3. Bases de datos
Dato: unidad mínima
Campo: un campo es un elemento único de
información: un tipo de elemento que aparece en
cada registro
Fecha
Memo
Numérico
Caracter
Registro: forma lógica y coherente de combinar
información sobre alguna cosa
Tabla: conjunto de registros
4. Diseño de una base de datos
Determinar la finalidad de la base de datos
Buscar y organizar la información necesaria
Dividir la información en tablas
Convertir los elementos de información en
columnas
Especificar claves principales
Definir relaciones entre las tablas
Ajustar el diseño
Aplicar las reglas de normalización
5. Bases de datos en educación
SABE 50
Formularios DANE c-600
Resolución 166/2003
SIMAT
SNIEB
6. Actividad de Trabajo
Realizar operaciones sobre el archivo ANEXO 6ª
• Organizar la visual del archivo
• Reemplazar en Grado usando filtros así:
• 0=preescolar, 1=primero…
• 22=Clei 2, 23=Clei3, 24=Clei 4…
• 99= Aceleración del aprendizaje
• Reemplazar Tipo de Jornada
• 2= Mañana
• 3= Tarde
• 4= Nocturna
• 5= Fin de semana
7. Actividad de Trabajo
• Reemplazar el código dane principal
y el de la sede por el nombre de la IE
usando la hoja llamada Instituciones
8. Actividad de trabajo
1. Extraer los datos de los alumnos de la IE Diego
Echavarria Misas y llevarlos a una hoja distinta
2. Usar la función contar.si para saber cuantos
alumnos hay en cada jornada
3. Juntar en una sola columna el nombre y
apellidos de cada niño usando la función para
ello
4. Calcular los siguientes indicadores usando tablas
dinámicas
1. alumnos por grado
9. Actividad de trabajo
1. En un gráfico de barras mostrar el consolidado
de alumnos por grado
2. En un gráfico de pastel mostrar el consolidado de
alumnos por jornada
3. En una hoja aparte copie los registros de los
alumnos de 2 y 3 de primaria
4. Usando la herramienta Validación colocarle a
cada alumno en una columna nueva si tiene:
1. Xo
2. Tablet
3. Smartphone