SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Bli säker på pm 
Lektion 4: Öva inför det nationella provet
Vad är ett pm? 
• Vanligt i arbetslivet och högre utbildning 
• Kortfattad redogörelse av ett ärende eller ämne: 
skribenten sammanfattar det viktigaste innehållet och drar 
slutsatser utifrån det material som behandlats i texten. 
• Inom utbildning: kortare sammanhängande uppsats 
• Inledande problemformulering 
• Utredning 
• Avslutning i form av en slutsats
Vad behöver du kunna? 
• Samla information 
• Bearbeta och infoga information i den egna texten 
• Ange källor 
• Anpassa språket till den vetenskapliga texttypen
Så här gör du 
1) Ämne och frågeställning – tydlig! 
• Vilken inställning har ungdomar till Wikipedia? 
• Vilka åsikter för och emot införande av det könsneutrala 
pronomenet hen har kommit fram i debatten? 
• Vilka likheter finns mellan den sumeriska kilskriften och de 
egyptiska hieroglyferna?
Så här gör du: PM 
2)Källor: minst två källor 
3) Disposition: 
• Rubrik: informera om innehållet och väck läsarintresse 
• Inledande del – kort, ska leda in läsaren i ämnet 
• Utredande del – längsta delen. 
• Presentera och sammanfatta källor 
• Objektiv! 
• Avslutning – diskutera och resonerar kring resultat. 
4) Källförteckning
Språk och stil 
• Sakligt språk 
• Följa skriftspråkets normer: 
• Styckeindelning: blankrad eller indrag 
• Fungerande textbindning 
• Logiska övergångar
Nationella provet del A 
1. Presentera en frågeställning 
2. Välja ut och referera relevant information ut texthäftet 
3. Ange källor 
4. Dra en slutsats eller göra en jämförelse som bygger på 
referaten. 
5. Använda ett språk anpassat till den vetenskapliga 
texttypen.
Tema: Arbete, klass och 
utanförskap 
• Brainstorm: vilka saker tänker ni spontant på när ni hör 
de här tre orden? 
• Skriv ner och jämför 
• Vilka associationer är positiva? 
• Vilka associationer är negativa? 
• Hur hänger de tre orden samman?
Bilder… 
• Titta på bilderna. 
• Vad föreställer de? 
• Hur samspelar de med rubrikerna på de olika texterna? 
• Vad berättar de om temats övergripande rubrik?
Diskutera… 
• Skumläs texterna i temat. 
• Titta på de olika uppgifterna på sidan 155. 
• Vilka texter skulle passa till de olika uppgifterna?
Välj… 
• En av uppgifterna på sidan 155. Detta är din hemuppgift 
under denna vecka. PM:et ska lämnas in senast söndag 
5/10.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Grammatical competence (2)
Grammatical competence (2)Grammatical competence (2)
Grammatical competence (2)sulmaupb
 
Approaches to teaching literature in efl classrooms
Approaches to teaching literature in efl classroomsApproaches to teaching literature in efl classrooms
Approaches to teaching literature in efl classroomsAprilianty Wid
 
brief history of stylistics
 brief history of stylistics brief history of stylistics
brief history of stylisticsRedzh Chriscel
 
Materials development for language learning and teaching
Materials development for language learning and teachingMaterials development for language learning and teaching
Materials development for language learning and teachingBike
 
Subdisciplines of stylistics
Subdisciplines of stylisticsSubdisciplines of stylistics
Subdisciplines of stylisticsmj_llanto
 
Definition of literature and strategies in teaching literature
Definition of literature and strategies in teaching literatureDefinition of literature and strategies in teaching literature
Definition of literature and strategies in teaching literatureJune Mar Tejada
 
Structuralism in Language Learning
Structuralism in Language LearningStructuralism in Language Learning
Structuralism in Language LearningUniversity of Panama
 
Sociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversation
Sociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversationSociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversation
Sociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversationamalina_muktia
 
phonological and Graphological level
phonological and Graphological levelphonological and Graphological level
phonological and Graphological levelMark Jayson Zonio
 
The need for the study of Stylistics
The need for the study of StylisticsThe need for the study of Stylistics
The need for the study of StylisticsFreelancer
 
