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Tema:
 Valores en los Adolescentes

             Lic:
      Teresita Arguello

         Integrantes:
Antonela Donato - Karol Yánez


         Fecha: 2011
VALORES EN LOS ADOLESCENTES

En la época de la adolescencia en los jóvenes se producen muchos
cambios. En algunos se notan más y en otros menos, pero todos
cambian, tanto física como mentalmente. Modifican sus puntos de
vista, su personalidad, su carácter ante los amigos y ante la familia, los
estudios, pierden su valores... etc.
Objetivo:




Reconocer y analizar los valores de su familia y de su entorno.
Reflexionar sobre la forma en que estos valores afectan a la conducta
de cada uno.
Y ayudar a los jóvenes a mejorar su personalidad.
Valores que no se práctica:




– Protegerse del SIDA
– Respetar las normas
– Casarse virgen
– Tener buena salud
– Practicar deporte
– Ser ordenado
– Confiar en otras personas
– Cuidar la naturaleza
– Hacer favores a los demás
– Sentirte bien contigo mismo
–Ser honesto
–Estudiar
Conclusión:


Los jóvenes de hoy en día no toman en cuenta los valores que les
enseñan sus padres, creen que nadie les entiende y hacen cosas
incoherentes.
Recomendaciones:




  • La educación: Dependiendo de su calidad, contribuirá o
    dificultará la formación y desarrollo del adolescente. Hay muchos
    tipos de educación, no solo la que implica las relaciones con los
    demás, sino también la referente a uno mismo, pues es fácil sentir
    necesidad de mayor educación o también en algún momento
    pensar que la educación recibida obliga a consentir algún tipo de
    abuso. El sentimiento de vergüenza ajena es una muestra de cómo
    la falta de educación de otro puede afectar a una persona.

  • El afán de superación: Es la necesidad que se siente de ser mejor,
    independientemente de en qué. Implica un reto consigo mismo y
    no con los demás.

  • La identidad: Es la necesidad y cualidad de ser y sentirse distinto
    a los demás. El grado de identidad puede ser mayor o menor
    según el contexto. Todos somos iguales, pero diferentes, y aunque
    haya muchas cosas que nos iguales, siempre habrá alguna que nos
    diferencie.

  • La cultura: También es un valor que se puede medir tanto objetiva
    como subjetivamente. Podemos entender por cultura el saber que
    permanece en el adolescente tras haber cursado sus estudios, pero
    también podemos entenderla como la forma de actuar.

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  • 2. VALORES EN LOS ADOLESCENTES En la época de la adolescencia en los jóvenes se producen muchos cambios. En algunos se notan más y en otros menos, pero todos cambian, tanto física como mentalmente. Modifican sus puntos de vista, su personalidad, su carácter ante los amigos y ante la familia, los estudios, pierden su valores... etc.
  • 3. Objetivo: Reconocer y analizar los valores de su familia y de su entorno. Reflexionar sobre la forma en que estos valores afectan a la conducta de cada uno. Y ayudar a los jóvenes a mejorar su personalidad.
  • 4. Valores que no se práctica: – Protegerse del SIDA – Respetar las normas – Casarse virgen – Tener buena salud – Practicar deporte – Ser ordenado – Confiar en otras personas – Cuidar la naturaleza – Hacer favores a los demás – Sentirte bien contigo mismo –Ser honesto –Estudiar
  • 5. Conclusión: Los jóvenes de hoy en día no toman en cuenta los valores que les enseñan sus padres, creen que nadie les entiende y hacen cosas incoherentes.
  • 6. Recomendaciones: • La educación: Dependiendo de su calidad, contribuirá o dificultará la formación y desarrollo del adolescente. Hay muchos tipos de educación, no solo la que implica las relaciones con los demás, sino también la referente a uno mismo, pues es fácil sentir necesidad de mayor educación o también en algún momento pensar que la educación recibida obliga a consentir algún tipo de abuso. El sentimiento de vergüenza ajena es una muestra de cómo la falta de educación de otro puede afectar a una persona. • El afán de superación: Es la necesidad que se siente de ser mejor, independientemente de en qué. Implica un reto consigo mismo y no con los demás. • La identidad: Es la necesidad y cualidad de ser y sentirse distinto a los demás. El grado de identidad puede ser mayor o menor según el contexto. Todos somos iguales, pero diferentes, y aunque haya muchas cosas que nos iguales, siempre habrá alguna que nos diferencie. • La cultura: También es un valor que se puede medir tanto objetiva como subjetivamente. Podemos entender por cultura el saber que permanece en el adolescente tras haber cursado sus estudios, pero también podemos entenderla como la forma de actuar.