardao
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Nacho Valverde
 
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia Lingüística
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia LingüísticaPropostas TIC para o desenvolvemento da Competencia Lingüística
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia LingüísticaRomán Landín
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíStica
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíSticaPropostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíStica
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíSticaRomán Landín
 
Secuencias de lingua e literatura na rede
Secuencias de lingua e literatura na redeSecuencias de lingua e literatura na rede
Secuencias de lingua e literatura na redeLuciano Fernández
 
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A CoruñaSeminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A CoruñaEduardo Rodríguez Machado
 
As tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaAs tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaCarlos López Ardao
 
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias CorreaTraballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correaceiparua
 
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Román Landín
 
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis  para desenvolver actividades docentesUso de foros de discusión e Wikis  para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentesxose anton Vila
 
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor AcuñaProxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuñaconchirial
 
Pizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaPizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaXosé Blanco
 

Ähnlich wie GT 2013 14 Presentacion (20)

A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literatura
 
SocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código aberto
SocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código abertoSocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código aberto
SocialWire: Un entorno social de aprendizaxe de código aberto
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
 
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia Lingüística
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia LingüísticaPropostas TIC para o desenvolvemento da Competencia Lingüística
Propostas TIC para o desenvolvemento da Competencia Lingüística
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixital
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixital
 
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíStica
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíSticaPropostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíStica
Propostas TIC para o desenvolvemento da competencia lingüíStica
 
20abalarei
20abalarei20abalarei
20abalarei
 
Secuencias de lingua e literatura na rede
Secuencias de lingua e literatura na redeSecuencias de lingua e literatura na rede
Secuencias de lingua e literatura na rede
 
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A CoruñaSeminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
Seminario Permante - CPI Vicente Otero Valcarcel - Carral . A Coruña
 
As tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaAs tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aula
 
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias CorreaTraballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
Traballo por proxectos, de Azucena Arias Correa
 
EVA
EVAEVA
EVA
 
Titoría Virtual
Titoría VirtualTitoría Virtual
Titoría Virtual
 
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
 
Grupo De Traballo
Grupo De TraballoGrupo De Traballo
Grupo De Traballo
 
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis  para desenvolver actividades docentesUso de foros de discusión e Wikis  para desenvolver actividades docentes
Uso de foros de discusión e Wikis para desenvolver actividades docentes
 
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor AcuñaProxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
Proxecto biblioteca CEIP Escultor Acuña
 
Pizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital InteractivaPizarra Dixital Interactiva
Pizarra Dixital Interactiva
 

GT 2013 14 Presentacion

  • 1. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Grupo de Traballo 2013-2014 PFPP V1331007 Aprendizaxe colaborativa e redes sociais
  • 2. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic CONTIDOS: • Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais: ferramentas • • • • • • Marcadores sociais Sindicación de contidos (Rss). Curación de contidos (Scoop.it) Redes sociais Almacenamento online Edición colaborativa de documentos
  • 3. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Aprendizaxe cooperativa vs colaborativa Diferenza básica: a Aprendizaxe Cooperativa necesita de moita estruturación para a realización da actividade por parte do docente mentres que a aprendizaxe colaboradora necesita de moita mais autonomía do grupo e moi pouca estruturación da tarefa por parte do profesor.
  • 4. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Aprendizaxe cooperativa: profesor-alumno. Aprendizave colaborativa: o alumnado como protagonista (constructivismo). Traballo compartido. Con acceso aos resultados do traballo. Precisa de ferramentas sinxelas que posibiliten a comunicación.
  • 5. As Tics e a aprendizaxe colaborativa Estimulan a comunicación interpersoal: intercambio de información, diálogo, discusión… Facilitan o traballo: compartir información, traballar en documentos conxuntos… Seguimento do progreso do grupo. Acceso á información e contidos da aprendizaxe
  • 6. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic APLICACIÓN NA AULA: • Traballar colaborativamente na Aula: vantaxes e inconvenientes • Potencial educativo das redes sociais: posibilidades de aplicación na aula. .
  • 7. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais • Coñecer os marcadores sociais máis habituais e operativos para a clasificación da información. • Sindicación de contidos (RSS): estar ao día nas novas de interese educativa. • Curación de contidos: clasificar a información de interese sobre un tema determinado.
  • 8. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Aprendizaxe colaborativa Técnicas Búsqueda de información/contidos Buscadores especializados Marcadores sociais Edición compartida Google Drive Evernote Dropbox Curación de contidos Comunicación en liña: Chat, Foro, Correo Publicación en liña: Slideshare, Scribd…
  • 9. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Traballo colaborativo. Precisa de solucións tecnolóxicas (ferramentas web 2.0) que nos permitan, ademais de ser receptores de información, ser partícipes da infomación, creaándoa, compartíndoa e mellorándoa através das redes de colaboración.
  • 10. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Ferramentas para o traballo colaborativo Foros (aula virtual, foroactivo): favorece as opinións e a compartición de ideas en liña. Microblogging (twitter, tumblr): información rápida e efectiva.
  • 11. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Redes sociais (grupos de persoas conectadas por algún tipo de afinidade ou relación: Google +, Facebook…), Wikis: sitio web colaborativo (con texto,enlaces,imáxes…) cuxas páxinas poden ser editadas por varios usuarios rexistrados. (wikispaces…)
  • 12. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Marcadores sociais: gardar os nosos “favoritos” na web para compartilos con outros usuarios, de xeito público ou privado (delicious, mr. Wong, Diigo…) Almacenamento online: (Dropbox) almacenar cualquera tipo arquivo nunha estructura de carpetas que podemos compartir con outras personas.
  • 13. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Publicación de documentos e presentacións: Scribd, Slideshare, Issuu … Xestión de foto e video: Filckr ( compartir fotografías e videos), Youtube.
  • 14. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Xestión de notas: Evernote, xestor de notas que permite capturar e gardar a información. Edición colaborativa de documentos: Google Drive
  • 15. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Curación de contidos: filtrar, organizar e compartir o contido mais relevante dun tema (tópico). Scoop.it! Paper.li symbaloo Rebel Mouse
  • 16. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais • • Liña: Integración didáctica das Tic Itinerario: Competencias específicas: especialización e innovación con Tic • Actividade: Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais • • • • • • Participantes: 7 Duración: 50 horas Docencia: 600 € (10 h). Material: 250 € Desprazamentos: 150 € Total: 1000 €
  • 17. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic TEMPORALIZACIÓN. • Sesións quincenais, nas tardes dos luns, de 4h (16.30 a 20.30 h.) de traballo en grupo • e de 2h 30 min as charlas do ponente (catro sesións, 10 h).
  • 18. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic GT “Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais” Ponentes: . DATAS PREVISTAS NOVEMBRO 4 (Presentación) 18 e 25 (Ponente) NADAL XANEIRO 13 e 27 (Ponente) FEBREIRO (GT) (GT) MARZO (GT) (GT) ABRIL (GT) (GT) Maio (GT) Avaliación 10 h (20%) traballo persoal non presencial
  • 19. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic TEMPORALIZACIÓN. • • • • Marcadores sociais, sindicación e curación de contidos: 10 h. Redes sociais e aprendizaxe colaborativa: 18 h. (10 ponente) Traballo e equipo, postas en común: 10 Traballo persoal: 10 h. Avaliación e memoria: 2h (20% das horas: 10 h de labor persoal non presencial)
  • 20. IES Monte Carrasco Especialización e innovación con Tic Aprendizaxe colaborativa e Redes sociais Metodoloxía. • • • convocatorias: correo e grupos de traballo/departamentos publicación na aula virtual/blog Abalar