Definition, elements, types, and genres of poetry
Definition, elements, types, and genres of poetryDefinition, elements, types, and genres of poetry
Definition, elements, types, and genres of poetryRabiatul Hamidah
 
Stylistic analysis
Stylistic analysisStylistic analysis
Stylistic analysisromie1995
 
Introduction to Contemporary Literature
Introduction to Contemporary LiteratureIntroduction to Contemporary Literature
Introduction to Contemporary LiteratureCrowder College
 

Was ist angesagt? (20)

Grammatical competence (2)
Grammatical competence (2)Grammatical competence (2)
Grammatical competence (2)
 
Approaches to teaching literature in efl classrooms
Approaches to teaching literature in efl classroomsApproaches to teaching literature in efl classrooms
Approaches to teaching literature in efl classrooms
 
brief history of stylistics
 brief history of stylistics brief history of stylistics
brief history of stylistics
 
Materials development for language learning and teaching
Materials development for language learning and teachingMaterials development for language learning and teaching
Materials development for language learning and teaching
 
Subdisciplines of stylistics
Subdisciplines of stylisticsSubdisciplines of stylistics
Subdisciplines of stylistics
 
Definition of literature and strategies in teaching literature
Definition of literature and strategies in teaching literatureDefinition of literature and strategies in teaching literature
Definition of literature and strategies in teaching literature
 
grammar and style
grammar and stylegrammar and style
grammar and style
 
Structuralism in Language Learning
Structuralism in Language LearningStructuralism in Language Learning
Structuralism in Language Learning
 
Sociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversation
Sociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversationSociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversation
Sociolinguistic The ethnography of speaking and the structure of conversation
 
phonological and Graphological level
phonological and Graphological levelphonological and Graphological level
phonological and Graphological level
 
Stylistics
Stylistics Stylistics
Stylistics
 
FINAL EXAMINATION "ENGLISH FOR SPESIFIC PURPOSE (ESP)"
FINAL EXAMINATION "ENGLISH FOR SPESIFIC PURPOSE (ESP)"FINAL EXAMINATION "ENGLISH FOR SPESIFIC PURPOSE (ESP)"
FINAL EXAMINATION "ENGLISH FOR SPESIFIC PURPOSE (ESP)"
 
The need for the study of Stylistics
The need for the study of StylisticsThe need for the study of Stylistics
The need for the study of Stylistics
 
Definition, elements, types, and genres of poetry
Definition, elements, types, and genres of poetryDefinition, elements, types, and genres of poetry
Definition, elements, types, and genres of poetry
 
Stylistic analysis
Stylistic analysisStylistic analysis
Stylistic analysis
 
Stailistiks ppt
Stailistiks pptStailistiks ppt
Stailistiks ppt
 
Stylistics
StylisticsStylistics
Stylistics
 
Introduction to Contemporary Literature
Introduction to Contemporary LiteratureIntroduction to Contemporary Literature
Introduction to Contemporary Literature
 
English for Specific Purposes Syllabus
English for Specific Purposes SyllabusEnglish for Specific Purposes Syllabus
English for Specific Purposes Syllabus
 
Characteristics of ESP
Characteristics of ESPCharacteristics of ESP
Characteristics of ESP
 

Andere mochten auch

σουηδια
σουηδιασουηδια
σουηδιαeugpap
 
Cirkelmodellen för genrebaserad undervisning
Cirkelmodellen för genrebaserad undervisningCirkelmodellen för genrebaserad undervisning
Cirkelmodellen för genrebaserad undervisningMio Karlernäs
 
Lektion 2 informell och formell stil
Lektion 2   informell och formell stilLektion 2   informell och formell stil
Lektion 2 informell och formell stilAnnika Bergström
 
Pm lek och_skapande_i_skolan_slutv
Pm lek och_skapande_i_skolan_slutvPm lek och_skapande_i_skolan_slutv
Pm lek och_skapande_i_skolan_slutvPierre Ringborg
 

Andere mochten auch (6)

σουηδια
σουηδιασουηδια
σουηδια
 
Cirkelmodellen för genrebaserad undervisning
Cirkelmodellen för genrebaserad undervisningCirkelmodellen för genrebaserad undervisning
Cirkelmodellen för genrebaserad undervisning
 
Bra Uppsats
Bra UppsatsBra Uppsats
Bra Uppsats
 
Lektion 2 informell och formell stil
Lektion 2   informell och formell stilLektion 2   informell och formell stil
Lektion 2 informell och formell stil
 
Grundlagarna riksdagen
Grundlagarna riksdagenGrundlagarna riksdagen
Grundlagarna riksdagen
 
Pm lek och_skapande_i_skolan_slutv
Pm lek och_skapande_i_skolan_slutvPm lek och_skapande_i_skolan_slutv
Pm lek och_skapande_i_skolan_slutv
 

Ähnlich wie Bli säker på pm

Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)
Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)
Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)celsiusbiblioteket
 
N et21 Sociologi Flinga/Silvia Kurt Nordvall
N et21  Sociologi Flinga/Silvia Kurt NordvallN et21  Sociologi Flinga/Silvia Kurt Nordvall
N et21 Sociologi Flinga/Silvia Kurt Nordvallsgpenv
 
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015Annika Bergström
 
Bli säker på vetenskaplig uppsats
Bli säker på vetenskaplig uppsatsBli säker på vetenskaplig uppsats
Bli säker på vetenskaplig uppsatsAnnika Bergström
 
Informationssökning pedagogik3-4nov14
Informationssökning pedagogik3-4nov14Informationssökning pedagogik3-4nov14
Informationssökning pedagogik3-4nov14Mikael Rosell
 
Läsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneLäsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneHanna Stehagen
 
Gymnasiearbete biologi 2020
Gymnasiearbete biologi 2020Gymnasiearbete biologi 2020
Gymnasiearbete biologi 2020ngbib
 
Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen Hanna Stehagen
 
Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...
Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...
Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...Fleischer Kompetensutveckling
 
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolancelsiusbiblioteket
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssättSpråkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssättHanna Stehagen
 
Vetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningVetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningNinaEmilsson1
 
Gymnasiearbetet NAS20
Gymnasiearbetet NAS20Gymnasiearbetet NAS20
Gymnasiearbetet NAS20ngbib
 
Gymnasiearbete Kemi 2022
Gymnasiearbete Kemi 2022Gymnasiearbete Kemi 2022
Gymnasiearbete Kemi 2022ngbib
 

Ähnlich wie Bli säker på pm (20)

Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)
Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)
Celsiusskolan Årets Skolbibliotek 2013. Guided Inquiry (kort version)
 
N et21 Sociologi Flinga/Silvia Kurt Nordvall
N et21  Sociologi Flinga/Silvia Kurt NordvallN et21  Sociologi Flinga/Silvia Kurt Nordvall
N et21 Sociologi Flinga/Silvia Kurt Nordvall
 
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015Argumentation och debatt   lektion 4 vt 2015
Argumentation och debatt lektion 4 vt 2015
 
Bli säker på vetenskaplig uppsats
Bli säker på vetenskaplig uppsatsBli säker på vetenskaplig uppsats
Bli säker på vetenskaplig uppsats
 
Informationssökning pedagogik3-4nov14
Informationssökning pedagogik3-4nov14Informationssökning pedagogik3-4nov14
Informationssökning pedagogik3-4nov14
 
Läsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämneLäsförståelsearbete i alla ämne
Läsförståelsearbete i alla ämne
 
Svenska 1 bg12b
Svenska 1 bg12bSvenska 1 bg12b
Svenska 1 bg12b
 
Gymnasiearbete biologi 2020
Gymnasiearbete biologi 2020Gymnasiearbete biologi 2020
Gymnasiearbete biologi 2020
 
Föreläsning-
Föreläsning- Föreläsning-
Föreläsning-
 
Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen Läsförståelsearbete i alla ämnen
Läsförståelsearbete i alla ämnen
 
Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...
Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...
Studieteknik, motivation och kreativa studier. Lärarhandledning Helsingfors 2...
 
Opponeringen
OpponeringenOpponeringen
Opponeringen
 
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssättSpråkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt
 
Vetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningVetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställning
 
Åstorp folkhögskola
Åstorp folkhögskolaÅstorp folkhögskola
Åstorp folkhögskola
 
Studieteknik för högskolan
Studieteknik för högskolanStudieteknik för högskolan
Studieteknik för högskolan
 
Projektarbetet 100p
Projektarbetet 100pProjektarbetet 100p
Projektarbetet 100p
 
Gymnasiearbetet NAS20
Gymnasiearbetet NAS20Gymnasiearbetet NAS20
Gymnasiearbetet NAS20
 
Gymnasiearbete Kemi 2022
Gymnasiearbete Kemi 2022Gymnasiearbete Kemi 2022
Gymnasiearbete Kemi 2022
 

Mehr von Annika Bergström

The age of enlightenment 1687 1790 lecture
The age of enlightenment 1687 1790 lectureThe age of enlightenment 1687 1790 lecture
The age of enlightenment 1687 1790 lectureAnnika Bergström
 
Politiska partier och ideologier
Politiska partier och ideologierPolitiska partier och ideologier
Politiska partier och ideologierAnnika Bergström
 
Demokratins problem alternativ till demokrati
Demokratins problem alternativ till demokratiDemokratins problem alternativ till demokrati
Demokratins problem alternativ till demokratiAnnika Bergström
 
The beginnings of english lecture spring 2015ppt
The beginnings of english lecture spring 2015pptThe beginnings of english lecture spring 2015ppt
The beginnings of english lecture spring 2015pptAnnika Bergström
 
Lektion 1 sakprosa vs skönlitteratur
Lektion 1  sakprosa vs skönlitteraturLektion 1  sakprosa vs skönlitteratur
Lektion 1 sakprosa vs skönlitteraturAnnika Bergström
 
Lektion 5 vt 2015 bra och dåliga tal
Lektion 5 vt 2015   bra och dåliga talLektion 5 vt 2015   bra och dåliga tal
Lektion 5 vt 2015 bra och dåliga talAnnika Bergström
 
Communication chapter 1. - Progress Gold B ppt
Communication chapter 1. - Progress Gold B pptCommunication chapter 1. - Progress Gold B ppt
Communication chapter 1. - Progress Gold B pptAnnika Bergström
 
Verb tenses - differences between Swedish and English
Verb tenses - differences between Swedish and EnglishVerb tenses - differences between Swedish and English
Verb tenses - differences between Swedish and EnglishAnnika Bergström
 
Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...
Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...
Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...Annika Bergström
 
13.infinitive and the ingform
13.infinitive and the  ingform13.infinitive and the  ingform
13.infinitive and the ingformAnnika Bergström
 

Mehr von Annika Bergström (20)

Bli säker på pm
Bli säker på pmBli säker på pm
Bli säker på pm
 
Bli säker på pm
Bli säker på pmBli säker på pm
Bli säker på pm
 
Bli säker på pm
Bli säker på pmBli säker på pm
Bli säker på pm
 
The age of enlightenment 1687 1790 lecture
The age of enlightenment 1687 1790 lectureThe age of enlightenment 1687 1790 lecture
The age of enlightenment 1687 1790 lecture
 
Politiska partier och ideologier
Politiska partier och ideologierPolitiska partier och ideologier
Politiska partier och ideologier
 
Demokratins problem alternativ till demokrati
Demokratins problem alternativ till demokratiDemokratins problem alternativ till demokrati
Demokratins problem alternativ till demokrati
 
The beginnings of english lecture spring 2015ppt
The beginnings of english lecture spring 2015pptThe beginnings of english lecture spring 2015ppt
The beginnings of english lecture spring 2015ppt
 
Lektion 1 sakprosa vs skönlitteratur
Lektion 1  sakprosa vs skönlitteraturLektion 1  sakprosa vs skönlitteratur
Lektion 1 sakprosa vs skönlitteratur
 
Demokrati
DemokratiDemokrati
Demokrati
 
Retorik slutfasen
Retorik   slutfasenRetorik   slutfasen
Retorik slutfasen
 
Retorik slutfasen
Retorik   slutfasenRetorik   slutfasen
Retorik slutfasen
 
Giving an oral presentation
Giving an oral presentationGiving an oral presentation
Giving an oral presentation
 
14. the passive
14. the passive14. the passive
14. the passive
 
Lektion 5 vt 2015 bra och dåliga tal
Lektion 5 vt 2015   bra och dåliga talLektion 5 vt 2015   bra och dåliga tal
Lektion 5 vt 2015 bra och dåliga tal
 
Genitive
GenitiveGenitive
Genitive
 
Communication chapter 1. - Progress Gold B ppt
Communication chapter 1. - Progress Gold B pptCommunication chapter 1. - Progress Gold B ppt
Communication chapter 1. - Progress Gold B ppt
 
Verb tenses - differences between Swedish and English
Verb tenses - differences between Swedish and EnglishVerb tenses - differences between Swedish and English
Verb tenses - differences between Swedish and English
 
Some English pronouns
Some English pronounsSome English pronouns
Some English pronouns
 
Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...
Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...
Persuasive techniques in advertising and political speeches & How to write a ...
 
13.infinitive and the ingform
13.infinitive and the  ingform13.infinitive and the  ingform
13.infinitive and the ingform
 

Bli säker på pm

  • 1. Bli säker på pm Lektion 4: Öva inför det nationella provet
  • 2. Vad är ett pm? • Vanligt i arbetslivet och högre utbildning • Kortfattad redogörelse av ett ärende eller ämne: skribenten sammanfattar det viktigaste innehållet och drar slutsatser utifrån det material som behandlats i texten. • Inom utbildning: kortare sammanhängande uppsats • Inledande problemformulering • Utredning • Avslutning i form av en slutsats
  • 3. Vad behöver du kunna? • Samla information • Bearbeta och infoga information i den egna texten • Ange källor • Anpassa språket till den vetenskapliga texttypen
  • 4. Så här gör du 1) Ämne och frågeställning – tydlig! • Vilken inställning har ungdomar till Wikipedia? • Vilka åsikter för och emot införande av det könsneutrala pronomenet hen har kommit fram i debatten? • Vilka likheter finns mellan den sumeriska kilskriften och de egyptiska hieroglyferna?
  • 5. Så här gör du: PM 2)Källor: minst två källor 3) Disposition: • Rubrik: informera om innehållet och väck läsarintresse • Inledande del – kort, ska leda in läsaren i ämnet • Utredande del – längsta delen. • Presentera och sammanfatta källor • Objektiv! • Avslutning – diskutera och resonerar kring resultat. 4) Källförteckning
  • 6. Språk och stil • Sakligt språk • Följa skriftspråkets normer: • Styckeindelning: blankrad eller indrag • Fungerande textbindning • Logiska övergångar
  • 7. Nationella provet del A 1. Presentera en frågeställning 2. Välja ut och referera relevant information ut texthäftet 3. Ange källor 4. Dra en slutsats eller göra en jämförelse som bygger på referaten. 5. Använda ett språk anpassat till den vetenskapliga texttypen.
  • 8. Tema: Arbete, klass och utanförskap • Brainstorm: vilka saker tänker ni spontant på när ni hör de här tre orden? • Skriv ner och jämför • Vilka associationer är positiva? • Vilka associationer är negativa? • Hur hänger de tre orden samman?
  • 9. Bilder… • Titta på bilderna. • Vad föreställer de? • Hur samspelar de med rubrikerna på de olika texterna? • Vad berättar de om temats övergripande rubrik?
  • 10. Diskutera… • Skumläs texterna i temat. • Titta på de olika uppgifterna på sidan 155. • Vilka texter skulle passa till de olika uppgifterna?
  • 11. Välj… • En av uppgifterna på sidan 155. Detta är din hemuppgift under denna vecka. PM:et ska lämnas in senast söndag 5/10.

Hinweis der Redaktion

  1. OBS! Att skriva ett PM handlar sällan bara om att återge innehåll i ett antal källor rakt upp och ner. Skribenten måste bearbeta och värdera källor kritiskt, jämföra dem och diskutera olika anfallsvinklar på ämnet. OBS 2! Alla slutsatser och tolkningar måste bygga på de källor som redovisas!
  2. Läsa sakprosa och kunna göra ett relevant urval Referat Formellt språk!
  3. * Att formulera en frågeställning hjälper dig att avgränsa ditt ämne. * Det är viktigt med en tydlig frågeställning, så att läsaren förstår vad som ska behandlas.
  4. Källor ska vara valda utifrån din frågeställning. Granska kritiskt! Notera alltid var informationen kommer ifrån, så att du gör korrekta källhänvisningar. Disposition: Avslutning: Slutsatser ska vara väl underbyggda och utgå från källorna. Återknyt gärna till inledningen och frågeställningen. Källförteckning: Alla källor ska tas upp i källförteckningen.